六年級寫景作文【薦】

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的六年級寫景作文，希望能夠幫助到大家。

六年級寫景作文1

北風呼嘯，傳來了的氣息。人們穿上了厚厚的棉襖，善良的人還給大地穿上了一件綠色的棉襖，這讓姑娘氣憤不已。

呼……呼……，大地驚醒了，咦，我的綠色衣服什麼時候變成白色的了？這句話驚醒了正在熟睡的人們，就這樣人們就開始了幫大地尋找綠色衣服的旅途。

一個人走在原本綠色的充滿勃勃生機的森林中，卻很害怕。因爲這一切都變了，除此之外他看到了到處是雪的土地和被雪壓倒的樹木，不過他並沒有應樹木的倒下而停下腳步，他又開始了尋衣之旅。

這次他來到了一個空曠的田野上，他走了很長時間的路，氣喘吁吁，沒有注意眼前這冰天雪地的景象，因爲他口渴了，就直接來到了河邊用手捧起了水，在這一瞬間，他的手好像被針刺了一樣，他就立即把手放進了自己的衣服裏，這樣他纔好過一點，就在這時，他發現了與前面完全相似的情景漫天的雪花，土地被雪覆蓋，樹木也彎下了腰。這些相同的景象令他的好奇心進一步加重。

不過當他接受了知識的薰陶之後他就知道了：碧綠的衣服一直穿在大地身上，只不過因爲天的來臨又增加了一件衣服。

天是寒冷的，天會給大地穿上雪白的棉襖，天的寒冷會使湖水結冰。天真奇妙，你喜歡天嗎？

六年級寫景作文2

一踏進校園，就發現，這個校園是十分美麗的。

教學樓是美麗的。潔白的牆壁，寬闊的教室，讓人浩氣長舒，一排排整齊的桌椅，是“方寸之間”的美。站在樓道間，吸一口新鮮的空氣，把煩惱拋在腦外；坐在教室的椅子上，遠眺着窗外的景色，真是獨具一番；走在樓梯間，聽見朗朗的讀書聲從遠處傳來，讓人不由得想起上課的場景。

操場是美麗的。每到下課鈴打響，操場上就熱鬧起來了。寬闊的大操場上，有許多同學在玩耍，有踢毽子的，五彩的毽子一起一落，好像流動的綵帶；有跳繩的，揮舞的繩子從腳尖越過；還有打籃球的，精湛的投籃技術，擦出了不一樣的火花。安靜的操場頓時變得熱鬧起來，五顏六色，一舉一動都引入眼簾。

荷花池更是美麗的。荷花池上架着一座石板砌成的拱橋，這是一座具有民族特色的拱橋。橋欄上刻着一些文字，看起來十分深奧。橋的一邊，有一座假山，雖然說它不是一座小山，但是，這座假山卻雕的栩栩如生，在夏天裏，有時會有幾隻蛤蟆在哪裏“呱—呱—”地叫。而另一邊，一條金色的石雕大鯉魚如鯉魚跳龍門似的，仰望着藍天。一線涌泉從魚嘴中噴射而出，在空中又飛濺而下，落入池子裏，在水面上濺出一朵朵小水花。不管外面發生了什麼，池裏的小魚總是自由自在的游來游去，那樣清閒自在，好像對什麼事都漠不關心。荷花池旁經常有人駐足癡望，甚至有人指指點點，嘆爲奇觀。

校園真美啊，讓人美不勝收！

六年級寫景作文3

春天是一首詩，用樸實的文字描繪生機勃勃；春天是一幅畫，用五彩的顏料點染柳綠花紅；春天是一首歌，用跳躍的音符唱着春天的讚歌……這也許就是春之韻吧！

天氣漸漸變暖，冰雪融化，此時最迷人的是柳樹。柳樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的芽苞。它像一個亭亭玉立的少女，正婀娜多姿的跳着優美的舞蹈。楊樹遠遠望去，它像蒙上了綠紗。春風拂過，小草低下了頭，頑皮的扭了扭身體，風一下吹進了它的胳肢窩，小草笑得前仰後合，它說：“春天來了！”

