精選六年級小學生作文5篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的六年級小學生作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級小學生作文 篇1

在小學時，我們班曾換過3個語文老師，而最讓我印象深刻的是帶我們五、六年級的班主任--也是我們的語文老師--湯老師。

湯老師帶畢業班好多年了，直直的黑髮披在身後，戴着副黑框眼鏡，衣服上帶着若有若無的香水味，渾身上下透着成熟女人的嫵媚。她在學校十分出名。她知性、博學，還帶着些可愛。我們都十分地喜歡她，也“縱容”她的可愛。

五年級一開學，我就被點名做語文課代表，這一做就是2年。在我們班，語文課代表差不多把現如今什麼文娛委員、宣傳委員之類的活全乾了。只要有什麼事“祺東，放學留下來幫忙改下小測卷”“祺東，你負責一下黑板報，把那些板塊都排下版”“祺東，你寫下綠化帶的解說詞，到時候打印出來給大隊部介紹下”“QD，今天班長請假，你檢查下衛生，學校要檢查班級衛生”……

作爲語文課代表，湯老師自是喜歡我的，批評我的次數更是屈指可數。大多是犯個小錯誤--尤其是偶爾寫錯個字、作文跑題什麼的--她也只是皺皺眉頭，佯裝生氣的樣子：“你怎麼能犯這種低級錯誤呢？”並無真正責怪的意思。老師是十分信任我的，不會真的大發脾氣。

湯老師的課講得很認真，也很仔細，特別偏向閱讀。每一次講課文，她總是一句一句讓我們去品味、揣摩，去讀懂全文的中心思想、甚至於讀懂作者的心。她帶我們遨遊作者豐富的內心世界，領略大千世界語言文字那獨特的魅力，感受文字行間那巧妙的意味。偶爾課上同學們有些乏了，如若恰好講到年輕、美貌一類的詞彙，她便像個5歲可愛女孩迫不及待地把新裙子穿上給媽媽看般略帶“嬌羞”地問我們“你們覺得湯老師美嗎？”或者“湯老師是不是像18歲一樣吶？”我們班有個調皮的男生總在一羣喊着“美、美、美”的聲中誇張地叫着“80歲”，老師便假裝眉頭一豎，瞪着他：“***，你今天作業加倍！”說完又笑了，接着是鬨堂大笑。湯老師的課，是有趣而又豐富充實的。課後老師讓家長買了不少閱讀的書，政府免費提供的課外書都讓我們認真批註。

湯老師對我們的束縛有時挺鬆的。詩詞大賽期間，我們四個選手冠着“一心一意”備賽的名頭逃過了不少作業。其他同學叫囂着我們班的一貫約定“欠了要還的，作業要補的”，但最後我們還是沒有補，這把他們眼紅地那叫一個嗷嗷怪叫，老師還替我們反駁：“人家有實力參加詩詞大會了呀，你們呢？”畫面一度十分精彩。準備最緊張的那段時間，甚至有兩節課都沒上，後果是大測剛好老師講過的一道題我們都錯了……

六年級小學生作文 篇2

一個沒有夢的童年不算是一個完整的童年，我夢想是成爲一名畫家。曾經，我說過一句話：“當一名畫家還不簡單！”自從說過這句話後，我再也不敢小看當畫家的夢想了。

在我六歲的時候，我畫過一幅畫，這個畫的名字叫《童年》，僅僅是幾個小人在玩耍就能描繪出我的童年。我的童年雖然簡單，我還是覺的很快樂，五彩繽紛。

童年是天真的、是純潔的、是美好的，一回想起我的童年，我說想起我很多童年的趣事。

童年的趣事，像是一個五光十色的夢，插着一雙可愛的翅膀向時間這個天空緩緩地飛去，又像是一個生活的調味品，酸甜苦辣，樣樣俱全。

我的夢想是能成爲一名畫家，要想成爲一名畫家，這可不是一件簡單的事，像現在的我不能畫出一幅非常完美的畫，我對畫家這個夢想已經幾乎絕望了。但是經過我千心萬苦，花了幾牛二虎之力才臨摹出一幅讓我滿意的畫，這下我想當畫家的夢纔有了一絲希望。

時間像飛箭，又是一個溫暖的春天來臨了，我已經是四年級後半學期的小學生了，也快升入五年級了，當然，我畫畫的技術也有了很大的進展。當美術老師說我畫畫是全班前幾名時，我高興地一跳，跳了三尺高，別說有我多高興了！

