【推薦】四年級寫景作文六篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級寫景作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級寫景作文 篇1

盼望已久的暑假到了，我們一家人懷着激動的心情回老家的時刻也來臨了，終於，又可以去到故鄉的海那邊玩了。

開着車，順着我們福建的沿海大通道，透過車窗，海洋清晰的映入眼簾，蔚藍色的大海，映着藍天白雲，別處的海與它無法相比。

到了目的地，脫掉鞋襪，便到了沙灘上，沙呈金黃色，越來越熱的天氣，使得沙子也越來越熱。拿起挖沙鏟，將沙都堆積起來，“築”成了一條一米長、半米寬、四分之一米高的“堤壩”，又狠上心將它壓平，寫了幾個字母：“W、X、Y、C、A、W、G、I，‘wxycawgi’合起來不知道究竟是什麼意思。向前走，沙子越變越熱， 也漸漸變得粗糙。

不知不覺中，我就走到了海岸線旁邊，跑到海里，等待着海浪一波又一波的衝擊，海浪一個接一個的涌來，氣勢絕不亞於八月十八日的錢塘江秋潮。坐在海里被海浪帶動，一會向前面，一會兒向後面，浪是一個比一個大，小的比微風還溫柔，大的像千軍萬馬，身體也陷了下去，將手放進海浪裏面，卻滿手都是沙石，正所謂“大浪淘沙”嗎。

大家都正玩得興奮，竟然將時間這回事給忘了，天黑了，大家還戀戀不捨不想回家，可是卻只能夠回家，我懷着戀戀不捨的心情對着海說了一聲“good bye.”

故鄉的大海，good bye，再見！

四年級寫景作文 篇2

鏡湖公園坐落在蕪湖市的中央，是顆璀璨的明珠，它分爲東西兩湖，中間被步月橋隔開，再加上旁邊有車水馬龍的中和路和步行街的相互映襯，更是遊人如織。

鏡湖的水很靜，向水中扔個小石子，也只會泛起一圈圈的漣漪，在陽光的照耀下，波光粼粼。在晴天，鏡湖湖面一絲波紋都沒有，水面反射着陽光，水邊的臺階上攀附着許多螺螄，在沉浸於湖面的臺階上曬太陽。水鳥在水面上成羣結隊地遊，嘎嘎地叫，叫聲在湖上徘徊迴旋，一些不知名的水鳥從鏡湖上方掠過，有的橫掠過湖面，讓人覺得它就像是緊貼着水面上似的;有的展翅高飛，伴隨着呼呼的風聲，劃過天空;還有的在低空中飛行，翻轉着，不斷變換翱翔的姿態，爲鏡湖增添了幾分色彩。在雨天，鏡湖更是奇幻美妙，它被薄薄的帷幔籠罩住，彷彿仙境一般，若隱若現。過了一會兒，寂靜被打破了，天空下起濛濛細雨，空氣格外清新。那細雨很小，很溼潤，透出一絲春天的氣息。薄薄的帷幔漸漸散了，變成了雨簾，我呆呆地凝視着湖面很久，直到我被媽媽碰了一下，才發現我不是在做夢，是在現實中!湖非常清澈，如一面鏡子，倒映着花朵，花朵更加鮮豔，奼紫嫣紅;倒映着藍天，藍天深邃奇幻。

鏡湖的垂柳更是遐邇聞名。湖光亭影，必要有垂柳相伴，才能讓景緻更加靈動，垂柳初春還是星星綠意，過了兩三天，就開始對着鏡子梳妝打扮它的嫩葉了，一陣微風吹來，垂柳當風披綠線，柳條輕輕地搖曳。有了柳樹的婀娜多姿，平靜的湖面就不再寂寞，柳條點水，漾起圈圈漣漪，映得樹影婆娑，春光明媚。