迎春花爭先恐後的在枝頭炫耀自己的美麗。桃花笑紅了臉，綻放出了自己的美麗。燕子換上了烏黑的新裝，從南方飛回了自己的家鄉。小燕子們站在電線上，像一片樂章。燕子們有的在飛翔，有的在築巢。叫着：“春天來了，春天到了！”

小溪淙淙的流過，青蛙在岸邊呱呱的歌唱着：“春天到了！”

這時最開心的就是小朋友了。他們在草地上踢幾腳球，捉幾趟迷藏。小朋友們還能放風箏，放飛了他們的希望，放飛了夢想，放飛了快樂。

春天是一首詩，用樸實的文字描繪生機勃勃；春天是一幅畫，用五彩的顏料點染柳綠花紅；春天是一首歌，用跳躍的音符唱着春天的讚歌……這就是春之韻。

六年級寫景作文4

一走出空調房，就有一股熱浪撲面而來，不一會兒，手臂上就沁出了一層細密的汗珠。“夏天真熱！”不由得發出這樣的埋怨，煩躁地走到窗前，望着這個“在烤爐上”的世界，陷入了沉思……

滾燙的烈日下，農人亮亮的汗珠從黑黑的脊樑滑落，不停的趕路人頂着熱浪忍着乾渴，而足音有韻，步履帶風，背影依舊執着。

不要帶着同情的口氣去追問他們是否有煎熬的感受，也許只會在樹陰下乘涼的人們不會理解，夏日裏不辭辛勞的人們在小憩時露出的微笑是格外的舒暢，他在夜裏的鼾聲，一定很是甜美。

夏季的暴雨，是那樣的富有個性，氣勢磅礴，卻又不失莊重。遠遠望去，千層萬層的雨簾，衝去了平日裏的悶熱，“噼噼啪啪”的雨聲多麼暢快！

地裏的莊稼努力地喝水，努力地長大，柏油馬路盡情地衝洗着渾身地燥熱。整個世界清涼，舒適，籠罩在了一層薄霧中！

夏季的烈日固然難當，卻只造福於有耐心，肯吃苦的人；夏季的暴雨雖然涼爽，卻不會垂青於庸懶，畏縮的人。

信步踏過，迎面風清雨亮，驀然間已滿目花紅柳綠，山清水秀。迎面，吹過一絲涼風，原來，夏季，也可以這樣清爽，靈動……

本篇習作生動點明瞭夏季的動人之處，全文給人以清爽明快的感覺。主題明確，文章的語言也十分生動流暢的突出了夏季的特點。但需要在結構上繼續加以明確，努力吧！

六年級寫景作文5

雪悄悄的下了，告訴人們冬天來了。雪花在空中舞臺上盡情的跳舞，迎接冬爺爺的到來。風兒伴着雪花飛舞，送來了冬爺爺的笑聲。大地換上了白棉襖，人們踏着雪的旋律，前往回家的路上……

因爲雪太大學校放了假。回到家我放下書包去找朋友。在路上雪很厚很滑我找了一條路小心翼翼的走着。沒想到，在對面走來一位老奶奶，路很窄勉強可以讓一個人通過，我慌了手腳，她說：“你先走吧！”聽了這一句話我紅着臉低聲說到：“您先走吧！”說着站在雪裏示意讓她過去，她不肯，在兩人的爭持下我站了上風，她過去了還不停的說：“好孩子呀！……”聽了這句話我心裏比吃了蜜還甜。到了同學家，見她媽媽在門口推着小車好像很吃力的樣子，我也過不去，就擠在前面幫她拉了上來。她對我笑了笑。我心裏好開心！

和朋友商量好去佳蒙家玩，結果佳蒙不玩真掃興！我們只好走了。走在寂靜的街上好無聊，走到街頭見到了一個青年揹着一筐白菜，不一會兒，一個白菜掉了下來我連忙幫他撿起來小學生作文，他接過白菜說：“小姑娘，真好！”我好開心，把所有的煩惱都忘記了……

