【熱門】雪六年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的雪六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雪六年級作文1
冬日裏的一天，下雪了，紛紛揚揚的雪花從天空中飄落下來，給柳樹披上一件白色的紗衣，松柏樹倒是不怕，仍然挺立在那裏，雪給房屋戴上一頂白色的帽子，給大地蓋上一層厚厚的被子。
再向遠處看，田野裏，厚厚的雪用身體給麥苗遮住了冬日的寒冷。一陣風吹來，雪又在田野中四處遊蕩，看上去似乎還在下雪。雪花吹在臉上，涼絲絲的。俗話說：“瑞雪兆豐年。”大雪預兆着明年的豐收。因爲雪融化成水後浸到土壤中，可以滋潤麥苗。
山上的雪景更加美麗，瞧，山尖全白了，遠遠望去，就好像是一座雪山。山上的矮鬆上掛滿了晶瑩的雪花，只有在葉子下面才能看見一些綠色。竹葉上也落滿了雪，竹莖上粘着一層層的霜。一根根竹子組成一片竹林，就好像一羣站士在守護自己的家園，奶奶常和我提起“歲寒三友——鬆、竹、梅”無論在多麼寒冷的冬天，它們依然挺立在那裏。
興的還是可愛的孩子們，在雪後的冬天，他們可以盡情地玩耍，滾雪球，打雪仗，堆雪人，這都是他們所喜歡的。有時侯高興起來了，抓起一把雪向天空中揚去，落在手心裏，瞬間融化成水滴，冰冰涼涼的，有趣極了。
冬日的雪給明年的大地帶來了豐收的景象，給家家戶戶的孩子們帶來了歡聲笑語，雖然她們的生命很短暫，但是人類卻又不能沒有雪。
雪六年級作文2
清晨，起身。扭亮杏黃的檯燈，輕聲來到窗前，微閉雙眼，凝神靜聽——雪來了！
拉開蛛絲般的窗簾，放眼望去，無邊的雪花漫天飛舞，夾雜着呼嘯的北風。雪花像一羣調皮的小精靈，乘坐着鵝毛般的“搖籃”一齊來到這寧靜的山城，它們夾帶着偷偷溜出來的雨娃娃，在山城上空翩翩起舞。似乎正在上演着雪花芭蕾舞呢。
雪花輕盈的落在屋頂上，惟恐驚醒了沉睡中的人們；雪花坐在樹木的枯枝上，爲樹木換上了新裝；雪花躺在山坡山，靜靜地欣賞着自己的“傑作”……雪花，你這調皮的孩子！
雪停了。我輕輕推開窗，一股清新的涼意撲面而來，另人神清氣爽，這是大自然的味道，只有大自然纔有這樣的魔力。眼前這銀裝素裹的世界深深的吸引了我，感悟雪韻的慾望讓我飛奔出門。雪花落在身上，那感覺立刻縈繞開來，一絲一縷，淡淡的，涼涼的。空曠的雪地上，一羣羣快樂的身影跳躍着，歡樂的氣氛感染了我，片刻我也融入其中，在漫天舞動的柳絮裏輕盈地跳躍着，呼喊着，歡笑着，盡情的享受着快樂。
雪漸漸融了，雪水滴在樹葉間，樹葉淌出大提琴婉轉的旋律；雪水滴在瓦片間，瓦片彈奏出編鐘美妙的音符；雪水滴在池塘裏，池塘跳躍出揚琴清脆的樂章。
“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，是雪的宏偉；“北風吹雁雪紛紛”是雪的細膩；“未若柳絮因風起”是雪的飄逸。
雪已融，雪韻猶存！
雪六年級作文3
清晨，寒風凜冽，天陰沉沉的，空中飄着些許陰雲。刺骨的北風呼呼地颳着，彷彿要把整個世界吹裂。不久，龍城就迎來了20xx年第一場雪。
