關於六年級寫景的作文

在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的關於六年級寫景的作文，希望對大家有所幫助。

關於六年級寫景的作文1

夏天的夜晚，哥哥帶我去湖畔散步。晚風習習，平靜的湖面像一面大鏡子，鏡子中倒映着岸邊的亭臺樓閣和婀娜垂柳。一輪明月，靜靜地躺在湖面上。小動物們正在舉辦音樂會：青蛙打着鼓“呱呱”作響；蟈蟈賣力地低聲彈琴；路邊的草叢中還時時傳來帶顫音的歌聲，那是紡織娘演奏的《夏夜曲》。

走着，走着，我停下腳步，向湖裏扔了塊小石子。“啪”的一聲，大鏡子碎了，頓時，湖面晃動着細碎銀光。那一池荷花舞動在我的眼前。我被這一池的荷花給迷住了：有的像那害羞的小姑娘，漲紅了臉；有的好奇地探出頭來，望着這美妙的人間；有的像那俊俏的仙女正對着平靜的湖面梳妝打扮。不愛顯擺自己的荷葉，像一個個碧綠的大圓盤，忽然一隻青蛙跳到荷葉上，濺起的水落在茶葉上，水珠來回地滾着。一陣微風吹過，清香陣陣，撲鼻而來。

我被這美景陶醉了，也隨着荷花扭動起來，歌唱起來……

我愛夏夜，尤其是那夏夜的荷花。荷花啊，你給人間帶來多少芬芳，使多少人心醉不已……

關於六年級寫景的作文2

我家不遠處有一汪水塘。它清澈、恬靜，默默無聞地無私奉獻着。它滋潤周圍的花草樹木，灌溉田園，魚兒在水塘裏無拘無束地生活着。清晨，水塘邊經常傳來一陣陣歡聲笑語，那是一奶一一奶一和阿姨們在塘邊洗衣服。夏日傍晚小夥伴們最喜歡在水塘邊嬉戲玩耍，也有人坐在塘邊悠閒地釣魚。這汪水塘給人們帶來了便利和快樂，是我童年裏最美好的記憶。

現在我慢慢地長大了，水塘也在不知不覺中發生着變化。現在的水塘與之前相比真是判若兩“河”啊！它成了一位隱形的“殺手”。水面上漂浮着枯黃的水草和塑料袋，水裏再也看不到小魚了，圍繞在水塘周圍的花草都一株株枯萎了。自從水塘被污染後，人們經常隨意地把垃圾扔在水中，水塘被當成了垃圾桶。現在的水塘一到天熱的時候就臭氣熏天。

看着渾濁、發臭的水塘，我真懷念它以前清澈、美麗的樣子。我想說我們要好好一愛一護自己的家園，地球只有一個，別再讓它受到傷害了。

“還我美麗世界！”這是我發自內心的呼喚。

關於六年級寫景的作文3

在我心裏，最好的風景不是天堂風景，美得無可挑剔，時不時就是最不起眼的“小橋流水人”。不是因爲視力差，而是因爲家鄉就是這樣。

我的家鄉聊城，——，是個小城市。因爲是運河古都，四面環水，又叫“江北水城”——。這裏的水沒有長江黃河那麼壯麗，也沒有大海那麼古怪。她只是慢慢向前，向着目標前進，夜以繼日不知疲倦地工作。在人們的心目中，她就像一隻落雁，努力向前，永不退縮。

聊城的水不像黃河那麼渾濁，也不像大海那麼藍。它純淨、透明、晶瑩剔透，裏面的鵝卵石清晰可見。這裏秋天最好，秋風吹來，陽光折射在水面上，波光粼粼，不美，但也很有趣。

聊城的柳樹也是別處找不到的獨特風景。春天來了，柳樹姑娘梳着長髮，春風風一吹，她的頭髮就飄了起來。柳葉倒映水面，彷彿柳姑娘在照鏡子。難怪我們水城的孩子在唱：“哪裏是春天，哪裏是春天，春天在柳樹姑娘的長髮裏……”

