精選六年級小學生作文錦集7篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級小學生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級小學生作文 篇1
窗外有一株兩米來高的法國梧桐。閒來無事，我總鍾愛透過玻璃看那棵樹，用這難得的綠色養養眼。忽有一日，我在凝望中發現婆娑的綠樹間有了一枚枯葉。那葉有些捲曲，顏色開始發黃了。我看了看掛曆，已過了農曆八月的門檻兒，這才驚覺原來秋天已走近了。
就想起了那個略微有些感傷的詞彙：一葉知秋。你看，在那棵蓬蓬勃勃的綠樹上，似乎就蘊藏着季節輪迴的祕密。一枚枯葉，僅一枚枯葉，就祕而不宣地泄露了天機。望着窗外的樹，我有些觸景生情。我的手不知不覺間撫着長了皺紋的臉頰。當手掌徐徐下滑時，我觸到了頜下茂密的鬍鬚。我知道，那是歲月的黑草，正在性命的原野上冒出來。我拿出一面小圓鏡，不看不知道，一看嚇一跳，剛過四十的我頭髮竟白了一半！我放下鏡子，那銀髮卻火焰般灼燙我敏感的內心。一葉知秋，不知不覺間，白頭髮竟佔據了頭頂的一半，我竟然渾然不知。那麼，我是爲生活憂愁呢？還是爲前途憂愁呢？不知道，我知道的是整日的忙碌，患得患失，於是便滋生了這半頭白髮。我不知道的還有，究竟哪一根是最早的白髮呢？望着窗外的樹，想到自我，我竟有些汗顏了。在我的潛意識裏，始終認爲自我是生機勃勃的青年，起碼是壯志不減當年的老青年，卻全然忘記了自我已經到達了中年的驛站。在月白風清的性命的高地，我還能氣定神閒指點江山激揚文字嗎？我感到茫然，望着對面牆上的掛曆，竟有些模糊了。這才知道，眼角溢出了苦澀而混濁的淚水。
人是寄居在這顆淡藍色星球上的匆匆過客，這話不錯；人過三十日過午，人過四十而知天命，這話似乎也不錯。但是在日出日落斗轉星移之間，我怎樣就不再年輕了呢？這種追問可能有些頹廢，正因萬物皆有生有滅。在性命旺盛的時期，是不曾想到枯萎和衰老的。就像我從來沒有留意自我的頭髮，還以爲自我依然是風姿綽約、滿頭青絲的青年呢！其實歲月早已在我的身上刻下了標記，那是歲月的堆積。還是生活的煎熬？找不到答案，不知道，看來年逾四十的我，還未修煉到不惑的程度。
當我把自我定格在中年，其實是極不情願的，但是事實如此，我奈何不了。我在猜測：我真的有些老氣橫秋了嗎？便想到了血氣方剛的.青年時代，那時候是有諸多的五光十色的理想的。此刻想來，不禁啞然失笑，那但是是肥皂泡的幻想而已。其實每個人在這個世界上的潛質都是有限的，只是年輕時過於狂妄，感覺自我才高氣傲，能夠救世濟民。當我望着窗外綠樹上那枚剌目的枯葉，我不再這樣胡思亂想了！正因我爲此蹉跎了許多流金歲月，在可笑的內耗中而放下了務實的發奮。
我拿起鏡子，拔了一根黑髮，夾在日記本中，並寫下了一葉知秋四個字。恍惚間，我感覺自我又當了一次傻瓜：若干年後，當我的頭上落滿歲月的霜雪時，我會不會握着這根纖細而烏黑的頭髮顧影自憐呢？不論怎樣，我年輕過，而年輕的我，是不能夠和自我過不去的。個性是此刻，我好像逆流而上，在性命的源頭駐留或守望……這又是一個難以企及的幻想。那麼，就乘着時光的列車飄然而行吧，或則把自我的未來想象成一個慈眉善目的老頭，倚着綠樹，應對落霞，發無限的感嘆。此生足矣。
六年級小學生作文 篇2
你見過竹林裏憨頭憨腦的熊貓打瞌睡嗎？你見過草原上兇猛威武的豹子在狂奔嗎？你見過海洋裏龐大笨重的藍鯨噴水換氣嗎？我相信你一定對這些很感興趣吧，我也一樣，而且我特別想知道這其中的奧妙。所以我有一個夢想，就是當一個動物學家。爬上高原潛入深海，去探索那奇妙無比的動物世界，去拯救那瀕臨滅絕的動物，去揭開那不爲人知的祕密！
