【實用】六年級友誼的作文7篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的六年級友誼的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級友誼的作文 篇1

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船狠狠地丟到地上，小木船頓時四分五裂。陳明看了，什麼也不說，只是默默地地拾起小木船的碎片，默默地離開了……不知爲什麼怒氣已消失，取而代之的是傷心，眼淚放肆地流下，陳明離去的背影，越來越模糊……

第二日，我紅着眼來到學校——哭了一整夜。陳明也無精打采的——熬夜了。今天一天我和陳明一句話也沒說，但在我不經意瞟了陳明一眼的時候陳明也快速地看了我一眼。就在那一秒鐘內我的心怔了一下，雖然一句話也沒說，但那深情的一眼讓我明白陳明和我一樣。放學之後，我自信地、大步地向陳明的座位走去。陳明早已收好書包，等待我。此時，我和陳明十分精神、臉上紅潤、嘴帶微笑、春風拂面……我結結巴巴地說：“我們……和好吧。”“好！”陳明爽朗地答應了。夕陽的餘暉映出了兩個人說笑的影子。

友誼就是這樣的，有喜有悲，有歡有樂，有苦有甜，多姿多味……

六年級友誼的作文 篇2

在一陣紙舟撕裂聲中，在一個下着雨的傍晚，我與小李的友誼破裂了。

小李和我是同班同學，我們也是很好的朋友。那是一個下午，我們班開展了紙舟作品大賽。我和小李一齊闖進了決賽，但在老師的評定下，最終，小李的作品獲勝。我之前一直是班級裏公認的紙舟達人，小李贏了，我心裏十分不服。下了課，便於小李爭論了起來，一怒之下，我奪過他的紙舟，撕成兩半，用力的丟在了地上。看着破碎的紙舟，小李一楞，馬上放聲大哭。看着他哭泣，我也變得手足無措。接着上課了，可我的心始終無法平靜下來，也無法認真聽講，腦子也是一片空白，最終，我決定下課了向他道歉。

“叮零零”，放學鈴響了，我帶着笑容直到小李跟前，他卻一直板着臉，於是，我攔住了他，可卻說不出一聲“對不起”，只是說“沒事吧”，他咬了咬牙，還是哭了出來，大聲說：“那可是我和我弟弟用了二天的時間合作做出來的，我弟弟手上有傷，動一下就會撕心裂肺的痛，我不讓他做，可他還是咬着牙說，哥，我不痛，我行的。看着弟弟堅強的樣子，我真的感到很驕傲，可現在，你撕破了我們的作品，從今以後，我和你一刀兩斷！”。說完，小李轉身就走了，走向了公交站臺。看着他遠去的背影，我一陣心酸，風颳了起來，雨也開始下大了，天地間彷彿只剩下了我一人，看着小李消失的身影，我的臉上已經分不清是雨水還是淚水，望着遠處，我只想大喊：“小李，對不起，是我錯了”。

失去友誼的滋味是痛的，就象在我心頭上狠狠的刺了一刀……

六年級友誼的作文 篇3

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地往地下摔。就這樣，他的小木船變得粉身碎骨了。陳明看見自己的小木船傷痕累累的，便流下了眼淚，傷心地說道：“我只是不小心地把你的小木船摔壞了，你爲什麼要這樣對我的小木船！”我卻不善解人意地說：“不小心？我看你是有意的吧！你要賠，賠一個一模一樣的小木船！”說完，我頭也不回地氣沖沖地走了。我們倆的友誼就這樣破碎了。

事情過了三個月，我們倆的始終沒有和好。一次書法課上，我忘了帶筆。坐我旁邊的陳明見了，立刻從筆袋裏拿出一支鋼筆，遞到我面前說：“你沒帶鋼筆嗎？我借你吧！”我卻死要面子地說：“哪有，我帶了，只是忘記放哪了。”只見陳明笑着說：“既然忘了放哪了，那就不可能會在一時間找到，待會兒老師來了，你就得挨批了！”只聽門外響着高跟鞋的腳步聲，糟了！老師來了！無奈之下，我接受了那支鋼筆。這一整節的書法課上，我一直沒有認真聽講。腦子裏，兩件事在來回交替。一個是那天陳明摔壞我的小木船的事，另一個是這次陳明借我鋼筆的事。陳明只是無意地摔壞了我的小木船，而我卻把他精心製作的小木船給摔了。我感到的只是生氣，只是一時的恨，而他，一定很傷心吧！還有這節書法課，如果他不借我鋼筆的話，我有可能就要被老師批評。從始至終，我一直在傷害陳明，而他卻一直在幫助我。我何必爲了一個小木船，破壞我們多年的友誼呢！