看，這就是我心中留下的風景。她沒有“三千尺流下”的壯觀景色，“一旦爬到山頂，一個人就會看到，其他的山都顯得矮在天空下”的壯麗景色。還有“海浪從地平線上飄來”的壯麗景色，但她是我家鄉的可愛風景！

關於六年級寫景的作文4

不知從什麼時候，灰濛濛的天空變得深藍而透明，凜冽的寒風變得溫柔而清新，枯黃的大地變得蔥綠……

噢，春姑娘早已帶她的禮物來到每一個角落，害羞的邁着她那輕盈的步子。

她躍過高山，飛過河流，千里迢迢的來了。她辛苦了！可她一刻也顧不得歇息，便迫不及待地躍動在山川、平原上……所過之處，無不蘊含着無比蓬勃的生機。

我愛戀春草—

愛春草珍惜每一寸土地，驅趕荒涼，征服貧瘠，一她綠色的大手筆和莊稼漢的鋤頭較量着：看誰的文章更流芳千古！有時候春草忍不住頑皮，悄悄鑽到莊家行裏鬧一鬧，結果常給嚴謹認真的農人發現，一鋤頭勾了出來：“你來攙和啥？這不是你歇腳的地方。”春草扮個鬼臉仍回田頭地角紮根。

我愛戀春雨—

愛那綿綿的春雨。是它潤醒了小草，潤綠了楊柳，潤開了報春花，告示我們春天來了。小草鑽出了地面，新奇的張望着；楊柳擺動着腰肢，隨風舞蹈着；報春花鼓起了小喇叭，“滴答，滴答，答滴答。”

雨後，溼潤的空氣夾雜着泥土的芳香，隨着融融的風迎面撲來。因此，春雨是生命的耕耘者！

啊，我愛春天。

關於六年級寫景的作文5

我的家鄉非常美麗。春天來了，家鄉的樹都長出嫩葉和小骨頭，雪也融化了。我經常去放鬆和釣魚。釣魚的時候，我先把褲子和衣服拉起來，然後下到河邊釣魚。我先呆在河裏。當魚來的時候，我正在釣魚。等我釣完了，就把魚帶回家煮。

夏天到了，我們的孩子在河邊洗澡玩耍。我看着就想和他們玩。一個小孩看我，就想下來玩。孩子說“下來玩”，我說“我真的能下來嗎？”孩子說：“好的，”他說完，我脫下衣服和褲子，跳進河裏。我和他們一起玩。洗完澡穿好衣服後，我去大樹下乘涼。一位老人走過去，手裏拿着象棋。老人說：“我們下棋吧。”我說：“好吧。”我們下棋，在接下來的五次中贏了兩次。

秋天來了，雖然樹葉是黃色的，但水果是成熟的，我在家裏吃櫻桃、杏兒、李子和蘋果……我去山上欣賞風景，山上的風景很美。我坐在樹上欣賞風景，我看着其他的山，有的像蝸牛，有的像駱駝等等。

冬天到了，期待早點下雪。過了很多天，終於下雪了。下雪後，我在雪地裏跑步。還叫了好多朋友一起打雪仗堆雪人。玩的時候不想玩。我回家看雪，沒有任何腳印。沒有任何腳印的雪真的很美。

看，漂亮！

關於六年級寫景的作文6

一年四季交替變幻，各有各的美，春的生機，夏的喧譁，懂得寧靜，都是一道令人喜愛的風景。而我最喜歡的秋天，而秋天，最美的就是那五彩繽紛的樹葉。

楓樹脫去綠衣，換上了華麗的新裝。遠遠望去，楓葉就像燃燒的火球，真是霜葉紅於二月花呀！走進細看，手掌形的楓葉由七、八個小葉片組成。每片葉片的邊緣都是鋸齒形的。楓葉有的還是綠色的，有的綠中帶黃，有的已經完全變成紅色。隨着秋天氣溫降低，楓葉中的葉綠素被破壞，產生花青素，楓葉就越來越紅。

