實用的六年級友誼的作文彙編9篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的六年級友誼的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級友誼的作文 篇1

那是一個風和日麗的下午，那是一個讓我的心波瀾起伏的下午。

一次託管，我的水筆丟了，只能幹坐在那兒。我一次又一次地翻着筆袋和書包，可都一無所獲。我的心就像澆了一盆冷水，幾乎要哭出聲來。

我轉過頭去，輕輕碰了碰後面同學的桌子，可她卻像一個木頭人一樣坐在那兒，埋頭做着作業，根本沒有看到我要找她。這時，窗外沙沙的樹葉響聲激起了我的傷心。

我碰了一鼻子灰，就像沙漠裏的一間房子，搖搖欲墜。我又碰了一下斜對角的同學的桌子，他也絲毫沒有動一動的跡象。我的心情就像從晴天一下子變成了陰天。

突然，一支嶄新的黑水筆映入我的眼簾，原來同桌發現了我的焦慮，從他的筆袋取出一支筆，放在了我的桌角。

頓時，陽光照在我身上，讓我感到了無比的溫暖，我鼻子一酸，淚水溼潤了我的眼球。

我也要和同桌學習，努力幫助他人。窗外呼呼的風聲，好像在爲我鼓掌，爲我加油！

六年級友誼的作文 篇2

走走停停，才發現，人生最彌足珍貴的，莫過於友誼。陽光下的友誼，是金色的，是純潔的。 ——題記。

相遇 那年，媽媽領着我走到這個令我哭、令我笑、令我成長的學校，卻發現，迎面走來了同樣領着小朋友來讀一年級的你。我們的媽媽好像是一見如故，在門口聊了起來，還打趣道要讓我們讀一個班呢！我們倆相視一笑，笑得那樣拘束卻又透着真誠。後來，我們的媽媽不約而同地走進了一個教室，這才發現，原來真的說對了！

媽媽讓我們坐在一起，成爲了一對同桌，沒有想到，這一坐，就坐到了畢業。我們倆沒有像其他的同學一樣哭哭鬧鬧，反而很是接受媽媽的安排。等媽媽都走了，我們沒有剛纔的拘束。在我們天真的對話中，我知道你叫楊悅，你也知道，我叫孫月。我們又是一笑，異口同聲地道：“好巧，名字中都有一個‘yuè’的讀音呢！”

一顆友誼的種子，在我們之間悄然萌生……

六年級友誼的作文 篇3

交代頭緒

我家和陳明家離得很近，整天一起上學，一起放學。我們倆是形影不離的好朋友。在我們那的人都知道，找到陳明就不怕找不到我。

事件經過

一天，我們倆寫完作業，覺得無聊，就把自己在手工小組做的小木船，拿出來玩。陳明見我的小木船飛上精緻，就把我的小木船，拿在手上看。突然，陳明一不小心把我的小木船掉在地上。他連忙向我道歉說：“對不起，我一定賠你。”我對他說：“你賠得起嗎、你知道嗎、這是我在收小組第前的興血呀！”說着說着，我把他一推，他向後一退，正好踩在小木船上。把我的小木船踩了個粉碎，我氣急了，一手奪過他的小木船，向地上摔去，又狠狠的踩了幾腳。轉身離去了。

第二天早上，我來得很早，氣憤的坐在座位上，眼前浮現出昨天發生的那些事，我這樣做是不是太過分。然後，我起身向陳明家走去，在學忙門口卻遇見了他，只見他褲兜漲得鼓鼓的，不知裝了什麼。只見他紅着臉對我說：“昨天是我不對。給，這是我賠給你的，我家馬上就要搬走了，想去對你說，卻在這遇見了你，這是我昨天又做了一個，就送給你做個紀念吧！”我羞愧的低着頭，一言不發，之間眼裏含着淚。

