精選我的小學六年級作文集錦九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的我的小學六年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

我的小學六年級作文 篇1

手持語文教科書，梳着卷卷小發，鼻上高架着眼鏡，問何許人也，曰：此乃本班“快點”老師也。

走進教室，不是鳥兒啼唱，也不是朗朗書聲，而是“快點”迎接我們新的一天。“快點早讀！早讀時間浪費了就可惜了！快點！再快點！”鄭老師這一提醒，剛還興致勃勃講話的同學，突然醒悟過來，用最快的速度回到座位上，開始靜下心來讀書，一會兒，教室裏就響起了朗朗書聲。

眨眼間，到了中午。結束了半天的學習生活，童鞋們頓時像炸開了鍋一樣，你一言，我一語，好像永遠也講不完似的，越講越響。有的人彷彿屁股粘在板凳上，一動不動；有的一邊說一邊搬凳子；有的在外面排隊，稀稀拉拉，嘴裏歡快地說着閒話。突然，老師大叫一聲：“快點排隊，到時候沒飯吃了！快點走！”她的眼睛充滿了急切，我們接收到了這個信號，立即排着整齊的隊伍用着最快的速度衝到食堂，驚喜地發現我們是第一個。不得不承認老師的“快點”很有用。

放學前作業整理課，因爲沒有老師的監督，作業寫得一個比一個慢，質量一個比一個差，教室裏時不時響起嬉笑聲。突然，一陣聲音打斷了這吵鬧聲：“快點寫作業呀！想不想早點回家呀？”這聲音把我們的注意力拉了回來，我們便奮筆疾書，很快地完成作業，一個個帶着笑容走出了教室，都在感謝鄭老師的 “快點”。

好不容易要放學了，“快點”又飛進我們的耳朵裏：“快點回家，等下雨就回不去了，快點，快點，再快點！”於是我帶着“快點”急促地走出了學校。

老師的“快點”不簡單，它句句擁有着對我們的愛與關心。“快點”離不開我們的生活。

我的小學六年級作文 篇2

何歡是我的好朋友，他有一對大眼睛，一個小鼻子，一副笑臉和一對“月亮耳”，看他那副嬉皮笑臉的樣子，就知道他是一個非常頑皮的傢伙。

他最喜歡搞惡作劇，如果他一個星期不整人，他就手癢癢、腳癢癢、全身癢癢。這個星期倒黴的受害者就變成我了！昨天，我找了幾個朋友來玩，其中就有這個整人大王——何歡。我們玩遊戲，玩起了捉迷藏，運氣不好，第一回就是我當“貓”，我在草坪上找呀找呀，他們像使用了隱身術似的，全不見了，累得我滿頭大汗，也抓不着“老鼠”。我正着急時發現了陳宏博的藏身之處，我悄悄地走過去，正想把他捉個正着，忽然，不知是誰的腳，把我絆倒在地，讓我啃了滿嘴的泥。這時，從旁邊的樹林裏傳出一陣“哈哈哈。”的笑聲，我走近一看，何歡正笑得在地上打滾。我想過去給他一腳，他卻像腳底擦了油似的，一溜煙跑了。我心裏暗暗想：何歡啊何歡，你給我記住，下次我不把你打得鼻青臉腫，口吐“鮮血”，我不姓文！

何歡屬猴，是一隻名副其實的“猴子”，連他媽媽都搞不定他。有一次，我去何歡家玩，見他正在玩拳皇20xx遊戲，便去和他“大戰”了幾回合，正在我們玩得起勁時，何歡的媽媽從沉睡中醒來，對何歡吼道：“何歡，作業沒做完，怎麼去玩電腦啦！”何歡隨便應了聲，又“埋頭苦幹”起來，他媽媽又叫他去做作業，他還是沒有理會，他媽媽終於忍不住了，拿起了“打狗棒”，對着何歡就是一陣狂轟亂打，何歡馬上從椅子上跳了下來，左閃右躲，避開了他媽媽一連串的攻擊，敏捷地在他媽媽前後奔跑着、跳躍着，把他媽媽弄得頭昏眼花。他媽媽實在拿他沒有辦法，就給何歡的剋星——他爸爸打電話。何歡見勢不妙，就像一隻迷途知返的小羔羊一樣，慢慢地乖乖地回到他的小屋做作業去了。