銀杏樹又叫白果樹，銀杏葉像小象的耳朵，像蝴蝶的翅膀，想小小的扇子，還像張開的裙襬。銀杏葉中有的是綠的，有的綠中帶黃。細細的葉脈密密麻麻的，從葉柄底部直通葉頂。

廣玉蘭的葉子是橢圓型的，翠綠翠綠的顏色有爲秋天添上了一筆絢麗的色彩。廣玉蘭的葉子毛茸茸的，就想摸在地毯上一樣。

除此之外，秋天還有葉片尖尖的梧桐葉，粗糙的桑葉，長刺的冬青樹葉，不倒翁一樣的山白蠟樹葉

秋天的樹葉多姿多彩，我愛秋天，更愛秋天的樹葉！

關於六年級寫景的作文7

大暴雨過後，蔚藍的天空中映照着一道絢麗的彩虹——赤、黃、綠、青、藍、紫。那麼的絢麗多彩，此時，你會理解“不經歷風雨，怎能見彩虹”的真正含義了吧。

當瑟瑟的秋風吹過，秋葉像紛飛的蝴蝶飄然落下，聆聽着清脆的鳥鳴，你會體會到人與大自然的和諧，你會感到大自然是那麼親切與舒服。

當夜夜幕臨時，躺在星空下的草地上看天上的星星和月亮，你會陷入一種夢境，你會感到宇宙的神祕。當早晨的一縷陽光照在你的窗前，你會深刻意識到生命的來之不易、時間的寶貴。

這都是大自然的美麗瞬間，它是美妙的、神奇的。

生活中的瞬間

一個女孩跌倒，一個好心的路人把她扶起來，就在那一剎那，他離高尚又近了一步。一陣風吹過，一個“絢麗”的冷飲包裝盒隨之飄落，一個蹣跚走路的孩童卻彎腰將它拾起，霎時，衆目投來，是佩服？是慚愧？這些微不足道的小事，又能有幾個人做到呢？

“一串串水滴，敲擊着石板，一滴輕輕落下，一滴繼而高懸。”這是對“滴水穿石”的描寫。一個神聖的情景。我不知人們有何感想，也許是嘲笑，也許是不解，我認爲：那不是徒勞，因爲毅力和耐心能將一切洞穿。

關於六年級寫景的作文8

一年四季，氣象萬千，每個季節都有着獨特的風韻。春的新生嫩葉，夏的炙灼驕陽，秋的果實累累是那麼的吸引人。可，在我的心中，最能打動我的便是——冬的寒風大雪。在我的心中，唯有它的韻味纔是真正的韻味

雪的韻味並不難覓，它的一切無疑都是十分吸引人的：鵝毛大雪紛紛飛舞，在空中婀娜地起跳，人們彷彿來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界，來到了一個純淨無瑕的夢幻殿堂

縱然雪只是停留了一小會兒，但，它的“黃昏”也十分吸引人：黃昏的雪，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切。雪花形態萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰士，披着銀色的盔甲，又像是一片片白色的.戰帆在遠航……

雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的；雪後，那綿綿的白雪裝飾着世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色忽然，雪的韻味似乎已經浮現出來了原來，雪的韻味不在別處純潔已在我們的面前漫天飛舞

關於六年級寫景的作文9

自然的太陽折射出陽光，散發着光芒，照耀着大地，給予人們好心情，但自然萬物深不可莫測，豆大的雨點砸在我臉上是，你給予我的陽光，依舊暖暖的。

巧巧住在我家附近，當她住進新家的第二天，便被我拉着去晨練了，過程中竟然遭遇了一件不幸的事情。我們環繞着公園小跑，歡聲笑語的，在我措不及防時，從天而降了一塊石頭，直衝我的腦門，後果可想而知——我的額頭被砸傷了，流了一些血，一股怒火便從我心中竄出，回頭望去，希望找到那個罪魁禍首時，便望見遠處那一抹嬌小的身影正在與一個高大的男孩做”鬥爭“，她還使出全身的勁將那個男孩拉倒我的面前，讓那個男孩向我道歉，還一邊焦急地問我：”疼嗎？要不要去醫院？“我的眼淚忽然就落了下來，除了我的父母，巧巧是唯一一個如此關心我的人，這時我似乎已經感受不到疼痛了，我轉身抱住了她。