這場雪來得有點早，來得有點猛。剛開始小小的顆粒，像極了一顆顆小珍珠。一會兒，鵝毛般的雪鋪天蓋地而來，一大片一大片的。課間，我忍不住跑向操場，在漫天飛舞的雪花中旋轉着、奔跑着，心裏充滿了喜悅。不一會兒，我便成了一個雪人，伸出手掌，接住了一片片晶瑩剔透的小精靈，轉眼又消失在我的手掌中，有趣極了。
我擡頭望去，操場邊的樹木都裹上了厚厚的潔白的棉衣。跑道上、屋頂上都也白了，整個校園成了銀色的世界，我不禁感嘆：好一派千里冰封、萬里雪飄的南國風光啊。
“譁，譁，譁”一個熟悉的身影出現在我的視線中，原來是我們的王校長。她個子不高，胖胖的身體，一張和藹黝黑的臉，一雙慈祥的眼睛，正手持掃帚一步一步慢慢地清掃着通向教室的走道。她掃得是那麼認真，那麼仔細。被凍得通紅的手上仍有力地握着掃把，在她身後留下了一條寬闊乾淨的小路。此時此刻，我好像忘記了寒冷，我的心裏一股暖流涌遍全身，眼眶也熱乎乎的，我看到了校長比雪還要純潔，還要美麗的心靈。
我無心再賞雪景，跑向校長，也抓起了掃帚……
雪六年級作文4
面對雪，我飽含者濃濃的愛，這濃濃的愛是連冰天雪地都毫不懼怕的。
小時候，經典動畫片有很多很多，我唯一對《雪孩子》一見鍾情，百看不厭。我喜歡雪，因爲在雪地中，隱藏着許許多多感人的故事。
在車裏觸到了雪，我的興奮從心底涌上心頭，幸福的擡頭望天，雪花密密麻麻，流星般的飛下來，只不過單調了許多，沒有流星那絢麗的色彩，和令人歎爲觀止的神祕，雪，只是普普通通的雪，對我來說卻別有一番情趣，當你觸到雪，雪隱隱融化，無聲無息，在那一刻，你就收到了雪的邀請，你瞧，可愛的雪冒着寒風呼嘯，也要親自邀請你去冰天雪地看一看。
你不由得就同意了，天空有些陰森森的黑，也有些深藍無雲，但這都不重要，雪是個舞者，有它在，在美的夜空也是隻舞臺，是配角罷了。美麗的雪飛也似的落下來，輕輕的撫摸着你的臉頰，即使睜大了眼，也看不到雪的蹤影，它總是匆匆忙着什麼。
我看到了！今天的雪纔是真正的漫天飛舞！今天的雪纔是真正的倏然而立，今天的雪纔是真正的雪！風推動着雪，在天空中盤旋，眨眼間，雪花就如旋窩般吞沒了你。不要迷茫！這時候，你才真正的明白雪的用意。
雪並不愛慕虛榮，它只是一個天姿絕妙的舞者，它的目的，它的高尚追求，遠遠超出你的想象。
雪六年級作文5
“下雪啦！真的下雪啦……”晚上，我寫完作業，習慣的擡頭望向窗外。忽然發現遠處的房頂一片潔白，便興奮地叫了起來。
一到了外面，我立馬樂壞了。只見到處都是白茫茫的一片：樹上披着銀妝，當真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”啊！再看那屋頂上、汽車上全蓋着厚被子，嘿，都是雪的功勞，這可是今年的第一場雪啊！我和媽媽站在雪裏任憑雪花飄在我們的臉上、身上。我覺得還有些不過癮，便仰起臉來，讓雪花毫無阻擋的直接“灑”在我的臉上，我甚至還伸出舌頭，去品嚐雪的味道。啊，冰涼、清爽，真過癮！
