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關於六年級科學的作文四篇

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在學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的六年級科學的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

關於六年級科學的作文四篇

六年級科學的作文 篇1

科學是奇妙的,在科學中,可以發現很多的,各種各樣的問題,我們一起走進科學那奇特的世界吧!

在課上學如何使用工具時,我覺得工具嘛,人人都會使用,何必學呢?上完了以後,我又想:原來工具要選對地方使用,,如果在把石頭搬下去時,使用繩子,那就錯誤了。

後來又學了槓桿,老師講好以後才明白,原來一根棒子,平放在桌子上時,不是槓桿。只有在撬起重物時使用它,那才叫槓桿。還知道了槓桿都有三個重要的位置,分別是支點、阻力點和用力點。做了實驗以後才明白槓桿有省力的,也有費力的,還有既不省力也不費力的。不過,不管省力的,費力的,還是既不省力也不費力的,所有情況只有一種。

又學了槓桿類工具的研究,知道了每個槓桿的三個點都有可能不一樣。而且我認爲訂書機的三個點位置很特別。可爲什麼有些槓桿類工具要設計成費力的呢?我覺得是爲了方便一點而設計的。不然我們吃飯時就沒有筷子了。

上了輪軸這一課以後,我們發現了在輪上用力省力,在軸上用力費力。我們班的陳馨智在實驗中成了大力士,連力氣最大的孫昊都轉不過。這是因爲螺絲刀光的部分就好比是軸,把手好比是輪。在輪上用力比在軸上用力更加省力。輪的大小對輪軸的影響就是輪軸上的輪越大,在軸的大小不變的情況下,可以更加省力。

學了定滑輪和動滑輪以後,又發現了使用定滑輪不省力,但可以改變用力方向。可是使用動滑輪能省一半力,但不能改變用力方向。在提升重物時使用定滑輪,在和塔吊一起移動時使用動滑輪。把兩個合併起來形成了滑輪組,滑輪組既可以省力,又能改變用力方向。

六年級科學的作文 篇2

週末,我沒有事,我翻着剛剛買來的《科學小讀本》,真是不讀不知道,一讀嚇一跳,我發現了生活中一些有趣的小科學,我決定要實踐一下,看看這上面說得到底準不準。

別的實驗實在太難做到,我就做了一個比較容易的——“啤酒擦鞋”。首先,我把踩過無數髒西的鞋子放進盆子裏,把啤酒準備好;實驗開始了,我打開啤酒,把滿滿一瓶全都倒進去,邊倒還默默地念:“爸爸,抱歉了,讓你兩天沒啤酒喝了。”我把刷子拿在手上刷,一邊把啤酒澆在鞋子上,就這樣過了三十分鐘我洗好了,便把鞋放在陽臺上晾。

轉眼之間, 便已是日落黃昏了,我來到陽臺,定睛一看,喲,這是我的“破鞋”嗎,簡直就是一雙新鞋,哈,以後我都可以穿“新鞋”了!我高興得一蹦三尺高。

爸爸媽媽出去回來,我把這個方法傳授給了他們,他們誇我是小科學家。

生活中的科學無窮無境,真是值得我們去努力探索!

六年級科學的作文 篇3

相元三七六八年六月八日我與其他二十九位科學家到“阿曼科”星球做研究的第三十六天,也是一個噩夢的開始……

這天,我們在“阿曼科”星球發現了一種新能源。這種能源無危害,無污染。知道了這個消息後,我並沒有欣喜若狂,反而怎麼也開心不起來,總覺得厄運馬上就要降臨了。

找到新能源後,我們決定先返回地球。我們先向總部報告了情況。一會兒之後,總部回覆了我們,但其內容令我們驚訝不已:“哼哼,哼哼……”這,這到底是什麼情況?最後,我們決定回地球去探個究竟。

幾個小時後,我們回到了地球。着陸後,眼前的景象令我大吃一驚:各種豬穿着我們人類的`衣服走來走去。這時,一隻豬走過來對我說話。我們趕緊戴上了翻譯機,這才聽清它的話:“你們回來了?走走走,我來給你們安排新宿舍。”我們既驚奇又有一點恐懼地望着這隻豬。這隻豬見我們不動望着他,便惱火了:“看什麼看,豬一族已經佔領了世界,如果你們不服從我豬一族的統領,你們不會有好日子……不,日子過的。嘿嘿……”我們只好聽從它的擺佈。

過了一會兒,它把你們領到了“宿舍”——泥坑,又給了我們“食物”——泔水。我們看到這些東西時,大吃一驚,都不約而同地喊道:“你把我們當豬養啊!這是你們才該住的地方!”“閉嘴!”它生氣了,“那是以前,那時你們統治世界,現在主宰世界的是我們偉大的豬一族,就該讓你們這些愚蠢的人類受受我們當時的恥辱!”聽了這話,我們有些慚愧,但爲了尊嚴,我們一起上前揍了他一頓,最後被豬警捉住,帶進了監獄。

我在監獄裏遇見了其他人類。我向它們尋問怎麼回事,他們便說出了實情:“你們走後,人類對豬肉的需求量越來越大,爲了解決這個問題我們對豬進行轉基因實驗,結果導致豬快速進化成智能豬,他們把我們人類打敗了成爲了地球的統治者,真是悔不當初啊!唉……”他用力而無聲地搖了搖頭。“唉……”瞬間四周嘆聲四起。

我感到萬分的無奈。如果人類不是那樣爲了滿足一己之私慾而不擇手段,濫用轉基因技術,那麼幾天的悲劇是不是可以避免呢?望着鐵窗,望着窗外灰黑天幕上的那顆孤星,我陷入了深深的思索。

六年級科學的作文 篇4

今天發生了一件倒黴的事。我不小心把書掉到了水裏,我急忙把它撈起來,可是爲時已晚,書已經變成“落湯雞”了。我愁眉苦臉地把書放到太陽下晾曬,等晾乾了,它就變得皺巴巴了。

我去問媽媽怎麼辦,媽媽說:“把放到冰箱裏吧!水在 0 攝氏度以下會結成冰,等冰直接揮發變成水蒸汽,書就能恢復了。”“這是真的嗎?”我想,最後我還是抱着試試看的心理,把書放到了冰箱的冷凍室裏。

過了幾天,我打開冰箱,書已經變成了冰塊,四周也被冰給封住了,不過書保持了平整,一點也不皺了。又過了幾天,我再次打開冰箱,書依然被冰凍着,但頂部已變幹了,仍然保持着幾天前的平整。以後的日子,冰的面積越來越小了,最後終於全乾了。

我高興地抱着平整的書手舞足蹈,這真是一個好辦法!以後我再也不怕書受潮了。

其實生活中有許多的科學,只要肯動腦,方法一定比困難多。