我愛家鄉，更愛家鄉的鏡湖公園。

四年級寫景作文 篇3

萬物之中，我最喜歡花。我見過很多種花；有雍容華貴的牡丹，也有婀娜多姿的水仙，有高貴清雅的菊花，也有光彩照人的小太陽花，但是在我心目中，唯有“出污泥而不染的”荷花佔有最重要的位置，但在廣州我很少能看到荷花。以前我跟着外公外婆回家鄉常德的時候，在市內濱湖公園看見過漂亮的荷花，它那亭亭玉立的身影，給我留下了深刻的印象。

今年暑假回家鄉時，我和表弟、外公、外婆一起去外公的一位朋友家玩，外公的這位朋友家在農村，現在那裏正是看荷花的好時候。清晨，我來到池塘邊，看到了剛剛睡醒的荷花，走到池邊，一片誘人的綠色映入我的眼簾，在那平靜的水面上，鋪滿了荷葉，遠遠望去，像一塊漂亮的綠地毯，走近去看，盡是又大又厚的荷葉，有的大如圓盤，有的又像碟子，還有的則像一把小傘，小魚在荷葉下游來游去，像是在玩捉迷藏，又像在選一片荷葉當自己的傘哩！荷葉碧綠的顏色，像翠玉一般純，呈現出盎然的生機，一片片，一層層，像是給池塘穿上了一件漂亮的衣裳。

在這衆多的荷葉中，挺立着一株株俊俏的荷花，荷花的顏色大多都是粉紅色的，也有乳白色的，這次，我看見了兩種顏色的荷花，白色的荷花小一些，粉紅色的荷花大一點，荷花的花瓣全都落了，裏面的蓮蓬也要熟了，蓮蓬很老，它的籽就很苦，蓮蓬很嫩，它的籽就很甜。

玩了一天，我們也要走了，在坐車之前外公的朋友送給我兩朵荷花，我臉上露出了甜甜的微笑，心想，我一定要把其中一朵美麗的荷花做成荷花香包。

我們坐着車很快就回到了家，一回家，我就拿一個玻璃瓶裝滿水放在陽臺上，將一朵荷花插進瓶子裏，另一朵的花瓣兒摘下來曬乾，曬乾以後用一塊漂亮的布將花瓣兒縫起來，荷花香包就做好了。

你看看，荷花不但美麗，是不是還全身都是寶。我愛你，美麗的荷花！

四年級寫景作文 篇4

“寒花開已盡，菊蕊獨迎枝”，颯颯起舞的秋風，只有這時菊花才展露芳顏，秋天正是有了菊花的裝扮，卻格外的豐富迷人。

菊花五顏六色的，黃的、白的、紫的、淡綠的……它們白的如雪，黃的似金、紅的似火、粉的如霞、綠得如玉……它們在寒風之中，發出了清幽淡雅的香味，伴隨秋日裏的陽光，又是絢麗多彩，美不勝收的。

菊花可是秋日裏的主角，它千姿百態，嫵媚動人，它們都相互交織在一起怒放。有的花瓣圓圓的，一片挨着一片，一層一層的，緊緊地包裹在一起，像一個個滾動的兵乓球，有的花瓣一條一條的，中間的花瓣向裏面卷着，就像捕捉的鷹爪一樣，有的四周的花瓣兒向外延伸舒展開來，還略微有點彎曲，又有些下垂，好似金色的瀑布，飛流直下，一瀉千里。你再看那朵，墨綠色的葉子，層層疊疊地包裹起來，如衆星捧月，託着潔白如玉的花。這些菊花在寒風中優雅地開放，更顯的那麼的寧靜高遠，神聖脫俗。

菊花不僅飄逸清雅，華潤多姿，幽幽襲人的清香，而且菊之高潔，在於它傲霜獨立。名又爲“花之魂”。自古以來人文雅士都喜歡用以菊花賦予形象，起了一些貼切意韻超凡的名字。“白浪卷沙”，“飛黃騰達”，“金碧輝煌”……也許每個菊花名後都有一段精彩動人的故事吧。