突然，我覺得身上“啪”的一聲，好像有什麼東西朝我這邊砸來，我定睛一看，哈，原來是媽媽不知從哪弄了一團雪砸在我身上，瞧，她還在那兒幸災樂禍那！我也不甘示弱，馬上跑到別人的車前，快速地從車上劃拉下一團雪，在手中捏實，砸向媽媽。立刻，我和媽媽的笑聲遍佈樓前。此時的媽媽就好像一下子年輕了十幾歲，笑的像個孩子。就這樣，你一下，我一下，我們娘倆在雪中勁情地撒着歡兒。直到玩累了，我們纔回家。就在快睡覺的時候，我還依依不捨地朝窗外看了看雪。
都說沒有雪的冬天不能算冬天，昨天的那場雪下得雖然沒有北方那麼“豪邁”，也沒有讓我看到“燕山雪花大如席”的壯麗場景，但我已經滿足了，讓我在雪中找到了快樂，也很感謝上蒼爲我們這座城市帶來了20xx年的第一場雪！
雪六年級作文6
雪來了，它幾乎覆蓋了半個中國，它到南方來了！
由於生在南方，所以我從出生到現在從未看到過一場雪。對於雪的印象可以稱作：空空如也。但今年卻不同——雪來了，下到南方了。
不知從何時起，空中飄起了一些小白點。我隔窗而望，心生奇怪——這是什麼？正當我望着“白點”們入迷時，它們越發的密集了起來。我將頭擡高，以爲這是樓上的鄰居無聊，把棉被中的羽毛灑到天上呢。但仔細一想：不對。一片片撲天蓋地的，從上往下，並不像羽毛那樣輕，似乎還有一些分量。
爲了“追求真理”，我決定“犧牲”我的雙手，去感受那“奇怪的天降神兵”的力量。我將手伸出窗外。馬上，在我那一雙瞪如銅鐘似的眼睛的正前方，出現了一朵小白花，它很輕，還沒等我緩過神來，它便消失了。輕盈無暇，轉瞬即逝的身軀令我無法記懷。
天！我興奮地不由自主地大喊道：“下雪了！下雪了！”
在無數朵“白花”飄過的路線之後，是一簇梅花嗎？是，是梅花！只見它凌寒而不懼，依舊傲然開放。在那株梅樹的身上、周圍的`白雪中，它顯得那樣的耀眼，那樣的高冷。此時讓我不禁隨口吟出一句：這牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，爲有暗香來。這本應是北方纔有的美景，如今我卻能在南方的家中欣賞到，何奇幸哉！
梅花、白雪、寒風和一位觸碰自然的小孩組成了一幅別樣的，南方少見的畫面。那畫面深深的刻在了我的腦海中。
北方的雪是粗廣而豪放的大雪，而南方的雪卻是那樣的輕盈而細膩。雪來了，我在南方看雪，你來嗎？
雪六年級作文7
自從我離開我的家鄉——黃岡開始，我就時刻想念着家鄉。我想念着家鄉的一人一物，可令我最懷念的就是家鄉的雪。
一天，突然狂風大作，不久就下起雪來了，這也許是冬爺爺送給我們的禮物吧。我跑到外面，雪飄到我的臉上來了，涼颼颼的。雪一會兒如小雨點，落到每個地方，一會兒又如調皮的“小孩子”，直往我的頭髮、袖口縫裏鑽。不一會兒，雪下大了。雪花在空中飛舞着。我剛想抓住它，它就“呼”地不見了，像一個厲害的魔術師在表演魔術。緊接着，薄薄的雪花成羣地直撲下來，有的在地上融化了；有的落在樹枝上，跟隨樹枝在風中自由舞蹈，好像在炫耀：“你看，我好美！”這種景觀讓我想到“風雪送春歸，飛雪迎春到”的詩句。不一會，雪下得更大了。雪飄到屋檐上、馬路上、樹梢上、陽臺上和商店的招牌上……到處都是。一陣寒風吹來，我不得不回家加衣服。等我再次來到院子裏時，雪已經有鞋子那麼高了，可還沒有停下來的意思。我蹲下來捧起一捧雪，冰冰涼涼的。我隨着雪花來到馬路上，人們還是在那樣忙碌着，沒人注意我的到來。只見雪花給彎彎曲曲的馬路蓋上了一牀棉被，像“席夢思”一樣柔軟，讓馬路不顧寒冷地進入甜甜的夢鄉。
