【必備】六年級心願作文彙總十篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的六年級心願作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級心願作文 篇1

“咚！”是誰把我的美夢驚醒了？原來是一株可憐的桃花。“好黑啊！”她大叫起來。“不怕”我說。接着，我“啪”的一下劃亮了一根沒人要的火柴。霎時我的體內亮了起來，那根火柴眼裏閃着淚花說：“這麼多年終於有人把我點亮了！”“可是你有沒有想過，有人把你點亮意味着你的生命即將結束！”我話音未落“呼”的一聲火柴滅了，可是它帶給了我們一分鐘光明！它熄滅的同時我的帽子被人拿走了，新鮮的空氣進入了我的體內，我深深地吸了一口氣，“真爽啊”我感嘆到。

突然，我尖叫起來：“誰？是誰把我剛剛洗完的裙子弄髒了！”原來，是一個小男孩。這個不講衛生的小男孩把他剛剛吃完的香蕉皮從老遠處扔到了我身上，又跌落到我腳下。“真討厭！”我嘟囔着。這時，遠處傳來一聲大喊，原來是男孩的媽媽。她一邊讓男孩撿起碰落到我腳下的香蕉皮一邊問：“你難道不覺得很丟臉嗎？”男孩一邊拾起蕉皮一邊低下了頭。他走進我小心地把蕉皮扔到我體內時我看到他的小臉紅了……

我想：如果大家都講衛生，不亂扔垃圾就好了！這就是我這個不起眼的垃圾桶的小小心願。

六年級心願作文 篇2

或許是從我第一次在電視上看到它的時候，這個心願就如同一顆種子在我心底紮根、萌生了。也不知道爲什麼，是對它的特殊好感吧，我告訴了爸爸，這個心願的最基本。

爸爸一直幫我記着，幾個月後，他帶我來到一所琴行，新老師讓我認識了或者說第一次觸碰了它。它很小，起碼現在看來，那種它獨有的木色，完美的線條勾勒的框架，四根弦緊緊地橫架在琴面上，弓指潔白的毛線，卻將弦拉出了美麗的音。

那時的我太天真了吧，卻不知道學習任何東西都不會是簡單的。老師先教我了拿弓指，小小的弓杆的拿法居然還別有洞天。

那個時候是暑假，我在家裏沒事就要練一下弓指指法。那天打雷下雨，不能看電視，也不能彈電子琴，唯一不會被雷電劈壞的只有小提琴了。鋸木般的音樂，讓我立刻停下了。是的，太難聽了。那個心願也因爲阻礙，添加了更多的動力。

在學習小提琴的那段時光裏，留給我的記憶真是模糊不堪。二、三年級的那段時間，我真的非常討厭拉小提琴，一聽到要拉琴了，就會哭，嚷嚷着不拉，那個心願似乎被淡忘，可能是現在懂事了、成熟了，否則我怎麼也不能把那個時候討厭小提琴的我和現在這個強烈要求上進的我混爲一談，更不會想到我幾乎都快忘了這個心願。

我記得最苦的時候，便是每逢到了六月初，那個時候就得學考級曲目，考級的曲目都是要求背誦的，但那會兒正遇學期末，作業都讓人焦頭爛額，拉琴的時候常常忘這個、忘那個，弄得我心煩意亂，往往幾個小時在不知不覺中溜之大吉。但是在我有限的記憶中，卻從來沒有看到過“放棄”兩個字。

五年過去了，我從那個對小提琴懵懂無知的孩子變成了一個擁有五級證書的少年，離我的心願更近了。反正時間就是不等人的，現在回想起來，似乎是一眨眼過的。我相信，五年都堅持下來了，還有什麼不能克服的呢？

我的心願是能夠成爲專業級的小提琴手，而這個心願需要我堅持不懈地努力。

六年級心願作文 篇3

往往人們的心願總是美好的，比如：有花不完的錢，吃不完的零食等，我的心願是能讓我有很厲害的魔法。

當我有無人能敵的魔法時，我要先變許許多多的大樹，然後把它們都栽種在缺少樹木的地方，讓綠化永遠地存在於我們的身邊：我再變出無數的小動物，讓它們自由自在地生活在綠色的大自然當中，讓大自然永遠充滿生機；雖然有許多的可愛小動物們已經滅絕了，但我去詢問大人，然後用我的魔法把它們都變到大自然當中。人們就不會爲大熊貓，金絲猴等的減少而擔心了……

