精選六年級記事作文彙編6篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的六年級記事作文6篇，希望對大家有所幫助。

六年級記事作文 篇1

轉眼間，我已經是個六年級的學生了，在這六年裏班主任劉老師給了我很多關心和教導，一件件往事縈繞在我的心頭，其中一件小事最使我難忘。

那是二年級時的一件事，劉老師剛教我們不久，就到了我國的傳統節日中秋節。這天晚飯後，媽媽催促我快去寫作業，我得意洋洋地說：“劉老師沒給我們留作業，只是讓我們給她發一條祝賀短信。”接下來我吃月餅，在月光下散步，看電視，美美地享受沒作業的中秋節。到了晚上我忽然想起來要給劉老師發短信，發什麼呢？嗯！有了。

第二天早晨劉老師拿着她的手機進了教室，她要把我們發的短信都念了，還要評比，我們頓時都豎起了耳朵，“謝謝劉老師給我們留了這麼簡單的作業，我可以邊吃月餅邊欣賞月亮，您真是個大善人！”劉老師唸到這兒笑了起來，這不是我發的嗎？我有些緊張，沒想到我的短信被評爲最佳創意獎。接着劉老師給我們講了寫作文的要領，我才知道寫作文就是把想說的話寫在紙上，這麼簡單。

雖然這只是件小事，但從此我不僅愛上了語文課，作文課，更愛上了我的班主任劉老師！劉老師用愛心教育我們，用才華影響我們。這樣的往事一件件，串起了我豐富多彩的小學生活。

六年級記事作文 篇2

當時，我看到眼前的一幕，淚珠就忍不住探出了眼眶，瞧瞧外面的世界。前幾天的晚上。寧靜蔓延了整個城市，風也屏住了呼吸。我正在想一道奧數題。咚、咚、咚。我想：這麼晚了，誰還走上來？媽媽加班了，爸爸去外面工作了。隨着時間的走動，這個人打開了門。莫非是有賊光顧我家？我想。我馬上驚惶失措，臉上冒出了了許多汗。我躡手躡腳地來到了牆邊，拿起了棒球杆。我低着頭，彎着腰，手捏一把棒球棍。好的，全副武裝都齊了，可以出發了。我悄悄地走下了樓梯。忽然閃出了一個黑影。你這個盜賊，休想逃出我的五指山。我一步一步的走上去。這個黑影坐在沙發上，被燈光一照，就現出了原形。啊，是你。我驚訝的說。

這一叫劃破了這晚上的寧靜。眼前的人居然是媽媽。她正拿着我的作業批改。臉上的黑眼圈清晰可見，疲勞圍繞着她的身邊。我想：這麼晚了，媽媽還幫我批改作業，寧願自己吃苦，也要幫助我想到這裏，我的淚珠像斷了鏈的珠子那然落了下來，透過淚花看到了媽媽的皺紋和銀髮又增添了幾根。這時，媽媽發現了我，說：孩子，怎麼還沒有睡覺呢？這時，我把整件事情的來龍去脈，一五一十地告訴媽媽。媽媽聽了後，愉快地笑了。說：既然謎底已經解開了，那就回房睡覺吧。媽媽推着我回到了房中。

媽媽像一把傘，爲我遮風擋雨；媽媽像一棵樹，爲我遮擋烈日；媽媽像一盞明燈，照亮我的前途

六年級記事作文 篇3

童年就像一片夜空，而童年所發生的事就像夜空上的繁星，不計其數，給我帶來酸甜苦辣。由於年齡的增長，有許許多多的事情早已淡忘，可有一件事卻使我記憶猶新。

那時，是暑假，我還在奶奶家。

那天，烈日當頭，曬得我滿頭大汗，使我恨不得跳到河裏涼快一下。可媽媽跟奶奶出去的時候有對我說不能到河裏玩水，唉，算了。但是天氣實在太熱了，無奈之下我走進洗手間，開了水龍頭就往身上澆，澆完之後，長嘆了一聲：終於舒服了。說完，我就躺在了竹蓆上想睡一覺。無奈，剛躺下去就被門旁籠子裏的小雞的嘰喳聲吵醒了。我走到門旁，心想：這些小雞是不是太熱了？沒錯，一定是這樣，那就讓我給它們洗個澡吧。