在冬天，我們小孩子能做的遊戲有很多，有打雪仗、堆雪人、滑雪……“啊！”我的後腦勺被一個雪球擊中了。回頭一看，原來是小海丟的。我也敢打？！我生氣了，拿起雪球，衝了過去。
我忘不了家鄉的雪！因爲它那麼的美，也因爲它帶給我無限的歡樂已深深地刻入了我的心裏！
雪六年級作文8
寒假，是學生們幸福的象徵；雪，則是寒假不可缺少的版塊。
假期上旬，正是雪到來的日子。我和舅舅去看電影，在去影院的路上正巧趕上了一場大雪，黑色的天幕像一張鋪開的大毯，無數朵潔白晶瑩的雪花如天使一般紛紛降下。微風吹過，這正密密斜織着的雪似珠簾捲起，雪就像煙一樣，飄飄悠悠地從天空撒下來，幾秒鐘的時間內，煙一樣的雪變成了一簇簇鋼針陣陣的寒風夾雜着雪粒在人們身上亂扎。雪，蓋住了世界的喧囂，響徹天空的汽車喇叭聲隨風飄散那雪是仙女撒下的碎玉，那雪是桂花樹上純潔的花絮，那雪是冬天特有的蝴蝶。我也無心看電影索性坐在車裏望着窗外漫天飛雪。
雪下了一整夜，第二天早上，雪依然下着，我透過樓房的窗戶向外看，哈！一夜之間銀裝素裹，那麼潔白，那麼素雅，好像昨夜千萬銀龍大戰通宵，抖落下遍地的銀片，用銀色世界來形容這個樣子也不過分。在西邊的雲還有些紅，在白色大地的襯托下顯得格外顯眼，再低頭俯視，只見那披滿雪花的樹枝上呈現出千姿百態的樣式，有的似蓬鬆鬆、沉甸甸的棉球，有的如毛茸茸、亮晶晶的銀花，幾隻小鳥還落到了枝頭上，抖地那雪花紛紛揚揚地飄落。
冬天，冷的面孔，熱的胸膛。春的美好，夏的堂皇，秋的富饒，全部溫藏在冬的底層。潔白輕盈的雪花飛舞在天際，還是作爲圓潤晶瑩的水珠滲入泥土，她都是爲了這個世界而美麗，爲了這個世界而沉寂的！明年希望也能在這與你再回。
雪六年級作文9
天空中，灑下零星的白點。那，是雪。晶瑩，而又純潔。而每次下雪，我都會想，那個晶瑩、美麗、如雪一般的故事。
那還是我很小很小的時候，我才上幼兒園，剛剛懂一點兒事。而那時，剛好下起了雪。如水晶一般的雪，如鑽石一般的雪。但我當時，我不知道什麼是水晶，什麼又是鑽石。我只知道，這東西，像是廚房裏那令我嘴饞的，糖。
在窗臺上看着從蒼穹上飄落的雪，我就乾乾脆脆地把它當成了糖。一想到在廚房裏媽媽不讓我碰，說是吃了會蛀牙，但又是那般好吃的糖，我就忍不住想吃掉那被我當成糖的雪。
我顧不得穿上棉襖，便衝下樓去，我瞬間驚呆了。哇！好大一片的雪！驚，而後又喜。這麼一大片“糖”，夠我吃多少天啊！我開心極了，在雪地上蹦蹦跳跳，還不時抓起一把投進嘴裏，涼涼的、甜甜的。
“你看到妹妹了嗎？”樓上，媽媽問姐姐。“沒有……”姐姐的視線突然掃到窗臺下，“啊！她棉襖都沒穿就下樓玩雪！”媽媽聽了，如聽到某爆炸性消息般，匆匆趕下樓，硬是把我拉了上來。