雖然他愛搞惡作劇，可他還是我的好朋友，我喜歡他。

我的小學六年級作文 篇3

人的一生中，有無數個轉折點，像從低年級變成高年級，從小學到中學，從一名學生變成一個職場精英，在這些背後，總有一個默默支持你，默默幫助你的人。回首過去，你一定能發現一個辛勤耕耘的身影，她（他）就是你的老師。

老師的恩情我終生難忘，是老師讓我步入知識的殿堂，是老師讓我盡情地邀遊於書海，是老師將我從一個懵懂無知的小孩子成爲一個即將步入初中的少年

而我最重要感謝一個老師，她是我從三年級就開始教我的班主任。

我很喜歡我的班主任---司老師。司老師上課的時候，總是笑眯眯的，從她那張好看的嘴裏說出來的話是那麼親切，動聽，我們聽着聽着就會不由自主地陶醉其中。

司老師從來都不會很大聲地批評我們。有時候，好同學犯了錯，爲了同學們的自尊心和麪子，司老師就絕對不會像狂暴那樣呼嘯而來，她會採用最直接也最有效的方法---司老師獨到的話療。

記得上一次，在改選值日班長的時候，我被淘汰了，我的心裏很不是滋味，司老師就在私底下找我去話療了，可是我原本以爲司老師會劈頭蓋臉的吼我，批我一頓，可是司老師卻語重心長地對我說：陳丹啊，你知道自己爲什麼會落選嗎？其實，這都是你身上的一個如影隨形的好朋友搞的鬼，它就是--驕傲自大。你應該知道驕兵必敗的道理，人就應該要謙虛。你現在失敗了，就要找到問題的根源，把它改掉，把在別人心中的自己變得更加優秀，更加好。司老師對我說的這番話，時時迴盪在我的耳畔，也是從那時起，我就正式下定了決心：要跟這個好朋友說再見，我要做一個新的自己。

司老師不但是一個會話療的醫生，也是個特別關心我們的好媽媽呢！

記得有一次，早上很冷，我衣服穿得少了一點，剛出門就不禁打了幾個寒戰，到了下午，我渾然發熱，頭昏難耐，司老師看到了我的異樣，便關切的問道沒事吧?!要不要打一個電話啊？說着，便摸了摸我滾燙的額頭，說：呀？怎麼這麼燙啊？！說罷，她便拿出了手機，一直焦急地撥打着電話，直到爸爸趕來，司老師才安心地對我們說：回家之後，一定要好好休息啊！以後可一定要注意身體，不能再這樣了哦！我聽了，趕忙懂事地點了一點頭。

司老師，或許你已經記不得這些事情了，但是我一直難以忘懷。在我心底的深處，永遠都留着您的位置，我永遠忘不了您，永遠，永遠 人的一生中，有無數個轉折點，像從低年級變成高年級，從小學到中學，從一名學生變成一個職場精英，在這些背後，總有一個默默支持你，默默幫助你的人。回首過去，你一定能發現一個辛勤耕耘的身影，她（他）就是你的老師。

老師的恩情我終生難忘，是老師讓我步入知識的殿堂，是老師讓我盡情地邀遊於書海，是老師將我從一個懵懂無知的小孩子成爲一個即將步入初中的少年

而我最重要感謝一個老師，她是我從三年級就開始教我的班主任。

我很喜歡我的班主任---司老師。司老師上課的時候，總是笑眯眯的，從她那張好看的嘴裏說出來的話是那麼親切，動聽，我們聽着聽着就會不由自主地陶醉其中。

司老師從來都不會很大聲地批評我們。有時候，好同學犯了錯，爲了同學們的自尊心和麪子，司老師就絕對不會像狂暴那樣呼嘯而來，她會採用最直接也最有效的方法---司老師獨到的話療。

記得上一次，在改選值日班長的時候，我被淘汰了，我的心裏很不是滋味，司老師就在私底下找我去話療了，可是我原本以爲司老師會劈頭蓋臉的吼我，批我一頓，可是司老師卻語重心長地對我說：陳丹啊，你知道自己爲什麼會落選嗎？其實，這都是你身上的一個如影隨形的好朋友搞的鬼，它就是--驕傲自大。你應該知道驕兵必敗的道理，人就應該要謙虛。你現在失敗了，就要找到問題的根源，把它改掉，把在別人心中的自己變得更加優秀，更加好。司老師對我說的這番話，時時迴盪在我的耳畔，也是從那時起，我就正式下定了決心：要跟這個好朋友說再見，我要做一個新的自己。