雪還在下着，風兒好像在讚揚我，雪花在對我微笑，雪越下越大了！

六年級寫景作文6

在青山綠水的雲和湖畔，座落着一所歷經百年風雨的古樸校園雲和縣實驗小學。百年蒼桑，花開花謝百年路程鑄就了縣小的輝煌，譜寫了一首世紀的絃歌。今年是你的百歲生曰，在這，請母校您接受我這莘莘學子對您百年華誕的真誠祝福吧！

母校，您是雲和現代教育的發祥地，在歷經滄桑百年中，您留給了雲和人民無數的精神財富。您爲雲和培養了無數人才，爲建設家鄉，做出了巨大的貢獻，爲家與的的發展澆鑄了騰飛的道路。母校，您用高品位的校園文化爲一批批莘莘學子搭建了施展才能的舞臺，您造就了雲和教育史上獨特的風彩。

母校，您爲我們打開知識的大門，領着我們走進知識的宮殿。我們在您的懷抱裏，貪婪地吮吸着甘甜的乳汁，使我茁壯健地成長；您爲我點然人生的理想，使我揚起了理想之帆；您爲我鋪平腳下的到路道向美好的未來。

母校，您用百年的書香薰陶着我們，使我們快樂全面的成長。您還教給了我們許多爲人處事的道理：莫等閒，白了少年頭，空悲切！忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。書籍是人類進步的階梯。母校，因爲有您我們的翅膀逐漸豐滿了，因爲有您，我們坐上了遠航的帆船，起錨了。

啊！母校，是您使一個幼兒踏上了知識的征程，成爲健康活波的少年。當清風拂過草坪，校園充滿了勃勃生機，母校的陽光永遠給我們溫暖，母校，您爲我們生命導航。

我們祝願母校明日更加輝煌。

六年級寫景作文7

“叮——咚——叮——咚……”彷彿是一場秋雨的餘韻誰都知道剛纔下了一場傾盆大雨。來得突然，跟着一陣陣涼爽的的求封，跟着一縷縷輕盈的雲霧，雨，悄悄地來了。

先是聽見它的聲音，從遙遠的天際傳來，從很高的山坡傳來—沙啦啦，沙啦啦……像一曲無字的歌謠，神奇的從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……街上的行人爭先恐後地去屋檐下面躲雨，有傘的人紛紛打起傘，往家裏趕。沙啦啦，沙啦啦…… 雨聲中，街上的每一塊地磚、每一片樹葉、每一把雨傘，都變成了奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲像無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶着幻想的色彩。聽!“啪，啪，啪”，那是雨拍打在玻璃窗戶上的歌聲。“沙啦啦，沙啦啦”，這是雨與樹木的一部二重唱。真是一曲曲美妙的、動聽的歌謠啊!“轟隆隆”雷，姍姍來遲。我彷彿聽見曠野用木槌敲打巨鼓的聲音，卻有一點不同，雷的怒吼粗獷而豪邁。它似乎很雜亂無章，但你只要用心去聆聽，便會發現這是最和諧的節奏。“滴—答—滴—答”雨，漸漸停了，街上也恢復了平靜，街上的行人已經所剩無幾。

回想起那優美的聲音，美妙的旋律，真是讓人流連忘返，這是隻有在神奇的大自然裏才能聽到的。

六年級寫景作文8

我心中一直構想着一幅美麗的畫卷：

夕陽西下時，把海水染成了紅色，大海反射着太陽的餘暉又像是鍍了一層金子，大海的波浪輕輕搖着浮在水面上的小船，一羣海鷗身披金蓑衣飛向遠方，在最後的半輪紅日的映照下整齊地飛行，越飛越遠…….

岸邊，一棵棵高大的椰樹，沐浴着金光；遠處，一座宏偉的城堡依海而建，岸邊一塊岩石上坐着美麗的人魚公主。天上，雲被染成了深紅色、粉紅色、紫色、橘色……顏色多得數都數不過來。在雲的映襯下，一爲戴着白色巫師帽，穿着白色長裙的女巫坐在飛天掃帚上，注視着這美麗無比的景色。

海水、夕陽、彩雲、城堡、小船、海鷗組成的美景相映成趣，而人魚公主和女巫正是欣賞這景色的人。我曾不止一次地幻想，我就是那個女巫或是那個人魚公主…….可我不是，因此我就失去了真正感受那驚心動魄的美景的機會。但這不一定，因爲這是我幻想的美麗景色，那種沒有人可以理解。那是一種令人心潮澎湃的景色；一種令人心曠神怡的景色；一種令我感到無限自由的景色。它是美麗的、動人的、自由的，令人無法忘懷的。在我心中它勝過任何一個美景，因爲讓人充滿遐想。這只是個夢，一個美麗的夢，它雖不能實現，卻又似近在咫尺，讓我向往。

我心中最美的美景，我憧憬的地方，充滿詩意。是我心中閃爍着的最耀眼的一顆星!

