有關六年級科學作文合集十篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的六年級科學作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級科學作文 篇1

回家後，我立即找到所有能做實驗的工具，然後等着大展身手······

可是，過了幾十分鐘後，我才知道我錯了。我根本一點頭緒也沒有，我開始打退堂鼓了。這時，爸爸走進了我的房間。他看了看我愁眉苦臉的樣子，便關切的問：“紫媚，你怎麼啦！遇到什麼問題了嗎？”我委屈的看了一眼爸爸，然後把事情的前因後果說了出來。

過了一會兒，爸爸只是恍然大悟地“哦”。了一聲，接着低下頭深沉地思考起來了。“用紙疊一個能盛水的紙盒，盛水後放到酒精燈的火焰上加熱，水能被煮沸騰，但紙盒卻完好無損，你相信嗎？”爸爸忽然說話嚇了我一跳，但我想起爸爸剛纔說的話又覺得好笑，結果忍不住笑出了聲。爸爸聽了我的笑聲竟惱羞成怒起來，我立即嚇得不敢出聲了，隨後身體居然不由自主地做起了實驗。可是實驗結果嚇了我一跳。水竟然沸騰起來了。我被眼前的一切驚呆了，眼睛睜得極大，只見紙盒底下有一團被火燒成的黑，其餘地方都安然無恙。簡直是奇蹟啊！！我還沒反應過來，爸爸就笑嘻嘻地解釋起來：“紙的燃燒度是180多度，而沸水的溫度只有100度左右，而且水沸騰的條件：一是到達沸點，二是繼續吸熱，所以不斷進行熱傳遞。這就是紙盒完好無損的原因。你明白了嗎？”

聽了爸爸的話後，我明白了：對身邊的事物留有觀察，善於對事物的思考，用於探索，在“已知”中追求“未知”，就可能會有新的收穫。

六年級科學作文 篇2

每個人都有夢想，只是有不同而已，我的夢想是當一名科學家，像愛迪生那樣去發明對人類有用的東西。

至於我爲什麼會有這個夢想，因爲我感覺現代科技還是不夠方便，所以想再發明些對人類有好處的東西，發明的方向我已經想好了，就是住宅類和出行類的，使人更方便些。

理想是一杯裝滿水的杯子，現實是那個杯子，而其中所作的努力就是往其中加的水，如果這杯水加滿了，就代表你成功完成了你的理想。而且，理想要靠你自己來實現纔會快樂，就像西班牙的弗朗西斯科？皮薩羅說的那樣：如果你想走到高處，就要使用自己的兩條腿！不要讓別人把你擡到高處；不要坐在別人的背上和頭上。

這天，我坐上我自己發明的出行工具，這是一種可以以每小時30000000光年的速度航行的飛船，乃是最新產品，我開動飛船，來到了人類發現的第402124的科技平行宇宙，這是最發達的一個宇宙，今天是一個重要的日子，因爲今天要測試一個我新發明出來的一個劃時代的出行產品——瞬移機，這個機器可以瞬移到任何位置，這是人類發明史上的的一個里程碑，我到了試驗，許多人向我致以最崇高的敬禮，測驗開始了，勇敢的實驗者們坐上了裝備，只聽叮一聲，他們出現在了目標地點，測驗成功了！我的眼淚像激流一樣噴來出來，我太激動了！我夜以繼日的工作得到了回報！

爲了當好一個科學家，我看了許多科教片和關於科學的書，我已經基本定製好了我的瞬移機的原理，先將人分解成原子，然後在另一個地方組成。

我的夢想是當一名科學家，這是無法改變的！

六年級科學作文 篇3

我好想成爲科學家，因爲科學家能爲人類做出巨大的貢獻。

假如我是科學家我會做出一個微型機器人。雖然這個機器人只有半個硬幣那樣大。別看他小，用途可大着呢！它能夠進入人體內部，把人體內的腫瘤給吸走。

一個大醫院的院長找到我說：“我的醫院來了一個奇怪的病人。那個病人說他的鼻子裏有東西。我一看一個大腫瘤。我在報紙上看到了你的發明。於是我來找你和我一起來用你的發明—微型機器人來治這個病人。我用遙控器鑽入病人的鼻孔。我又按下了黃色按鈕，機器人就開始工作了。從顯示器可以清楚看出，在機器人身體右側有一根小針似的東西，這就是腫瘤消除機。機器人已經在工作了，腫瘤正在逐漸縮小……再縮小……啊，成功了！我激動的簡直就要流下眼淚了。是的，我爲製作出這個機器人，在燈下熬了多少個夜晚呀，寫了多少篇實驗論文啊！我又按了一下紅色按鈕，機器人順利從病人的鼻腔中鑽了出來，並且完好無損。