我爲什麼會對動物那麼好奇喜歡呢？這還得從小時候說起。我小時候最喜歡看動畫片，偏偏那次一個動畫節目都沒有，我只好看看其他節目，突然，我發現中央三臺在放《動物世界》，我就在這停下來，打發一會兒時間，可沒想到我越看越入迷，被這一個個鮮活的生靈們深深地感染了，一幅幅生動驚險的畫面多麼引人注目！特別是綠色環保人員拯救擱淺在沙灘上的藍鯨，用船把它們拖回海里，我真爲它們捏了一把汗，可是它們爲什麼會擱淺呢？這更加激發了我對動物探究的興趣。從此，我不再去翻看那些動畫片，反而一有機會，就會去看看有關動物知識的節目。
從此以後，每當我看見一隻動物，不管是什麼，我都會對它進行一番研究。比如螃蟹爲什麼會吐泡泡？貓狗爲什麼不可以像八哥鸚鵡一樣在培訓之後可以說出人話……我心中有關動物的問題還有許多許多，我多麼渴望能把這些問題解開啊！將來我一定要當一個動物學家，和動物們來個親密接觸！也擁有自己發現的一個新物種！
在平時，我也爲我的夢想而努力着。有一次，我在圖書管裏借書時，突然發現了一本名字叫《野外動物考察常識》的書，我看也不看就急忙把它借了下來，如捧金子一樣把它帶回了家，一看才知道，這上面寫着一些連爸爸媽媽也看不懂的公式，可我固執地認爲，一定能看懂的！外婆在一邊說：“我看你以後去當動物學家吧！”書中的內容確實好深奧啊！有一個公式是用來算兩個物種之間是否有關係；有一個是用來推算潮水的日期和時間，我第一次感覺到了當動物學家不是那麼容易的事，但是我對未來還是充滿希望的。讀了這本書後我收穫不小，比如：我知道了怎麼纔可以作出好的動物標本，而且知道了一些動物的分佈和習性。從那以後，我每次出去玩都會用照相機拍一些捕捉到的動物的照片和錄像，回家研究，看着這些照片和錄像，我心裏比吃了蜜還甜。
我相信，在我的努力下，總有一天，我的夢想一定會成功，我一定會成爲一個真正的動物學家！
六年級小學生作文 篇3
太陽起了又落了，照耀着陪我度過了一個個春秋，太陽照耀着那美麗又熟悉的校園，我不經思緒萬千……
還記得嗎？那時一起玩過的體育館，那時還有萬聖節的慶祝活動，那時各種各樣美麗的糖果，是多麼令人留戀；那時可愛的服裝竟那樣給人帶來美妙的幻想，那時的一聲聲“不給糖就搗蛋！”現在仍在耳邊迴盪……
還記得嗎？那時表演過的舞臺。那時我們都還小，當知道自己被選中當小演員時的那份激動，那份自信，現在，還有嗎？
還記得嗎？那時那鼓勵的吶喊聲，那時的比賽，那時的拔河，讓大家爲之振奮。那比賽中一聲聲“加油”！努力！爲了人民幣！“的吶喊助威聲，包含着爲班級爭光的精神的聲音，都還記得嗎？那在體育課上失敗或者出差錯時的一聲聲鼓勵，一聲聲”沒關係“！再來一次，我們相信你能成功的！”所包含的是勇氣，是友誼，是永完不會失去的信任！
時光飛逝一轉眼就到了六年級，回憶着往事中的快樂，但有了快樂，就必定有失落，就象那永遠抹不去的記憶。
那時的操場，是永遠抹不去的回憶，奔跑本來就是我的弱項，那抹心酸，成爲腦海中永恆的記憶。那一抹淚水，成爲改變自我的動力……
有喜有悲，有笑有淚，有夢想有目標，這就是母校帶給我所有的回憶與滿滿的收穫，再見了，陪我共同渡過一個個春秋的母校！
六年級小學生作文 篇4
當葉子開始飄落，當桂花綻開笑臉，當田野脫下綠襯衣，換上黃毛衣時，秋姑娘邁着輕盈的腳步來到了我們的身邊。
瞧！西湖旁大樹上的葉子統統穿上金衣裳，不緊不慢地落到大地媽媽的懷抱。路上的行人紛紛停下腳步，指着飄落下來的樹葉讚美道：“這真是一條美麗的金地毯啊！”迎面撲來的陣陣秋風，不時摻雜着絲絲桂花的清香、菊花的清香和秋天的清香。
秋姑娘翻過一座小山，來到了含苞欲放的菊花們面前，她把自已神奇的手一揮，菊花們馬上挺直身子，綻開笑臉。有的細如銀絲，有的燦若雲霞，有的大如碗口……在微風的撫摸下，菊花們搖起身子，頻頻點頭，像漂亮的菊花仙子在翩翩起舞，真是美麗！
秋姑娘又來到田野裏，她揮着畫筆，轉眼就畫出了一幅美麗的圖畫。她的畫裏，碩大的果實，豔麗地掛在枝頭上。香得的稻穀，像是因爲秋姑娘的到來而笑彎了腰，讓人一看，口水都要流下來了。
秋，豐收的季節，金黃的季節——同春一樣可愛，同廈一樣熱情，同冬一樣迷人，我愛秋天！
六年級小學生作文 篇5