我還要變出三大袋錢，把它們分給孤兒，窮人，失學兒童，殘疾人……讓他們能過上好日子，我再把一些錢送到貧困地區的教育局，讓他們在大山中最好的一片土地建造一所特大學校，有先進的電腦設備。那些孩子來上學，不要錢。再變出一套奇特的電腦程序。小學生很簡單就掌握這個程序，它可以讓學生們輕鬆上學，從不把書包背到家。回家後，就自覺得看課外書，有節制地玩遊戲，看電視，它能讓孩子們開心地上學去，快樂輕鬆的回家來。這套奇特的程序使學生們邊學邊玩。在玩時，學會當天所學的知識。這種勞逸結合的方式一定受學生們的歡迎。

我還變一大堆少年兒童喜歡的書，讓我們學校的圖書館的書，全都塞滿少年兒童喜歡的書，從而擴大我們少年兒童的知識面。

如果我真的有魔法，我就讓全世的人都快樂起來。

六年級心願作文 篇4

說到心願，我想每個人都有一個心願吧。心願有大有小，有的人心願很大，可能是榮華富貴，但這隻能空想；有的人心願很小，可能是家人平平安安，也許卻會滿足。

在我小的時候，我也有過很大的心願，我想過當老師，給整個教室的學生講課，賦予他們知識與未來，這是多麼美好的心願；我也想過當歌手，給幾千人，幾萬人甚至幾十萬、幾百萬人演唱歌曲，讓人聽了我的歌讚賞不已，這是多麼令人羨慕的心願；我還想過當一名醫生，醫生可以救死扶傷，不放棄絲毫的希望去拯救每一個病人的生命，讓病人對生活充滿美好的憧憬，這是多麼神聖的心願。

漸漸的，我長大了，我明白了心願並不是空想就能實現的。老師這個工作需要把知識與慈愛都賦予學生，檢查作業和批改試卷是枯燥而乏味的，但卻是每個老師都必須要做的；歌手的輝煌都來自於不斷的練習，他們把一生都投入到了音樂之中，爲所有的聽衆傾情地演唱；醫生這個工作需要準確的判斷力和臨危不亂的冷靜，並且醫生所揹負的壓力也不是我們可以想象的。

所有的心願都是要靠自己的雙手去實現，去創造的；你的心願必須由你自己去完成。所有的心願都不一定會得到什麼，但一定會失去什麼；所有的心願都不如你想象的那般美好。

如果你問如今的我有什麼心願，我會微笑地告訴你：“我的心願是現在努力學習，爭取更好的成績，讓我的家人以我爲榮，也讓我的老師以我爲榮。”這個心願說大也不大，說小也不算小，但是我會努力去實現，去創造，因爲這纔是作爲一個學生應該有的、最平凡的心願。

六年級心願作文 篇5

我的心願是當作家。

我還算出身在學問分子之家，小時分家人望女成鳳，給我買了一本關於諾貝取得者如何鬥爭的書籍。我倒只對後面的附頁感興味，上面寫了各國曆年取得諾貝爾獎的人數，中國後面只跟了幾個名字，這是我不由眯細了眼，這倒不是由於人數少，而是——爲什麼中國取得者姓名後面都跟了其他國度的名字。

幾年過去了，我照舊記着這件事。每天，當我作業寫完了，翻開電視看到抗日戰爭片，心中總有一種難以形容的厭反感，只對昔日的英勇、光彩感興味，而忘了昔日血淋淋的傷疤，這就是中國看待歷史的態度嗎？而在播放新聞時，在對一些令人自豪的事情上有一些刻意誇張，這能夠反映很多問題。

