六年級下冊第三作文合集八篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的六年級下冊第三作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級下冊第三作文 篇1

我的理想是當歌星，原本我根本就沒想過，將來要做什麼，是我一個朋友，是她告訴我我的理想是什麼.要是有人問我:"你的理想是什麼啊?"我會驕傲的告訴她:"我的理想是當歌星!"

要想當歌星必須最注重的是個人的形象，萬一不小心就會被人偷拍或造成誹文.破壞了你的形象.在寒冷的冬天，你也會穿着單薄的衣裳不辭勞苦地爲爲大家演出.而炎熱的夏天，會穿着厚厚的大棉衣.

有人說，你當歌星是爲了賺錢吧!的確啊，歌星也是一個職業啊，一份工作啊，既然有工作那爲什麼不賺錢呢?可是那是靠你自己的努力去賺的!我想當歌星還有別的原因，那就是我想創造出屬於自己的音樂，供大家欣賞，在大家感到憂愁時，聽了我的歌.會讓你們忘記所以煩惱，心平氣和地去解決事情.

我想當歌星還有另外一個原因，就是在你當歌星時就會很出名，那就可以聞名全世界了，不管誰見到了，就會很高興，馬上跑過來和我擁抱，簽名，我時常幻想着，再過十幾年之後.我在世界級的舞臺上放聲歌唱時，有一羣歌迷，伸出手來和我握手.這時一個人跑上舞臺送我一束漂亮的鮮花.那是一個多麼令人羨慕的場面啊!

沒個人都有各自的理想，我的理想是當歌星，不知道你們的理想又是什麼呢?

現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有着“不以善小而不爲，不以惡小而爲之。”的想法。要腳踏實地地爲自己的理想奠定基礎。最終才能實現它!

可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什麼職業，做什麼工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人!

六年級下冊第三作文 篇2

教學目標：

1．將口語交際與習作指導緊密結合在一起，創設寬鬆自由的口語交際環境，通過師生相互傾訴自己的理想以及理想背後的故事，繼續培養學生傾聽、應對和表達的能力，幫助學生樹立良好的理想觀。

2．在口語交際的基礎上進行習作，表達自己內在的真實體驗，感受習作的快樂。

3．嘗試前後照應的寫法。

教學預設：

一、理想何必要驚人——暢想我的未來路（６分鐘）

1、切入話題：（課前板書：我的理想） 同學們，在咱們重慶，有一位著名詩人叫流沙河，他曾經寫過這樣一首詩：

理想是石，敲出星星之火；

理想是火，點燃熄滅的燈；

理想是燈，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。

……

理想是羅盤，給船舶導引方向；

理想是船舶，載着你出海遠行。

但理想有時候又是海天相吻的弧線，

可望不可及，折磨着你那進取的心。

……

理想開花，桃李要結甜果；

理想抽芽，榆楊會有濃陰。

請乘理想之馬，揮鞭從此起程，

路上春色正好，天上太陽正晴。

聽了這首詩歌，你有什麼話想說嗎？（生自由說）

（設計意圖：激發興趣，喚起生對理想的美好向往，形成傾訴理想的慾望。）

2、師生暢談理想：是啊，理想不僅是一個美好的名詞，更是通過奮鬥可以實現的目標和願望。俗話說得好:“人無志而不立。”那麼，你的理想是什麼呢？（板書：是什麼？）誰願意先和我們一起分享你的理想。（自由暢談理想，儘量多人說。）

（設計意圖：在詩歌的引領下，學生的情緒被快速激活，不覺中已進入課堂學習狀態，腦海裏一定在不停地詰問自己的理想是什麼？此時正是需要讓學生傾吐的最佳時機。在此過程中，可以引領學生的理想朝向對別人有益的。）

二、理想背後多故事——真實具體動人心（１０分鐘）

1、同桌互相說自己理想後面的故事，然後小組推薦５—７人說。

2、師：其實理想也不是一成不變的，很可能會隨着年齡的增長而改變。想聽聽老師的理想嗎？我的'童年是在鄉下度過的，有一段時間，我迷上了圖畫書，但因爲家庭貧寒，父母拿不出錢來給我買。每次到十幾裏外的場鎮商店，看到售貨員阿姨坐在櫃檯後津津有味的閱讀着那些圖畫書，我就會羨慕不已。那時，便悄悄地立下了人生第一個理想——長大後當一名商場的圖書售貨員，天天看圖畫書。今天看來雖然幼稚天真，但這個理想卻陪伴我度過了一段美好的童年！考上學校後，因爲喜歡文學，又立下成爲作家的大志；工作後，才慢慢將理想穩定下來——猜猜是什麼？做一名受學生喜歡的老師。孩子們，不管你有什麼樣的理想，我想，每一個理想背後，也應該有一定的原因（板書：爲什麼），或者一個小小的故事。讓我們來用心聆聽，你爲什麼要樹立這樣的理想？

