六年級樂趣作文集合九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的六年級樂趣作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級樂趣作文 篇1

我的愛好可多了，又畫畫、玩電腦、踢足球、打籃球……，其中我覺得最有趣的就是打籃球了。

在一個綠樹成蔭的夏天，那是我上五年級時暑假裏的一天，我正在家裏看電視，忽然聽到樓下有人叫我，我連忙跑到陽臺，推開窗戶，只見樓下有一羣我們班的男同學，其中一個人抱着個籃球，他們讓我和他們一起去打籃球，我匆匆忙忙跑下樓問他們到哪兒去打球，他們說：“去語言學院的籃球場。”說着我們邊走邊聊來到了語言學院的籃球場，那裏全是大學生在打球，場地都被佔滿了。我們好不容易等到一塊場地，剛要過去就被一批剛來的大學生佔了。我們只好另找地方。功夫不負有心人，我們終於找到了一塊好場地，哪兒人很少，籃球架都是新的。但是把我們樂壞了。

我們分成來年廣播開始打比賽，我以前不會打籃球，對投籃沒有信心，就是跟着“瞎”玩兒，籃球到了我手裏，我就馬上傳給別人，讓他們去投，可是好景不長，這是又一個球落到我手裏，我往周圍掃了一眼：我已經被對方球員包圍了，球傳不出去了，只能我自己投球了。我看着球，看着向我跑過來的對方球員，心想：憑運氣了，投吧！我把手腕向上一推，球飛了出去，我的心也一下子提到了嗓子眼兒，球在籃框上打了幾個轉終於落進了籃網。我的心纔像球一樣穩穩地落回肚裏，這是我情不自禁的大喊一聲：“進了！太棒了！”我方球員也高聲喊道：“進了！進了！太棒了！”接下來我又陸續投進了好幾個球，這場球我們贏了。

球賽結束了，通過這場球賽我學會了打籃球，也增強了自信心，這是我在那個暑假裏最有意義的一件事。

我想再還經常打籃球，以爲我從中可以體會到無窮的樂趣。

六年級樂趣作文 篇2

每當我坐在椅子上，邊曬着太陽邊讀書的時候，總有種說不出的愜意！讀書，是我生活中的一大樂趣。

媽媽說，在我剛上幼兒園的時候，就開始喜歡上了讀書。那時，只讀些插圖、漫話類的《安徒生童話》和《小故事大道理》等。雖認識不多的幾個字，但看着五顏六色的插圖，配上媽媽的講解，我聽得津津有味。每晚睡覺前，爸爸媽媽必給我講書中的故事，有時聽的入神，竟然忘了睡覺，鬧着他們硬要把整本講完才肯罷休。那時因爲識字少，我也鬧出了不少笑話，常把長像相近的字分不清，比如把“限”讀成“眼”，把“敘”讀成“叔”是常有的事，惹的大家哈哈大笑。我從那時起便覺得，書，是一個很有趣的東西，它能帶給我知識和快樂。漸漸地，我喜歡上了讀書。

爸爸、媽媽發現我喜歡讀書，當然很開心。他們經常帶我去書店，給我買一些適合我看的書，我家的書櫃裏早已放不下了，就連我的衣櫃裏都堆滿了書。

上小學以後，我認識的字漸漸多了起來。雖然有些書我似懂非懂，但還是讀得津津有味。因爲癡迷爸爸講過的《西遊記》，我索性拿起一本沉甸甸的《西遊記》原著自己讀了起來，幾個月後，讀完了一遍，我的感覺就像是“豬八戒吃人參果”什麼收穫也沒有。

上到小學的高年級時，我認識了更多的字，對古文的字意也有了一定的瞭解，便再讀了《西遊記》，對書中的故事有了進一步的理解。有時候我被書中的情節惹得哈哈大笑，有時候嚇得半夜輾轉難眠。我佩服孫悟空的一身正氣，欣賞唐憎的嫉惡如仇，連貪吃懶惰的豬八戒也顯得憨態可鞠。

讀過許多書以後，我的寫作水平也有了很大的提高，還懂得了許多課外知識。我也明白了“書讀百遍，其意自見”和“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”的道理。我對讀書也更加癡迷：它是一位魔術師，知識淵博也深不可測。

