有關我的小學六年級作文彙總7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的我的小學六年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的小學六年級作文 篇1

要成長，你必須要獨創才行——歌德，這句名言讓我懂得創新。創新是石，擦出星星之火；創新是火，點燃希望之燈；創新更是思路，引導我們前行。

在生活中，想要獲得成功，創新是必不可少的。想要創新，最重要的，還是要有一顆想要去創新的心，願意去思考的頭腦。這讓我想起了魯班發明鋸的故事：相傳有一天，魯班接受了建築一座巨大宮殿的任務。這座宮殿需要很多木料，他和徒弟們，只好上山用斧頭去砍木，當時還沒有鋸子，效率非常低。一次上山的時候，由於他不小心，無意中抓住了一把山上長的野草，卻一下子將手劃破了。魯班很奇怪，一根小草爲什麼這麼鋒利？於是他摘下一片葉子來細心觀察，發現葉子兩邊長着許多小細齒，用手輕輕一摸，這些小細齒非常鋒利。他明白了，他的手就是被這些小細齒劃破的。之後，魯班見一條大蝗蟲在草上肯吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開一合，很快就吃下一片，魯班仔細一看，發現蝗蟲兩顆大板牙上也有同樣的小細齒，蝗蟲正是靠這些小細齒來咬斷草葉的，這兩件事情給了魯班很大的啓發。於是就發明了鋸。

在魯班之前，肯定會有不少人碰到手被野草劃破的事情，而爲什麼只有魯班一個人受到啓發。因爲大多數人只是認爲這是一件生活小事，所以不值得大驚小怪。而魯班正是因爲有好奇心，善於思考，才發明出鋸子。

我們的生活離不開創新，同樣，創新來源於生活。創新是歷史前進的動力，創新是一個民族進步靈魂，如果你墨守成規，就會被時代所拋棄。要成長，你必須要創新才行。這句話已成了我的座右銘。加油！爲祖國創新而奮鬥！

我的小學六年級作文 篇2

我的家鄉是一座縣城，我聽媽媽說，以 前的縣城就只不過是一個小村莊，人們住的基 本上是破舊不堪的瓦房、泥房，有的房子甚至 只有豆腐乾那麼大，生活簡陋的不能再簡陋， 衣敝履空，窮到幾乎揭不開鍋了。街道又小又 窄，還沆沆窪窪，下雨天連走路都成了問題， 天一暗下來，街道也就黑暗一片了。

現在的縣城卻已經成了一座不夜城，到 處豎立起了一幛幛高樓大廈，寬闊的街道乾淨 清潔，晚上的街道華燈閃亮，行人、車輛不絕 ，讓你感覺不到是白天還是晚上，特別是縣政 府廣場熱鬧非凡，有的人在打羽毛球,有的人在 打籃球比賽.小孩子們的內容並不必大人的遜 色:有的在捉迷藏,有的在玩青蛙跳，。瞧！有一 羣學生聚在一起好像在討論有關於清潔衛生方 面的。還有一羣老人在下象棋、圍棋，他們有 的眉開眼笑、有的愁眉苦臉的。我想：應該是 快要把對手打敗所以眉開眼笑吧。白天，我擡 起頭一看，喲！天空中的風箏讓我的眼睛目不 暇接，有“老鷹”，有“蜻蜓”，有害羞的小 女孩以前那坑坑窪窪、崎嶇不平的小路，現在 已變成一條平平坦坦的柏油路，路兩旁種滿了 花草樹木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞，高樓大 廈撥地而起。小學生穿着整潔的校服帶歡聲笑 語着走過

啊！你使人們過上了好日子，從“溫飽 ”到“小康”。和諧的社會正在建設，還要譜 寫新的樂章。我愛你家鄉。

我的小學六年級作文 篇3

我的同桌是我的兄弟，我們的關係非常的好，他長得酷酷的，有較黑的.皮膚，小小的眼睛，只要我們有一點惹到他，他的小宇宙就會瞬間爆發，對我們大聲呵斥，跟我們吵架或和別人打一架。我們班所有人都不敢惹他，就連老師也得讓他三分。

