【推薦】回憶六年級的作文集合九篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的回憶六年級的作文9篇，歡迎大家分享。

回憶六年級的作文 篇1

我想大家都照過相吧！那張張精美的照片就是你美好的回憶。

記得有一次，我在整理房間時，突然從相冊裏掉出了一張照片，我彎下腰把照片像撿珍寶似得那樣小心翼翼，看到照片時我不禁想笑，因爲這張照片是那樣的有趣，帶着童年的快樂。

那時，我在上幼兒園，放學了，媽媽來接我回家，因爲我想喝奶，媽媽沒辦法只好買了一袋奶粉，回到家，媽媽給我泡了一杯奶，我狼吞虎嚥般的，把奶喝進了我的肚子裏，並且記住了奶袋上有一頭牛的圖案。

沒過多久，媽媽買回了一袋洗衣粉放在桌上便離開了，我忍不住從房間裏跑出去想喝“奶”，看見袋子上有一隻貓的圖案，心想：上次奶袋上有一頭牛的圖案，叫牛奶；這次的袋子上有一隻貓的圖案，難道這是叫貓奶嗎？我腦子裏的問好一個接着一個蹦出來。算了吧，管他是牛奶還是貓奶，泡一杯嚐嚐吧！咦！奇怪了，奶怎麼會冒出大小不異的泡泡？哼！就這樣吧！只聽“咕咚”一聲，貓奶就進我的肚子，突然間，我覺得頭暈眼花，媽媽見了問：“你怎麼了。”“我喝了貓奶。”我指着“奶”說。媽媽笑了笑，就把我帶到了醫院把胃洗了一下，便對我說着：“你呀！這個小淘氣包，就知道給我惹麻煩，桌上那個，不是貓奶，而是洗衣服用的東西，你怎麼能把它當成奶喝了呢！真是的，你真是讓我哭笑不得呀！小淘氣包呀！”媽媽邊說邊撫摸着我的頭。我和媽媽沉浸在快樂中！

這張照片裏裝着許多的快樂，這就是我美好的童年回憶！ “

回憶六年級的作文 篇2

歲月匆匆，花開花落。轉眼間，我在校園裏已度過了六個春夏秋冬。從幼稚到成熟，從懵懂無知到風華正茂，我們的每一步成長都離不開您——老師的關懷。

漫步在校園的操場上，彎曲的跑道勾起我如夢的回憶。一年一度的運動會上有着我們瀟灑的影子，彎曲的跑道上撒下了我們汗水的印跡，陽光下閃爍着我們躍動而不知疲倦的身姿，記分冊上記着我們勝利的喜悅。團結——是老師給我們撒在心底的種子。賽場上，我們奮力拼博，留下的是永恆的汗水和永久的喜悅。

站在教室的窗外，當年的朗朗書聲，依然迴旋在耳邊，那一張張認真、求知若渴的臉似乎還在眼前。那時的我們是多麼的專注，多麼的認真呀！走上講臺，用手撫摸着黑板，老師用那雙有力的手，在這兒留下了多少個粉筆字，在這兒撒下了多少汗水，付出了多少心血，給予了多少關愛......還記得，老是站在講臺上的精彩講解。可知道，老師爲這堂課花了多少時間準備？不能忘，老師爲我們所付出的一切。依稀記得三年前老師的生日，同學們開始自己製作禮物。當老師走上講臺，一份份禮物紛至沓來，很快，堆成了一座小山，那一份份稚氣的禮物裏，包含着我們對老師真切的祝福和無盡的愛意。老師！您爲我們付出了太多太多，而我們，能回報給您的卻太少太少......

走廊上，曾經淘氣的身影、嬉戲的身姿飛快地從腦海中略過。不管是男生和女生，都留下了如同水晶般燦爛的友誼。怎能忘記，那上學放學時一起走過的路途，那是回憶中最美麗的風景線。依然記得，校園裏那一起搭肩的身影，那是我們友誼的見證。友誼，如花一般綻放在我們的心間！

青春如夢，歲月如歌！現在，我們已經長大，可是我卻要離去。我們要走了，帶走的是曾在這度過的歡樂記憶，留下的，是無盡的思念與濃濃的愛意......