（設計意圖：在學生講述的基礎上，以教師的理想和學生自然對話，引領學生感受兩點：一是理想是可以改變的，二是每個人的理想背後都會有一個故事或者原因。）

三、理想遠大須努力——妙筆生花寫華章（４分鐘）

1、一個理想，就是一段故事，也就有了一份幸福的期待！有人說：理想是用來追的，不是用來想的。爲了實現理想，很多人爲之付出了艱辛的努力，才終於成功！請看屏幕：（出示高爾基和劉翔奮鬥成功的案例。）爲了實現理想，我們應該怎麼做呢？（板書：如何做？）

2、學生談爲了理想，應該怎麼做？（３－４人）

記得作家巴金曾說過：理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就終有實現理想的那一天。（燈片出示）

（設計意圖：用名人成功的案例和名人名言來提升學生對理想的理解，也體現從感性入手再上升到理性的過程。）

３、師：孩子們，此刻，你的心中一定涌動着關於理想的種種激情，那就請拿起你手中的筆，以《我的理想》爲題，寫下你對你的理想以及理想背後的故事，當然，還有你準備爲之付出怎樣的努力。寫的時候，重點要把理想背後的故事和你準備爲之付出怎樣的努力寫清楚，還可以試着運用首尾照應的寫法安排自己文章的結構。我這裏還羅列了一份記敘文提綱：（燈片）

開頭：我的理想是什麼？

中段：理想背後的故事——我爲何有這樣的理想？

我將爲理想付出怎樣的努力？

結尾：期待着理想實現後的心情、輝煌。

當然，你完全可以在此基礎上靈活地安排文章結構，比如直接從故事入手，然後再揭示你的理想，你甚至還可以給習作重新擬一個題目，不管怎樣寫，記住，把你理想背後的故事真實具體（板書）的寫下來，就是最感人的習作。相信你的筆下，一定會涌出一篇篇激盪人心的理想之歌。

（設計意圖：用提綱的形勢爲學生成文作一個結構上的提醒，這是保底的做法，而優生則可在老師的提醒下做靈活的調整，寫出靈動的習作來。）

六年級下冊第三作文 篇3

我們每個人都擁有自己偉大的理想，繼而這個理想就像一粒“種子”，它種在我們的心中，只要我們每天都“澆水”，總有一天那一粒種子將會生根、發芽、開花、結果。然而我的那粒“種子”便是醫生。

“醫生”是一個我們在瞭解不過的詞了，不過你們真正醫生嗎？假如沒有了醫生，人類許多的疾病就沒法消除，更嚴重的是它還會不停的擴散傳播，甚至還會導致人類與世長辭。

我的理想是建立在小時候。那時我在家鄉結交了一位朋友，她比我大兩歲，我們的感情很要好，不過她的人生並不順利，她九歲那年不知患了什麼病，幾乎天天頭暈，還三天兩頭頭痛，打針吃藥都不管用，看着自己的朋友生病很痛苦，我心裏也很不舒服，我多麼想把她醫治好，可是我又沒這個能力，於是我立志當一名醫生，努力學習，希望有一天能把她醫治好，醫治更多的病人。

假如我當上了醫生，一定要真誠的爲人民服務，做個正直、清廉的醫生。克服重重困難，與病魔抗鬥到底，把更多無辜的生命從生死的地平線上拉上來，讓他們的生命充滿希望，充滿陽光，讓他們活得更加快樂、更加充實，讓他們不必要再忍受與親人割捨的痛苦，與被死神折磨的痛苦。

雖然這還只是個理想，但我決不會放棄，總有一天我會讓我的那粒“種子”生根、發芽、開花、解果。

六年級下冊第三作文 篇4

今天早上，我高高興興地哼着歌兒出去玩，看到了令人難忘的一幕。

超市旁，一羣人圍在一起，我湊前去看熱鬧，只見一個滿頭白髮的老奶奶呻吟着躺在地上，痛苦地說：“哎喲哎喲……”這時一個穿着花衣服的中年大媽扯開大嗓門：“別信她，準是碰瓷的，這種事我見得多了!”這時又有一個個子高高的男人接上了嘴：“好哇，要不走吧?”人羣像炸開了鍋一樣：“這個我知道，上次老張他……”“是呀是呀，誰知道是真是假呀?”