日曆翻過了一張又一張，勾起了我千絲萬縷的記憶，這些記憶就像一叢叢珊瑚生長在我的腦海裏，其中最豔麗的那從珊瑚，就是一次拔河比賽。
在三年級的一個下午，學校裏開展了一次拔河比賽。
當老師把這個消息告訴我們時，班裏頓時炸開了鍋我們大家都在那兒激烈的討論着，因爲這是我們從小到大第一次聽到要參加這種比賽，所以心裏充滿了好奇心都希望自己被選中，結果好幾個人都落選了，而我卻被選中了。
在一片慌亂之中，我們利用長繩學會了拔河的姿勢，突然，廣播響起“請三年級參加拔河比賽的同學到乒乓球場地等待。”說着，老師便把我們帶下了樓。我們在樓下等了一會兒，終於輪到我們班跟別的班PK了，我們做好姿勢，咬緊牙關，用盡吃奶的力氣，想把繩子往我們這邊拉，可惜沒有成功，我們輸了，老師安慰我們，叫我們不要傷心，下次努力。
當再一次輪到我們班的同學和別班的同學PK時，我們改變了“戰略”，模仿別的班，讓最後的同學把繩子綁在自己身上，讓前面的同學和後面的同學一起用力，這次我們的力氣比上次的更大了，我也一樣，我用盡了力氣拔，手上還脫了許多皮，我的腿腳都發軟了，我記得有個同學還不小心把褲子扯破了。此時此刻的老師也記得像熱鍋上的螞蟻，但是，這一切又有什麼用呢？我們失敗了。
當我們班在休息時，可沒閒着，我們也在給別的班“吶喊助威”：“1班，2班，4班，5班漏油······”有些同學還流出了眼淚。
過了好久，比賽結束了，我們班得了最後一名，但是我們不怕，失敗乃成功之母，下次我們還繼續努力。
六年級小學生作文 篇6
近幾年來，我發現我們的資源越來越容易枯竭了。這些，都是因爲我們最近大量的採集資源，才導致我們的媽媽日漸枯竭。
是什麼讓我們這位媽媽的資源越來越少了呢？當然是我們人類過度的糟蹋不珍惜，纔會造成這樣嚴重的結果的。我們的地球森林面積曾經達到了6億公頃，這筆驚人的數字是由於我們人類以前有着保護環境的重要意識，深知如果沒有了良好的環境，我們也就無法呼吸到微風輕拂過草面的甜美味道。而現在呢？我們地球的森林面積還不到了6公頃，這種狀況，就是因爲我們人類不加節制地砍伐樹木和毀林開荒而造成的，使世界上的森林面積幾乎每年減少了1%，現在我們的保護在自然的重要意識越來越淺，不愛護身邊的一草一木，由於森林逐漸變少，我們呼吸的第一口空氣也就越來越不清新……
還不止森林資源被破壞，還有我們的礦產資源。它是有限的，現在我們的開採技術不斷提高，速度不斷加快，使某些礦種發生短缺，甚至面臨枯竭。到那時，我們將永遠呆在荒涼的大地上。
面對這些，可以看出來我們失去的資源真是太多太多了！我們的依賴的資源也太多了！在我們身邊，點點滴滴的資源都在減少，如果失去了這一切，我們將如何生活！所以，讓我們真心地善待我們的地球媽媽，努力去珍惜，去愛惜。哪怕只是多用一個小小的塑料袋，這也是不應該的！
讓我們行動起來，保衛地球吧！
六年級小學生作文 篇7
突然覺得泰德爾說的很對，我想也只有泰戈爾能寫出這麼有哲理的詩句┅┅的確，真正的距離並不在於路程的長短，心與心的靠近，天涯也咫尺，咫尺也天涯┅┅
現在，好像是變了一個世界，人與人的溝通少了許多，人與人的問候少了許多，然而，人與人的距離卻遠了許多。
人與人近在咫尺，心與心卻遠在天涯。其實有時候覺得，心與心之間無形之中就有一道門，溝通與否就像是開門和關門一樣簡單，只要輕輕一推，世界將變得多模美好！
人與人的距離拉開了，就變得陌生了許多，而我們只要拉近心與心的距離，就會得到一個和諧的社會。
拉近心與心的距離就會讓世界充滿愛，拉近人與人的距離，會多一些歡樂少一些煩惱，拉近距離溝通你、我、他……
雖然說是“距離產生美”但距離一拉開，沒也就沒了，和諧的社會需要的是溝通與愛。
和諧是水，互相關心是水裏的游魚。
和諧是天空，彼此愛護是天上的雲朵。
和諧是大地，真誠相待是地上的綠草……
世界上最遠的距離，是人與人之間的距離，世界上最遠的距離，是心與心之間的距離……
世界上最遠的距離，是魚與飛鳥的距離，一個在天上一個卻深潛海底。