讀書，永遠是我生活中最大的樂趣！

六年級樂趣作文 篇3

說到讀書，我和書十分有緣分，因爲自從我小的時候，就喜歡把爸爸那一大書櫃裏的書當玩具來玩。

有一次，我偷偷地拿爸爸的書玩，不留意弄爛了，結果被媽媽發現了。媽媽看見我總是玩爸爸的書來妨礙爸爸工作，她就給我買了一些小兒故事書，晚上，媽媽在我睡覺之前都給我講一些故事來。在每一個故事裏，我都感受到了書的神奇，也經常被書裏的故事給吸引住了。從此，我每一天晚上都會讓媽媽講一個故事。自從上了學，我因爲也會查字典了，最後能夠獨立看書了。

直到此刻，我的那種對書的喜愛的情緒仍舊沒有改變。

我有一件剛發生不久關於讀書的`故事，我講給你們聽：有一天，我們家大掃除，每個人負責收拾自我的房間。我覺得這十分簡單，便和媽媽打了一個賭，就是要在半個小時內把各自的房間裏收拾得乾乾淨淨，如果我收拾得十分乾淨，就贏了，並能夠上網玩遊戲。如果沒收拾乾淨，就輸了，並把客廳打掃乾淨。

一開始，我乾的還不錯，但是我在收拾房間的過程中找到了前幾個月的《奧祕》的一本書，因爲爸爸那去看了。我還沒有看過呢，我說看就看。我放下了手中的活，津津有味地讀了起書來。我在書的海洋裏遊着，像活潑的小魚一樣欣賞着大海里美麗的景物。也像在軟軟的海綿裏吸收着裏面無窮的汁水，無窮的知識。

此時此刻，我甚至想永遠在這種讀書的境界裏。

六年級樂趣作文 篇4

我愛狗，也愛養狗。在小時候我家裏一隻小動物都沒有，就在一天我看到別人家可愛的小狗後，我就愛上了狗，爸爸見狀就給我買了一隻渾身雪白，眼睛大大的，睫毛長長的小狗。

到家後我給小狗取了一個好聽的名字“樂樂”一回來我就先給她洗了一個澡。我將它放進了桶裏然後打開水，水落到它身上，它嚇得渾身起雞皮疙瘩，到處亂竄，我只好拿着噴頭跟着後面追，把衛生間弄得水花四濺，我自己也成了落湯雞。終於捉到了它，立即緊鎖了衛生間的門，它看無路可逃使勁地抖身上的水，讓你的眼都無法睜開。

下面開始擦沐浴露了，我一隻手按着它，一隻手往它身上擦，剛開始還有點反抗的小傢伙，現在可聽話了，可能它覺得很舒服，就乖乖地趴在桶裏一動不動。沐浴露擦好後又要給它衝了，可它就是不願意碰到水，一碰到水就四處亂跑，屁股往沐浴露上一坐，一瓶都出來了，把自己搞成了一團棉花糖，胖乎乎的非常可愛。洗澡結束就帶它到樓下散步，可能是因爲我和它一塊的時間長，到樓下去，也不需扣繩子，就跟着我，與我非常親密。

我們到了狗狗多的地方“樂樂”開心地又蹦又跳，但因爲是第一次溜狗經驗不足，差點把它搞丟了。

經過一段時間的朝夕相處，有時只要我一個表情它就知道它該幹什麼不該幹什麼，我愛我的樂樂。

六年級樂趣作文 篇5

賞雨是一份樂趣——一種無與倫比的、平和的、自然的美的樂趣；一種視覺上、聽覺上、觸覺上的樂趣。

我喜歡看春雨的輕柔，聽夏雨的豪放，賞秋雨的婉約，品冬雨的深沉。

踱步在街邊，“滴答滴答”的雨點打在房檐上的聲音，入耳，極其富有節奏。集結的雨點那一支“自娛自樂”的樂隊般的聲音，沁人心脾，讓我愈發的期待“雨”的精彩表現了。

果然，沒讓我失望，先前那若有若無的毛毛雨消失了，現，接連的呈現出了那美如畫的雨絲、雨幕……是的，雨越下越大，交織出一張漫天大網，罩住了耀眼的太陽。如此情景，夾雜着雨落地後的“噼裏啪啦”，倒真是有些張狂的味道。

