六年級作文：感受生活

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的六年級作文：感受生活，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級作文：感受生活1

生活在複雜的社會，我們常常忘記簡單的必要與美麗了。整天熱烈的投入考試的戰場中，學會了複雜忘卻了簡單。我們辛辛苦苦構築了一個豐富，但疲倦的人生。多久了？你無暇聆聽內心的聲音，多久了？沒有種花、捉蟲接近大自然。多久了？沒有在雨中散步。我們在邁向成功的路上幾乎忽略了路上的山光水色，生活中多少意趣盎然的事物都被我們遺忘了呢？於是一切彷彿並沒那麼美好。美國哲學家愛默生曾說：“人生中最美好的禮物就是你自己的一部分：就好像詩之於詩人，羊羣之於牧羊童，親手鏽的手帕之女孩。”是的，人生中有許多美好的事物，不是靠別人給予即可得到的，而是需要自己用心去體會的。就好像月夜、雨聲和風聲就是大自然賦予人類最真誠的禮物。如果你用心去聆聽就會發現：不一定只有晴天才會心情愉快、鬥志高昂，綿綿細雨、狂風暴雨更能增加生活的情趣，並給我們另一個視野看待人生百態：面對人生的無常多變，人唯有透過內心的平靜與豁達，才能詼諧地超越成敗與榮辱——既能笑迎人生的風風雨雨，也能看待人生的藍天麗日。如果你能體會到這一點，就會發現：人生中許多美麗俯拾皆是，信手可得。

對於我們高中生來說，一天繁忙的生活過後，都會覺得好累、好疲倦。那麼就讓自己的心靈靜謐一會兒。幻想自己正漫步海邊，蔚藍的海水、潔白的沙灘，讓海風、浪花洗滌內心的疲憊。讓寧靜伴隨着新的心情來感受大自然的賜予。

當我們面對挫折與失敗時，不應逃避，要敢於面對，把握今朝，認真的去過每一天。

只要我們用豁達的心去感受每一天，就會發現：快樂如同涌出的泉水，再次活絡了枯竭的生活。

六年級作文：感受生活2

觀賞優美的景色，是感受生活；聆聽悅耳的音樂，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有春節的友誼，是感受生活；追求遠大的目標，是感受生活；體驗奮鬥的.苦樂，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……這麼多“感受生活”那生活到底是什麼？詞典中是這樣解釋：生活是一條崎嶇的道路，跌倒了，再爬起來，生活是一座高聳的山峯，只有努力攀爬，才能到光輝燦爛的頂峯……

在我們生活中，歡樂和苦惱總是相互伴隨而來，沒有一件事完全是好是，也沒有一件事完全是壞事，要看你用什麼心態去面對。這就是我在感受生活中悟出的人生哲理。不是嗎？下雨了，剛洗好的被子沒法曬出去，晾在家裏一天到晚都沒幹。但換個角度想一下，下雨了，被子沒法洗，家庭主婦就可以休息一下，看看電視，織織毛衣。只是往別處想，一件原本無所謂的壞事，就成了一件好事。

感受一下生活，是很有意義的。失敗了，惆悵中獲得一點收穫；勝利了，喜悅中還有一絲辛酸。

生活是需要不斷回顧，不斷欣賞，這樣纔不至於忘記人生本是一張永不退色的帆，歡樂、煩惱、喜悅、失意，融合在一起的生活，纔是真正有意義，有價值，有魅力的生活啊！

感受生活，就是享受美好的人生，領悟其中無限的趣味！

六年級作文：感受生活3

生活如同七彩橋，既有溫馨舒逸，也有黯然失色，面對生活，我們有不同心態，對待生活，我們有不凡的一面，感受生活，讓我們心平氣和.....

陶淵明因世態而隱居山林，固而有了“採菊東籬下，悠然見南山”的灑脫，面對生活，他守住一顆平常心，在生活中感受平靜，在平靜中收穫喜悅......

歐陽修面對生活，揮灑飄逸近而有了“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的情感，面對生活，他守住一顆平常心，在美景中沉醉，在沉醉中感受快樂......

是誰在《望嶽》中抒發目標？是誰有一覽衆山小的心胸？是杜甫，是“會當凌絕頂，一覽衆山小”的氣勢，是自己的雄心壯志，是自己的平靜祥和，在詩意萌發信念，在信念中頓生情感，在情感中感受生活，在生活中超越自我......

面對國土的淪陷，面對世態的變遷，他長嘆一聲“人生自古誰無死，留取膽心照汗青”的憤怒與豪情，壯志與無奈，在生活中他爲國而忙碌，在忙碌中他感受命運，在命運中他發出嘆息，在嘆息中他抒發人生意義......

面對考試，我平靜執著，畢竟生活中有無數次考驗，我披荊斬棘如同戰士一般，面對困難，我迎頭而上，因爲生活，我壯志滿懷，因爲夢想，我毫不退縮，就算失敗，我依然可以豪邁的笑。

感受生活，我以平常心對待，面對生活，我有樂觀心態，對待生活，我有不懈努力，因爲生活，讓我懂得生命的真諦，因爲真諦，讓我更愛自己的生活......

六年級作文：感受生活4

我們走出校門，感受大自然去看幼兒和初中的生活，去了解中國共產黨和新中國的來歷，知道現在的生活來之不義。今天我們去了五個景點，我們坐公交車去的。第一站是生態潛流溼地，我們進了大門等車停好我們就下去了我們分了小組，我和其他五個人一組，生態潛流溼地是一個化工廠把污染環境的水，在淨化變成乾淨的，乾淨的水再放回河裏，我們圍着工廠轉了一圈。又看了化工廠的機器知道了工人在那麼熱的天氣下還在工作。

下一站蔬菜基地，我很已經很想知道蔬菜是怎麼生長的呢？我們到大棚外面看見了西瓜、西紅柿、黃瓜。農民伯伯在那麼熱的天氣下還在種地，我們要節約糧食，不要浪費糧食。下一站，植物園裏面有各種樹有一位講解員給我們講解。說這裏的樹是架接的。下一站，中心幼兒園裏面有各種各樣的玩具，植物，動物。動物有火雞哦，小白兔，孔雀。孔雀與我想象的不太一樣，因爲孔雀太難看了。

我們先玩兒了，一會我玩滑梯一點都不好玩。我去玩鞦韆，我玩的不高，看見有人玩攀登架我也去玩我上去了兩三步，有一些害怕就趕緊的下來了，還比我還小的小孩兒都讓去了。我慢慢的上去了，又下去了。等我下去的時候，老師說集合吃飯。先洗手我們先一個年級的洗手，六個人一起吃飯，我和小組裏的人在一起吃飯。有一個雞腿，一個饅頭，一個黃瓜炒雞蛋，一碗湯。我先把雞腿和饅頭吃完，又吃黃瓜炒雞蛋我沒有吃完？因爲我吃的太飽了。

我們就去了中學，我們先去了閱覽室休息，然後我們又看共產黨歷史文化。

最後我們坐上了車回學校。

多麼有趣的研學旅遊啊？觀察大自然，回想幼兒時期，期待中學的生活讓我們觀察大自然，回憶幼兒時期，期待中學生活。