“疼不疼。”我問。病人回答說：“簡直一點也不疼。”看他那樣高興，我的心裏也很興奮。

六年級科學作文 篇4

理想是人飢餓的糧食，是滋潤心田的春雨。人人的有自己的理想，有的想做老師教書育人，有的想做爲國爭光而

我想做科學家。用智慧爲國添榮。

我也是在小時第一次接觸。那天我在網上看到了一套科學實驗用品，我吵着賣。買回來後才發現這隻有一個電扇零件和一個顯微鏡。看着桌子上放着的在夕陽下閃閃發光的金屬零件我滿臉好奇並不知道這是什麼，直到有一天，我把它拿到了學校，老師跟我說這是電扇拼好以後插上電後就可以轉了。我好奇地打量着這些金屬小玩意，但似乎多了幾分求知慾，幾分渴望。

回到家後，我問媽媽：“媽媽拿小電扇的說明書在哪。”“怎麼現在想起來玩了。”媽媽親切的說。我笑了起來，媽媽看見嘆了口氣，又說：“在你的櫃子裏。”我來不及說一聲謝謝就飛奔到我的臥室裏，我聽見後面的媽媽說了點什麼就走了。

我把我那嶄新的櫃子翻了一遍又一遍場面可以用慘不忍睹來形容。最終我找到了，紙已經發黃了，在金燦燦的陽光下依舊不現年代已久。由於太過興奮我"迫不及待的開始”了組裝，我的心情一下子失落了。我完全不會呀。正當我失望時，我想起了科學老師說過的話：不要迷信書本也不要迷信權威。我終於在日落前完成了。在我看來這不是一件科學制作而是一位偉大的教師。是它教會了我：學習，探索，並不斷進步。

因此我想做科學家的理由也"顯而意見了"，我熱愛科學，喜歡科學。我想像科學家那樣爲科學奉獻終身，爲人類做出貢獻這就是我的理由。

爲了達到我這個目標我會加倍努力，多瞭解有關科學的知識，多聽科學老師講課認真做好科學作業。

我想做科學家，這是我的理想也是我追求的目標。用我的實力爲科學做出貢獻爲祖國爭光。

六年級科學作文 篇5

科學，這個名詞大家肯定都聽說過。對於我們的生活來說，科學更是無處不在。今天，我就給大家講個自己身邊的科學故事吧！

那一天，我正在外面玩完回家後，拿了個冰糕，邊吃邊找樂子。突然，我看到了塊奇怪的玻璃，拿起來把它對着冰糕上的綠豆看了看，結果把我嚇了一大跳。那綠豆彷彿大成了一個球！我趕緊扔飛了玻璃，怕它裏面有“鬼”。可是等了好長時間，“鬼”也沒鑽出來。我又拿起了玻璃，對着很多物體看了看，發現物體影像都擴大了好多倍。我又看到了一副眼鏡，拿起來，想試試和這個玻璃片的效果是不是一樣。結果我把它對着一個大皮球看了看，讓我嚇了一大跳。那皮球的影像簡直像綠豆一樣小！在此時，我又想到了平常照鏡子時並沒有把物體的影像擴大或縮小呀！我趕緊跑去鏡子前看了看，果然沒有任何把我的影像擴大或縮小的痕跡。咦，這三個情況怎麼會有這麼大不相同的呢？我們平常照的鏡子爲什麼出來的影像沒有擴大或縮小呢？眼鏡爲什麼會使物體的影像縮小？那個小玻璃片又爲什麼會使物體的影像變大呢？無數個疑問在我心中涌起，我立刻上網搜了一下資料。

原來，能縮小物體的鏡子叫凹透鏡，對光線起發散作用。能擴大物體的鏡子叫做凸透鏡，對光線其匯聚作用。而我們平常照鏡子用的鏡子叫平面鏡，和物體的原本的大小基本一致。我們的眼睛其實就是一個凸透鏡。平面鏡、凸透鏡和凹透鏡所成的是三種虛像，都是正立的；而凹透鏡和凸透鏡所成的實像，無一例外都是倒立的。當然，凹透鏡和凸透鏡也可以成虛像，而他們所成的兩種虛像，同樣是正立的狀態。凹透鏡、凸透鏡的結構也是不同的。凸透鏡是由兩面磨成球面的透明鏡體組成。凸透鏡是有兩面都是磨成凹球面的透明鏡體組成的。沒想到，他們這麼神奇呀！小小的身體，背後蘊含着大道理呢！