六年級寫景作文9

春，一個美好的季節。春，一個可愛的季節。春，一個萬物復甦的季節。春天，來了！

春天來了，楊樹長出了嫩綠的小芽。花兒也爭先恐後的綻放出自己的五顏六色。小草也從土裏探出了腦袋。它們一起把春天打扮的更加光彩奪目。你看，樹木門長出了更多的綠葉，這真是“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”的景象。柳樹擺弄着自己的枝條。小朋友做一個柳笛吹出了春天的喜悅。

你再看，美麗的桃花一朵又一朵競相開放，一朵比一朵豔，一朵比一朵香，掛在一棵樹上，美麗極了。經過的人們都不停的讚歎：“多美的花啊！”

你看那花蕾頂尖已經列開了一道縫兒，一絲花蕊正使勁兒向外鑽呢！彷彿要迫不及待地看看這大千世界。這時我看到了百花爭豔的景象，聞到了一陣陣使人陶醉，使人心曠神怡的花香。

你看那春天的天空，爲什麼五顏六色，使人眼花繚亂？啊，原來是孩子們的風箏。在藍天白雲的映照下，千姿百態的風箏瀟灑自在地飄舞着，飛昇着，多麼使人心曠神怡啊！

大地歡笑了。麥苗興致勃勃地生長，遍野是綠油油的一片。草木吐出了清雅綠葉。桃花接着杏花，在山谷間、田陌上盛開怒放，噴着撲鼻的香氣。山崖上、半空中、樹林間，黃鶯、畫眉、百靈、燕子、黃雀得意地飛翔着，鳴叫着，鳥鳴和着溪水的叮咚聲，在春風裏輕輕迴盪。

春天爲什麼這樣豐富多彩？是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動着，是稚氣的孩子們天真地打扮着，是大地默默地孕育着……

六年級寫景作文10

星期天的早晨，我還躺在暖柔柔的被窩裏，突然，調皮的鬧鐘爺爺叮鈴叮鈴地響個不停。

太陽緩緩地升上天空，發出橘黃色的光芒。大地開始散發出它本身的傾向，突然，一戶人家的燈亮了，整個村莊甦醒過來了，竈房上的煙囪冒出來一縷縷炊煙，農戶們開始做飯了。

我輕輕揉了揉惺忪的睡眼，伸了個大大的懶腰，看了看時間，已經七點了，便一骨碌從牀上爬起，精神飽滿地吃了早飯。

早晨的空氣是很新鮮的，嫩綠的青草，迎着溫柔的晨風搖搖擺擺地伸展着腰肢，草尖上閃亮着如珍珠一般晶瑩的露珠，滾動着、跳動着；一朵朵不知名的盛開的小花兒被露水滋潤着，笑盈盈的；空氣裏溼潤潤的，翠綠的樹葉，優雅的花蕾，散發出濃郁的清香，呼吸起來讓人感到心曠神怡。

可愛的小鳥停在河邊的樹枝上，彷彿在照鏡子，旋轉着優美得身姿，那動聽的歌聲，真令人陶醉！

我大口大口地呼吸着新鮮的晨氣，仰頭望着天上的白雲，一片片的雲彩，像獅子，像馬，像小魚……各式各樣，讓人應接不暇，看得我忍不住嘖嘖讚歎：“真是好看極了！”

