【推薦】六年級幻想作文四篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的六年級幻想作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級幻想作文 篇1

“理想”，普通的一個詞，難以理解的含義。

“理想”是幻想還是現實？

曾經以爲有理想就一定會實現，我的理想一直都在變，作家、音樂家、漫畫家，變得我都漸漸不知道我是否應該有那所謂的“理想”。我不知道該不該相信“有理想就一定會實現”。我知道，必須努力。但是現實永遠不是幻想，它殘酷、它無情，它不允許你只擁有努力就能成功。“理想”，你知道現實世界要怎樣才能實現理想嗎？實力？那只是附條件！你需要的是運氣、權力、金錢……現實就是如此的令人失望。純潔的角落被黑暗所壓迫，無數人的哭泣在黑夜中堆積。

理想！誰知道理想是什麼，誰知道該不該擁有理想，誰知道該怎麼實現理想？

理想！我還該不該爲了它去不顧一切地奮鬥拼搏？

理想！請所有高高在上的人睜開你的眼睛好好看看這個混亂的世界！民心墮落，何來理想？！

請還給我們純潔的“只要有就能實現”的理想！

有人說過，“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活！”這個世界已經不懂得怎麼去生活！

有人說過，“理想是力量的泉源、智慧的搖籃、衝鋒的戰旗、斬棘的利劍。”現在的人類，已經失去了力量和智慧，失去了戰旗與利劍！

理想！我們該何去何從？

六年級幻想作文 篇2

今天，我在電視機上看到了奇異的現象—-一個裝滿水的塑料瓶，放在火堆上面，塑料瓶不但沒有熔化，而且裏面的水竟然沸騰了。我感到百思不得其解。

因此，我準備弄個水落石出，嘗試做個實驗，探索它的奇妙之處。

我先找來材料：蠟燭、水、打火機或火柴、塑料瓶，一個大夾子。

我小心翼翼地把三根蠟燭固定好在桌面上，生怕它們沒站好而懶洋洋倒下，導致實驗失敗，我在蠟燭的底部滴了又滴蠟淚，直到他們像鋼鐵巨人一樣牢牢站穩爲止。大功告成，準備下一步。我趕緊把塑料瓶灌了半瓶水（溫馨提示：做實驗時瓶子的水不能太滿，小心沸騰時燙傷，同時瓶塞不能蓋住，以免爆炸）一切準備就緒，實驗開始。

我緊張地點燃三根蠟燭，再小心翼翼地用夾子夾起塑料瓶，放到蠟燭那熊熊燃燒的火焰上。調皮的火焰忽上忽下、忽大忽小，可把我嚇壞了，真怕一不小心瓶子着火了怎麼辦？我懷着忐忑不安的心情，一動不動目不轉睛地盯着這塑料瓶和它裏面的水裏的變化，希望奇蹟的發生。

時間一分一秒地過去了，只見塑料瓶底部裏面的'水，慢慢的起了小泡泡，我以爲實驗就成功了，一激動手一抖，塑料瓶掉了，水濺了一桌，遭了實驗失敗了，我的心一下跌入了低谷，燃燒的蠟燭也被水淋成了落湯雞，樂極生悲的我傷心的哭了起來突然我想起了老師對我們說過:“失敗是成功之母，失敗了並不可怕，但要懂得在哪裏跌倒就要從哪裏站起來“。於是我又充滿信心，決定從新再做一次實驗。

於是我準備好上述材料，另外通過第一次的實驗失敗吸取教訓，爲了讓有水的瓶子能夠固定，我又準備了一根細鐵線，綁在瓶頸上，另一端綁在一個固定的地方，瓶子垂下讓它固定在蠟燭的火焰正上方。這樣我不僅能靜觀其變，還能十分輕鬆的坐着或來回走動，也不會怕有什麼危險。哈哈，說做就做，萬事俱備，只欠東風。現在我開始點燃蠟燭了，大家請仔細看其變化

一分鐘、兩分鐘、三分鐘底部的水冒泡了。我屏住呼吸繼續觀察它的變化，慢慢的塑料瓶底部被火烤得一片漆黑，也快變形了，可水還沒有沸騰，一陣陣煩惱接踵而來。

30分鐘、31分鐘、32分鐘時間一分一秒的過去，我焦急地等待奇蹟的發生。 “冒氣了冒氣了“我興奮的嚷着。家人都跑過來圍觀。”哇，真神奇“”塑料瓶怎麼不會熔化？“大家七嘴八舌，議論紛紛。咕嚕，咕嚕..一陣神奇而動聽的聲音使人大開眼界，樂不可支。水終於沸騰了，像調皮的小孩不停往上跳，想跳出瓶子；像歡快的兒童在翩翩起舞。而塑料瓶完好無損。天啊！真是太不可思議了。

家人一直在纏着我，非要弄個明白不可。我查閱相關的資料後才明白了其中的奧妙之處。水的沸騰點只要一百攝氏度，而塑料瓶的熔點在一百二十攝氏度。原來是因爲它們的沸騰點不同。

