【精品】六年級我的心願作文六篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的六年級我的心願作文6篇，歡迎大家分享。

六年級我的心願作文 篇1

小時候的我調皮得很，有段時間愛上玩滑板鞋，總是一有空就穿上它四處跑。

一個下午，外面狂風怒吼，我仍舊穿上鞋子，到屋外玩耍着，幻想着前面有許多敵人圍攻我，而我身爲一個“魔王”，不斷滑向他們。

在平坦的大道上滑行已經滿足不了我了，我開始想去小路上玩。那裏坑坑窪窪，有許多碎石，坑裏有時候積着渾濁的黃泥水。

我小心翼翼地向家旁邊的小路滑去，剛到那裏就被一塊碎石絆倒了，身體一下子撲在了泥地裏，下意識中將右手伸出，想支撐住身體，不料卻把手摔傷了。

一陣劇痛向我襲來，瞬間撞毀了存積淚水的大壩，眼淚，如洪水一般涌了出來。

家裏人沒有聽見我的哭喊，一個過路人見狀飛奔過來，將我抱起並詢問我的住址，我強忍傷痛用左手指了指家門。

他將我抱回了家，家人趕忙圍上來，急切地詢問傷情。那陌生人就默默轉身，消失在門口了。

這個陌生人的影像一直留在我的記憶裏。一個微不足道的舉動，有時卻讓人永久銘記。

有一次，在超市結賬時，我無意間將購物車收拾好傳給工作人員，一句“謝謝”傳入耳中。我意識到，爲別人，再小的幫助，也有非凡的意義。

一個願望在我心底萌生：我希望所有人都能爲身邊的人做一點力所能及的事，即使它再小，也一定可以幫助到他人。微小的事物沉積下來，也會匯聚成爲非凡的成就。

我不覺想起劉備臨終囑咐他兒子的話：“勿以善小而不爲。”天下人若都如此，這個世界該有多美好。

六年級我的心願作文 篇2

我從小就有一個心願，就是長大了成爲一名畫家。

在我很小的時候看了一個名字叫《神筆馬良》的故事，故事描寫了一個叫馬良的孩子，他有一支神筆，能將畫出的東西變成活的、真的，並幫助窮人做了很多的好事。假如我有一支神筆，我會幫盲人畫上一雙明亮的大眼睛；幫助窮人讓他們過上幸福的生活；在荒漠上畫出一棵棵翠綠的大樹；在荷塘上畫出一朵朵荷花和一片片荷葉；幫海軍叔叔畫出一艘艘軍艦……

我小時候經常去公園畫畫，一次畫一兩幅，坐在畫桌前始終不願離開，直到媽媽叫我，我才依依不捨地離開公園。到了上幼兒園的時候，我參加了水粉班的'學習，我被五顏六色的水粉深深地吸引了。現在我上小學了，我上的是美術專業班，我們有美術專業課，每次王老師上課的時候都要講畫畫的步驟，每次我都認真聽講並記住老師講得每一個步驟，我們現在已經學習了寫生、素描……

爲了實現我的心願，我一定要學好美術專業，不斷地提高自己的美術素養，早日實現自己的心願！

六年級我的心願作文 篇3

我有一個願望，那就是能在水裏暢遊，所以我在幼兒園中班的時候就報名參加了游泳訓練班，辛苦的練習游泳。

一開始我遊的姿勢很差，教練讓我們每次都要先練習10分鐘的打腿，然後是不停地來回遊，有的小朋友哭了，有的不想遊了，有的退班了，但是我堅持了下來。終於學會了仰泳和自由泳，現在我能像小魚一樣在水裏暢遊了。

學游泳的過程就是一個不斷克服困難，不斷提高取得進步的過程。每當學會一個動作，比如蛙泳的收腿蹬腿，我反覆練了好多次總是不好，後來一下子對了，心裏就特別高興。

現在，我每個禮拜五放學後都和外公去游泳館游泳，一會兒我像一艘潛艇潛入水底，一會兒我又像一艘快艇向深水游去，一會兒我又用一隻手錶演滑稽游泳，逗得外公合不攏嘴。

我學會了游泳，我感到很開心。因爲我實現了能在水裏像小魚一樣暢遊的願望。

六年級我的心願作文 篇4

每一個人都有一個屬於自己的心願，我也不例外，我的心願是長大做一名數學老師。

我想當數學老師，是因爲我喜歡書學這門課，小小的數學符號蘊含着無數奧妙，加、減、乘、除……這些符號有很強的吸引力，分數和生活緊緊地聯繫，這使我想當一名數學老師；另外，我現在的數學老師李老師尊重瞭解學生，對學生民主公平，引發了我對數學更大的興趣，使我更想當一名數學老師。