我更喜歡菊花的頑強、傲霜耐寒的精神。這些花瓣兒緊緊地團聚在一起，它們共同抵禦秋天的寒意，依然不畏秋風秋雨迎着寒風盛情怒放。

四年級寫景作文 篇5

今天，向大家介紹一個可愛的地方，熱鬧而且令人嚮往——就是我們學校的操場。每逢星期一，操場上就會興奮中透出肅穆，學校周圍居住的老人也會受到感染走出家門來觀看，各個年級的同學們在老師有條不紊的指揮下，響亮的報出自已班的名稱，並領取用上個星期所付出的努力換來的象徵着榮譽的`錦旗，這寫有文明班級的錦旗，不僅給同學們帶來開心與快樂，更重要的是光榮。每到下課時，操場就是同學們的樂園，有跳皮筋的、打藍球的、追逐嬉戲的。快樂的時光總是過的飛快，上課的時間到了，個別同學還沒有來的及抓回放鬆的心情，就匆忙在上課的鈴聲中跑回屬於自已的班級。有的晚了，受到了老師的批評。我想，如果有足夠的時間，這些同學會不會就能及時的回到班級而不至影響學習呢。

一棵二十餘米高的大榕樹，幾十年如一日的堅守在操場上，爲同學們遮風擋雨，在炎熱的夏季讓同學們乘涼、複習功課。它給我們很多的快樂和愛護，不過有時也會偶而調皮一次，目睹過它抓住在它身下玩耍的同學的羽毛球而不肯放下。

當然，操場上也發生過令人不愉快的事情，珍貴的水是人類的生命之源，有些同學確並不在乎這些，拿水槍打水仗，一時的快樂，浪費了大量潔淨的水源，當有同學勸阻的時候，這些沉浸在遊戲中的同學說：“關你什麼事，水又不是你的，管不着吧？！。他們沒有聽到大榕樹的對水的呼喚。 ”

這就是我們校園的一角——操場，有喜、有憂、有樂、有愁，如果有機會，希望您能來這看一看，感受這片土地的生機勃勃，體會這榕樹下人與自然的和諧統一

四年級寫景作文 篇6

一個週末，我和姐姐去鄉下奶奶家，欣賞到了迷人的農村風光。

車停在了去往奶奶家的小路邊，我們快走到奶奶家門口，準備敲門時，發現門沒鎖。我喊了幾聲，沒人迴應，於是，我想：奶奶一定在地裏幹活呢！我興奮地奔向田野，只見農民們在麥田裏忙碌着。累了，擰開水壺喝上幾口涼水，喝完，顧不上擰緊水壺又忙去了。我在這人山人海的田野裏找到了屬於我家的麥田。一些小鳥在空中飛翔，一些隱藏在麥子下，像在捉迷藏。

我們在地裏忙活了一下午纔回家。傍晚的鄉村很熱鬧。在地裏幹活的農民說笑聲不絕於耳，從各家院隱隱傳來的狗叫聲，在樹下吃飯的人們在高談闊論，話題離不開關於莊稼的種植和長勢。院子的角落裏，遠處的小河邊的青蛙們此時也來湊熱鬧，像是在給勞累一天的人們演奏一場免費的音樂會。

早晨，雞還沒叫，農民們都已經動身了，拿起水壺，扛着農具紛紛走進了自家地裏。路邊，樹枝上的知了在爲勤勞的農民唱着讚歌，大樹搖動着枝葉，彷彿在和他們打着招呼，鳥兒在爲他們亮起歌喉……鄉下的所有生物都醒了，此時，城市裏的人們還沉睡在香甜的睡夢中呢！

鄉下農民的勤勞和鄉下的自然風光繪成了一幅美麗又和諧的田園風景畫，它的美麗不僅僅只有這些，要是說起來，三天三夜的時間都不夠用呢！