精選我的六年級小學作文錦集7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的六年級小學作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的六年級小學作文 篇1
大名章天鈺，屬猴（正因爲這點，她性格更像猴子一般），芳年4週歲，性格調皮，活潑，有點多變。長得超可愛，一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會道的嘴巴以及一個靈敏的小鼻子。
爲了能讓你更準確地瞭解我這個“猴妹”，我就給你講述一下她的兩個堪稱“天下無雙”的絕招。
第一招：頑劣無比
某日，我那“猴妹”或許是覺得無聊，竟發出了給小貓刷牙的想法，也許是她的猴脾氣成就了她的猴個性——說幹就幹，她先準備好牙刷、牙膏、杯子和水，習慣性地喚了聲小貓：“喵喵……”小貓歡叫着跑過來，滿歡喜地以爲有什麼口福，可當它感知道自己身臨險境，想用無謂的掙扎逃脫，爲時已晚。妹妹使足了勁才弄開小貓的嘴巴，正準備刷牙，或許是小貓看見了那比自己身體還長的牙刷，感到害怕，竟把頭一扭，對着妹妹的手就是“啊嗚”一口。“哇……”妹妹一下子哭了出來，媽媽聞聲趕來，妹妹極委屈地說出了事情的經過，媽媽聽了哭笑不得，只好指着妹妹的腦門說：“我的小祖宗呀……”
第二招：奇思妙想
或許妹妹生來就是與衆不同，因爲她總是會冒出許多千奇百怪，一個幼稚的想法，一個惹禍的想法。
那天，她突然跑過來對我說：“姐姐，你說我會飛翔那多好啊，可以去任何地方，上幼兒園再也不用怕遲到了，還可以像仙女一樣在藍天中飛舞，和美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，還能和勤勞的蜜蜂一起在燦爛的陽光下采蜜，與大雁一起旅行。如果是那樣該多好啊！”我不驚笑了起來，我沒笑她的天真。是的，我也會經常幻想這些想法，我想，我現在會，以後也會，或許永遠都會。我不驚喜歡上了這個愛幻想的妹妹。
怎麼樣，你瞭解她了嗎？感覺到她的頑皮與可愛了嗎？
我的六年級小學作文 篇2
一個人的一生是五彩繽紛的，當然，這裏有酸，甜，苦，辣，還有人美好的理想。人人都有自己的理想，只是他們實現的方法不同罷了。我的理想是：成爲一名老師。
老師是很多人嚮往的職業，而我就是嚮往這個職業的其中一員。我現在是一名在校六年級的小學生。每當看到我們的老師爲我們講課，爲差生輔導，心中就更加多了一些對老師這份職業的熱愛。老師就像園丁，滋養着生長在祖國花園裏的我們；每當在某個街角看到老師時，都會上前打招呼，我才發現：老師這份職業是多麼受人愛戴呀！
我當然知道做一個受人尊重的教師並不容易，要有很高的學歷，還要有不怕困難失敗的精神。但我深信：只要有信心，鐵杵磨成針。
努力＋堅持＋天賦＝實現我的理想。一個人如果有了理想，必應爲之努力地去奮鬥，失敗了，繼續堅持，那麼理想就一定會實現。
井水挑不幹，知識學不完。我有十足的信心衝破各個難關，去追求實現我的理想，爲祖國爭光！
我的未來不是夢！
我的六年級小學作文 篇3
我的對桌，沒人，是那摸不到，看不見的空氣。
相反，你的對桌永遠都有人，要麼是我，要麼是我所不認識的人。
我猜測，你不瞭解我的心思。我的對桌沒有人，是因爲等你，只是，你不知道而已。你的對桌，是一個又一個的人，時時換，時時來，就像風一般的存在，過後就消失。只是，我等你的地方，永遠不是你的對桌。吃飯的時候，你會和你的對桌說說笑笑，可是，你是否知道，我吃飯的時候，該是怎樣的心情？是那樣的孤獨，是那樣的辛酸，你又何曾知道呢？每日如此，看慣了你的歡笑，看慣了你的時間，看慣了我的等待。明明自己就是一個時間主義者，爲什麼我在你面前只能裝作我一點也不在乎？爲什麼你不能體會到我說“算了”時的語氣和心裏的難受？
每日，像行屍走肉一般，走進那昏暗的擁擠的餐廳。不喜歡擁擠，不喜歡喧嚷。漫漫地去窗口打菜，竟然說不出一個菜的名字，也就胡亂地指着這個指着那個罷了。找了個偏僻的地方，坐下。又去打了飯，打了湯。拿着筷子，拿着勺子，卻很難接觸那米飯。雖然曾經我們承諾過，我們要坐在顯眼的位置才能更好地被找到，可是，我清楚地知道，我，是一個等你的人，你是不會來找我的。於是，我就隨了我安靜的性子，找了個偏僻的位置坐下。