下課了，陳明走在我的前面，我叫住了他，說道：“陳明，我們和好吧！我們還像以前一樣做一個形影不離的好朋友吧！”陳明高興地點了點頭，說道：“太好了，你終於肯跟我和好了。對了，你跟我來！”陳明把我拉到教室裏，從書包裏拿出一隻別緻的小木船，並對我說：“這隻小木船，是在我們倆吵架的那天開始做的，雖然沒你做的那隻小木船好看，可也表示我的一番心意。”我說：“沒有沒有，你做的比我好看多了，這番心意，我收下了！”忽然，陳明問我們倆吵過幾次架？我回答道：“一次，也就是小木船的那次。”陳明說道：“對，那我們以後不再吵架了，永遠永遠地做好朋友，好嗎？”我爽快地說了一聲：“好！”

很快，小學時光已經過去了。現在的我們在兩所不同城市的中學裏。雖然不能像以前一樣，每天一起在學校裏聊天、學習。但我們的友誼始終沒有變過，有時間時，我們經常會在網上或電話裏聊天。暑假時，不是陳明來看我，就是我去看他。直到現在，那隻充滿友誼的小木船，一直在我的書房裏放着。每當想陳明時，我就會去看看那隻小木船。

六年級友誼的作文 篇4

對於我來說，友誼，就是每天早上的呼叫、催促和等候。

早上，我還在香甜的夢鄉中，“叮叮叮……”又是這可惡的顏善在打我家門鈴了，每次都這麼早，不管他。“叮叮叮……”啊，煩死了，我怒氣衝衝地跳下牀，一把奪過這不安分的電話，“幹什麼！煩死了。”“快點啊，幾點啦，要遲到了，太陽曬屁股嘍。”從電話筒傳出他不緊不慢的聲音。“哦，我掛了！”我實在沒心情搭理他，這傢伙死性不改，每天大清早來打擾別人睡覺。“哦，快點哦！”“啪！”我重重地掛掉了電話。

我掛了電話，便開始忙活了，刷牙洗臉，整理書包……終於我就要出發了，“叮叮叮……”又傳來電話鈴聲，“快點啊，不然我走嘍。”“走就走怕你啊，拜拜。”我也學着他那不緊不慢的語氣。

經過十幾分鐘的折騰之後，我閃亮地踏出大門，“吼”“啊——”在一尖叫聲中我發現了是誰在惡作劇，顏善，真可惡！我罵了幾句，便拿出早餐——三明治，想引誘他，然後再吃掉，哈哈，太邪惡了。結果他也拿出一個三明治，“嘿嘿”一笑，我的計劃又破滅了。我們邊走邊吃，邊走邊笑……

不管我怎麼說他，他依然堅持早早的來叫我，從未改變，每天早上都是那麼煩惱，那麼快樂，那麼有趣。

光陰似箭，日月如梭。六年過去了，到了初中，我們也不在一塊了，那熟悉的鈴聲，也漸漸消失了。

每當鈴聲響起，我總是第一個去接，希望電話裏的聲音是那昔日不停催促、等候我的那個聲音。

六年級友誼的作文 篇5

我們班最近轉來一個女生，她叫楊文文，由於他是從鄉村轉來的，穿了一身土掉渣的衣服，同學們經常叫她土老冒，時不時還拿他開玩笑，尤其是英語課。同學們聽到他說的英文總是哈哈大笑。而他總是沉默不語。

可那一件事卻改變了我對他的看法。那是一個晴朗的早晨爸爸媽媽都出差了，家裏只有我一個人，真是猴子的臉，說變就變。正當我準備放學回家時，只聽轟的一聲，太陽已消失的無影無蹤，傾盆大雨隨之而下。我只好耷拉着腦袋回到了班級。正在此時，我看到了土老帽，他正專注的寫作業，我想他一定也是躲雨吧，這是我腦子裏飛快閃過一個念頭，我要捉弄一下這個土老帽，於是我便放慢了速度，躡手躡腳的靠近她拿起書包立刻逃離了犯罪現場。然後頂着他的書包回了家，雖然全身溼了幾處，可也比不頂書包好多了，看着被雨淋溼的'書包，一想到她驚慌失措的樣子，我的心別提多開心了。正當我高興的忘乎所以是，我又發現了我的書包也不見了。之前開心的心情早已拋到九霄雲外，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，我飛快地拿起傘奔向學校，心裏想再不快點，學校就關門了，明天的作業怎麼辦?這是一個模糊的身影出現在了雨中，近了近了。我定睛一看，是土老帽他爲什麼來找我呢?難道他知道是我拿走他的書包嗎?我變得忐忑不安起來，她會因此和我打架嗎?可不一會，這個念頭，便被我打消了，只聽見她溫柔的聲音說左毅，你的書包丟掉了，這時我才發現他的整個身子被淋溼了，可唯有我的書包沒有溼。向他道歉，對不起，我不應該拿你書包的，再看看他，她則微微一笑說，沒關係，我去你家拿書包吧。