有一次星期天，他騎着自行車在路上飛奔，一不小心讓老師看見了，老師馬上讓他停下來，他下了車很傲慢地說:“現在是星期天，你管不着我。”轉身又騎着自行車走了。

還有一次，我們在大土坑裏玩耍，土坑旁，有人在澆地，他跑過去一棍把人家的水袋給扎破了，水像噴泉一樣綻開了笑臉，農民伯伯看見了，氣壞了，過去把他罵了一頓，他見勢不妙，轉身想走，可是農民伯伯不讓他走還讓他叫家長來，他着急了，居然跟農民伯伯打了起來，他可真像三國裏的張飛啊！

但是他也有溫柔的一面，他樂於助人，只要別人有困難，他就會伸出援助之手來幫助他們。

我的同桌樂於助人，但是脾氣卻不太好，喜歡和別人吵架，有時還會打起來，我想對我的同桌說:“希望你能不發脾氣。”你的同桌又是什麼樣的呢？

我的小學六年級作文 篇4

那弓兒似的眉毛下面長着一對水靈靈的眼睛，白嫩而紅潤的臉蛋上隱隱約約顯出一對小酒窩，顯得很甜美。她---就是我的小夥伴張寧。

張寧是一位甜美而善良的女孩。所以，她擁有一個甜美的名字‘甜甜’。甜甜的嘴甜、手甜，就連眼睛也是甜甜的會說話。

我和她曾經一起許下諾言：如果在某天晚上，你看到流星飛過，千萬不要忘記，要向流行許願，希望我們永遠是好朋友。

正是因爲有了這個承諾，我們之間無話不談。當我生氣時，她會第一個來安慰我;當我難過時，她能夠用她那三寸不爛之舌來逗我開心;當我收到挫折時，她會用盡一切辦法在我淚水未乾之前，讓我開懷大笑。

就是那次的期中考試，我沒有發揮好，才考了80多分。於是我整天悶悶不樂。放學後，無力的走出了學校的大門。正走着，突然有一個人在我的肩膀上拍了一下。我一驚，回頭一看，是她!還未等我說話，她就搶先一步說：“我說，老姐，你可不能因爲一次沒考好就氣餒了吧?你看看我，比你考得還差，不也沒關係嘛?這次沒考好，下次努力便是了，對吧?別忘了，你可是姐妹中的‘花木蘭’啊!”

“撲!”我聽到她的話，忍不住便把剛剛含在嘴裏的水，‘噴泉式’‘回報’了她。我想了一會說：“對!你說的有道理，下次努力!”就這樣，我們一起高高興興地走在前方那未來美好的路上。怎麼樣?這就是甜甜那張能說會道的‘甜嘴’。

還有便是那次的跳繩比賽了。那次比賽，甜甜參加了。輪到她時，她便用盡全力比賽。只見她雙手緊握跳繩，哨聲一響，便靈活的跳起。一、二、三、四、五……六十一、六十二，突然，她失誤了，但她沒有放棄!趕緊接着跳了起來。這時，只見她那張‘甜嘴’微微向上挑起，那雙眼睛炯炯有神。

我心裏暗暗的打起了賭：她一定會贏得!因爲我從她的眼神裏看到了她的不服輸，看出了她一定要勝利的決心。終於，比賽結果出來了，她果然獲得了六年級組的第一名。

張寧---一個甜美而善良的女孩，一個我一生一世的夥伴!如果要我給這段友誼加上一個期限，我希望是---一萬年!因爲，我堅信，我與她的友誼會直到天荒地老!

我的小學六年級作文 篇5

我的爺爺是一個工程師，並且他很有名，在我們老家別人要設計房子絕對少不了我的爺爺加入因爲我的爺爺很會設計房子。他設計的房子很不一樣，一般都很特別。但他並不是一個工作狂，我的爺爺還會變魔術，講故事。我的爺爺性格多變，有時候會很開心，但如果你惹了他的話，他會很生氣，還會瞬間變臉，這時你如果不趕緊逃命的話你的好日子恐怕以經到頭了。我的爺爺是一個善良、聰明、善解人意、樂關觀、開朗的好爺爺。