“你玩雪可以，但也要注意保暖啊！你這樣，不是想成心感冒嗎？”媽媽怒火中燒地對我吼道。“我……等等！”我正準備反駁，卻聽到了“雪”這個新名詞，“那……不是糖嗎？”我疑惑地問道。媽媽愣了一下，隨即哈哈大笑。我不解地望向姐姐，卻發現她也是笑得捂着肚子。“怎麼了？”我仍是丈二和尚摸不着頭腦。於是，姐姐忍住笑，將雪重複了一遍，又將糖講了一遍。並把糖和雪的區別詳細說給我聽。“哦，原來是這樣呀！”我聽明白後，也是跟着媽媽大笑了起來。
現在，我感受着越發寒冷的天氣，想起了這個故事，如雪一般晶瑩、美麗，而又純潔的故事……
雪六年級作文10
今天早上八點開始，天空中漸漸地飄下了六個花瓣的白色鮮花。一會兒工夫，天上就落下了許多這樣的花兒。我和同學們飛快地跑出教室欣賞着這難得一見的雪花、雪景。
大家看到這一片美麗的雪景後紛紛說：“太棒了，真好啊！”風慢慢地大了起來，雪花也變得越來越大了。雪花隨着風飄到了走廊上來了。我立刻伸出雙手去接雪花。它是那麼的美！但是，它在我的手上，不一會兒就化成了水。我想，雪花的生命怎麼這麼短暫！這時我想起了老師，雖然人的生命也不漫長，但是生命就是這樣短暫，老師還是爲培養我們下一代不辭勞苦，讓人永遠忘不了！
這時，一二年級的小朋友走出教室來到了天井裏。有的在雪地裏跑來追去，有的撐着傘在雪地裏走，也有的玩起了雪……天井裏的人越來越多，形成了一道亮麗的風景線。我們五六年級的學生興致不比他們差，只是上下樓梯不太方便，所以就走到三樓的天台上去玩雪。我們來到天台上面，這時雪下得更大了，我們都用手矇住自己的臉，但是玩雪的興致一點沒有減少。中午，雪積了厚厚的一層，露天的地方都是雪，甚至連走廊上也是雪。我們班的男同學可就樂開了懷，笑得臉上都開了花。他們相互說着：“走，我們打雪仗去！”我因爲要去借書，只得不和他們去打雪仗了。
在去借書的地方也有許多雪。我小心地走着。雪花不時地飄過來落到了我的身上。我真高興，心裏在想這一些小雪花也知道我的心情，前來和我逗樂。
下午放學時，突然，學校發出了一個通知說是明天不讀書。我想這場雪真是有好也有壞。好的是，我們小孩子可以玩雪；壞的是，路上不好走，還讓我們明天休息一天，少讀了一天書。
雪六年級作文11
我國是詩的國度，古詩詞是我們中華民族一份寶貴的文化遺產，也是我們少年兒童珍貴的精神營養品。特別是唐詩宋詞80首都是膾炙人口的佳作。我們要繼承祖國寶貴的文化遺產，所以我們每冊語文書都有古詩詞單元。通過古詩詞的學習我們從中瞭解作者當時的文化、歷史、政治背景，瞭解作者對生活、政治的態度。同時也有利於我們寫作水平的提高，古人云：熟讀唐詩三百首不會寫詩也會吟。
我特別喜愛唐詩柳宗元寫的詩《江雪》。
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。
歷史背景：政治改革失敗柳宗元被貶，處境孤獨。作者通過描寫景物來抒發自己的感情，雖然改革失敗了，但是他本人如同景物裏描寫的釣魚翁一樣頑強不屈，孤獨清高。
詩的開頭兩句描寫雪景：望遍千山，看不見一之飛鳥。尋遍萬徑，已看不見路上的行人，描寫了一個荒涼的情景。作者雖然沒有直接寫下雪了，但是讀者通過意會，似乎感覺到了滿天大雪在飛舞，寒氣逼人。