我想當數學老師，是因爲我喜歡“老師”這個稱呼，它表示別人對你的尊敬，表示對祖國花園裏園丁的愛戴。當你心頭烏雲重重時，一聲“老師”的稱呼就會把你心頭的烏雲吹散，讓你的心中灑滿陽光，讓你想起自己擁有一羣可愛的學生，爲什麼還要想不開心的事呢？

如果我真的當上了數學老師，我不會在副課老師請假時佔學生的副課。既然不佔副課期末仍能完成教學計劃，爲什麼還要佔學生的副課時間呢？

如果我真的當上了數學老師，我不會在中午給學生布置作業，讓學生休息好，讓學生用飽滿精神上好下午的幾節課。

如果我真的當上了數學老師，我會用簡單的語言乾脆利落的給學生講課，不拉課，因爲我知道下課鈴響後學生的心已經飛的遠遠的，講的東西學生也聽不進去。

如果我真的當上了數學老師，我會把學生晚上和星期天的作業佈置的少而精，找重點題讓學生做。真正讓作業成爲學生學習的點金石，不讓作業成爲學生的絆腳石。

如果我真的當上了數學老師，我……

我知道，要想當一名合格的老師，很辛苦。更要擁有豐富的知識和良好的品德。我要從現在做起，好好學習、講文明，長大做一個知識淵博、學生喜愛的老師。

六年級我的心願作文 篇5

我們每個人都有心願，這些心願就像天上的星星有大也有小，各不相同。而我有一個小小的心願是在“母親節”這一天，給奶奶，姥姥，買一條活血化淤的紅佛珠手鍊，還有給媽媽買一條金牛座的守石——虎眼石手鍊。

這個願望早已在我心中萌生出來，買紅佛珠手鍊的主要原因是，它可以活血化淤，使身體健康。還有在小區裏的老太太們總是愛顯擺自己兒女們給買的包包啦！鐲子啦！手鍊啦！新衣服啦……而奶奶，姥姥卻什麼都沒有，回到家也沒有半點埋怨。可我知道，奶奶、姥姥一定很羨慕她們，但是她們又捨不得花錢。媽媽也是想要一條漂亮的手鍊，也捨不得買。我拍着胸脯對她說：“媽媽我給你買。”可是媽媽卻說不要亂花錢，這些錢可以給我多上幾節小提琴課呢！所以我的心願就是在這個時候產生的。

這幾個月我一直在省錢，給自己規定，一個月買兩根筆，一個修正帶，兩根筆芯，一個月花五元的零花錢，這樣下來每個月就能省20元。每當學校門口有什麼活動，有什麼新奇玩具，我就當看不見，幾次想買都打消了這個念頭。一定要用省下的零用錢，給長輩們過一個快樂，有意義的“母親節”。

她們看到我的禮物一定會開心的！

六年級我的心願作文 篇6

儘管它渺小，卻可以開出最美的花朵。心願，像一條小溪，流淌在愛的大地上，儘管它涓細，卻可以澆灌綠色的希望。心願，應該是久藏心底的，極其渴望實現的一個願望，而且這個願望應該是美好的，與人爲善的。它可以是關於自己的，也可以是關於親人的、朋友的，還可以是關於素不相識的。這心願的形成大都跟自己獨特的生活經歷相關，貧困山區孩子的心願是實現求學的夢想；病人的願望是恢復健康；善良的人的心願是幫助弱者；勇者的心願是挑戰極限；學子的心願是踏入理想的學府，孩子的心願，老人的心願……當然我也有我的心願。

在21這個高度發達的世紀中，人類充當着主角，他們是最偉大的。他們讓這個世界豐富有趣，絢麗多彩。然而當他們創造了輝煌的同時，卻又深深地傷害了以人類爲朋友的動物種羣，玷污了水精靈的身軀……讓我們的地求母親傷痕累累。更爲殘暴的是，人類居然無情地戳穿了爲他們遮風擋魚的森林。儘管它們無私地奉獻――吸收二氧化碳，釋放新鮮的氧氣;降低氣溫，增加溼氣;防止水土流失;等等。但人類沒有顧慮這些，爲了眼前的一丁點利益，用電鋸把它們一根根砍下來。終於，地球母親忍無可忍，讓狂風帶着沙礫，衝入了人們的安身之所，面對着她最有“出息”的兒子――人類，使勁地發泄着心中的憤怒。大街小巷，飛沙走石，到處都顯示着她征服人類的痕跡：一位老農看着自己辛辛苦苦種下的稻穀，被漫天飛舞沙礫掩埋着，心中的悲傷不知道向誰傾訴;一座拔地而起的摩天大樓，招架不住突如其來的龍捲風，整個身子已經坍塌崩潰了;一家家商店顧不上錢財，紛紛關上大門，狼狽地寫着：“因天氣變化，營業暫停。”街上幾個稀少的行人，都眯着眼，帶着口罩，頂着狂風艱難的行進……人類不怨天，不罵地，自己就是罪魁禍首。

我的心願是，讓地球恢復健康，讓綠色重新來到大地！