我用手遮住陽光，慢慢地向大火球望去，只見它周圍一道道的官宦閃耀奪目，光芒四射地照耀着大地，於是，萬物吸收着它的陽光，暖融融的。

不知什麼時候，太陽慢慢爬過山頭，穿過雲層，俯瞰着我們，一切都是那樣清新、和諧。忙忙碌碌的人們在這親切而又融洽的氛圍中又開始了一天的工作。

六年級寫景作文11

秋天到了，天空藍得像一塊透明的藍玻璃；一羣大雁往南飛，它們一會排成“人”字，一會排成“一”字。

公園裏，楓樹阿姨脫去了綠罩衫，換上了紅外套，秋風吹來，楓葉像許多漂漂亮亮的蝴蝶，從樹上紛紛揚揚地飄落下來；柳樹和梧桐樹阿姨也脫去了綠罩衫，換上了黃外套；松樹爺爺卻還穿着綠罩衫；菊花姐姐正迎着秋風開放；地上的小草東一塊，西一塊，不像春天那樣茂密，也不像夏天一樣碧綠；旁邊的池塘裏，荷花妹妹早已消失了；來到公園裏遊玩的小朋友，都穿上了毛線衣。

果園裏，果實累累。海棠果搖動着它那圓圓的小臉，衝着你點頭微笑；紅豔豔的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑眯眯地往外瞧；金黃的大柿子像一盞盞小燈籠掛在樹上。

田野裏，小青菜穿着草綠色的軍裝，樣子挺神氣；菜花在暗綠色的葉叢中藏着淡玉色的鵝蛋臉；最有趣的要數大豆了，在豆莢裏伸出圓圓的小腦袋向外望；一望無邊的稻穗像大海的波浪，時起時伏。

秋天的美是成熟的--它不像春那麼羞澀，夏那麼坦露，冬那麼內向。秋天的美是理智的--它不像春那麼嫵媚，夏那麼火熱，冬那麼含蓄。秋，收穫的季節，金黃的季節--同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉的秋風和煦輕柔，藍天白雲飄逸悠揚。

六年級寫景作文12

歲月流逝，往事會淡忘，但有一樣不會消失—那是照片。剛出生的我、在成長的我、玩得不亦樂乎的我、背上書包的我......這些都紀念在我的腦海中和相冊裏。

那是個星期六，我和家人一起去青陽的五店市，那兒全是我們爺爺奶奶以前住的古房子，真傳統！

景點一：“開門見馬”

一走進五店市，一隻威武高大的.馬兒雕像，立在我們面前，於是表妹和表弟一腳就踏上馬兒的背上，讓大家拍照，而我也不能站在一旁觀看，於是我也爬上了馬身上，表弟表妹看我也爬上來了，異口同聲地說：“姐姐，你真幼稚，搶我倆的風頭。”我們下了馬後，繼續往前走。

景點二：多功能亭子

一走進亭子，就有一種輕颺的感覺，這座亭子的頂端長滿了葉子，茂盛極了！葉子給我們帶來清爽和悠閒。坐在石椅上，更有一種被保護的感覺。

景點三：竹林重重疊疊

走過亭子後，就迎來了一片竹林，這片竹林，形狀各異，長在兩邊的竹子互相打結，形成一個三角形。於是表妹好奇地問道：“姐姐，這裏有沒有熊貓？”我問舅舅，舅舅說：“可能有猴子吧！”表妹聽了，鄭重其事地說：“哼！就算有猴子我有不怕！”大人們哈哈大笑。

一兩張小小的照片，就記錄了許許多多快樂的時光，雖然有些事不記得，但從照片中卻可以看出個究竟來，歲月是有限的，人生的旅途是一個未知數，我們應好好珍惜這些即將遠去的童年。

六年級:xx

六年級寫景作文13

20xx年暑假，我這天來了湄潭，在爺爺家玩，在湄潭我見到了風景優美、猶如沙灘的“名城峯景”接下來就讓你們見識一下“名城峯景”。

剛到這就可以見到草叢裏立着一塊大大的大理石碑，上面寫着“名城峯景”四個醒目的大字，往裏走左右兩邊各有一排椰子樹像士兵一樣日夜堅守在這裏，保衛着人們的家園，樹旁下有精緻的木椅人們悠閒地坐在木椅上聊天、乘涼顯得十分愜意。