巧巧讓我的心裏在最冷寂的時候升起一輪太陽，那陽光照射着我的心窩，讓我的心就像你一樣，暖暖的。

關於六年級寫景的作文10

早晨醒來，便聽見“淅淅瀝瀝”的聲音。我揉了揉模糊的雙眼，走到窗前一看，啊，下雨了。

今天的雨絲很細，纏綿不斷，雨簾是那樣密，像一條條飄浮的柳絮。

雨雖然下得很細，但街上卻被沖洗得很乾淨，一塵不染。兩邊的綠化帶裏，溼潤的泥土又喝足了水；垂着頭的花兒又挺直了胸；樟樹的葉子也洗好了澡……

而大街上的人呢？因爲涼的關係也都穿得特別多，可是很少有人打着雨傘，人們在雨中漫步。

我也是其中的一份子。我信步走在街上，看着一滴滴可愛的小露珠滾動在綠葉間，禁不住用手指一碰，小露珠便從葉子上滾落了下來。我又用手輕輕一拍，小露珠們都“跳”到了我的頭上、衣服上，頑皮地打轉。

我走着，走着，雨突然停了。看來我們的雲姑娘是哭夠了，自己的身子也變白了。

秋雨，你像絹絲一般，又輕又細，溫柔地滋潤着大地和人們的心田。

這是一篇寫秋雨的優秀作文，語言生動活潑，文中多處運用了比喻的修辭手法，使文章很有文采。作者抓住了秋雨的主要特點將秋雨寫得細緻入微，字裏行間透露出對秋雨的喜愛與讚美之情。

關於六年級寫景的作文11

心中，曾有一份感動。在家中父母的言語，學校中同學們隻言片語的關心，在我們心中似一幅美景，讓人記憶憂心，不忍忘記，像一瓣落紅，在清幽深邃的池水中，迴旋漂浮。

雨簾在黑色的夜幕下漸漸展開，猛然一放下，打在臉上，卻絲毫沒有半分絕情：花就是在這時被水珠打在上面，舒展開來，伸着懶腰，彷彿還未睡醒。昏暗的天空不一會兒便收起了雨簾，嗅着清新的空氣，看到鳥兒依舊再用自己展開的雙翅給小鳥們擋風，不免有所感動。望着屋檐下，透過晶瑩的玻璃門，屋內柔和的燈光下，一家三口正享受着溫馨的晚餐。

這時天空收起了灰色的布，搭起了彩虹。屋內依舊其樂融融。那種和諧的氣氛，是天空所沒有的晴朗。溫馨的彩虹向人們展示出心中的美景。

這時，一滴晶瑩剔透的水珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。

晴天依舊是美麗的。和朋友們手牽手，一起走向灑滿陽光的地方，溫暖的陽光射入手指縫隙間，幸福的終點不就是快樂的和自己的朋友、家人一起和諧的共享這一時刻麼？

窗外雨過天晴，像天使周圍的光環撒落在屋內，暖暖的……

關於六年級寫景的作文12

晚飯後，我和媽媽像往常一樣去公園散步。我們繞着公園走了好幾次，腳有點累，就坐在大理石凳子上休息了一下。

過了一會兒，我們的“舞者”上臺，音樂響起，廣場舞開始了。廣場上的阿姨們隨着音樂翩翩起舞。有時地面“踩踏”，有時手掌被擊中，發出清脆悅耳的“啪啪”聲。這些都形成了一種更加美好的旋律，讓我無法閉上眼睛陶醉在音樂世界裏。

過了好一會兒，我睜開眼睛，目光不由自主地落在一個不同的人身上：她，一個八十多歲的老奶奶，滿頭銀髮因汗水而附在臉上，臉上佈滿了老年斑，深深的魚尾紋顯示着她的滄桑。她站在人羣中，小心翼翼地模仿着周圍人的動作，逗得周圍的孩子咯咯地笑。再看看奶奶。雖然她的動作生硬搞笑，但我還是從心底佩服她。她是這個廣場上一道美麗的風景！

我不禁想起了自己。每次上課老師提問，我總是擔心出錯，不敢舉手。每當我遇到什麼事，總是想前想後，卻不敢嘗試.