說幹就幹，我可不是語言上的巨人，行動上的矮子。我拿出連接着水龍頭的水管，二話不說，打開水就向雞籠裏噴水。不一會，小雞們就像從水裏撈出來一樣，也不嘰嘰喳喳地叫了。我就像吃了蜜糖一樣開心。走到竹蓆旁，一下子躺上去，想着媽媽等會該怎麼表揚我，說什麼會幫媽媽做事了。霎時間聽見媽媽的'叫喊聲，我立刻起來，等待着媽媽的表揚。誰知道媽媽問我小雞被誰弄得溼淋淋的。我說是我幫小雞洗了個澡。媽媽大笑，過了許久媽媽纔回過神來對我說：“小雞熱了，只要給它們一些水喝就行了，不需要給它們洗澡。”我似懂非懂地點了點頭。

這件事現在想來還是那麼有趣。

六年級記事作文 篇4

如果有一個新生命的降臨，那麼這就意味着一個新理想的降臨。中國從古至今就涌現出許多偉大人物，他們都靠着人生目標，心中的理想成就的他們偉大的事業。“理想是事業之母”，這句耳熟能詳的名言，就是古代葉聖陶先生所說的，中國許多偉人就是靠着這樣的信念所成功的，我也想成功，我也有自己的理想，我的理想就是能考完北京大學外語系。這個理想全是靠是自己的努力才能成功的。

因爲自己努力學習英語、瞭解英語、熟悉英語才能是想這個理想。我從小夢想着當一名服裝潮流設計師，可是，在我慢慢成長的心靈裏，這個夢想破滅了，他的重要性也隨之而去了，因爲，從小父母告訴我們要以學習爲重，可是我以前就不這麼認爲，我認爲難道我們除了學習就什麼不能做了嗎？不，現在我明白了，如果不學習就連設計師也做不成。所以我就慢慢愛上了英語，英語可以讓我增強自信心，可以讓我認爲我是有優點的。

就在我有了理想的那一刻，我感到無比自豪，他讓我的生活變得充實，我時刻爲着理想而奮鬥着，我上課認真聽講，課餘我認真背誦、瞭解課文內容、句型、詞意。讓我覺得這一天我不是虛渺度過。在課外補課時，我總可以瞭解筆記，認真做練習冊，只有這樣我纔可以離夢想更進一步。

人有理想就是與沒有理想的人是不一樣的，有理想的人就是可能成功的，就想魯迅先生說的：“人總有一種理想，一種希望。雖然高低不同，但必須有個意義。”如果理想是幻想，那就永遠不會實現，因爲那是虛幻，我們一定要有一個適合自己，可以爲他奮鬥的夢想，爲自己的理想努力奮鬥吧！

六年級記事作文 篇5

編者按：《種下第一朵“冰玫瑰”》是一篇遊玫瑰園作文，開篇比喻精彩至極，同樣起到了設置懸念的作用。很明顯，這是一篇記事習作，六要素有了，細節描寫也很到位，主題突出，圍繞“趣”字一氣呵成，隨着情節的推進，讀者心中的疑惑也得以解開。

如果寒假是玫瑰園，那無數的趣事就是豔麗的玫瑰。玫瑰“沁人心脾”，讓人興高采烈。但要想摘到“玫瑰”，享受玫瑰的“芳香”可沒有那麼簡單，必先經受“刺”的“考驗”。我園中的第一株冰玫瑰，卻把我“刺傷”。

