【精華】六年級故事作文彙總6篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的六年級故事作文6篇，希望能夠幫助到大家。

六年級故事作文 篇1

對七歲之前的記憶，現在大抵都忘卻了。只是那位和藹的老奶奶，依舊朦朧夢幻……

記憶裏，無名野花的藍色在那兒漫延，白蝴蝶輕舞飛揚，織起了神奇的樂章。半人高的葦草，不知疲倦的爬着，是伊永遠的傾聽者。她是住在村口的傷心者，亦是神話最好的講述者。

閒暇時，常見她身邊簇擁着太多的孩子，平時頑皮的孩子，永遠在她面前乖巧，連我也不例外。她是記憶裏唯一能把神話講得像童話的人了。《女媧造人》、《孟姜女哭長城》、《天仙配》、《精衛填海》……她把學校老師講起來生硬無聊的神話說得精彩紛呈。那略帶沙啞的嗓音，似從遼遠的過去流淌而來，全心全意的投入，宛若一首覆滿感情的生命讚歌，令聽者彷彿有身臨其境的陶醉。

聽村人說，老人是個苦命的人。她很小的時候就被拐到鄰村，忘了去原來富貴的家的路，天天遭養父母打罵。後來愛上本村的窮小子，嫁了過來，生了兩個孩子，可沒過多久就夭折了，而後又死了丈夫。她死了丈夫後的哭聲令村人們刻骨，那樣淒厲，像是對天地不公的控訴。儘管現在會笑了，可明眼人不難發現，她只有在與孩子在一起時才笑的出來。

對村人的話似懂非懂，但老人的笑在我眼中卻平添一抹憂傷。可老人依就笑得明朗，講着動聽的古老神話。而那些神話與老人的經歷相較，卻暗淡了許多。

六年級故事作文 篇2

當小女巫把人類的所有表情給了小木偶，小木偶又在大街上興沖沖地逛着，它準備向小紅狐要回他的揹包。

他逛着逛着，看到小紅狐揹着他的紅書包大搖大擺地走着，於是小木偶就跑上去一把拉住了小紅狐的尾巴，小紅狐大叫着：“放開！放開！”這時，黑熊警官又來了，他看了看小木偶說：“你不就是上次搶小紅狐揹包的人嗎？你這次又想對他做什麼啊？”小木偶說：“黑熊警官，上次是你誤會我了，因爲老木匠只給了我一種表情，那就是笑！”小紅狐見正在和黑熊警官爭辯的小木偶鬆開了他的尾巴，於是就趁他們談話的時候逃跑了。黑熊警官正要問小紅狐的時候，發現小紅狐不見了，於是馬上追，小紅狐以爲黑熊警官知道了事情的真相，就大聲說：“對不起，我下次不敢了！”黑熊警官聽了這番話，才明白，原來當初自己真的誤會小木偶了，於是就追上去把小紅狐給抓了起來。

小木偶安心了許多，於是他回家了，他把所有的事情都告訴了老木匠，老木匠說：“你還是上學去吧，在學校裏不進可以學到知識，又可以和小朋友玩。”

“可是去上學少了一樣最重要的的東西。”

“是什麼？”

“一本課本”

“到哪去弄課本呢？”

“那不簡單，到書店買”

“可我沒錢。”老木匠難過地說。

“只好這樣了！”老木匠披上外套，向門外走去。

老木匠回來了，手裏拿着課本，但上衣沒有了，只穿着一件薄薄的襯衫，外面可是下着雪啊。小木偶問：“你的上衣呢？”

“賣掉了。”

“爲什麼要賣？”

“因爲我熱。”

這話什麼意思，小木偶一下子就明白了，他激動地抱住老木匠，在他的臉上到處親吻。

六年級故事作文 篇3

秋風瑟瑟，使詩人不禁打了一個寒寒戰，夕陽的餘暉灑在詩人的衣服上，使他的衣服更加好看了，這時詩人十分惆悵，他想：我已經20多年沒有回家了，現在爹孃也不知道身體怎麼樣了？兄弟姐妹們也不知怎麼樣了？他們會不會吃飽飯？穿得暖不？對了，我可以寫封家書，寄給他們，好讓他們放心。

當一輪明月掛在樹梢，升上星空時，詩人望着月亮，腦海裏出現了一幅幅與弟弟妹妹們玩耍的情景，和小夥伴一起談論學習的事情，與父母一起拉拉家常……這些畫面太多了，竟不知讓詩人從何說起，一夜無眠。

清晨，一個送信人騎着馬站在宅院外，說是要幫詩人稍信。這時，詩人從屋裏跑出來。他從袖子裏掏出一封家書來，正要將它遞給送信人時，突然想起了什麼……“稍等！”收起家書，連忙打開，然後一字一句地看了一遍，生怕寫錯了什麼，忘記了什麼。看完一遍，詩人又小心翼翼地將這封家書封好，遞給送信人。

詩人望着送信人消失在茫茫的晨霧中，眼裏也不知何時盈滿了淚水……

六年級故事作文 篇4

從前有一個村子叫日隱村，因爲幾國之間的戰爭，所有人都變心了，不再像以前一樣幫助別人，互相依靠，全部變得不善良了。

一天，一個神看見村子的人變成這樣，想下凡考察一下日隱村村民，他還帶着心靈感應眼睛罩，乘着雲下凡了。

他來到日隱村，敲了一戶人家的門，那個人打開門，兇惡地喊道：“誰呀!三更半夜敲別人家的門!想死呀!”神被這一舉動嚇住了，於是說：“這天晚了，我是流浪人，請您允許我借宿一晚!”那個人又立刻兇惡地說：“給我滾!我自己家還窮呢!怎麼能讓你一個陌生人來吃窮我!滾!”並且“嘭”的一聲關上了門，神很生氣，但是他還是不確定這裏的人是否不善良，於是又逛了好幾家，神得到的不是一頓臭罵，就是被人打，不是被趕出去，就是被別人潑了一身髒水。神再也忍不住了，當他想一場火災把這個村子滅絕時，他又看見一家小屋，但是比別人家的更破。