我很信服那些在黑暗年代，用本人的筆喚醒了國人，勇於抗爭，做出了巨大奉獻的作家們。今日再看其作品，我不由開端居安思危，比照理想不由愈加憂慮。

從那時，我喜歡寫作；從那時，當作家成了我的願望。

我要讓國人明白，我們中國的位置不應只至如此，中國有實力、有潛力做強強之國。我要讓國人明白，固然有差距，但只需我們中國人努力鬥爭，便能到達。我要讓我的筆使國人甦醒，使昔日五千年的輝煌得以再續。

我置信經過努力，我一定能成爲作家。

六年級心願作文 篇6

過生日時，人們都會對過生日的人說：“許個願吧！”在一個特殊的時刻，說出自己的心願，表達的是對明天對未來美好的希冀與嚮往。我們每個人都有自己的心願。而且，在不同的時間階段，我們還常常會有不同的心願。心願一個接一個，追求的腳步也就一步接一步。不斷的心願，不斷前進的人生。

上幼兒園時的我，總是希望每天有糖果吃，幾乎每天放學都纏着媽媽，讓她去買糖。我還幻想擁有一間“糖果屋”，“糖果屋”就成了我的心願，這個心願太幼稚了，但它是甜蜜的，因爲那個幻想“糖果屋”的小男孩畢竟只有五歲。

時間的齒輪不停地轉動着，那甜蜜的心願漸漸無味了。九歲那年，我已經是一個三年級的男孩了。當我從老師那裏得知，有許多小朋友都沒有感受過課堂的溫馨與快樂，於是我又有了心願，這個心願是讓中國所有上不起學的小朋友體驗同學之間的互幫互助，讓離開校園的同齡人重回課堂——所以，我要爲這些貧困生捐助學費。這個心願是“偉大”的，就這樣，我那甜蜜的心願由“偉大”的心願代替着，我在這交替中長大了。

時間的齒輪繼續轉動着，歲月中的四個春秋就像照相機“咔嚓”的一瞬間，如今我已經十一歲了，我不再幻想“糖果屋”，不再幻想爲資助貧困生資助學費，我的心願也發生了大變化，這個心願很現實，很成熟：我要自豪地踏入名牌學府的大門，因爲我已經懂得了用知識改變命運。

我現在的任務就是好好讀書，奮發向上，爲了這個心願而努力奮鬥！我深信：這不是夢！

六年級心願作文 篇7

每個人的心願都各種各樣，每個人都有着自己的心願，那些美好的心願能夠實現固然是美好的，但是那些不能成爲現實的心願卻不乏唯一，個個美好的夢想。其中在我記憶的閘門裏有一個願望，就是當一名服裝設計師。

對於女孩子來說，當一名服裝設計師，可能是她們夢寐以求的願望，但是又有多少人不是三分熱度呢？我的願望在我心裏一直存在着，滋長着。

小時候我曾幻想，如果服裝設計師的行列中出現我的名字，那該是多麼美好的事啊！甚至長大後也幻想過，我會想方設法的去設計好看的、舒適的.禮服與公主裙，讓那些姑娘們完成她們的公主夢。

少年志，則國智，少年強，則國強，少年有夢，則中國有夢，我在今後的人生道路上一定要努力學習，完成自己的心願。

六年級心願作文 篇8

每個人都有自已的心願，我也不例外。

我的心願是能讓爸爸媽媽永遠快樂幸福。

在我出生到現在都生活在蜜罐溫牀裏，在我成長的過程中您給過我很多溫暖。上英語課時，媽媽陪我上英語課，路程很遠您也再苦再累也騎自行車帶着我上英語課。國慶節放假七天後上補上英語課，該結業考試了，我一看題，傻了眼怎麼那麼難，我磨磨蹭蹭才做完。

給老師改，老師很生氣地說：“你怎麼做的？從頭錯到尾啊！”媽媽聽見了很生氣，跟老師說：“國慶節放假在老家玩瘋了，英語全忘光了，你在老家幹什麼了，光玩了？”老師說：“你不是學習問題，而是態度問題，我需要一個學習態度。”我呆呆地坐在那兒，心想：我知道錯了，我以後好學習。但膽小的我不敢說，老師看着我呆呆地表情，讓媽媽打電話給爸爸，叫爸爸來一趟。媽媽生氣地給爸爸打電話，聲音很大。媽媽生氣的說道：“她爸爸說還有事，不來了。”老師說：“你回家說說爲什麼會這樣？”媽媽生氣的說：“走！”我跟着媽媽後邊慢慢跟着。回到家爸爸已到家了，看到爸爸那臉龐，我開始自責起來，媽媽給爸爸說了我的情況，爸爸的臉頓時拉長了，爸爸說：“沒事，下次會考好的。”我知道爸爸的心裏比誰都難過。