一放假，我來到人民公園故地重遊，因爲這裏承載着我兒時的快樂記憶。邁入公園大門，發現以前的遊樂設施已經蕩然無存，這裏儼然變成了老年人的休閒之處，唯一不變的是那條小河還靜靜地躺在那裏。“打水漂去!我撿起一塊小石頭快速走到小河邊。哇，小河裏結了厚厚的冰，水漂玩不成，可以玩“溜冰”。

我來到小河邊緣的石階上，心裏樂開了花，恨不得全身與冰來個親密接觸。我右腳穩穩地立在石階上，左腳緩慢地向冰上邁——快到了，就差一釐米了!只聽輕微一聲“噠”，左腳捱上冰面。我滿頭大汗，生怕掉進冰窟窿。我咬緊嘴脣爲自己壯膽：切，不過是一塊冰，不至於害怕到那個程度!我狠狠地把右腳踏上冰。呼——我拍拍胸口，向下看：嗬，這冰可真結實!

我向前大步邁去，一腳踹在冰上，踢出晶瑩的冰渣，在陽光下亮閃閃的，釋放出無窮的魅力：嘿，真好玩!我嘴裏情不自禁地哼起“摩擦摩擦，在這光滑的地上……”我洋洋得意，彷彿置身於溜冰場中……輕敵是兵家大忌，當我溜得盡興時，只聽清脆的“喀喀”兩聲，“啊!不好!快跑!”爲時已晚，刺骨的冰水灌滿我的雙腳,讓我着實體驗了一次“冰水泡腳”。

這個寒假，我摘了第一朵“冰玫瑰”種在玫瑰園裏，爲我的寒假生活增添趣味，也爲我上了一堂有意義的人生課!

六年級記事作文 篇6

從“哥德堡號”鬼船出來以後，我又漫無邊際地尋找好玩的遊戲。

突然，前方一個超大閃光牌引入眼簾，上面寫着“雲中錘”三個大字，旁邊寫着一行小字:排隊請上二樓。

我不免嘀咕：名字取得好霸氣，不知好玩不好玩?想罷，轉身對爸爸、媽媽和舅舅說：“你們誰敢和我一起去玩?”舅舅立刻表示贊同。

一上二樓，只見下面是一方平整的水泥地，地中央聳立着一根粗大的鐵棒，鐵棒下方是一個大圓盤，圓盤上一週全是座位。

正愣神，工作人員的話打斷了我：“玩這個項目，必須一組三人或者三人以上，不然，您將不能玩此遊戲。”經過商量，媽媽也加入了我們的遊戲小組。

工作人員忙着給大家綁安全帶的當兒，我掃了一眼四周：來玩這個的人很多，不一會兒，座位就滿了，大家樂陶陶地吵着鬧着……

“叮鈴叮鈴”一響，“雲中錘”倒計時開始，全場漸漸靜了下來，正在這緊張的節骨眼上，爸爸突然在下邊嚎了一聲“啊……”，調皮的聲音，在空闊的場子裏一回蕩，全場頓時笑聲一片，我從這笑聲裏聽出了恐懼。

地板緩緩地下降，圓盤開始微微地擺動，盪來盪去，慢慢地弧度越來越大……

耳邊的風呼呼的響，我的眼睛不敢睜大，嘴巴張得老大，失重感向我襲來，胃中開始翻江倒海。一邊的舅舅也好不到哪裏去，只見他臉色發青，雙眼緊閉，臉上的肉好像要甩掉了，可嚇人了。向地下瞧去，遊人像螞蟻一樣的來來往往。

“雲中錘”加速了，耳邊風聲更響了,胃更難受了。我想叫，嘴一張，風就灌了進來。感覺人大限將到時，它停了!“雲中錘”終於停了!

工作人員幫我解開安全帶，我四肢軟綿綿的，一屁股滑坐在地上， “哇”的一聲，嘔得一塌糊塗。

“雲中錘”真是太可怕了!