就這樣，童年在美妙的仙境中，悄然遠去，在時間老人催促下，才證實了老師說的：“一寸光陰一寸金黃，寸金難買寸光陰。”然而童年的夢卻悄悄離我越來越近，越來越近……

六年級小學生作文 篇3

還差一個月大家就得畢業了，畢業後，大家將各奔東西，也要試着去熟悉一個新的環境，新的校園，新的同學，新的老師，一切都是新的，陌生的。

老師們：

馬上就要畢業了哦，大家也將離開你們，離開這個校園，我承認我是頑皮了點，但我不奢求你們一定要記得我，記得我的名字，因爲我知道，你們帶過的學生數不勝數，如果每一位同學都要記住名字的話，那麼對你們來說，肯定是一個很大的負擔。謝謝你們在我小學生涯中的教育，大家將謹尊你們的`教導，把你們說的話深深刻在心底。或許，在某一年的某一天，大家會在大街或者某一個路口碰到，那時候的我會跑上前去，帶着笑容，甜甜的喊一聲：“老師好!”儘管那個時候你們或許已經不認得我了，可在我的心中，卻深深記着你們，你們那忙碌的背影將在我的腦海迴盪，你們那雙寫過無數粉筆字的手將被大家銘記，在這裏，我真誠地道聲謝：“老師們，你們辛苦了，謝謝你們的教育之恩!”

同學們：

或許有些同學大家相處並不多，說過的話及肢體語言也不多，即使不常一起說話，但大家還是同學不是嗎？甚至還有一些曾經和我鬧過彆扭的同學，能答應我一個條件嘛？在剩下的僅存的這一個月的時間裏，大家好好相處好嘛？不再針鋒相對、脣槍舌劍，而是友好團結、和平相處可以嗎？

那些我的死黨們：

即將畢業，大家面臨的是無邊的陌生及冷漠，也許大家以後會見到，但大家還能夠像現在這樣肆無忌憚地笑嗎？我渴望有長久的友誼，就像我姐的同學和她一樣，即使她們現在初三了。也不在同一個學校，但是她們的感情依然很美，美得讓我羨慕，讓我嫉妒，答應我，大家也像他們一樣好嗎？

六年級小學生作文 篇4

“咚，咚”好似敲打着小鼓的小豬，就是這次我要介紹的工藝品。這是前年在地壇廟會我姑姑給我買的一頭小豬。

炯炯有神的眼睛帶着一股吉祥的氣息，它的鼻子中間有兩個圓圓的孔，顯的非常可愛！它那小小的嘴巴里伸出一個短短的舌頭，顯得十分頑皮的樣子。胖乎乎的小手拿着紅色的鼓捶輕輕地在鼓面上敲打着，好似大家在旁邊爲它鼓掌打拍。最可愛的是它那一彎一直可愛地小耳朵。從正面看，它的右耳朵是彎曲的，左耳是挺拔的，好似在聽自己擊鼓的節拍對不對呢！它的右耳彎彎的，像是在跟觀衆打招呼一樣。這隻小肥豬是米白色的，很肉乎乎的樣子，顯得十分可愛有趣。

這頭可愛的小豬，背後卻有一個扁扁的小口兒。其實它是一個祝福人們財源滾滾的存錢罐！它呢？也只能高興一會兒而已！知道爲什麼嗎？因爲這頭小豬的胖屁股底下沒有“出錢口”，所以只要罐兒裏裝滿了自己的零花錢，就只能把這頭可愛的小豬砸了，其實我才捨不得呢！這麼精美的工藝品，做出來是多麼的不容易啊！再說它那可愛的外表，落到誰手裏，也捨不得砸了呀！要做出一件賞心悅目的工藝品不僅要有一雙靈巧的手，更要有一顆美好的心，所以我就更應該好好地保護它！

六年級小學生作文 篇5

漫長而無聊的暑假悄然無聲地過去了，我們迎來了小學的最後一年，也是小學最繁忙的一年——六年級。

9月1日，我們踏進了久違了兩個月的母校。母校經過重新粉刷，顯得漂亮多了，生氣多了。教學樓上嵌着的8個大字：“教寓於學，學源於勤”好像在歡迎我們，並告誡我們，是畢業班了，要好好學習，爭取將來考出佳績，回報師長。我若有所思地點點頭。

走進嶄新的六年級（1）班，光明、溫馨包圍着我們。還是一樣的同學，但大家都似乎長高了，長胖了，一個個精神飽滿、容光煥發。像一個個臨戰的士兵，做好了充分準備。

是啊，六年級了，再也不是以前牙牙學語、走路會摔跤的毛頭小孩了。我們在老師的教導下，已經長大了，學會了堅強、勇敢，還有很多很多……小學中最關鍵的一年，我們要更加努力學習，不負重望。

記得五年級時，班主任老師曾說過，千里之行始於足下，做任何事要先把心放到理想的彼岸，再向着理想的彼岸前進。在新的學期裏，我也設立了幾個打算：

第一：一定要比以往更百倍的努力，上課要做到眼到、口到、心到。

第二：儘量改掉膽小、易緊張等毛病，要儘量做到上得了場面，免得一上場面腿肚子直打顫。

第三：積極參加學校各項活動，並儘自己最大的努力去完成。

新的學期，新的老師，新的教材，都難免有點陌生。但有老師的鼓勵，同學的幫助，有什麼做不到的呢！相信在這個輝煌的學期裏，我們大家都會完成自己心中的願望和打算，去迎接更輝煌的學年！