回憶六年級的作文 篇3

我翻開家庭相冊，走進我的童年樂園，慢慢品味着童年的點點滴滴……

童年的我，正在花叢中追風撲蝶，享受純真的味道；童年的我，正在陪朋友玩着“過家家”；又是童年的我，無憂無慮的跟夥伴追逐玩耍，品嚐友誼的咖啡……追逐藍天白雲，讓歡笑隨風飄動，又像一匹匹脫繮的野馬，狂奔在草地----這就是童年那一曲不變的樂章。當我沉浸在童年的天真中，卻爲那一幕深深自嘆，怎麼了？其實童年並不一定都是快樂的，它就像月兒一樣，也有着陰晴圓缺。看，我因玩耍把鄰居家的花弄枯萎了，正接受着處罰……

我又翻了一張，看到成長中的我。

在夜深人靜的夜晚，有盞小檯燈還在跳躍，寫字寫的太快出的“沙沙沙”聲，迴盪在這孤寂的夜裏。瞌睡蟲已爬上眼皮，在我的眼睛裏戲耍着，好重好重。這不的是我磕磕碰碰的走向洗手間，往臉上潑了一盆冷水。回到屋裏看着桌上那還有一尺來高的作業而哀聲搖頭。不寫，明天鐵定是一頓臭罵，老師的斥責，媽媽的嘲諷，同學的譏笑……哎，沒辦法，你只得硬撐到底。若不是今天稍微偷懶了一會，也許現在應該不會如此狼狽，起碼要比現在好點。

可是我是一個孩子啊，“玩”是我的天性，也是自由。

可是，爲了這一時快樂卻要換來難嚥的苦果，怎麼辦？只有自己受着了。

是啊，長大多好啊。我合上相冊，露出滿臉燦爛的笑容。

我成長！我快樂！

回憶六年級的作文 篇4

每每閒來無事或遇上難題的時候，我都會到後院散散心，摸一摸那塊飽經風霜的石頭，感受指間傳來的冰涼。雖然後院已經改造成了住宿的地方，但它仍充滿了我無限的回憶。

三四年前，後院還沒被改造時，我便經常去那裏，呼吸着那長滿青苔的石頭散發出的獨特氣味，那種悠遠如古書的氣味，真讓人回味無窮。

爺爺常常會對着那塊石頭髮呆，又在嘴裏唸叨着什麼。我看着那塊不起眼的石頭，黑褐色的表面長着一層青苔，形狀是不規則，再仔細看一看，有一個角上有一個圓滑的洞。這塊石頭放在那裏已經很就很久了，久到我都不知道它是什麼時候存在的。這回爺爺又在這塊石頭前面，他告訴了我有關這塊石頭的故事。

爺爺告訴我：“那是一塊放牛石，四十年前，我就是用這塊石頭栓牛的。那時候苦，每天放完牛回來，我就坐在這塊石頭上看書，寫字，石頭不平整，字寫得彎彎扭扭，想寫好得花很大功夫，有時候牛還會過來跟我搗亂……”爺爺說着，臉上綻開了笑容。

說完，爺爺便起身走了，只剩我一人在無限的靜寂之中。過了一會兒，我才從爺爺描述的世界中回過神來。這塊石頭對爺爺有着不凡的意義，它是爺爺的童年的見證者，也寄託着爺爺對童年的回憶。它也傳承了前人吃苦耐勞的精神，也傳承了前人對生活的熱愛。這塊放牛石，爺爺已經“愛不釋手”了，我也希望這塊放牛石能永遠在這裏。

回憶六年級的作文 篇5

丹竹頭小學，那是我以前的學校，現如今我已八年級，正要去接我的妹妹。

曲折的碎石小路上，細雨濛濛，雨線順着我的頭髮頑皮地滑落下來，弄溼了我的頭髮。微微怔了怔，果真，自己又在淋雨了。看來我這個習慣是改不掉了，苦笑一番，一股悲傷在心頭漸漸瀰漫開來。

一首首畢業學歌、一個個溫暖祝福語、一句句溫暖人心的話，在腦海中迴盪。我清晰地記得，那一塊塊蛋糕上花費的心血，哪一首首詩歌中才懂韻味。我依然固執的用白奶油塗在你們的臉上，我不怕，我一直都不怕你們罵我，說我欠打。就算你們說我作與裝清高，這時的我也不會生氣。