我很慚愧。一個八旬老人能與時俱進，大膽嘗試。爲什麼我不能？

關於六年級寫景的作文13

物總會有變化，或多或少，都會給人以深刻的印象，就如家鄉的變化一樣。

一放假，我就回了家，半年不見的家鄉搖身一變，成了人流如潮的繁華城鎮，我像一棵剛冒芽的小草好奇的張望着這個地方：街道上人山人海，到處瀰漫着時尚的空氣，兩側巍然佇立着直插雲霄的大樓，在柏油公路上，飛奔着豪華轎車，長達２５６米的大橋上到處閃爍着色彩斑斕的燈，看起來漂亮極了大橋兩旁是一座小型長堤在堤邊還有兩條長達３０５０米的超級人行道，到了晚上，這裏就成了人們散步的地方。

看到着兒，我不禁想起了以前那不堪回首的家鄉。

再以前，我最怕的天氣就是下雨天，一下雨，那坑坑窪窪的路上，立即就有了大大小小的水坑，冷不丁就會掉進坑裏，那可就不能順利回家了；那時候的房屋都是瓦房的多，也不知道經過長時間的風霜雨打後，什麼時候會倒塌；還有那破洞百出，令人恐懼萬分的橋，我都不敢在往下想了。

家鄉能有這麼大的變化，我們能過上這麼好的日子，還不得全部歸功於政府，要不是政府撥款資助我們，我們能過上這麼好的日子嗎？想到這兒，我決心立志，一定要認真學習，爲國家做貢獻，以回報政府對我們這一代的關懷。

關於六年級寫景的作文14

隨着冬風和冷空氣的逐漸退去，一點溫暖的春天已經到來。

一開始不明顯，但是草突出了春天。草一點一點地用力氣哺育，努力向上拱。最後一個終於出來了。春天，他們休息一會兒，愉快地玩耍。青草驚動了沉睡的花朵。花兒一下子就醒了，張開笑臉，各種花兒一起開了。那是一朵美麗的花。與此同時，校園裏的樹木在秋葉的滋潤下，開始了生機勃勃的新年。但風從未停過，依然瘋狂地吹着，卻給各種生活帶來了生機。草起起伏伏，如海浪。花也給草帶來了一些點綴，讓“草海”有了彩雲。風也嘗試了新的綠葉，直到風累了，綠葉依然“堅守陣地”。

雨也來湊熱鬧了，先是幾滴小水滴，然後更大的雨，草和花在雨中歡快地玩耍，彷彿在說：“我不怕大風大雨！”雨下得好大，從銀線般的小雨變成了大雨，但雨後的草和花更清新了，大雨也沒辦法，只能“擡腿走人”。

經歷了一些挫折，一切似乎都長大了，綠草如茵，花兒五顏六色，樹葉繁茂，都在迎接校園裏的又一個春天。

關於六年級寫景的作文15

家鄉的漢江一年四季風景如畫。

早上濃霧照滿了整條河，有的相機“咔嚓咔嚓”一下拍了好多照片。各種各樣的船在河上行駛。有些愛在岸上釣魚的人，左手拿着水桶，臉掛着魚竿。他們坐在漢江邊上，岸上的魚只是一條一條地被抓住。俗話說，“姜太公釣魚，誰想上鉤。”我覺得這些人就是這麼釣魚的。一些做早操的人也在河邊站臺做早操。有人在練太極拳，有人在跳廣場舞，有人在打跆拳道，有人在練武術..

中午，明媚的陽光照射在江面上。寬闊的漢江上，水面上滿是漣漪，真的很美！很多人像長隊一樣來到岸邊，岸上有一些川流不息的車輛。有時這裏會有一些活動，比如龍舟比賽和冬泳比賽。我最喜歡看冬泳比賽。有些游泳者喜歡在冬天天氣不好的時候游泳。游泳者穿着泳褲，戴着泳帽，一個個跳入漢江冬泳。他們真的挑戰自己！

晚上，橋上有漂亮的霓虹燈，有紅的，有紫的，有藍的，很漂亮。

我喜歡家鄉的漢江。