於是，他敲了一下門，裏面出來的是一個老太太和小男孩，他們破衣爛衫，但是神怕他們再潑他們髒水時，他看了一下他們的心地，神被驚呆了，他們的心裏想得是：客人來了，我們沒什麼好東西給客人吃，只能殺了這隻小雞給客人吃。於是他們把神請進家裏，他們要殺了小雞時。神回了原形說：“請不要殺它!”老太太和小男孩驚呆了，真沒想到他是神，神對祖孫倆說：“我考察過了，日隱村只有你們倆人最善良，其他的一點好心腸都沒有，所以我要懲罰他們!”老太太懇求說：“請不要殺他們，他們只是不善良，請求神賜他們好心腸!”

神答應了，於是日隱村從不善到最善。老太太快樂極了，但是神問他們：“你們想要什麼?”老太太卻堅決不回答，神問他們爲什麼，她說：“我和孫子只想逍遙自在，豐衣足食的守在你的神殿。”神答應了。

從此以後，兩個人永遠守在神殿裏，永遠快樂!

六年級故事作文 篇5

有一本書，它雖然不是最昂貴的，但在我看來，它卻比世界上任何一本書都寶貴，就算誰要出天價買它，我都不會賣，因爲它是無價的。這本書《藍色的海豚島》不是父母或親朋好友送的，而是來自於他們。

那次，我隨媽媽和她班上的暑期實踐小分隊一起去往貴州的一個小山村，爲那裏的貧困孩子們送上圖書，希望他們也能向我們一樣學習。在那裏，我與同學們打成一片，和他們有說有笑，我給他們講城市裏的趣事，他們和我分享着山村裏的趣事，十分熱鬧。眼看，太陽已經坐着小火車來到西邊的山谷裏了，馬上就要和這羣有說有笑的小夥伴離別了，我的心裏很是不捨。這時，一個名叫秀秀的'小女孩拿着一本書跑過來，說：小姐姐，謝謝你今天來看我們，這是我們送給你的禮物，希望你可以常來這裏看看。”我十分感動，望了望山村，朝同學們揮了揮手，然後離開了，手裏緊握着這本書《藍色的海豚島》。

我對《藍色的海豚島》愛不釋手，幾乎天天隨身攜帶着它。有一天，堂妹來我家玩，她還小，不怎麼會表達，很不懂事，看到這本書，感覺沒啥用，便拿着去玩了，玩完了隨手一丟。我從外面回來，進了房間發現書丟了，十分着急，問堂妹堂妹卻什麼都不說。這件事急得我飯都沒吃，我害怕她撕了，在每一個房間的垃圾桶裏拼命地翻啊翻，這個時候也顧不上髒和臭了，把垃圾桶翻了個底朝天，確定沒有之後，又在家裏翻箱倒櫃地找，就差把房子拆了在磚塊裏找了，正當我要崩潰的時候，突然想起儲藏室是堂妹經常去的地方，帶着僥倖的心理，走進了儲物室。果不其然，我在一個卡通拉桿箱裏找到了我的書，懸着的心終於放下了。堂妹看到我的行爲，也覺得自己做的有點過頭了，十分愧疚地對我說：對不起，姐姐。我錯了！”我摸了摸她的頭，說：沒關係，你也這麼大了，下次不能再這麼玩了！”

事後，爸媽問我：不就一本書嘛！幹嘛這麼着急呢？”我說：這本書讓我念念不忘的除了書中的小女孩，書中的海豚島之外，還有貴州山村裏那羣孩子們那一張張最最天真的笑臉，孩子們那認真學習、渴望探求知識、熱愛生活的模樣讓我終生難忘”

這就是我和《藍色的海豚島》這本書的故事。

六年級故事作文 篇6

在德國的一個城鎮，鎮的東面有一個美麗的天鵝湖，湖裏住着天鵝“戴維”一家。鵝爸爸，鵝媽媽和三個鵝寶寶幸福地生活着。

星期天，天氣晴朗，陽光明媚。鵝爸爸說：“孩子們，咱們去郊遊吧。”鵝寶寶們歡呼着：“太好了，這真是個好主意！”

一家子穿過綠茵茵的草地，前面一條高速公路擋住了去路。淘氣的孩子們飛跑到寬闊、平整的路面上，追逐着、嬉戲着。鵝媽媽大聲地喊：“孩子們，危險…”沒等媽媽的話說完，遠處飛馳而來的汽車“吱”的一聲停在了三個寶寶的旁邊，孩子們嚇得擠在一團。車上下來一個人看了看後，打了一個電話，接着開來幾輛警車，把高速公路封鎖起來。警車後面排起了兩條長長地車隊。鵝爸爸、鵝媽媽領着孩子們大搖大擺地走在高速公路上，它們悠閒地散着步。車上的人都安靜地看着它們一家，生怕打擾了它們。

該回家了，一家子走下了公路，朝車隊擺擺手。警車疏導着賭塞了一個多小時的公路。交通恢復了正常。