最後一天了，是的，時光過得比箭還快，但刺穿我的心。我走的時候，不會留一絲牽掛與懷念，我只是你們其中的一個過客罷了。你們從不會覺得婉惜，只不過:這個學校再也不會聽到我的聲音；體育課上再也不會有一抹嬌小的身影站在跑道邊上大聲喊着:“加油，六一班！加油！”；籃球課上，再也不會出現天天找各種藉口打不了籃球的我；那些男生的書掉落時再也不會看到一個人幫他們撿起，而被有人罵綠茶的我；在放學路上，再也不會見到一個人等你們等得很晚，第二天連作業都沒交的人。

我的背影有些微微顫抖着，就這樣消失在了他們的視野裏，生命裏。不過有一個人硬是要把我拉回來，那個人不用想便知道是誰，她很傻，比我還傻，但她卻要用她的御姐僞音和裝高冷的氣勢來挽回她高大上的形象。在最後的回憶中，我隱約記得她站在校門口，好似在等誰。

“林揚！”我見到她，欣喜地叫着她的名字。她緩緩回過頭，衝我妖治一下笑，用她那“難聽”的僞音說着她的口頭禪，“不好意思的是，我等汝等太過久，可苦了呢！”她總是用“吾”與“汝”來稱呼，我到現在終是沒習慣的。看來這天氣硬是要與我叫囂。濛濛細雨也就算了，車路過還濺我一身水，我不太開心，本來就煩心，就有些智障的將雨傘一扔。

林揚見此，她倒好生奇怪，也學我的亞子把雨傘扔在地上，這時雨條調皮的順着他的髮絲緩緩流下。“你這是幹什麼？”“汝都淋雨了，吾難不成不奉陪到底嗎？”“你真的是…”我不知該如何形容此時的她，說完這句，我有些難過，問道:“你會跟我是同一所初中嗎？”她伸出了兩根指頭，道:“20%。”我苦笑一番，沒希望，甚至用很絕望的眼神望着她，問:“我們還能再見到嗎？”“很難，我要回老家讀。”

沉默許久，她從書包裏掏出一個水晶馬車，裏面還有一個公主，“你要與這公主在一起，看到這個要記得我呀，要跟這公主一……一樣，開心。”說到這兒，她流下了淚，我有絲驚訝，整整一年，就這一次，這一次她在我面前哭了。我曾經在她面前哭過好幾回，她經常笑着說和我軟弱，不堅強，但還是摸着我的頭安慰我。可我這次真的不知該怎麼做，頓時手足無措。“我還沒哭，你哭個毛線團啊。”我的眼角確忽是紅了。

事隔兩年，記不大清了，只知當時我拿着她送給我的東西，回贈給她一個大大的熊抱之後，我便有些傷感地回家了。想必那是我與她最後一次見面吧，大概也是最後一次回憶。六年級最後一次回憶好苦楚，每每想起，總覺着哪裏疼痛。

“姐，姐！”妹妹一遍遍呼喚着我飄渺的靈魂，“啊！？”“淋雨會感冒的！”說完。，就像以前六年級的她爲我撐起了一把傘，想永久保護着我。我六年級最後的回憶，大概就是如此空虛吧……

回憶六年級的作文 篇6

歲月如同金錢，總是在付出的時候消失；歲月如同河中的水，總是在沙石的沉澱中乾涸；歲月如同藏在手中的細沙，總是會從指尖悄悄滑落。

回憶，如同電影，從前的一幕幕在我腦海中回放，我大了，曾幾何時，小時候哪些記憶已經有些模糊不清。

現在看着那回憶電影，我發現，兒時的我是多麼天真無邪。

記憶搜尋在腦海裏，往事一幕幕呈現在我腦海裏。

回憶的電影暫停在四歲時，小時候那些年，我是一個病痛多的孩子，一個月30天，我要二十多天在醫院打點滴。記得那一天，我沒感冒，外婆送我去幼兒園，我不想去，進去之後，奶奶一走，我就逃了出來，跑到馬路上，那時奶奶很急，邊哭邊打我，說：“這孩子怎麼這麼不聽話！”奶奶心中很是氣憤。可現在回想起來，奶奶給我的是無限的關愛，可我因那時的無知，給奶奶心中留下了憤怒。