中間是一個清澈見底的池塘，而且池塘裏還有許多金魚兒。它們在水裏自由自在，有的你追我趕，有的悠閒地吐着氣泡，有的跳出水面………他們的表演吸引了許多小朋友在那裏欣賞，池塘周圍有四個大大的石蝸牛殼，靜靜地躺在石墩上，好像在熟睡，可是在它們殼上噴射各種美麗的水花惹行人都停下腳步仔細觀賞着。

再往前走，順石梯上去，一棟棟高大雄偉的小區房矗立在眼前，每棟樓房的造型各不相同，有西式造型，有東方古老鵰飾，使人們居住在這裏感到舒適、溫暖。

你瞧呀！這裏多麼漂亮，是人們居住的好地方，名城峯景爲湄潭增添了一道亮麗的風光。

六年級寫景作文14

國慶、中秋“雙節”期間，我和爸爸媽媽回到了我的老家——林州的一個小山村。投入田野的懷抱，滿眼都是秋收的痕跡。

奶奶站在田邊迎接我們，手裏拿着剛摘下的穀穗。我從奶奶手裏接過金黃的穀穗，放在鼻子下面聞了聞，一股芳香沁人心脾。向四周環看，玉米稈在秋風徐徐吹拂下，葉子“嘩啦啦”響着，好一幅美麗的秋景。新翻的泥土潮溼發黑，捧在手裏，涼涼的。

鄉間的小道上，滿地金黃色。是什麼呢？睜大眼睛再仔細看，原來是玉米粒！金黃的玉米粒鋪在地上，在小樹林的襯托下，盡顯田園的幽靜、和諧之美。

走進老家的宅院，滿是秋的顏色，滿是秋的氣息。牆頭上的絲瓜一個挨着一個，像調皮的小猴子；佛手瓜的藤上碩果累累；蘋果和石榴，散發着陣陣清香；院子西邊的白菜還沒有把“衣服”穿嚴實，依然生機一片。

午後，躺在成堆的玉米棒上，躺在蘋果樹下，擡頭看看天，格外高，格外藍；頭上的蘋果，順手摘了一個，嗅了嗅，是那麼清香。就在出神的時候，“咩咩”叫聲，把我的注意力吸引走了。原來是家裏的綿羊，他們正吃着乾燥的花生秧。看它們有滋有味吃着，我想：羊也在品味秋天呢！

伸了伸懶腰，我又陷入了秋的思緒中。我想，在別人的眼裏，我是不是也是秋天的一景呢？

好一派秋的風光！

六年級寫景作文15

又是一年春風起，萬紫千紅總是春。

三月，這個醉人的季節，我們去探望春天的花兒開了沒；探望樹兒綠了沒；探望鳥兒飛來了沒，探望萬物，甦醒了沒。

陽光很燦爛，樹葉間輕巧的丟下幾縷金絲，鮮嫩的葉子在搖擺肢體上的生機，一切都抒情着春的活力，一切都釋放出準的喜悅。

我們徒步走到遙遠的目的地，我已聞到一股春的氣息，接下來的夥伴們一起分享“戰利品”於是，我把這些“消滅”以後，想找一找春的慾望，我走進叢林深處，鳥兒們被我的到來受到了驚嚇，結束了剛纔的舞蹈，換了另一個枝頭高歌；我繼續向前走，愈發現樹兒格外綠格外奪人眼球，鑽縫間又有幾片葉子轉巧的飄下，陽光落下成爲樹一半的陰影，我朝太陽望去，發現它格外的刺眼，也許是春在催促中吧！我轉頭望回走，又見有一些花兒的手舞足蹈，高興極了，對我的熱情嗎？也許吧，春就是那樣直爽乾脆，不想太多，我聽見了我們同學叫喊我的聲音，叫我快點，我於是來不及再欣賞這些美景，向着同學們的方向走去，到了人潮洶涌的地方，我赫然發現，我在尋的春天不就是同學們嗎？他們更綻放出了春的活力啊，沒有春的婀娜多姿，也有春的朝氣迷人呀！他們健康、活潑、向上、陽光，多麼像春天啊！

太陽如花兒一樣盡情開放。

多麼美麗！