通過實驗我從心底裏知道：“世上無難事，只怕有心人。”同時也明白了生活中處處有科學，只要留心觀察，勇於探索一定會發現其中的奧祕。

六年級幻想作文 篇3

我對時光隧道這一方面的知識十分感興趣，因而我在這部分的內容裏做了大部分的探索和研究——題記

時光隧道——是存在，還是幻想？我對這個問題的產生不知如何解答，同時也激發了我對這一方面的興趣。通過這十幾天的分析和研究，我做出了結論——

其實時光隧道也可以說存在，也可以說不存在，畢竟我們還沒得出結果，但這一系列的事情令我疑慮不解——失蹤50年的船隻竟然在一瞬間出現，船上的人俱在；當年比賽上消失的氣球卻突然地出現……這一連串的可怕現象，既令人俱畏，也令人無法用科學的“語言”來解答，在這之中，科學家只好用“時光隧道”來說明這一切，但我還是十分不解：“時空隧道”既然存在，那它卻是含有哪些科學定律呢？它真的跟人們想象中的一樣可以穿梭時光，到那遙遠的未來和早已逝去的過去嗎……這一切一切的問題在今天還不能得到正確的解說，只好靜靜地觀察，等待結果。

用迷信的話說，時光隧道是所謂“神”賜給人類的，只要誠心向佛，就一定會得到回報。但時光隧道是一種無法揭開的謎，是不能用無法解釋的話來說明的！因爲科學家到現在仍未找出與時光隧道的十分準確的信息！不過時光隧道這一方面，會聯繫到迷信人相信的“鬼神”這種“萬能之物”。也就是因爲時光隧道的存在，讓“消失”的人類從另一個時空又重新“活過來”。

時光隧道我覺得應該是存在的，科學家認爲時光隧道在“可能存在”的“可能”下有90%是存在的，而在“不可能存在”的“可能”下卻僅僅只有3。1%存在的，所以這件事用科學和迷信的界限來說的話，這本來就是不存在的，但這一系列的離奇怪事究竟要用怎樣的語言來說呢？是迷信——不可能的事？是科學——要怎樣去根據……這一切的一切，至今還難說，還不能說，只好慢慢地繼續探究下去……

不過，我相信——“時光隧道——是存在，還是幻想”這個謎一定會在我們的努力探究下揭開“面紗”！

六年級幻想作文 篇4

小孩子是無憂無慮的？這是誰造的謠，他離他的童年多久了？他又怎曉得如今我們這新一代少年兒童的心智是何其的早熟，動不動就思考人生，仰天長嘆，搞得就像個活脫脫的小大人似的。生活在大人庇護下的我們，也不可能就一定沒有煩惱，都說人類是種多愁善感的動物，現在看來，就是從小就養成的習慣吧。

說說我的煩惱吧——都說寫文章是要展開想象的翅膀，說白了就是讓你多發揮發揮想象力，這也是一件我很喜歡並且每天都要做的事情。說是幻象病不如說成是彼得·潘綜合症更科學一些，但仔細一想又不完全是，姑且算得上是以上兩項的交界處吧。我喜歡想象，用它來充實我的生活與心靈，但我也並不是整天都沉迷在想象的空間裏，不願意面對現實，我最多也就是在百無聊賴的情況下發發呆而已。

話說回來，幻想這東西有時候讓我也挺頭疼的，就比如說是看到了什麼新聞吧，我就會情不自禁的展開來想，最重要的是我總是把事情往壞的方向去想，搞得我整天緊張兮兮的，媽媽總說我這是杞人憂天，動不動淨想這些東西作甚？我經常被這樣的話語給打擊到，但每次都是沒過幾分鐘就又開始胡思亂想。

也不知道是不是因爲想象力太過於豐富的原因，我做的夢總是顯得十分驚悚，常常半夜被嚇醒，然後後半夜無眠。不過，這也讓我的心理承受力得到了很好的鍛鍊，現在無論是受到了多大的驚嚇，都會是一副見多不怪的樣子。這一點倒是讓我周圍的同學們很羨慕，但是他們不知道，在這強大的背後，我究竟受了多少的苦！

之前那些都還算得上是次要的，其實最爲嚴峻的一個問題，是這個樣子的——我們都知道，在學習的階段，記憶裏最重要，我們想要學會更多，懂得更多，只能通過不斷的求知纔可達到，但是我總覺着就是因爲想太多的緣故，搞得我腦內存緊缺，記憶力有明顯的下降，也不是說記不了東西，只是速度特別慢而已，以前只要十分鐘就可以背下來的課文，現在竟然差不多需要五十多分鐘！而且還總是會忘記。天啊，時間你把我的青春弄到哪裏去了啊！就是因爲要想的東西實在是太多，佔了大半個腦內存空間纔會變成現在這個樣子，你這是要鬧那樣啊

想象這東西有利有弊，也算得上是我的一大心病，我喜歡想象，但有時候我真的無法控制它，既然這樣，就讓它順其自然的發展下去吧，我還有其他的煩惱沒有解決呢，哪來的精力管你這麼多啊。最後，我想再說一句：煩惱這東西無論是什麼年齡段都是會有的，也麻煩各位大人們別總是擺出一副信誓旦旦的樣子，說我們小孩整天無憂無慮，哪來的什麼煩惱，至少拜託你們要懂一點：說話是要經大腦的！經不起推敲的話還是少說爲妙。