司老師不但是一個會話療的醫生，也是個特別關心我們的好媽媽呢！

記得有一次，早上很冷，我衣服穿得少了一點，剛出門就不禁打了幾個寒戰，到了下午，我渾然發熱，頭昏難耐，司老師看到了我的異樣，便關切的問道沒事吧？！要不要打一個電話啊？說着，便摸了摸我滾燙的額頭，說：呀？怎麼這麼燙啊？！說罷，她便拿出了手機，一直焦急地撥打着電話，直到爸爸趕來，司老師才安心地對我們說：回家之後，一定要好好休息啊！以後可一定要注意身體，不能再這樣了哦！我聽了，趕忙懂事地點了一點頭。

司老師，或許你已經記不得這些事情了，但是我一直難以忘懷。在我心底的深處，永遠都留着您的位置，我永遠忘不了您，永遠，永遠。

我的小學六年級作文 篇4

同學之間有快樂的友誼，有彼此之間無私的幫助和奉獻。我的同學中就有一位學習十分認真，愛助人爲樂的人。猜猜他是誰?對！他正是我的同桌，馮翱哲。

記得有一次，我在看一本十分有意思的書，正看到精彩的地方，我看的十分入迷，不禁輕聲誦讀起來。讀着讀着，我越讀越着迷，突然，我看到“地殼”兩個字，“這是什麼字？”我心想：“不管了，後面精彩的地方還在等着我去看呢！”於是，我隨嘴一說“dike”，這時馮翱哲聽見了，只見他眼睛一轉，眉毛一皺，一邊搖頭晃腦一邊對我說：“不對吧！”說完，便拿出字典，一個人悶着頭在那查了起來，過了一會兒結果出來了。他對我說：“這不叫dike，叫diqiao，是地球的一層。”他的認真學習態度讓我深受啓發。

記得在一次考試中，我還在慢吞吞地寫着寫話時，我一看鐘，只剩3分鐘了，只剩下一個字便大功告成了，我太着急了，於是手忙腳亂，卻忙中出錯，手一滑不小心把筆掉到地上，呀！筆不顯了。“怎麼辦！怎麼辦！”我比熱鍋上的螞蟻還急，東找找，西找找，找翻了天也沒找到筆。馮翱哲看見了，沒顧上自己還沒寫完，從書包裏翻出被用筆，接着給了我，對着我一笑，好像在說：“不着急，不着急，時間還有一些，你用吧，着急的話，還會出錯的！”看她那樣子，我也漸漸地不着急了，我從容地把最後一個字寫了上去，馮翱哲也用最快的速度寫好了。

我的同桌讓我明白：幫助朋友，更多的時候可能只是舉手之勞！所以，在朋友需要時，請讓我們都能像我的同桌馮翱哲一樣，伸出援助之手！

我的小學六年級作文 篇5

日月如梭，歲月如流。轉眼間，6年的學習生涯即將結束，也意味小學生涯也即將結束。校園裏，一草一木、一磚一瓦歷歷在目。班級裏，歡聲笑語、嬉戲打鬧聲迴盪耳畔。教室裏，老師諄諄教誨、循循善誘浮現眼前。一切，都是那樣美好，那樣值得尋味。

在校園裏，最值得我留念的是我們學校18棵高大、粗壯的銀杏樹。它們已經有100多年的歷史了，更敢相信的是，有一棵銀杏樹的歲數已經有800歲了。學校裏銀杏樹無論春、夏、秋都是那麼美麗。春天，銀杏樹的枝頭上探出了一個個嫩綠色的小腦袋;夏天，銀杏樹的葉子就像一位位可愛的小天使，將銀杏樹裝點得十分神氣。夏天的銀杏樹還有一個好處，在天氣炎熱時，它爲我們遮擋陽光;秋天是個美麗又熱鬧的季節，一片片銀杏葉被秋姑娘換上了金黃的棉襖，一個個興奮得從樹枝慢慢地飄落下來，給大地獻上最後一個優美的舞蹈，然後落到了地上。學校爲這銀杏樹還做了銀杏娃的標誌。

回到教室裏，讓我回想那時，剛剛跨入小學校門的時候。爸爸牽着我的那雉幼的雙手，引領我到了我人生的第一個轉折點，也就是那時，我那顆懵懂的心早已落戶在了這美麗的校園中。當我第一眼就看見操場上那麼多的大哥哥大姐姐，心裏着實還是難免有些膽怯。一切都覺得是那麼陌生。隨着時間的慢慢推移，彼此之間互相認識了，這些陌生感也都消失了，大家沒有了距離感。而此時，大家又要分開，步入中學不再見面，心裏有些不捨。