點題結尾

過了幾天，陳明和他的家人都搬走了，我把它做得小木船放在牀頭的櫃子裏，每當我看到小木船的時候就想起了陳明。

六年級友誼的作文 篇4

這件事雖然是一件雞毛蒜皮的小事，但它卻是我和同桌劉雨恆友情的橋樑。這件事就像一張蜘蛛網，把我粘住了；就像一把烙鐵，深深的印在我心裏。

在上一個月，我和劉雨恆做完廣播操興高采烈的回班。我們邊走邊嘻戲，我一不小心把他絆倒了，頭向後重重的摔下去，“咚”一聲他的眼淚立刻奪眶而出。我只見他的後腦勺一個地方鼓鼓的，我頓時就像熱鍋裏的螞蟻。我還沒完全反應過來，我的手自己揮舞着把他扶起來，他不穩的回到座位上，我還呆若木雞，站在原地一動不動。

等我反應過來，我立即進入教室，回到座位上並有一種負罪感。我朝他望了望，他滿臉掛滿了怨恨，一顆顆晶瑩的淚水落下來，就像那一顆顆珍珠。一滴,兩滴，三滴……看到這裏，我的眼裏飄過一層陰雲。我想他是恨透我了，難道我們之間的友誼真的無法挽救了嗎？不！我相信天無絕人之路，我絕不會放棄。可我看到他那恐怖的表情，我又不免唉聲嘆氣。“哎……別哭了……我不是故意的”我尷尬的擠出一句話。他的臉上的怨恨頓時消失了，但還是喪着臉，而我也看到了一絲希望，我趕緊添油加醋，不讓這一絲希望破滅。“對不起了，我以後會小心點了，你能原諒我嗎？”我問道。他臉上頓時掛滿了微笑。他默認了，我也暗暗高興。

從此，我們倆成了形影不離的好朋友了。

雖然是小事，但是細節往往能流露出真情，不是嗎?

六年級友誼的作文 篇5

我不知友誼是什麼，

但卻知友誼是種力。

朋友能給我這種力，

給我這種好似強大的力。

相信朋友是我唯一能做的事情。

相信一個朋友，

就像相信羽毛小鳥愛掠過藍天；

相信一個朋友，

就像相信光滑小魚愛在蔚藍大海；

相信一個朋友，

就像相信健壯小馬愛跑過草原；

相信一個朋友，

就像相信碧綠青蛙愛在荷間跳躍；

相信一個朋友，

就像相信機靈小貓愛來過池塘；

未想。

幫助朋友也能補回殘缺的友誼。

幫助一個朋友，

我就像寒冬裏的太陽，給夥伴帶來溫暖；

幫助一個朋友，

我就像黑屋裏的蠟燭，照亮夥伴的小屋；

幫助一位朋友，

我就像沙漠裏的仙人掌，給夥伴止渴；

幫助一位朋友，

我就像炎炎夏日裏的電風扇，給夥伴帶來清涼；

幫助一位朋友，

我就像手機的充電器，爲夥伴傳遞信息；

未想。

殘缺的友誼何時才能補上？

朋友，你身在何方？

友誼是一種力量，

是一種強大的力量。

爲你做出選擇，

爲你做出評價。

在被欺負時安慰你，

爲你抱不平。

在遇到問題時教你，

耐心的解說。

殘缺的友誼，

何時能填滿你？

六年級友誼的作文 篇6

人生路漫漫，會有所失去，也會有所擁有。而人生如一張白紙，需要我們在走這條漫路中，爲它添色，爲它添彩。

在牙牙學語的歲月中，我就被父母推送進了幼稚園。陌生的環境，陌生的面孔，還有陌生的話語。雖然老師那般的和藹可親，但是，三面白壁又使人覺得如此壓抑。只有，同樣的嫩稚的朋友，才使我在壓抑中得到“光明”。

在那時，在那裏，我曾與夥伴手牽手，曾享受那山般的玩具。你搭這邊，我搭那邊，不一會，沒有“安全認證”的堡壘，便顯目地呈現。這時，再從滑滑梯下落過程中，我感到一陣風——好美的風，它帶來了快樂。

