【精選】六年級動物的作文錦集五篇
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的六年級動物的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級動物的作文 篇1
沙漠渴望有綠洲，因爲綠洲給沙漠帶來希望；樹木渴望有清泉，因爲清泉帶給樹木歡暢；幼鳥渴望有藍天，因爲藍天給小鳥帶來寬廣；河水渴望有魚兒，因爲魚兒給河流帶來恬靜。而一隻猴子渴望自然的懷抱，渴望自由，但渴望過後，卻是無盡的絕望……
那天，我和表姐在街上閒逛，一名耍猴人吸引了我們，往日，總生活在城市的喧鬧之中，很少有人能開心的笑一下，今日，爲博得自己發自內心的微笑，也不在乎那些小錢了。
耍猴人把一隻老猴從籠子裏放出來，又把帽子扔向遠方，示意老猴撿回來，老侯卻呆在那裏不動，對他不理不睬，耍猴人拿鞭子恐嚇它，它不動，後來耍猴人真抽了，老猴叫了兩聲，還是不聽。我彷彿看到了它的神情，那是一種不宜表達的神情，是憂傷，是憤恨，是無助，是絕望，還帶有一點淡淡的渴望……
我回來後，對今天的觀賞念念不忘，總有一種說不出的感覺，沒有看過雜技後的餘樂，只有老猴的神情在我的腦海中一遍遍回放，他們從小就失去了走向自然的機會，踏上的是譁衆取寵的道路；從小就被束搏，從來沒有自由；學着它從不知道也不想知道的雜技；除了表演的時間，他們都是與籠子爲伴。不曾享受過自由，不曾接觸到自然，猴子畢竟不屬於人類社會，他們對自然是先天性的追求，老猴經歷的多了，終於明白了這一點，他渴望自然，祈求迴歸自然。然而，這一切都是不可能的，一切都是徒然，要回到自己的世界跟本就是不可能。
我們總說要與動物和諧相處，但是，又有多少人能真正做到這一點？只因爲人類是最具有智慧的生物，而去剝奪其他動物的自由，我們沒有這個資格，我們能做的，就是把其他動物看作是和自己一樣的自然成員，只有這樣，世界才能充滿愛，但是，這種愛不能只存在人類社會之間。
自由，這是一種在我們看來多麼低廉的東西，可就是它，讓一隻猴子感到絕望，只因爲人類是最具有智慧的生物，而去剝奪其他動物的自由，我們沒有這個資格，我們能做的，就是把其他動物看作是和自己一樣的自然成員，只有這樣，世界才能充滿愛，但是，這種愛不能只存在人類社會之間。
六年級動物的作文 篇2
母貓正在牆角曬太陽，頑皮的小貓便一刻不停的在母貓身上擺弄過來擺弄過去，鬧得母貓也無法安睡。母貓立起身，走了。
不一會兒，母貓叼來一條魚。小貓饞撈撈的，忍不住湊上前。母貓不耐煩了：“要吃自己捉去!”
小貓碰了一鼻子灰，賭氣地走開了。
走着，走着，小貓看到了一隻雪白的小狗正和大狗在同一個飯盆裏吃肉。
“母狗比媽媽好多了，或許在那裏我多少可以吃點。”小貓想。
小貓走過去，還沒到盆邊，母狗便“汪”的一聲，撲了過來，那架勢嚇得小貓拔腿就跑。
就在此時，一抹纖巧的身影從自己的'身邊掠過。待回過神來，母貓已檔在了他的面前。只見她前伸前爪，弓着腰，直立着尾巴，嘴裏發出“喵嗚”的聲音，已擺好了隨時攻擊的姿勢……
小貓此時明白了，媽媽是愛他的。看來表面和善的人，不一定真好。相反，表面冷漠的人，說不定纔是真正愛你的人。
六年級動物的作文 篇3
我家就像一個動物園，裏面可熱鬧了，有鸚鵡、小狗、小貓、小兔……下面就跟我一起去看看吧。
鸚鵡
“你好！你好！”伴隨着鸚鵡清脆的叫聲，我們會發現這裏的動物都有音樂天賦。小狗的汪汪聲、小貓的喵喵聲……這些聲音形成了一首美麗的交響曲。
院子裏掛着一綠色的籠子，籠子裏裝着兩隻小鸚鵡，一隻叫“虎紋”，一隻叫“小密”。虎紋身上有許多黃色的斑紋，看起來很像老虎，所以叫他虎紋。乍一看，這兩隻鸚鵡長得還挺像呢，可是，再仔細一瞧，那隻鸚鵡身上的條紋比虎紋的要密一些，這就是”小密“名字的由來。
一天早上，我還在熟睡中。因爲昨天夜裏看書看到了很晚才睡覺，所以現在還在賴牀呢！虎紋和小密可看不下去，擔心自己的主人上學會遲到了。“起牀！起牀！”“起牀！起牀！”我隱約聽見了一種細小的叫聲。於是，我爬起來準備去探個究竟。
“起牀！起牀！”它們在一旁嘮叨着，我不耐煩地走了出去。咦？不對呀，今天要上學嗎？今天……今天是星期六！上午有一節畫畫補習班的課！一想到老師可怕的訓斥，我手腳並用，連忙穿好了衣服，飛快跑到了冰箱前，嚼了一塊口香糖，拿了一塊麪包就匆匆忙忙地走了。
多虧了虎紋和小密，我纔沒有被老師罵。
小狗
院子裏，還有兩隻小狗在打鬧嬉戲。一隻穿着土黃色的“狗皮大衣”，撅着小鼻子，趾高氣昂地看着另一隻穿着深黑色”禮服“，伸着小舌頭的小狗。