我擔心地望着老奶奶，她不停地翻身，臉漸漸扭曲，發青……我緊緊皺着眉頭，想道：這些人也不是冷漠無情的人，這年頭騙子可多了，可老奶奶……我不敢再往下想了。這時一個戴着紅領巾，高而瘦的小男孩咬着下嘴脣，毫不猶豫地伸出那黝黑黝黑的手臂，爽朗地說：“奶奶，我扶您，您還好吧?”可老奶奶沒有答覆，只是說：“口袋口袋……”

“孩子，別，她騙你呢!”許多人勸這個小男孩，我也覺得老奶奶有些嫌疑了。可他卻掏出了老奶奶的藥瓶，拿出身邊僅剩的半瓶水，給老奶奶喂藥。老奶奶不要坐在臺階上，休息了一會兒，面色好了許多。她朝大家解釋道：“人老了，不中用了，走在路上突然就發病了，還好，還好。孩子真是太感謝你了，謝謝!你叫什麼名字?”那男孩滿臉通紅地說：“這是應該的，我是一個戴着紅領巾的男孩”。說完便跑開了。

我真敬佩那個男孩!一個做好事不留名的“紅領巾”男孩。雖然我已走遠，但那一幕卻永遠地留在了我的心間，久久不能忘懷。

六年級下冊第三作文 篇5

每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝着五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把裏面的寶貝一一拿給你看。

很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名女警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發生了改變，因爲我逐漸瞭解了當一名女警察的辛苦與困難。

於是，當一名畫家成爲了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作”，然後拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。可能是因爲小孩子貪玩兒的天性。上了美術班後的我變得不怎麼喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化爲泡影。

直到我有了第三個理想時，我已經上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什麼樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。

如今我已經是一個六年級的學生了。快要步入中學的殿堂。如今的我，已不是一個什麼都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是做一個對社會有貢獻的人。或許你會說，這並不算是什麼理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。

現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有着“不以善小而不爲，不以惡小而爲之。”的想法。要腳踏實地地爲自己的理想奠定基礎。最終才能實現它！可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什麼職業，做什麼工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人！

我的理想

托爾斯泰說過：理想是指路明燈。沒有理想就沒有堅定的方向；沒有方向就沒有生活。我的理想是當一名畫家，畫出五彩繽紛的世界，畫出一個屬於自己的天地。

當畫家是我最大的理想。小時候我覺得畫畫非常好玩，拿起筆和紙時十分神氣。現在我覺得繪畫能讓我靜下心來，放眼看世界。每當我看到美麗的事物，就會情不自禁的拿起畫筆把它描繪下來，然後放到收藏夾裏，時不時地看一看。它就好像我追求理想過程中，在心靈收藏夾裏收藏的美。

六年級下冊第三作文 篇6

理想是每一個人一輩子追求的目標。有了理想，生活纔有方向，學習纔有動力，人生纔有價值。

我從小就愛音樂，每次那些明星在舞臺上唱着婉轉動聽的歌，我就不禁浮想聯翩……於是，我就立志成爲一個萬衆眼目的歌手。

音樂是我的理想，是我人生奮鬥的目標。當我疲倦了，一聽到天籟之音——我喜歡的音樂，我就會恢復精神抖擻的樣子，朝我的理想一步步逼近。

爲了我的理想，睡覺唱，吃飯唱，玩耍唱……總之，越唱越想唱。漸漸地我有了心中的偶像，她就是鄧紫棋。她的專輯，我都有一大疊了，都是自己攢零花錢買的，一有空我就會放出來聽聽。至今她已出了600多首歌了，其中500多首都是自己創作的，她的才華，她的歌喉都讓我仰慕不已。

我時常幻想着，我站在屬於自己的舞臺上盡情地唱，不害羞，不懼怕，不擔心，隨心所欲地唱。想像着觀衆的歡呼聲和掌聲一浪蓋過一浪，經久不息。每當想到這些，有種自豪感從我心中升起，想唱歌的願望也越來越強烈了。人生百年，立志少年！現在只有發歷圖強，努力上進，好好讀書，打好紮實的基礎，爭取考進音樂學院，離成功就會更近一步。爲了我的理想，我把“不能氣餒，驕兵必敗”作爲我的座右銘。

也許在實現理想的途中會碰到一隻只“攔路虎”，會碰到許多道坎，但是爲了實現我的理想，我會爲之付出一切。我深信“有志者，事競成”。

六年級下冊第三作文 篇7

理想是橋，橫跨在人生迷茫的大海；理想是燈，照亮人生成功道路；理想是火，燃燒起我心中自信的熊熊烈火。世間萬物都有理想：種子的理想是長成參天大樹；花兒的理想是結出果實；小鳥的理想是想自由翱翔……不管是動物還是植物，都有屬於他們的理想，人人都有理想，我也不例外，而我的理想就是想當一名——數學家。