知道了這個信息，我覺得，鏡子雖然各不相同，但是本質還是一樣的。後來，我還嘗試了把凸透鏡和凹透鏡放在了一起，感覺好像直接將遠處的東西拉近了呢！原來呀，這是基本的望遠鏡，也是伽利略望遠鏡的基本體呢！我在無意中造了個望遠鏡出來！

科學如此神奇，我們的生活便更是神奇。現在，我們的學校已經有了“創客”這個關於科學的空間。你是不是也想來呢？

六年級科學作文 篇6

最近，我在網上看見了一個有關水錶面張力的實驗。

這個實驗主要就是將一張有許多孔的紙片平蓋在一個裝滿水的瓶子上。瓶子倒過來後，瓶中的水不會從孔中流出。 這不禁引起了我的'好奇心：究竟是什麼原因使瓶中的水不會從孔中流出呢？於是，懷揣着這份好奇心和一絲不相信，我決定自己親自去做一遍實驗，看看網上說的究竟是不是真的。 我按照網上說的，將做實驗所需要的東西都準備好：瓶子一個；針一根；紙片一張；一些水。 實驗開始了：我先把水倒入早準備好的瓶子內，並用針在紙片上戳出許多小孔來，再把有孔的紙片平蓋在瓶口上，然後用手壓住紙片，小心翼翼的把瓶子倒過來，讓瓶口朝下，瓶子朝上，最後，我再把手輕輕向右移動。

這時，不可思議的一幕出現了：紙片仍然紋絲不動的緊貼着瓶口，而且水也沒有從孔中流出來。 這一景象頓時令我傻了眼了：水竟然真的沒從孔中流出來？！這真是太神奇了！後來，我在網上查找了一番，終於明白了其中的緣由：原來，這有孔的紙片之所以能夠托起水來，是因爲大氣壓強的作用，導致製片產生了向上的託力，而水不會從孔中漏出，是因爲水的表面張力。水在紙片的表面形成了一層薄膜，使水不會漏出來。就如同布做的雨傘，雖然有很多個小孔，但仍然不會漏雨一樣。

呵呵~世界真美好，科學真奇妙！

六年級科學作文 篇7

看我們當今的社會，科學無處不在，平坦的馬路，高高的樓房，炫酷的汽車，神奇的電燈......這都是有那偉大的科學家發明出來的，他們在爲社會盡自己的一份力，使社會發展的更快更好！在我的心中，一直對他們有着一股敬佩之情，今天，我便來到科學的國度，與他們聊聊天。

神舟六號

神舟六號載人航天飛行圓滿成功10月17日凌晨4時33分，在經過115小時32分鐘的太空飛行，完成我國真正意義上有人蔘與的空間科學實驗後，神舟六號載人飛船返回艙順利着陸，航天員費俊龍、聶海勝自主出艙。神舟六號載人航天飛行的成功，標誌着我國在發展載人航天技術、進行有人蔘與的空間實驗活動方面取得了又一個具有里程碑意義的重大勝利，這對於進一步提升我國的國際地位，增強我國的經濟實力、科技實力、國防實力具有重大深遠的意義。

cup芯片

我國首款64位高性能通用CPU芯片問世中科院計算所研製的龍芯2號，其單精度峯值浮點運算速度爲每秒20億次，雙精度浮點運算速度爲每秒10億次，最高頻率爲500MHz，功耗爲3瓦至5瓦，遠遠低於國外同類芯片，其標準測試程序的實測性能是1.3GHz的威盛處理器的2倍至3倍。信息產業部、科技部、中科院和江蘇省合作，建立“中科夢龍”龍芯產業化基地，一條以龍芯產業化爲目標的高科技產業鏈已經初步形成。

科鑽一井

中國大陸科學鑽探深入地下5158米經過近4年努力，中國大陸科學鑽探工程“科鑽一井”勝利竣工，在江蘇省東海縣毛北村成功深入地下5158米，並在此基礎上取得了一系列科研成果，這標誌着我國“入地”計劃獲得重大突破。這也是當前正在實施的國際大陸科學鑽探計劃20多個項目中最深的科學鑽井。

藥物分子運輸車

能在血管中通行的“藥物分子運輸車”研製成功中科院上海硅酸鹽研究所研製的“納米藥物分子運輸車”，直徑只有200納米，裝載的藥物在沿途不會泄漏，直到引導到了某一個特定的疾病靶點、在人們需要的時候才釋放出來，對疾病產生治療作用。研究人員已經成功完成用“運輸車”裝載消炎、止痛、抗癌藥物的裝載控制釋放和定向傳輸的實驗。這項成果發表在《美國化學學會會志》和德國《應用化學》上。