時光在點點滴滴中穿梭，不知不覺就進了小學的校園，一切都是新氣象，總覺得自己真像大海中的一葉小舟，那麼孤單，那麼寂寞。但新的朋友同學又似無處不在。課前我們一起預習，課中我們認真聽講，課後我們聚集玩耍。

不論是當初石墩上的腳印，還是草坪中那道被我們調皮地踩得頹禿而無辜的路，都已烙下深深記憶。天那麼藍，像上了一種顏色——好美的顏色，它帶來了充實。

輾轉反側，飛逝光陰從不停息。記憶在沉澱，回首時，有一股力量把我推向前。我再不是以前的小朋友了，再沒有那般天真無知的想法了，再沒有無拘無束，我長大了。眼看鏡中，已是青少年的我，顯得有些疲憊。忙得昏天黑地，在緊張的學習中快喘不過氣。

但是，總會有繁星映空的那一天，正如身邊的朋友，在重重壓力下送來歡歌，遞來笑語。我們同時仰望星空，談天論地，品頭論足。考試失利時，朋友鼓勵我；悲傷無助時，朋友安慰我；榮幸獲獎時，朋友祝福我。不論怎樣，我們都會手牽着手——好美的手，它帶來了溫暖。

哦，這就是友誼，喜同我享，憂同我擔。給我溫暖，支持和力量，讓我感受生活的美好。

友誼啊，好美吶，友誼啊，在身邊，好美吶，在綻放！

六年級友誼的作文 篇7

全世界偉大導師馬克思說過：“人生離不開友誼，但要得到真正的友誼纔是不容易；友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。”

我是一個重情義的人，每當我們班轉來一個同學，我都會給他介紹我們班的每一位同學；約定一起踢球時我每場必到；同學受傷了，我會主動把他送到醫務室……因爲我的善良，因爲我的熱情，使我收穫了許多的友誼。

前段時間，我榮獲了“閱讀天使”的稱號，獎品是書，我愛不釋手，每天閒暇時，就手捧書本，津津有味地看着其中的一本《山居歲月》。陳一冰恰好經過我身邊，對我說：“你看完後能借給我看看嗎？”“OK！”我爽快地答應了。下午我看完後就履行了諾言，把書借給了她。兩天後，她看完還給了我。我問她：“好看嗎？”她高興地說：“太好看了！”看到她高興的樣子，我想：好書就應該和好朋友一起分享。於是我對她說：“我家還有許多國際獲獎小說，明天我再給你帶一本！”“真的嗎？太好了！”她眼睛裏閃爍着興奮的光芒。從那以後，我每次都會給她帶一本，實現着我們之間的約定。通過好書共享的舉動，我們的友誼更加濃厚了。

有一次，我有一道題不會，想看看薛雨菲的，她沒讓我看，而是給我清楚地講解了，使我茅塞頓開，否則考試時考得一塌糊塗。她，也是我的好朋友；她，讓我懂得了友誼用原則去培養。

友誼還要用諒解去護理。有一次，我不小心將許義飛的眼鏡摔了一道痕，他不僅沒有責怪我，還對我淡淡地說了句：“朋友之間不必爲這點兒小事斤斤計較。”使我倍受感動……

著名詩人普希金說：“不論是多情詩句，漂亮文章，還是閒暇時的歡樂，什麼都不能代替無比親密的友誼。”我覺得只有收穫了友誼，就會品出人生的樂趣。

六年級友誼的`作文 篇8

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭執中，他又把我的給踩壞了，我暴跳如雷，一把奪過他的小木船，用盡全力向地面摔去。瞬間，他的“遠航號”徹底粉身碎骨。接着，我奪門而出，砰地一聲，響徹天地。走在回家的路上，我見一抹殘霞慢慢沉落，就像一個病危的人彌留之際，不知不覺，就想到了陳明。淚水像斷了線的珠子一樣往下落……