小時候，我的理想猶如天上的繁星一樣多，一會兒想當歌手，唱出心聲；一會兒想當發明家，發明出一片新天地；一會兒又想當警察，將那些十惡不赦、逍遙法外的人繩之於法……現在想起來，真是又好笑又幼稚，而現在，我的理想終於確定了下來，我也不知未來會不會改變，可至少我曾爲它努力過，也不會感到遺憾。

也許吧，當一名數學家不像歌手那樣絢麗多彩，也不像畫家那樣有高超的技藝，更不像明星一樣受人崇拜。可即使這樣，我還是想當一名數學家，甘願做一株默默無聞的小草。

許多人曾問我，爲什麼會有這個理想？其實，我從四、五年級開始就熱愛數學，奧數這些動動手指頭的科目。在幼兒園時，我就學過一種心算、口速算的方法，憑靠手指就可以算出三位數乘三位數以上的乘法以及除法。因此，當時數學家的念頭就已經在我心裏萌生了。直到現在，數學對我來說非常簡單了，許多同學也向我討教方法，可是不管我怎麼教也教不會他們這種方法，可能是我自己的原因——應不太會教人吧，但這也不能否定我是數學界百裏挑一的天才吧！

數學，到了現在對我來說簡直就是我生活的一大享受和不可缺少的一部份。因此，爲當一名數學家，我曾做過不少的犧牲和實踐，大多時間，我都會拿起一本奧數書，一邊讀着、一邊想着、做着，時間轉眼就過去了，可我還不知道。說來也巧，每次忘記時間的時候都是被別人提醒我的，可我的心卻還在思維大海里轉，每次一有數學問題我就爭強好勝。每一個學期，我總會把數學着重學習鑽研，以及刻苦研究，一道題要重複思索十幾遍，呵呵，我猜我的腦細胞都被我折磨得不成樣子了吧！

如此熱愛數學，追求數學的我，理想不是當一名數學家說得過去嗎？若我真的成爲一名數學家，我會爲人民服務，用我的智慧幫助有需要的人。到那時，再回首看看我的奮鬥路程，該是何等的欣慰啊！若我沒有成爲數學家，我也無怨無悔。

理想是人生的導航燈塔，沒有了它的鼓勵，你肯定會一蹶不振！讓我們與理想一起走向明天的太陽吧！

六年級下冊第三作文 篇8

我的理想，並不像其他人那麼偉大，那麼令人驕傲。甚至有一點兒可笑，我的理想就是——當一位出色的小演員。 每當看到電視機裏的明星、童星演戲，我就十分羨慕，如果自己能上電視那是多麼光榮的事情。我知道做一名小演員要有外貌、耐力、經驗……我知道我自己有很多都不足，沒有上過什麼閃亮的舞臺。我沒有膽量，心裏十分害怕，害怕自己表演的不好，會出醜。在很多人面前，我不敢說話，不敢面對大家。有很多明星，以前都是平凡的人，沒有人認識他。劉德華在成爲大明星之前只是一個理髮師……他們背後肯定有自己追求夢想的故事。我也想嘗試一下“飛”是什麼感覺。

一次舉行童真秀舞臺的時候，我和親愛的夥伴上去表演小品《招聘》。對大家來說，這有什麼驕傲的，得意的呢?學校舉行過那麼多次童真秀舞臺，我因沒有膽量，都不敢上臺展現自己、表演。這次，可以說是我第一次上臺表演。“現在有請趙嘉樂、葉怡……來表演小品《招聘》”這一刻，主持報道了我的名字，我心裏美滋滋的，但是還是有幾分緊張。“上臺了，上臺了!”活潑的嘉樂提醒大家。一開始就是我的臺詞，我鼓起信心大聲地說：“老闆不好了，不好了，我們盜版公司……”話音剛落，臺下掌聲響起來了。我立刻把緊張丟到九霄雲外了。精彩的表演結束了，臺下的觀衆連連叫好，“啪啪”。下臺後，很多同學都跑過來問我們：“這個小品是你們自己想出來的嗎?”……一句句，讓我心裏十分開心。我認爲這次表演讓我有了信心。其實我在這裏，我也要感謝我的同學趙嘉樂，她是個有表演經驗的女孩。在表演之前，她鼓勵我，教我。謝謝你，嘉樂!

這，就是我的理想，我的夢想，我會堅持不懈的去實現我的夢想，我會永不懈怠的實現我的夢想。