那我現在講一講我和爺爺的故事吧!有一次，我寫完了作業，我的爺爺也正好閒着沒事情做。我便對爺爺說“爺爺，你給我表演一個魔術吧”爺爺聽了馬上就答應了我，我也很興奮，我好久沒有看過爺爺表演魔術了，上一次觀看的時候還是我十歲那年。我馬上搬好凳子坐在爺爺的前面準備看爺爺的表演。這一次爺爺拿了一個小硬幣放在手上，突然往空中一拋起來，然後我明明看見硬幣掉在爺爺的手上，可惜的是硬幣竟然就在爺爺的手上滕空消失了，我很奇怪，爲什麼會再爺爺的手上消失呢?我想了很長的時間，爲什麼呢?這時爺爺對我說“你看你的口袋”我馬上往口袋看，我竟然看到那塊硬幣。我問爺爺怎麼做到的?我問了好長時間才得出答案。原來爺爺在趁我不注意的時候偷偷扔在我的口袋裏。

我的爺爺聰明吧!他會的還不只這些呢，那還有數不清的魔術，就算講三天三夜也講不完。我的爺爺神奇吧!

我的小學六年級作文 篇6

轉眼，一個學期又要結束了，期末考試將至，此次考試，我爲自己立下了新的目標。雖然，目標越高，壓力越大。但是，只有不斷給自己施壓，才能不斷地前進。我要向着新的目標努力奮鬥，堅持不懈地奮力拼搏。才能滴水穿石，成爲真正的強者！

這次考試我胸有成竹、信心百倍。因爲這個學期我已經付出太多辛勤和汗水。每天早晨早早地來到學校，剛到班級，就有小山一樣多的作業等着我。晚上，經常是熬夜學習，到8點鐘或者9點鐘才躺在牀上呼呼大睡。但儘管如此，我並不抱怨，只有嚴格要求自己，才能達到預期的目標。只有嚴格要求自己，才能取得輝煌的成就。涓涓滴水終磨損頑石，不是因爲它的力量大，而是由於晝夜不停地滴墜，只有不懈的努力才能獲得成功！爲了達到目標，我一直在努力。每天，我不但完成老師留的家庭作業，還自己買了兩本練習冊，每天都要完成，甚至手上都磨出了厚厚的老繭。有時寫到了深夜，第二天帶着大大的黑眼圈去上學……我付出很多，就是爲期末考試，成敗就在此一舉。我相信，我一定會突破目標，考第一名！

現在，我已經蓄勢待發。此次考試我一定會成功！我一定會到達成功的彼岸！無論路途多麼艱辛，多麼遙遠，需要付出多麼大的代價，我都不會畏懼，不會退縮。我會向着目標前進，乘風破浪，揚帆起航。我會努力拼搏，超越自我！

我的小學六年級作文 篇7

我的文具盒是我上個學期在新華書店經過千挑萬選纔買回來的。

文具盒是長方形的，它的長和我的數學課本的長度一樣長，它的寬和我的《新華字典》的寬度一樣寬。上面畫有三隻熊，其中，有一身書氣的熊爸爸，有賢惠的熊媽媽，還有可愛的熊寶寶。熊爸爸正坐在椅子上看書，熊媽媽正在廚房洗菜，而熊寶寶呢？則在沙發上津津有味地看着動畫片。小屋外雪花滿天飛，而小屋內卻好像春天到了春天一樣，很溫暖，很溫馨。都可以化掉屋外的鵝毛大雪了！

我的文具盒不但漂亮，而且它的作用還很大呢！

作用一：它的容量很大，它一共有兩層。第一層可以裝三支鉛筆，兩支鋼筆，四塊橡皮擦；第二層可以裝下一套三角板，兩盒鉛筆芯，三支鋼筆，兩卷膠帶。聽到這些，你此時一定驚呆了吧！

作用二：它還常常安慰我。有一次，我的同學冤枉了我，我很傷心。跑回座位就哇哇大哭起來。我擡頭是，發現我的文具盒在注視着我。好像在說：“不要哭了，同學之間難免會鬧點小矛盾的，只要大家相互理解，過一會兒就好了，況且又不時你的錯，總會有真相大白的時候的。”於是，我不哭了。把所有的傷心事兒都全拋開了。

聽了上面的事，你是不是覺得我的文具盒既是一樣學習用具，又是一位心理專家呀！