第二天，來到學校，又陸續走進班裏，走近自己的座位，還是那張桌子，還是那兩個人，心態卻不如以往。我兩冷戰，誰也不理誰，都憋着一口氣，都想和好，卻死要面子活受罪，裝作陌生人一樣。慢慢的，半個月過去了，在被時間遺忘的角落中，我並沒有看到我兩臉上掛滿笑容的模樣，也沒有看到我兩興奮的模樣，自己不免有些失落。因爲，在不經意間，到了這個專屬於我們的季節——夏天。

爲什麼專屬於我們？因爲，我的生日。以往，這個時候，是我們最開心的時光。可現在，唉，恐怕是連說話的機會都沒有了。

不管你願不願意，生活總是有太多的無奈。即使你不想讓某些人或事或日子，可該遇到的終究躲不掉。生日到了，這天，星期六，老天還算照顧我，給我一個快樂的日子。可，我現在一點玩的心思都沒有。

時光逝如流水，一眨眼，生日到了。這天，我起的很晚，望着一切，頓生淒涼之感。嗎、媽媽和爸爸出去買生日蛋糕，奶奶出去買菜。想着想着，和陳明的種種快樂景象又不由自主的浮現在我的腦海中。現在看看，總覺得缺了些什麼。擡頭看鐘表，九點多。先寫作業吧！我想，於是，便翻身下牀。

當我翻到語文書時，又看到了我們的約定：要做一輩子的好朋友。突然間，手一抖，書掉在了地上，從裏面掉下一張落葉般的紙條：友誼天長地久，我們還做好朋友，好嗎？陳明。

我拿着紙條，衝出門去，頓時撞在一個人身上。定睛一看，是陳明。他一手拿着一艘嶄新的小木船，一手拿着我最愛的草莓蛋糕，對我說：“祝你生日快樂，諾，這個，給你。”他將手中的小木船遞給我，再看他，臉上滿是歉意的笑容。

再也控制不住自己的感情，任淚水在臉上流淌，淚水過後是對友誼渴望過後滿臉的笑容。

六年級友誼的作文 篇9

星期天下午，徐輔澤到我家來玩。我和他沒事幹，這時，他提出“格鬥”。我答應了。

他是霸主，只見他威風地站在牀上，伸出小姆指信心十足地說：“小樣！

敢上來嗎？”我輕輕一躍，跳到了牀上，他早有防備，一腳向我的臉踢來，我還沒站穩，他不費吹灰之力便把我踢下了“擂臺”。“哇呀呀！

無名之輩竟如此狂妄！”我大吼一聲，鼓足勁，以閃電般的速度衝了過去，使出“鐵頭功”。他來不及躲閃，被我用頭頂倒了。倆人很快就站了起來，開始戰鬥了。他用手虛打一下我的頭，馬上用腳勾住我的腿，腳一擡，手一推，四兩撥千斤，我又摔了一跤。同時，我用右腳一踢他的小腿，他摔了個四腳朝天。

格鬥仍繼續着。

我漸漸抓住他的兩個弱點。一愛笑，二善長用腳。格鬥前，我說着笑話，他果然“哈哈”地笑了起來，站都站不穩。我輕輕一腳踹去，他就滾下了牀。不服輸的他跳了上來，用腳踢我的手，只見我向後一退，伸出右手一擋，再向上一推，他便重重地摔在牀上，舉起手：“我投降，投降。”

擂臺賽我反敗爲勝，接下來，便是奪寶了。

我們站在地上，寶物是牀頭的筆。“開始。”我叫了一聲，馬上衝了上去。他從後面跳起來，將我壓在腳下，伸手去奪寶物。

“寶物是我的。”我吼了一聲，用腳將他踹開。我伸手去拿，眼看成功了，沒想到他死死拉住我的腳，真是“鷸蚌相爭”呀！

“哈哈哈……”他“死性不改”，又大笑起來。我趁機踩到他的頭上，我終於拿到寶物了。

“什麼。”他不笑了，大吃一驚“我的媽呀！”

“哈哈。”我開朗地笑了。

這次“格鬥”中，我雖然摔了幾次跤，但我們的友誼更加深厚了。