又大些，雨又大些。交織在一起的雨幕不復先前的優雅，如豆般的大雨“狠厲”地落在臉頰、肩膀、手背，之前輕撫般的柔，如今只剩豪放。看得出來，從那濺起的水花中。“轟隆——”，閉上眼睛享受的我，猛地睜開雙眸，那雷聲，竟然能夠掩蓋雨“放蕩不羈”的“無所畏懼”，讓這場屬於大自然的交響樂，更添磅礴的氣勢。

咦，雨怎會變小了？不，是她調皮的玩耍罷了。不過，那看似毫無節奏的忽大忽小，卻又是演繹了天衣無縫的音樂會。

呀，風怎又來摻和？這下，狂風怒吼，小小的雨滴被肆虐的狂風捲入其中，這氣勢，更上一層！

啊，光掙脫了束縛？似是終於突破了重重關卡，現在，強烈卻又不失柔和的陽光，如一雙大手，撥開了天空蓋上的幕布，天，又是一片藍色。

風也走了，雨也停了，只餘下那溫和的陽光在向人們微笑。

回想先前氣勢恢宏的演唱會，無人傾訴的我，只得在心中讚賞道；好美，真的好美，這就是賞雨的樂趣。

六年級樂趣作文 篇6

在我的人生中有很多快樂的事，這些事就像星星一樣點綴着我的生活，這不，我又收穫了一顆閃亮的星星——滑繩。

滑繩，它就像一個巨大的滑滑梯，在大約呈四十五度斜角的滑道上，每一米就鑲嵌着一塊黃黑相間的防滑板。中間垂着一條嬰兒手臂般粗的深綠色的尼龍繩，彷彿一條躺着的長龍。旁邊的扶手是由木板和尼龍繩串聯而成的。

玩滑繩的人可真多呀！我排在隊伍的中間，看着同學們雙手拉住了繩子，三步併成兩步，毫不費力地爬了上去。我暗自竊喜，原來這麼容易啊！ 瞧，只見我班的大力士王熙博上場了！只見他學着前面同學的樣子，雙手拉住繩，用力一抽，可不知怎麼回事，突然整個身子就趴在了竹板上，只見他圓滾滾的身子在艱難地掙扎着。大家哈哈大笑了起來。看到這兒，我心裏不禁忐忑了起來。“呀，怎麼這麼難爬呀。要不我就不上去了吧？要是我也摔跤了可就難爲情了。NO!臨陣退縮可不是我的風格呀!”

正當我猶豫不決的時候，發現已經輪到我了！我不管三七二十一，快速地拉起了繩子，跨出第一步，可不知怎麼地身體就開始搖晃了起來，我有些慌了，“不行，我得停下來調整一下。”我心想。於是我先穩住腳步，雙手死死地抓住繩子，身體儘量向後仰。待平穩之後，我改變了戰術，一手抓繩, 另一隻手扶住安全板，一步一步小心翼翼地往前跨。離終點越來越近了，可是我手上力氣卻越來越小了，越往上越覺得困難。我的頭上也冒出了汗珠，不知道是心慌還是沒力，只覺得手腳都發軟了，手心也被尼龍繩勒得發疼，但我始終沒有放棄，慢慢地挪到了終點。我一躍而起，爲自己歡呼，心中的高興勁啊非筆墨能形容。

原來滑繩的樂趣，就來自於戰勝困難獲得勝利之後的那種甜滋味兒。

六年級樂趣作文 篇7

說起讀書，目前爲止在這個家中我排第二還是有人會排第一的，呵呵，開個玩笑。雖然老爸讓了我讓我當上了家中讀書第一的稱號，但我心中總是有些不快，因爲畢竟我在讀書上我還是沒有超過老爸唉爲什麼呢？所以我發誓要趕超老爸。

從小學的時候說起吧，一二年級的時候那是啥也不懂斗大字不識兩個，但是偶個性喜歡看圖書，一看就看到天昏地暗，而且有時爲了顯示自我的“學識淵博”還會去找幾本父母的書裝裝樣貌，但其實啥也看不懂！每次父母回來說，呦，我們家出了個小博士了，我個性高興，書一丟便又跑去玩了。這就應算不上真正好處上的讀書。

到了三四年級，認識的字多了，讀得書也多了起來，但是之後我漸漸的發現讀書真是太沒搞笑味了，每次寫完作業後我還是像小時候一樣把書一丟就又跑出去玩了。(可能是小孩子愛玩的天性)每每老師讓多多讀課外讀物的時候，我也就是隨手翻翻應付一下，讀書真是太無聊了。

