【推薦】六年級作文集合4篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的六年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

老師是一種崇高而又神聖的職業。我從一年級開始我就想當老師，我也經常在想：如果我真的當上了一名老師，我會做一個怎麼樣的老師呢？

我想，我真當上了老師的話，我會做一個讓學生感到可以親近的老師。我可不會像有些老師那樣，整天板着臉，裝出一副很嚴肅的樣子，讓學生感到我很可怕。因此，我的臉上每天都會有讓學生感到溫柔、親切的笑容。

我想，我真當上了老師的話，我會做一個和同學們打成一片的老師。只要我有時間，我就會和同學們在一起玩遊戲和同學們多溝通溝通，開一些玩笑和講一些故事給學生。這樣可以拉進我們的距離。

我想，我真當上了老師的話，我會成爲同學們的知心朋友，只要我有時間，我就會和同學們談心，把開心與不開心的事情說出來，讓同學們保持好心態。

我想，我真當上了老師的話，我會做一個讓學生喜歡的老師。上課時間，我以不同的方式來爲同學們上課。有趣的課程會讓學生積極舉手發言，讓學生們覺得上課不再枯燥，還能讓學生更加喜歡上課。

我想，我真當上了老師的話，我會獎罰分明，有同學進步了，我會獎勵他一些小文具，鼓勵他再接再厲，若有同學闖禍了，我也不會放過，我會讓他寫反思，讓他記住下次別犯了，如果我給學生三次機會了，還有第四次的話，我會通知他的家長。不過一般我上不會輕易懲罰學生的。

我想，我真當上了老師的話，學生考試考的不好，我會在放學時間給學生補習一下功課。

總之，我想我真的當上了老師的話，我一定要做一個親近學生、和同學們打成一片的、受學生喜愛的、獎罰分明的、和同學們做知心朋友的好老師。

六年級作文 篇2

我想做一名作家每個人都有自己的理想。比如，有人想當一名宇航員；有人想當一名教師；有人想當一位天文學家；有人想當一名美食家。而我想當一名作家，從我上一年級的時候就產生了這個念頭。

每當看一本好書，就像是在品嚐一道極品的美食。於是，在我心裏面深處埋下了一顆種子————要當一名優秀的作家。每當我有時間的時候，我就會去圖書館看書，如果這本書沒看完，我會把它借回來，繼續看。每當我看到好的詞語、好的句子和好的段落。我都會把它們摘抄到專門這摘抄它們的本子。

寫作文時，我會運用一些好的句子或好的段落。寫日記時，我會運用一些好的詞語。我知道當一名作家還要具備較高的寫作水平。

我嚴格要求自己:二年級的時候我要求自己每天看一些書，三年級的時候我要求自己每個星期寫兩篇日記，長大一些後，我要求自己每個星期寫兩篇作文。直到現在，我已經約寫了200篇作文，總字數不少於10萬字。爲了提高我的寫作水平，我都到圖書館看一些散文和小說。雖然我現在是六年級的學生了，但我還是爲自己的.理想而努力和奮鬥着。

六年級作文 篇3

星期四那天，班裏選舉升旗手，同學們心裏都有些興奮。可真到自選時，氣氛並沒有我想象的那麼活躍。

最先舉起手發言的是魯桂華，她說：“我認爲我的條件是我樂於助人。”沒錯，她非常樂於助人，在班裏，一提起借剪刀、膠棒或水彩筆，最先想到的就是她。班裏有四分之三以上的同學得到過她的幫助。她具備當升旗手的條件。

然後舉起手來的是王子文和李星諭。她們是數學課代表，每天爲同學們抱作業、發作業，也很樂於助人，都是非常不錯的人選。

班裏靜悄悄的，沒有人再舉手，我認爲每個人都能當升旗手，他們爲什麼不爲自己爭取一下。

有好多同學推選王昀斌，可王昀斌自己縮了起來。他爲同學們印資料、印卷子，難道他自己沒有發現這一點嗎？終究，他沒能勇敢地舉起手。

這件事給了我們啓示：機會是靠自己來爭取的，錯過了一次也許你會後悔萬分。在以後，我們一定要牢牢地把握住屬於自己的每一次機會。

六年級作文 篇4

今天，清風徐徐，白雲朵朵，老師帶我們去春遊，還交給我們一個“小不點”。

在路上，左邊一棵高大的柳樹慢慢地伸出十分嬌嫩的小芽；右邊那一片淡黃色的小花正競相開放着，它們似乎正張着一張張小嘴巴，齊聲唱着春天的讚歌。我摘下一朵讓人如癡如醉的黃花，給我的“小不點”玩。似乎，前面的夥伴們也想這樣，一場搶花之爭開始了……要不是老師讓我們停止，也許這場“戰爭”要到明年才結束吧！

漫步走在田間地埂時，陣陣濃郁的花香撲鼻而來。放眼望去，滿地“金黃”。一陣微風吹過，小米花搖擺着纖柔的腰肢，歡快地跳着、舞者。我們摘下幾朵小米花，中間放着一些紫色的花，插着幾朵發出淡淡的香味的白花----梨花。老師彷彿回到了童年，在盛開梨花的梨花樹中拍照，留下美好的回憶。

老師舉起一些花，放在照相機鏡頭中的下面。哈哈！一張校長在花叢中的相片誕生了。最後，我們和自己的小夥伴也拍了照。

春天是奼紫嫣紅的；春天是充滿樂趣的。我愛這美好的春天！