三、四兩句描寫在荒涼寒冷的江面上有一位孤獨釣魚翁在釣魚的情景，這是作者對自身的寫照。通過課文裏的插圖，讀者可以展開想像，加深對讀者對這首詩的理解，同時也使我們獲得了美的薰陶。
少年兒童學習一些古詩詞能開闊我們的視野，豐富我們的語言。雖然我們有時對古詩詞不是很理解，通過註釋、插圖、作者寫作背景的瞭解，我們可以理解作者的寫作意圖，學習古人的寫作方法，同時提高我們的審美能力。對於古詩詞多讀、多思考，正所謂書讀百遍其義自現，也就是這個道理吧！
雪六年級作文12
“叮鈴鈴”，爸爸的鬧鐘聲又響了，我一看錶已經7點了，我急忙穿上衣服，往窗外一看，啊！下雪了，我又可以和同學們玩雪了。吃過早飯，我催促着爸爸趕快送我去學校。
到了校門口，有的地方都已經結冰了。我走到草地那塊的時候，險些被滑到，我趕快離開了草地。一會兒我便看到我們班的同學們拿雪來扔我了，我急忙跑開，可是不小心被一塊雪給滑了一下，摔到了。因爲我站的地方有一塊很大很大的冰。
我到班裏的時候，班門還沒有開，我就又喊了朋友們一起去打雪仗、堆雪人、玩冰雕。我們班的同學都說要打雪仗，其實我想堆雪人，因爲我們把雪人堆好後，還可以打雪仗。我們堆雪人的時候要先做頭，再把身體做好，最後把兩根樹枝插上就是胳膊了。這時上課了，可我好想再玩一會啊！
終於，下課鈴實現了我們的願望，我們就又去雪地裏玩了。這一次我們都打雪仗，我找到了朋友做了一個大雪球差一點就比兩個頭一樣大了。嚇的同學們都不敢打我們了，都跑得遠遠的。突然跑過來一個大哥哥把我們的大雪球打散了，真是太氣人了，真想把那個大哥哥揍一頓。這時同學們看我的大雪球沒了，都一哄而上，把我打得那叫一個落花流水。
哎！我說同學們呀！咱們好歹都是同學，你們可要手下留情哦！
雪六年級作文13
我正在寫作業，徐老師來通知我去她家有活動。路上我想，外面都是雪怎麼活動啊，我的大腦在快速的轉動着，瞬間，我覺得可能是開一個雪的party吧？想到這裏，不由得加快了腳步。
到了老師家，老師已經找來工具等我們。讓我們建一座雪橋和一個雪人。說幹就幹，先堆起一條雪牆，經過踩實、掏洞、修整和裝欄杆，一座漂亮的雪拱橋就建成了，雖然不比北海的十七孔橋那樣雄偉精緻，卻也寬敞大方。掛上兩個彩色燈籠你再看，喜慶着呢。老師那邊堆了個大雪堆，經過“修剪”成錐型身體，再裝一桶雪扣在上面，當做雪人的頭。插上鼻子裝上嘴，他就可以聞到涼爽的空氣、也可以用嘴巴和我們說話，圍上圍巾就不怕冷了。
雪戰即將開始了。老師任命我爲我方組長。不打無準備之仗，我和戰友飛快的“製作”了好多“手榴彈”準備着。老師的“信號彈”升起，戰鬥打響了！我們首先是一陣猛攻，戰友們猛烈而準確的投彈打的敵人東躲西藏、叫苦連天。我派了幾個戰友偷偷地到敵人陣地上，趁“敵人”不注意，把他們的“頭兒”“俘虜”過來，按倒在地不管是他的嘴還是後脖子，看見漏肉的地方，只管使勁兒的往裏灌雪。我的另一個小分隊，從另一面繞到對方陣地側面偷襲“敵人”。這一次更猛烈的“狂轟濫炸”，頓時敵人陣地“硝煙四起”、“彈片橫飛”。堡壘終於被我們攻破。羣龍無首的“敵人”一看大事已去，都“抱頭鼠竄”了。我看準機會大聲喊道：“衝啊”！一聲令下，戰友們勇猛的衝上了“敵人”陣地，插上我們的“旗幟”，快速乾淨地結束了戰鬥。我們歡呼雀躍，慶祝勝利！我好像聽到雪人爲我點贊：“女將軍，你指揮的真棒！”