學校裏的老師是值得感激的人，俗話說：“一日爲師，終生爲父”。老師在講臺上、書桌旁，寒來暑往，爲了使我們學有所成，學有所進，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無一怨言。老師你們教給我做人的道理。洪老師我的啓蒙老師將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對挫折的信念中;三年級的董老師當我懷着失落的心面對失敗時，你天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。朱老師當我懷着喜悅的心對待成功時，你善意的提醒給我以謙虛、上進。在這裏，老師我想對您說：“老師，您辛苦了。”

別了，我的母校，我親愛的同學，敬愛的老師。

我的小學六年級作文 篇6

我有一個漂亮的文具盒，它跟我相處一年了，是我上二年級的時候媽媽在六一兒童節時送給我的禮物，我可喜歡它了。

這個文具盒是長方形的，是無紡布製造的，所以不易損壞。文具盒正面有一隻漂亮的米妮，它穿着白點連衣裙，頭上指着粉粉的胡蝶結，讓人看了愛不釋手，每次看到它，我的心情立刻陰轉晴。

文具盒有四層樓，第一層非常寬，裏面住着水性筆妹妹，鉛筆姐姐，中性筆阿姨和鋼筆叔叔，第二層是尺子家族的房間，第三層便住着自動鉛筆，熒光筆、圓珠筆和中性筆的筆芯了，而第四層則住着可以改錯誤的橡皮和修正擦啦！

每當我寫作業的時候，我會從第一層樓裏拿出鉛筆姐姐，認真地寫起作業，如果寫錯字了，我會拿出香味的橡皮，輕輕地在錯的地方擦一擦，很快錯字就沒了。在數學課的時候，我會拿出尺子，藉助尺子畫出一條條筆直的線，有時在美術課時我忘記帶水彩筆，這時，躺在第三層樓的彩色熒光筆和一樓的水性筆姐姐可派上用場了，我可以用它們來塗上漂亮的顏色，塗出來的效果可好了，每當我考試獲得好成績的時候，我就會高興地看着它，因爲有它的一份功勞。

我這個文具盒猶如一個大家庭，鉛筆、橡皮、尺子……都是這個大家庭的'成員，它們和睦相處，從不爭吵，幫助我完成每一樣作業。

我愛這個具盒，它不但是我學習上的好幫手，而且還是我生活中的好朋友。

我的小學六年級作文 篇7

今年12歲的我，已經當姑姑了。我有一個頑皮的侄女，是我表姐的女兒。小名曦曦，有四歲左右。

曦曦有着一頭蘑菇頭，跑起來一甩一甩的，一張肥嘟嘟的臉上嵌着一雙水靈靈的眼睛，紅撲撲的臉蛋，看似可愛，可頑皮得很。

記得有一次，姐姐帶着曦曦來我家玩，一進門就大聲喊‘姑姑!’我開心地回答‘曦曦。’我把曦曦抱起來，玩了一會兒，我該午覺了。曦曦和我坐到牀上，一起躺下，睡覺不到一分鐘，曦曦蹦起來說‘姑姑，親親’。我興奮地說‘好的’。剛一親，突然一口把我嘴脣咬了一下，疼的要命。曦曦在一邊說：‘姑姑真笨。’一邊還在笑。我生氣地說‘好你個曦曦敢玩你姑姑。’想打她，又心疼，還是算吧!

午覺醒來，曦曦又跑到我跟前說‘姑姑呀!我給你說個悄悄話，可有意思了。’我質疑地說‘難道你還想玩你姑姑嗎?’曦曦笑着說‘這次在騙你，我是豬。’我說‘這還差不多。’我把耳朵湊到曦曦嘴邊，不料，她大聲一喊，把我耳朵都快震聾了，我生氣地說‘曦曦你說過，再騙你姑姑，你就是豬哦。’曦曦笑着說‘姑姑你纔是豬呢。’說完跑得比兔子還快。我嘆了一口氣，自言自語‘你這個侄女，只會拿你姑姑尋開心把你姑姑整的不像樣，你卻開心得很。’

這就是我的頑皮侄女曦曦，讓我開心，又讓我生氣，不過她給我帶來了許多的樂趣，有時逗我開心，有時惹我生氣，但我永遠愛我的‘頑皮’侄女。

我的小學六年級作文 篇8

我有一個可愛的外公，我最喜歡的人就是我的外公了。

我出生一個月後到讀幼兒園四年期間，一直生活在外公家，有外婆養着，在我心中，我對外公的愛甚至超越了父母親的愛。還在我吃奶的小時候，一次媽媽要去金華浙師大考試，外公就陪我一同前往。記得七歲那年，我要到寧波的醫院去動腺樣體手術，聽說要“全麻”，我好害怕呀。外公就笑着安慰我鼓勵我，並親自陪伴在我的身邊，給了我勇氣和力量。我真的很喜歡和外公在一起!