回憶的電影繼續播放。

電影又一次定格，這次是四年級段考，媽媽剛剛出院，來看我考試，在休息時間，我和別人打架了，是那個人先來打我，我就還手。那個人的媽媽看他兒子打不贏我，立馬抱住他兒子抽手要打我，年少輕狂的我憋足了勁兒伸出腳向她踢去，我媽抱住我替同學他媽擋了那一腳。她很胖，媽媽很瘦，剛剛出院，身體不好，幫我挨那一下。媽媽對我太好了。

那些年，那些天，哪些溫暖的記憶，都是你們給的。

我從當初的天真，到現在的懂事。

我只想對你們說：“我愛你們，我謝謝你們，我會永遠記住你們！”

回憶六年級的作文 篇7

夕陽的一縷餘暉斜射在牆上，一切看上去是那麼的恬靜。雪白的牆壁映出點點淡紅，真美！

家中靜靜的，家人的心被老爺爺的病情牽着，臉上籠着一絲愁雲。

突然聽到老爺爺房中有輕微的響聲，緊接着是穿鞋下地的聲音我忙跑進房裏，是老爺爺！都幾個星期沒起牀的老爺爺，今天怎麼……我滿臉疑惑，忙去挽老爺爺。剛走幾步，就聽見老奶奶也發出了輕輕的響聲。老爺爺一點點地移動腳步，手扶着牆，老奶奶在媽媽的攙扶下也挪動着步子，慢慢向老爺爺這邊走來。只見老爺爺的臉上的淡淡的日光中掠過一絲笑意，眼角的皺紋像魚尾似的向兩邊舒展開來，兩腳移動得更快了。無奈力不從心，身子向前一傾，差點摔倒，我一把攙住。老爺爺掙開我的手，扶着牆壁喘着氣，仍不停地向前挪動着腳步。

老奶奶昔日的頭髮以稀疏無幾，身子也在顫抖着。她望着老爺爺，眼裏噙着淚花，嘴脣在不停地微微顫抖着，輕聲念着：“老頭子，老頭子……”老奶奶雙手用力向前伸着，老爺爺也伸出那雙蒼老的飽經風霜的手，依舊挪着步子。

近了，更近了……兩雙手終於握到了一起，此時此刻，一切盡在不言中。千言萬語，萬語千言，一世的深情都浸在這牽手之中。媽媽背過身拭去了淚水，我也淚流滿面。

微風中，夕陽的餘暉映照下的牆壁更加美麗。老爺爺和老奶奶只是緊握着手，任淚水在流淌。遠處飄來清晰的歌聲：“所有牽了手的手，來生還要一起走……”

老爺爺和老奶奶就這樣站着，似兩尊亙古的雕像。他們牽着手度過艱苦的歲月，歷經幾十年風風雨雨一直到白頭。

夕陽無限好，儘管近黃昏。

回憶六年級的作文 篇8

小學六年的生活如流水一般悄然逝去，但在我心中畫下了一道永生不滅的`長痕。

這六年來，我經歷了多少風風雨雨。是酸，是甜，是苦，是辣，是五彩繽紛，還是五味俱全，還是......我自己都難以形容......總之是讓人回味無窮的。

記得夏天的一回，陽光高照，萬里無雲，微風徐徐，真是一個難逢的好天氣。我和爸爸拿着釣竿，以閃電般的速度，在街道上奔馳。來到新一中，遠遠望見幾個叔叔大步朝這邊走來，他們就是和我們結伴同行的幾位叔叔，好似以經迫不及待了。我們叫了一輛的士，趕往程集漁場。

一路上，我左顧右盼，經過四十分鐘的等待後，汽車停在了一個魚池邊。我趕進跳下車，繫好魚鉤，插上浮標，裝上魚餌......後，立及放入水中，等待着魚軍的進攻。在漫長的一個小時的等待後，沒有等到魚，而等到了一隻蝦，讓人哭笑不得。我氣極敗壞，捨棄了第一戰線，進入了更加緊張激烈的第二站線。我輕輕晃動釣竿，引誘魚羣。20秒中之後，浮標開始向我報告了，我屏息凝視，炯炯的目光停留在浮標上，等待着它一日的猛烈爆發，魚咬的很慢，好似有些約束，但它越吃越起起勁，浮表終於氣得幾乎要跳出水面，我稱此機會，將釣竿一提，一條邊魚出現在我眼前，我臉上脹開笑容，我取下魚，放入魚網裏......