我們玩兒得很開心，這次活動給我留下深深地印象！
雪六年級作文14
轉眼，清雪曼舞，天寒地凍，粉妝玉砌的世界完美的呈現在我們的眼前。送走了秋的淒雨綿長，迎來的卻是冬的清冷孤傲，該歡喜還是該愁容呢？喜歡他的冷但同時也厭惡它的冷，因爲冷的不僅是身體還有心，一顆猶豫而有盼望的心。
走在大街上的時候，突然感覺一絲涼意在鼻尖暈染開來。擡眼，雪花已經揚揚灑灑跌跌撞撞的來到了，它走的這樣急切又慌張，神祕的充滿無限誘惑。街上的行人放快了腳步，緊了緊領口不讓風雪灌進，蜷縮成一小塊在大街上移動着。
因爲愛它，所以一切都可以被原諒，一切都可以被包容，包容它的小性子，包容它的傲骨寒霜，包容它的一切。這就是雪的魔力，討厭它卻又讓人愛得死心塌地，它就像是一個巨大的漩渦，讓人微笑着自己走進去，越陷越深。
正因爲有了它，纔有了梅花的撲鼻香，纔有了晶瑩剔透的冰山，纔有了孩子們的嬉鬧，纔有了來年的枕着饅頭睡。我們的微笑，我們的童稚，我們的堅強，都是在它的冰寒下浮衍出來的。所以我們愛它。
正因爲有了它，纔有了冰雪災害，纔有了生活在寒冷地帶的人們足不出戶的困境，纔有了妻離子散的悲劇。無私奉獻的士兵、醫生、護士、警察與家人們的被迫分離，都是因爲它的突襲，它瘋狂的宣泄。
停下腳步，伸出雙手迎接雪花，冰冰涼涼的，跌入手掌後轉瞬即逝，被溫暖成一彎清水，緩緩從指縫溜出去，滴在乾涸的石縫中，滋潤來春的芽兒。
這就是冬天的祕密，像母親一樣呵護着它的子女——春天的花紅柳綠，卻永遠也看不見它們爲子女綻放的那一刻。
雪六年級作文15
到冬天了，見窗外下的雪，看的那麼的入神，我彷彿沒在那晶瑩透徹的雪花回憶之中了。那時，我還在中街學校的一名學生，轉眼間我就離開了這個學校。而我也見不到我的老師——趙老師了。她教學特別幽默，我們都特別喜歡趙老師。
我的學習成績也跟隨趙老師突飛猛進，甚至我發現學校所有的活動，我們班在趙老師的帶領下，沒有得過第三名。，包括學習成績在內。
而在一次冬天，那一次我最難忘，外面下着鵝毛大雪，老師這節課雖然沒有講課，但是這節課讓我徹底的學會了愛上了寫作。我們老師讓我們觀景作詩，我們絞盡腦汁纔想出寥寥幾句。
大家樂顛顛、興沖沖的好似自己胸有成竹，我當然是了，因爲我用上了兮這個字。因爲兮這個字班裏甚至沒有幾個知道的，最重要的一點是老師竟對着我說這首詩真的是你寫嗎？我竟然得了老師這樣的評價。我們的最後結果，也是很美好的結束了。
我從來沒有過給老師留個好印象，沒想到這次竟然給老師留了一個這樣的印象，這一句話，是從此改變來時對我看法的一天。現在這也只是一份回憶，我永遠不可能在回到那一天了，也無法得到老師對我的溫馨了。
現在看這窗外的雪，不禁熱淚盈眶，我的心情久久不能平靜。沉思着。凝望着。那一朵朵的雪花不正顯示着每個學生對老師淳樸的感激和思念嗎？現如今，正在努力拼搏奮鬥的老師們我只想對你們說：“老師您們辛苦了”也向所有爲我們美好世界做貢獻的人，說一聲謝謝！