外公今年已經六十歲了，但頭髮黑而亮，身體硬朗，走起路來精神抖擻，腳下生風。說起話來，聲如洪鐘，滔滔不絕。

在我的心中，外公永遠是最偉大的人，雖然他的一生平平淡淡，但是對我總是呵護有加，每當我受委屈或在外受到欺負，有時連媽媽也責怪我的時候，外公總是耐心地安慰我，慢慢地給我講道理，外公的懷抱是我永遠安全的避風港。

在我心中，外公很樂觀，整天都笑哈哈的。在我還只有二歲的時候，只要看到我跌倒就會立刻把我扶起來，逗我笑。如果我不笑，外公還會表演搞笑的節目給我看，只要我一笑，外公就高興得合不攏嘴了。

在我的心中，外公永遠是我人生的第一位老師，是他教會了我人間最寶貴的字——誠實。記得有一次，我不小心把外公最心愛的物品弄壞了。我很害怕，心想：這下慘了，外公雖然對我很好，不會打我，但這可是他最喜愛的東西呀，怎麼辦呢?是撒謊，還是告訴外公，我左右爲難。可一想起從小外公就教我要誠實，待外公回來了，我把這事一五一十地告訴了外公。外公非但沒有批評我，還語重心長地對我說：“我的外孫女長大了，懂事了，這東西壞了還可以再買，可你的誠實是買不來的呀!”這句話深深地印在我的腦海裏，鞭策我時刻做個誠實的人。

外公從教四十多年，真可謂德高望重，桃李滿天下。他的才華樣樣出衆，特別是文才更是出類拔萃。外公的好多文章上了全國和省市的報刊，獲了好多獎，還先後出版了兩本書籍，最近又在新浪博客中撰寫了二十多萬字的《心路覓蹤》自傳，我非常羨慕和佩服他。我最頭疼的寫作也是在外公的啓發和輔導下才有了長進，他那愛寫作的好習慣也激勵着我在自己的新浪博客中經常發表我的習作，《登東方明珠塔》終於刊登上了《舟山晚報》，我可高興啦，也要謝謝我的外公!

這就是我有才華而又可愛的外公，我愛我的外公!

我的小學六年級作文 篇9

在不知不覺中，我已經與老師、同學一起度過了六年的時光。這六年的時光，如一個五味瓶，有着讓人記憶猶新的酸、甜、苦、辣 記得我第一次跨入這個大門時，我的心中就充滿了神祕與期待，還有一點陌生，我不知道什麼樣的老師、同學將與我相處。

當爸爸、媽媽拉着我的手走入了這個充滿了神祕的環境時，我第一次見到了今後要在一塊兒學習、生活六年的老師、同學：老師是那樣和藹可親，同學們又是那樣活潑可愛。

從我一臉稚氣地進入學校，到我現在拿着資料複習，爲升初中做準備時，我與老師、同學已風風雨雨走過了六年。六年彈指一揮間，如白駒過隙，我們已經從素不相識，到現在有着深情厚誼，如今，就要分別了，我們是多麼不捨呀！ 在我的小學生涯中，老師用精神食糧哺育了我六年，就如同我第二個媽媽。

老師像一根蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們通往知識的大路；又像一滴甘甜的雨露，滋潤了我們這些禾苗，自己卻無聲的消失在了泥土之中。加減乘除，算不出老師對我的付出；詩詞歌賦，頌不完我對老師的崇敬。親愛的老師，辛勤的園丁，我心田的春雨，即使我畢了業，我的心，也將永遠與您連在一起！

朋友是琴，演奏一生的美妙；朋友是茶，品味一生的清香；朋友是筆，寫出一生一世的快樂；朋友是歌，唱出一輩子的溫馨。海內存知己，天涯若比鄰。親愛的同學，即使我們畢了業，升入不同的初中，但，我們同學之間的那份純真的友誼，也將深深地烙在我的心中！

再見了，我的小學生活。