神舟六號，cup芯片，科鑽一井，藥物分子運輸車......這是多麼的神奇，今後我也要好好學習，爲社會盡自己的力量！

六年級科學作文 篇8

今天發生了一件倒黴的事。我不小心把書掉到了水裏，我急忙把它撈起來，可是爲時已晚，書已經變成“落湯雞”了。我愁眉苦臉的把書放到太陽下晾曬，等晾乾了，它就變得皺巴巴了。

我去問媽媽怎麼辦，媽媽說：“把放到冰箱裏吧！水在0攝氏度以下會結成冰，等冰直接揮發變成水蒸汽，書就能恢復了。”“這是真的嗎？”我想，最後我還是抱着試試看的想法，把書放到了冰箱的冷凍室裏。

過了幾天，我打開冰箱，書已經變成了冰塊，四周也被冰給封住了，不過書保持了平整，一點也不皺了。又過了幾天，我再次打開冰箱，書依然被冰凍着，但頂部已變幹了，仍然保持着幾天前的平整。以後的日子，冰的面積越來越小了，最後終於全乾了。

我高興的抱着平整的手舞足蹈，這真是一個好辦法，以後再也不怕書受潮了。

其實生活中有許多小的科學方法，包含着科學道理，只要肯動腦，方法一定比困難多。

六年級科學作文 篇9

我很想當科學家，因爲科學家的發明可以給人們帶來快樂。

假如我是科學家，我要發明一種智能機器人，而它的功能就是爲人們帶來快樂。這種機器人可以變形，可以變成汽車、飛機、船、自行車等交通工具，還可以變成山、公路、火車道、藥店等背景。這種機器人只要一次買幾個就可以啓動了。先對着這些機器人講個笑話，程序就算完成了，再設置誰是背景、誰是什麼道具、誰是主人公，就可以啓動了。啓動後，機器人們會按事先弄好的程序來分工，把笑話活靈活現的講出來，朋友來了，一聽一看一定笑破肚皮，自己看也會感覺比自己講得好。這將是我成爲科學家後的第一個作品，主要功能只是讓人輕鬆。

第二個作品的主要功能也是讓人輕鬆，和第一個不同，第一個是精神上的，這回是肉體上的，也是智能機器人，它有很多觸手，而且每隻觸手都比人類的手靈活，它會掃地、拖地、刷碗、倒水、扔垃圾……，更重要的是：它晚上可以防盜，而且是太陽能發電，它可以讓人們不再疲憊，讓人們每天有着足夠的時間去放鬆。這就是我的第二個發明。

第三個發明最重要，它彌補了前兩個機器人的不足，如果機器人壞了該怎麼辦？第三個機器人知道這三種發明（包括自己）的任何修理方法，只要一次買兩個回家，爲什麼要買兩個呢？如果一個出問題了也不怕，第一、二個機器人壞了第三個修，第三個壞了，用買回來的另一個會修理的機器人修， 這樣就不怕出問題了。

我要當科學家，假如我是科學家，我要做許多事……

六年級科學作文 篇10

昨天的科學課上，我們進行了一次有趣的實驗。

我們走進了科學實驗室（一），快速地坐了下來，聽徐老師說，我們今天要做一項我們以前從沒做過的新鮮的實驗，要求小組合作。我們聽了，高興極了，因爲我們已經好久沒做實驗了！徐老師爲我們做了一次示範。只見她拿出一個像驅蚊藥水瓶的東西，打開蓋子，豎着放在桌子上，並告訴我們這是酒精燈。接着徐老師拿出一個火柴盒，從裏面取出一根火柴，在盒子的側面劃了一下，火柴就點了起來。大家都情不自禁地說：“徐老師太厲害了！”之後老師在酒精燈的燈芯處用點着了的火柴由下往上點燃酒精燈，酒精燈燃起一束小火苗，然後老師把蓋子側着蓋滅了火，實驗就完成了。

輪到我們自己做實驗了，組長把酒精燈和火柴盒領來後，我們就模仿着老師開始做。張子炫把火柴在盒子上輕輕一劃，火點起來了！我用火柴把酒精燈從下往上點燃，火焰紅彤彤的，非常美麗！大家都說好看，接着徐婧予拿着蓋子打算蓋滅火苗，但她蓋子是正着蓋的，所以火蓋不滅，她還差點碰到了手。我急忙叫道：“小心！”徐婧予趕緊拿開了手，側着蓋滅了火！我們很開心。

最後，我們小組完成了老師佈置的任務！