之後我們成爲了新影不離的好朋友。

六年級友誼的作文 篇6

六年小學生活，我有許許多多的朋友，友誼或深或淺，但是，我的一個朋友的友誼完全都可以用兄弟來形容了，因爲，我與他解決了一個又一個的困難。

就算是我們，也有一些困難是我們難以解決的，有一次，我和他正在解一道“數獨”難題，經過長時間的思考，我們發現用基本方法根本解不出這道題，所以，我們開始用技巧來解，我們兩個都很要強，希望自己比對方更快解出這道題，我在進行解答時遇到了種種瓶頸，我抓耳撓腮，還是一籌莫展，兩三個課間我才填入3個數字，我看了看他的進度，他的進度讓我驚訝，他僅剩十幾個數字了，我感到十分疑惑，想：他怎麼會這麼快呢?便幫他檢查了起來，真正的事實是——他的思路錯了，致使後面無數字可填，他只好擦掉所有的數字，重新完成，而我仍然卡在第三個數字上，任憑我絞盡腦汁，還是無法填入第四個數字，他在反應過來他用的方法本身就錯時便換了一種思路並尷尬的朝我笑笑，重新思考，我花了整整一天的時間還是一籌莫展。

第二天，我們兩個聚在一起討論該怎麼解題，我們兩個愁眉不展，連一個關鍵數字都找不到，突然我靈機一動，跟他說了說我想的新的方法，他通過舉例子的方法，證明我的思路是正確的，於是我們再次開始完成。

“8、4、1、6、7、2、8!呼，完成了!”我激動的歡呼了一聲，發自肺腑的快樂，我完成了這道題目，當我填完最後一個數字時，我簡直不敢相信!有破天荒細心的檢查了一遍，“1、2、3、4、5、6、7、8、9!1、2、3、4、5、6、7、8、9!”我一行一行，一列一列的檢查，毫無錯誤!我捂着自己的嘴巴，激動的說不出話來，當我反應過來時，我一蹦三尺高!因爲我太開心了，沒過多久，他也做了出來，我與他比對了一遍，有好幾個數字都不一樣，但是他填的數字也符合題意，這道題竟然有兩種不同的答案!我們擊掌鼓勵。

從一開始的信心滿滿，到之後的一籌莫展，再到之後的大獲成功，我與他的友誼一直在加深，一直在變深厚，當我們解決這個困難時，我們快樂，我們得意，而最重要的友誼也在這次事件中得到昇華。

他是誰?劉胤峯，我和他的友誼天長地久，不論何時何地，我們的友誼一直都在，不會改變!我們不單單只是單純的兄弟關係，正是今後學習道路上互相學習的動力，通過一次次的競爭比賽，我們的友誼不但不會被破壞，反而會更加深厚!

六年級友誼的作文 篇7

嘿嘿，告訴你吧，在學校階梯教室那煥然一新的玻璃裏，隱藏着一個關於友誼的故事。

那天中午，輪到我們班擦階梯教室的玻璃，紅老師選了１０名同學前往，我也在內。我對這工作已經駕輕就熟，所以一到那兒，我就拿起一張報紙，麻利地揉成團，又搬了把椅子，準備開始工作。正擡腳想踩到椅子上，袁晨辰急匆匆地跑來，一臉焦急地說：“容易摔跤，我來幫你扶椅子。”說着，她便兩手摁在了椅背上。“哦，謝謝你！”我衝她笑笑。“不客氣。”就這樣，在我和袁晨辰的努力下，原本佈滿灰塵的窗戶，現在就如一個剛洗淨的娃娃，煥然一新了。

“袁晨辰，來幫我擦一下外面的玻璃。”蔡倩倩向袁晨辰發出了請求。“好的，來了！”說着，她一路小跑去蔡倩倩那兒了。“我幫你扶椅子吧！”我追了上去，說道。“好呀！”於是，我扶着椅子擡頭看她擦。忽然，袁晨辰“哎呀”一聲，我看見透明的玻璃上多了幾道白痕，原來是肥皂抹多了。這下可怎麼辦呀，用報紙怎麼擦也擦不掉。忽然，我想到了可以用玻璃清潔劑，便跑去倒了點回來，遞給袁晨辰。她一見我手上的清潔劑，立馬笑逐顏開，說道：“對啊，我怎麼沒想到呢！”於是，她用報紙蘸了一點，往玻璃上抹了幾遍，再使勁一擦，果然，那白痕消失了。

在午後的陽光下，一扇扇潔淨的窗玻璃閃閃發亮，我和袁晨辰的友誼也如此刻的陽光般燦爛……