我決定我以後我一定會好好學習讓爸爸媽媽讓我驕傲。

我要奔向我的心願去努力，讓爸爸媽媽永遠快樂，幸福！

六年級心願作文 篇9

每個人的童年裏，都會有一個或多個美好的願望，這些願望可能會實現，也可能一個都實現不了，但無論如何，這些美好的心願都會讓我們激動，讓我們興奮，讓我們對未來充滿了許許多多的幻想。有了它，我們的生活才變得多姿多彩，快樂奇妙。

我的心願是能夠成爲一位傑出的畫家，他不像高明的演奏家，可以站在星光閃閃的舞臺上演奏着悠揚的樂曲。我只需要一支筆和一些紙就心滿意足了。有了這兩樣東西，我就可以環繞世界旅行。

……旅行，用我的畫筆把最真實的風景展示給大家，讓人們瞭解更多不同的美。是的，也許你會不相信。在我經過山川河流時，我會把山的陡峭，山的奇峻，山的清秀，河流的清澈見底，以及叮咚作歌的流水聲都融在我的畫紙上。遇到農民大豐收時，田野裏的莊稼照亮了我的眼，我會把田園裏一望無垠的大片金燦燦的農作物畫得淋漓盡致，還會在畫紙上描繪出農民辛勤樸實，勇敢堅強的英雄形象。也許，我會在一個荒涼偏僻的村莊裏，遇見挨餓受凍的孩子，他們一個個雖然隨時會被餓死，凍死，但仍然會頑強的生活在世上，這種不屈不撓的生存狀態我也會用我的畫筆如實描繪下來，讓普普通通的一張白紙變得不僅多彩絢麗，還要讓人們感受到生命依然在紙上流動着，讓它深深地刻在我的腦海裏，永不忘記。

要想把一幅畫畫得惟妙惟肖，飽含深意，必當要用心去感受，全神貫注的對待這幅畫。法國大雕塑家羅丹在邀請朋友去他家做客參觀雕塑品時，發現塑像有點小毛病，立馬開始修改。在修改時，完全忘記了客人，過後，纔想起了客人。我明白:“人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。”所以，我希望我畫出的每一幅畫，都能讓人感受到景物就展示在眼前。從我的畫裏，不僅能看到色彩，還能看到不同的世界，不同的含義。

我要實現自己心願，我會努力的，就如一句話說得好:“世上無難事，只怕有心人。”

六年級心願作文 篇10

在我的成長之路一直缺少父親的身影和關愛，那你們猜到我的心願了嗎？

在我小的時候對爸爸的印象是我成長過程中最清晰的。孤獨時的我總是一遍遍記起他那寬寬的肩膀，記得他那雙粗糙的大手握住我的小手那種暖暖的安定的感覺。我總是在他回來的時侯跑出家門，在笑聲中撲入爸爸溫暖的懷抱，可這一切只是停留在我六歲之前的記憶中。

從六歲開始，爸爸回家的次數越來越少，一開始我很不習慣，天天哭着喊着要見爸爸。媽媽告訴我，爸爸是爲了這個家纔出去的，你要習慣沒有爸爸的日子。隨着我逐漸長大，我不會再吵嚷要見爸爸，不會想起他那雙粗糙的大手，甚至已經快忘了爸爸的樣子。

今年我12歲，對於爸爸我已經無所謂了，每次他回到家我甚至覺得是一個陌生人來到我家，讓我感到拘束不安。可是沒有人能體會到一個沒有父愛的孩子有多麼沒有安全感，也許是因爲沒有父愛的緣故吧，我變得沉默了，不喜歡說話了，學會在陌生人面前隱藏自己，對所有人有着很防備，因爲我怕別人傷害我。

所以，我的心願是：希望我以後的成長可以有爸爸的陪伴與關愛。