他們就是“奇奇”和“虎仔”。奇奇生下來時，歪着小腦袋，奄奄一息的樣子，但是，經過爺爺的搶救，它堅強的活了下來。但還是總是歪着腦袋，好像對這個世界充滿了好奇似的。虎仔一生下來，就活蹦亂跳的，不是爬爬這，就是鑽鑽那，可調皮了。可他也有一個缺點——自私。其他狗狗在啃骨頭，不論是大狗小狗，它都會走上前去把骨頭搶回來，像老虎一樣霸道，同時也希望它能改掉這個毛病，所以就叫它“虎仔”。過了一會兒，它們就打了起來。不用說，這又是虎仔惹的禍。我得想個辦法制止他們。於是我拿起了一根粉筆，在地上畫了一個金色的寶藏盒子。奇奇好奇地走了過來，歪着小腦袋，用那雙水靈靈的大眼睛望着我。虎仔也走了過來，霸道地站在寶藏上面，不讓奇奇看。眼看他們又要打起來了，我連忙在地上畫了幾個箭頭，在箭頭的盡頭畫了一個迷宮，奇奇和虎仔從那裏慢悠悠的走來，又進入了迷宮，玩的可開心了。
奇奇和虎仔，最我來說，是世界上最可愛的小動物。
小兔
嘿，你們注意到牆角的那隻穿着白色“連衣裙”，閉着眼睛的小兔了嗎？它叫“靜靜”因爲他總是一聲不吭的呆在角落裏曬太陽。與那些調皮的小動物，他顯得更成熟穩重。我伸出手去撫摸她軟綿綿的衣服，真舒服啊。他的耳朵很薄，在陽光的照射下，變成了粉色的。這就是我的“動物園”的“代理院長”。
爲了那些小動物明天的家園，未來的希望，地球生態的平衡。請大家愛護這些小動物，不要傷害他們，要讓他們過的和我們一樣幸福！
六年級動物的作文 篇4
動物世界多姿多彩。每一隻小動物都靈巧、可愛。童真童趣的孩子們都有自己及其喜歡的小動物，喜歡它們的眼神，喜歡他們俏皮可愛的滑稽表演。我，當然也不例外啦！我喜歡的小動物它姓“黃”，哦，不要誤會，不是“黃飛鴻”，而是小鳥“黃鸝”。
它從頭到腳一身黃，從遠處看特顯眼！一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說：我還要熟悉熟悉環境呢！毛絨絨的羽毛下面，縮着兩個小紅爪子。
它呀，連睡覺都跟別的鳥兩樣兒。嘿！真可愛！黃色的羽毛最令人驚奇。一般的鳥羽毛的顏色都是咖啡色的，顯的很普通。
可黃鸝的羽毛的顏色卻是金黃色的，真奇怪！我想，它可能是去染過毛趕流行吧！一雙黑色的小眼睛嵌在那小小的頭裏，一眨一眨的。好像在說：“你們不要再傷害鳥類了！”說的那麼悽慘與肯定！小紅爪子從那黃色的羽毛裏伸了出來，一伸一曲，好像在領着大家做體操呢！“來，一二三四，二二三四……”紅色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。怪不得說“紅配黃，亮堂堂”呢！啊，太可愛了！
黃鸝鳥兒連睡覺都不跟別的鳥兒一樣。每當夜幕到來時，黃鸝就飛到杆子上，把它那金黃色的毛絨絨的身子捲成一個大圓球。這個時候，你就會看到一個“小毛球”立在杆子上，我不說，你還真不知道那是小鳥黃鸝在睡覺呢！啊，賊可愛了！黃鸝鳥的歌聲也是遠近馳名的。每天早晨，人家從不睡懶覺，早早的起牀，還“嘰嘰喳喳”的把我也叫了起來。
“嘰嘰喳喳”好像是在說“一年之計在於春，一天之際在於晨”呢！每當我放廣播的時候，小鳥也爭着說、唱，把整個家都搞得雞飛狗跳的。我喜歡的小動物—黃鸝鳥兒有特點吧！其實只要你細心觀察，就會發現每一個動物都有它的特點和可愛之處。要保護動物呀！
六年級動物的作文 篇5
我家有一貓主子，它非常難伺候，但我們又不捨得對這位小主子發火，所以我們對它是又愛又恨。小主子是一隻純種美短，外表看上去像只小老虎，它有一雙金色的大眼睛炯炯有神，還有一個紅色的倒三角形狀的鼻子，四肢強壯有力，尾巴剪成了一棵小松果，可愛極了。每天我們一回家，立馬就能聽到“喵喵”聲，這是在向你要吃的，然後看你一眼，見你不買賬，緊接着趴在地上打幾個滾，還把肚皮露出來向你示好撒嬌，每次都被它得逞。等它吃飽喝足後，小主子就開始“大鬧天空”，一會來個“貓王戲珠”，一會來個高空跳躍，有時還會站立起來，就像在跳舞一樣。如果你把房門關上，不讓它進來，它就蹲在房門前喵喵叫個不停，那叫聲委屈的不得了，你一開門，立馬收聲，然後大搖大擺地走了進去，尋找着最舒服的位置一躺，別提多悠哉了，而這時候隨便你怎麼摸它都可以。可它要生起氣來，誰要是敢動它，它就會使出爪子功，恨不得讓你粉身碎骨，這時，就算給我十萬個熊心豹子膽，我也不敢去碰它。別看它在家裏是個小霸王，一到外面去就慫的不行，一雙眼睛膽怯地望着你，走路時恨不得貼在地面爬着走，就連它最愛吃的東西都哄不走，真是讓人又氣又好笑。不過，因爲有了它的陪伴，我的童年才這麼的生動有趣。