但是過渡到五六年級的時候，說也奇怪，剛進入五年級我便一發不可收拾的愛上了看書，總是一放學便抱着個書看，弄的父母都驚訝的說，這孩子變了，因爲讀書實在是太搞笑了，真有一種相見恨晚的感覺(還好，亡羊補牢，爲時未晚。)我從書中懂得了許多知識，還交到了很多的朋友，在五年級下學期的時候，放暑假後我在天中晚報上發表了第一篇作文《書的魔力》本文便是書的魔力一文的後感。

進入初中後，我才發現這跟小學的讀書實在不是一個檔次上的書也更多了，在無論是語文，數學，歷史，生物。。。。。。都離不開語文知識。我才發現書我真是讀的太少了、太少了！於是我發瘋似的讀書，一有空閒時間就讀，那可當真是如飢似渴啊！

六年級樂趣作文 篇8

在作文班上，突然傳來孩子們的笑聲。可是今天是陰天呀！太不符合氣氛了。是什麼能讓他們笑出聲來，原來，是紙條給了他們樂趣。

講臺上，只見申老師拿出許多紙條，一張一張地發到同學們的手中，說道：“今天我們來玩一個遊戲，現在。大家把我發的紙條上寫上人物，地點，事件，時間，然後各自放在一起，讓一位同學上來抽，再念出來，怎麼樣？”同學們異口同聲地說：“好！”於是遊戲開始了，空氣中漸漸瀰漫着嬉笑版火藥味。

同學們把各自寫好的紙條放在指定的桌子上，申老師叫了各個同學上來念，嬉笑就快速感染了同學們，重磅定時“炸彈”炸了！“公元前30000年前，申老師在公園裏洗澡。”一位同學剛唸完這段文字，同學們就笑了，可這纔是剛剛開始，好戲還在後頭。我念了一段抽中的文字，念着念着，我就笑起來，之後，全班就大笑起來，笑得比之前更歡了，有的哭笑不得，有的哈哈張嘴大笑，還有的捧腹大笑，就連老師都笑了，是什麼文字呢？哦，是“申老師在火山腳下的高速公路上策馬奔騰。”哈哈，不好笑纔怪。

什麼“一個明媚的早晨，美麗動人的張又文在車庫裏自由飛翔”呀，“在天上跳舞”呀，每一段文字都讓我們哈哈大笑，真好玩呀！

這一次的紙條風波，讓我們都十分開心，也懂得了一個道理：在生活中不要亂說話，雖然好玩，可也要想想別人的感受。

六年級樂趣作文 篇9

我在北海小學從1-6年級學習了6年時間，我學習到了很多知識，也長大了、懂事了。

北海小學是一個有2個小花園的學校，還有2個操場。一到春天北海校園中就充滿了各種花的香氣；一到秋天銀杏樹是金燦燦的一大片一大片，美麗無比啊！當我一年級入北海小學時還是一個不懂事、喜歡到處亂闖的小孩。天天不惹出5件大禍來是永遠不會善罷干休的，就是不愛上課。

我一看見黑板心中幾萬個不願意，有時甚至連校園裏的白瓷磚我都不想看見。我闖的最大一次禍就是在上課時偷溜到廁所，把所有的門兒都鎖了，被校長叫到辦公室教育了一頓。

我到2年級的時候，聽見了爸爸在聽的評書，是關於學習的。評書裏面講到了好幾個人的名言，都是關於學習認真、努力學習的。我想到我自己正好和評書中介紹的孩子相反。評書中的孩子學習條件都很差，沒有燈，沒有椅子。比如匡衡是把鄰居家裏的牆鑿出一個洞，藉着牆洞透出來的一絲微光坐在地板上，天天晚上認真地苦讀，最後走上了成功的大道。我們現在的條件那麼好，有日光燈，有椅子、沙發，還有什麼理由學不好呢？

我終於認識到學習的重要性。學習不好將來長大了一事無成，那就完蛋了。所以我從2年級開始就努力學習，儘自己的最大努力去完成關於學習的每一件事。我在這個過程中長大了。我從一個不愛學習，成長爲一個愛學習、努力學習的人。我愛上學習後，考出的成績都在93分以上，這讓我心中充滿了成就感。我很開心，而且學習也變得很有趣！

我要繼續努力，爭取保持在95分以上。我真正品味到了學習的樂趣！