你知道的，我在害怕。我在害怕沒有你是我對桌時，我吃飯的時候該是多麼地狼狽，我害怕你不會等我的，直接走了，我害怕只能自己一個人吃完，沒有人陪。害怕你的諾言的遺忘，更怕你忘記我的存在。我知道我的眼神一定是空洞的，愣愣的。只是，我不想讓人看見這樣的我，於是就使勁地低着頭，把飯扒進自己的嘴裏。沒有人的對桌，似乎讓我急切地吃完飯，想要去找你。
我在幻想，你的對桌是否再和你說說笑笑，是否你的對桌也是空氣，而你，也在等我來找你？匆匆吃完飯，去放了盤子，放了筷子和勺子，去找你。可是，今天你沒有和我說你在哪兒吃飯。有三個餐廳，你在哪個？你沒有和我說過。離去前，只是匆匆地說了句“拜拜，我去充飯卡了。”簡單的對白，簡單的離開。一無所措。現在，你在哪兒？
在人海中中尋找你的身影，努力回憶着今天你穿的衣服。在別人看來，我一定是一個被人遺忘了的小丑，在人羣中亂竄，可是，我又不在乎。
“答應我哦，一定要等我，我們一定要一起吃飯！”
“當然啊，我們會永遠在一起的。”
“說話算話，不許騙我，不許忘了我，即使我們分開了，不在同一個班了！”
“恩。說話算話！”
曾經的對話出現在我的腦中，是的，你說過的，怎麼能反悔？一定不能反悔的，不是麼？可是現在呢？你在哪兒？
跑了很久的時間，一無所獲。呆呆地站在門口。難道，你真的忘了麼？一定不會的，不是麼？難道又是我太天真的麼？
好久好久。
站在原地。
本想離開，後突然看見你的身影，在晃動一般。
我走進去一看。是的，你在歡笑，與你的對桌。是的，你很開心，不擔心我的等待。是的，你在吃飯，只是陪你的不是我，而且，陪我的只是空氣。你不懂我吃飯時的感受，我知道，你是享受吃飯的。
突然，心中的某根絃斷了一般。似乎，我們的友誼快結束了。
是的，你的對桌，不是我。
而我的對桌，只是空氣，對吧？
我的六年級小學作文 篇4
每個人在成長的過程中都會有不同的各種各樣的煩惱。可是人往往會在解決自己的煩惱的同時得到意外的收穫。
我記得在我剛上小學的時候，因爲突然撲面而來的各種與幼兒園不一樣的生活，導致我一直沒有辦法適應一年級學習，於是，雖然平時我能按時完成老師佈置的作業，但是在第一次語文測驗的時候，我只得了一個及格的60分，這真的是我萬萬沒有想到的。那天以後，我對學習的興趣就更不如前了。一方面我知道了只是完成老師佈置的作業是沒有辦法拿到高分的，另一方面我又覺得很迷茫，好像怎麼努力都不會得到高分數，這樣的煩惱一直困擾着我，使我無法從中解脫。
媽媽看我一直無精打采的樣子很是不解。我將我的煩惱告訴了她，並告訴她自己可能比別人要笨的想法。聽完我的話後，媽媽只對我說了一句“笨鳥好歹還知道先飛呢，你可比那笨鳥還笨呢”。媽媽的這句玩笑話點醒了我，於是我除了完成每天的作業之外，我開始試着複習學過的課文、生字、拼音……
當我在下一次的考試中拿到了一個90分的時候，突然領悟到了許多道理，沒有什麼東西是不可能的，只要願意，任何煩惱都是可能解決的！
我的六年級小學作文 篇5
生活在都市的人們，在高樓大廈的矇蔽下，忙於工作，忙於學習，已漸漸失去了親近自然的機會，在同樣的環境裏，我卻在大自然中收穫了少有的快樂······
雨，忽急，忽緩，飄飄灑灑地下了一夜，終於在黎明到來之時止住了。雨後初晴，太陽含羞地露出半張臉，在漫天的紅雲裏若隱若現。仰望這一片如洗的天空，不由得浮想聯翩。頓時遊興大發，信步下樓走向那晨光中的小區。
四周滿溢着泥土的氣息，混合着草味花香，使人精神爲之一振。那些圓潤、晶瑩的露珠，映着天光，懸掛在葉尖上。微風拂過，葉面佈滿了一條條水痕。所有植物都閃着珍珠般的光芒，像漫天的星斗，閃閃爍爍。走過樹叢，褲腿已溼漉漉的了，真可謂“道狹草木長，朝露沾我衣”啊！
不知不覺，來到了天鵝湖，清澈的一方池水，被垂柳映得綠油油的，水邊有三尊天鵝石像，像三個清高的小姐，氣質不凡地挑逗着這個世界。鳥兒忽然飛過，打破了這片寧靜，它們歡快地唱着歌，觸弄得樹葉“沙沙”作響。接着一切又恢復了寧靜。岸邊的垂柳從前被風吹歪了，現在橫臥在水面上，竟更顯一番風韻，黃綠相間的豆蔻葉靜靜地揚起雙手······