一個下午過去了，雖然我沒有釣到很多魚，但還是感到非常快樂。

所以，童年是在快樂中度過的，同時童年也是在幸福中度過的。

當我的生命踏向人生的第十臺階，爸爸媽媽爲我舉行了一次隆重的生日慶典，讓我感到無比的幸福。

那天，大家衆星捧月似的圍着我，使我感到無比的快樂和幸福。他們那炯炯有神的目光表達了對我的希望，表達了對我的關懷，同時也表達了對我的熱烈祝賀。

我以告之童年，邁向少年。熟話說得好：花有重開日，人無在少年。我要珍惜時光，好好學習。

回憶六年級的作文 篇9

在沒有畢業之前，我記得幾件事情，都關於我小學生活的。這也許是我小學階段中最難忘的經歷吧。

我學國畫是二年級。其實我學錯了，而正是因爲我的錯位，倒還對後面有幫助了。學國畫的地方是圖書館，每次到休息時間，我抽幾本漫畫看。那時還流行《喜羊羊與灰太狼》，漫畫被人借的一點痕跡都沒有了。一旦到上課時間，我就腦筋都轉不回來，心都跑到《喜羊羊與灰太狼》的漫畫裏去了。所以，國畫本事都沒有學來，倒還把書本瀏覽了一把。

二年級開始就有一個興趣小組，我覺得可以學就可以學，根據愛好學畫畫小組。畫畫小組有個8班的同學，因爲他的耳朵多了一塊肉瘤（一點點的那種），我就很喜歡捏他耳朵，他的耳朵實在是太好玩了。4班的老師打開那個屏幕，要畫什麼我都忘了（兒童畫應該是吧），紙張可少的可憐，我畫畫幾乎都沒有紙張了，只好拿別的。

有一次我拿別的紙畫畫，大小50k左右吧，橫頁又線圈的那種。那4班的老師立馬看了我，兇巴巴地說：“畫畫怎麼可以用這張紙呢？”就這樣，這張紙就被老師“殺”的痕跡不留。沒紙啊，這個老師，可你至少給我一張白紙，畫一張畫也行吧！老師見我這模樣，瞪了我一眼，什麼話也沒有說。

三年級要一次投稿，說是要畫科技的，我還十分高興的，回家開始拿彩鉛胡畫起來。我就畫了幾個簡單的房子，塗上顏色，就這麼幹脆的解決了。名字麼，叫什麼奇怪的房子。第二天給老師看時，老師問我：“這是什麼啊？奇怪的房子？”我就這麼點點頭。最後這幅畫被淘汰了。

五年級來了一個美術老師，我們就以爲他走錯門了。像他這樣的男美術老師，可是十分十分十分的稀少啊！現在想起來，他教的美術最好最專業，他把那些陶、剪紙、畫畫都講的很好，像是進入了一個很有味道的故事。有天老師問我們："你們誰會畫國畫？“

我一聽就愣了，直乾瞪眼。從腦海記憶中，其實我是學過國畫的，只是我畫的技術很爛，老媽說這錢是拿來糟蹋的，可至少還有點有餘之地吧！我就舉了手，算是安慰自己的過去，化腐爲奇吧。沒想到男老師點了我的名字，還說下午要到琴書棋畫教室練習去。

練習就練習吧。我想。實話跟你們說吧，我過去簡直是白來。就是熬時間，熬到回補習班的地方。和我合作的（現在是我同桌）同學一個勁一個勁叫：”大哥你會不會國畫呀......大哥......“聽的我耳朵老繭要發芽。一直等到那老繭不在生長時，都已經放學好幾十分鐘了。

就這樣搞來搞去，一直這樣，等到5月30日的時候，三節課的現場繪畫比賽，還是縣裏的呢。我那材料都沒帶，還抱兩挪畫卷，可比泰山還要重了。要不是因爲同學的熱心幫助，我還差點成爲”現場山寨繪畫人“了。雖說畫畫是會一點（山水畫呀，多大的難度），但能畫出來就不錯了。

幸好我把山畫歪了還能得個二等獎，不然我就是拿石頭砸自己的腳了。廢了的東西還能恢復回來，就已經十分好了。不過自從這次得獎後，我對畫畫倒有點興趣了。