晨霧還未褪去，薄紗般的霧嵐籠罩在湖面上，如夢，如幻，如詩，如畫，揮不走，抹不掉，輕輕隱去了遠方的道路，使人有種飄飄欲仙的感覺。樹披着霧，霧披着樹；綠透着白，白透着綠，如同掛着白霜的綠葡萄，又好似嬌美的彝家少女，接起層層潔白的面紗，臉頰飛起一抹淡淡的紅雲。
慢慢地，小路上出現了幾個稀疏的人影，老爺爺每天趕來做操；青年繞着湖畔跑步，腳步如踩鼓點，清朗而活潑。他們若隱若現，一會兒“滑”入樹叢，一會兒又躍到了你眼前，待一回頭，早已不見了蹤影。人們都欣喜地走進這片仙境，大家都被美景陶醉了，連太陽也染上了紅暈。
此時此刻，我激動不已，我想高歌，我想吟誦，我想歡呼，我想雀躍，卻又不忍擾亂林中的一片寧靜。我愁腸百結，愛恨交錯，這美景已把我帶到天地之外了！萬般榮幸，能收到如此美麗的饋贈，此時，沒有比我更快樂的人了！
我的六年級小學作文 篇6
六年的時光轉瞬即逝，在這個哺育過我們的地方，留下過歡聲笑語，留下過朗朗書聲，也留下過不愉快的爭執和失敗的痛苦。回首往事，六年的小學生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦，都是那樣的.熟悉，那樣的親切。
還記得，當我掛上紅領巾的那一刻。少先隊員宣言在操場上回響着，在每一個人的心中迴響着，高年級的哥哥姐姐將它鄭重地系在我們的脖子上。紅領巾是那麼的鮮豔，它浸染着革命先輩的鮮血。帶着它，就連懵懂的我都無比莊嚴。是啊，紅領巾不僅是一種神聖的象徵，更是一種責任，需要祖國的花朵去肩負它，傳承它。
可如今就要離開你了，紅領巾。等待着我們的將是同樣神聖的團徽，我們將肩負起更重大的責任。
還記得，我們的班主任傅老師，是您將青春化作知識的春雨，毫不吝嗇地澆灌我們，哺育我們。剛入學的時候，我不愛與他人交流，上課時也不愛發言。是您發現了這一點，您並沒有忽視我，而是將我叫到了辦公室，用溫柔的語言教導我，感化我。此後的六年來，您都像一位慈母般關注着我，用微笑和鼓勵傳遞着溫暖。
可如今就要離開您了，傅老師。我們將走向新的學校，在新老師的門下學習。我們永遠都不會忘記您，不會忘記您的諄諄教導。
還記得，我們這個由47個人組成的大家庭。我們曾在知識的海洋中共同拼搏，曾在美麗的校園中盡情玩耍。47個陌生的人在這裏相識，六年的坎坷道路讓彼此的心緊緊相連。有一次，我在體育課上不慎扭傷了腳，本以爲這會成爲學習生活上的累贅，沒想到同學們都出手相助，在外出活動時，同學們都積極地扶着我上下樓梯。受傷的腳不但沒有成爲負擔，反而讓我收穫了真摯的友誼。
可如今就要離開你們了，夥伴們。我們將離開共同學習過的教室，從此分道揚鑣。但我將永遠銘記這段金色的友誼，銘記每個人的音容笑貌。
歲月匆匆，花開花落。也許有一天，這座校園，這段記憶，將重新從塵封的匣子中打開，找到那些熟悉的面容和年輕的問候。在這裏，我們不想痛苦地告別，我們的童年應當陽光燦爛。讓我最後一次站在心愛的小學校園裏，向一切揮手道別：“再見，我的紅領巾；再見，我的老師；再見，我的同學們；再見，我的校園！”
我的六年級小學作文 篇7
身體矮胖，圓滾滾的像個肉球，腿短短的卻沒有尾巴，身上有不同的顏色，有橙、白、黑這幾種顏色，你知道它們是什麼嗎?它們就是我的寵物----豚鼠。
我有兩隻豚鼠，一隻叫‘左黑’，一隻叫‘右黒’，如果說‘左黑’像淑女一樣優雅，‘右黑’肯定是白白胖胖頑皮的小孩子了。可別看他們小，他們可是家裏的大胃王。一天得吃好多草，吃不完時，他們就倚在草上，手縮在毛裏，伸出尖利的爪子，身體靠在籠子旁，懶洋洋的，時不時閉上眼睛。聽到人的腳步聲，他立刻警覺起來，睜開眼睛，變得精神起來了。
‘左黑’和‘右黑’常常把臉靠在一起，像在思考問題又像在說悄悄話。他們的目光交織在一起，望着對方，兩人咕嚕咕嚕地對話呢，從遠到天邊談到近在眼前，我靜靜地看着它們、聽着那奇妙的語言，彷彿自己也變成了豚鼠，跟它們一起談天說地着。
他們一看到我來，就拿鼻子嗅我有沒有好吃的東西拿來，我也很樂意拿香梨給他們吃。
你喜歡我那可愛的豚鼠嗎？
