六年級寫朋友的作文合集十篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的六年級寫朋友的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級寫朋友的作文 篇1

每一個人都有一個朋友，我也不例外。

我的好朋友小蘇是一個嬌氣的女孩兒，只要有一點地方不和她的意，就不高興。有時大家就讓着她，但有時便不能容忍她，她則就不高興，我告訴她：如果她的脾氣再不改，將來她的朋友都會離開她。

有一次，期末考試結束了大家說週日要出去玩，大家都認爲去“xx公園”好既省錢，又好玩。可小蘇卻執意要去“yy廣場”那裏花費很大，門票都要20多，大家都不同意去。可小蘇還要去“yy廣場”最後對小蘇說：“你愛去不去“小蘇生氣了又開始哭，這次她的眼淚沒有打動同學。她最後還是沒去“xx公園”，她打電話向我訴苦，我告訴她：“如果你今天答應和大家一起去“xx公園”，明天就可以開開心心的去玩了也不至於弄到這個地步，大家不能總順着你的意來辦事，不能因爲滿足你一個人的心意，而讓大家不開心呀！”小蘇好像知道自己不對了：“如果我明天和你們一起去，你們迴帶我嗎？”“當然！”我肯定的說。

第二天，我們在約好的地方集合，發現小蘇是第一個來的她不好意思的對大家說：“我知道昨天是我不對，請你們原諒。”“小蘇，在人生的道路上不可能事事都順你的意，你要學會去忍耐，如果你還像以前那樣，你的朋友都會不喜歡你，離開你。”班長說。“好了既然都到齊了，就出發吧！”另一個同學說。

“你們真是我的好朋友”小蘇說。

當朋友犯錯誤時，我們幫他改正錯誤，這纔是真正的朋友。

六年級寫朋友的作文 篇2

我的好朋友，不是別人，是爸爸從內蒙古帶回來的小刺蝟。

小刺蝟的全身長滿了鋼鐵般硬刺，眼睛小小的，不過，別看它的眼睛小，嘴可是很厲害的。媽媽把它關在竹籠子裏，它卻用它的小牙齒給一點點的咬破了，幸虧我去給它餵食的時候發現了，否則它就逃之夭夭了。現在它被關在一個鐵製的籠子裏，但是也不老實，整天張着小嘴啃着籠子上的鐵鋼筋。我知道它不想在裏面生活，想回到大自然，但是誰讓我喜歡它呢？小刺蝟，您就受點委屈吧！

它的名字還沒有呢？不能整天的叫它小刺蝟吧？於是，我就想啊想啊，有了，它愛啃，也能啃，就叫它“艾啃”吧！

“艾啃！艾啃！”自從它有了名字後，每天閒暇時我都會來到它身旁親切地叫它。開始它不怎麼理會，後來，我一叫它，它就瞪着小眼睛，張着小嘴狠勁地咬着鋼筋，好像對我親熱稱呼的迴應。

看着它那可愛的樣子，就像一個頑皮的孩子，不禁對它多了一些瞭解。據媽媽講，小艾啃雖然身體矮小，行動緩慢，但是它自我保護能力很強，一旦受外敵入侵，它會馬上將身體捲曲成球狀，將刺朝外，保護自己，而且它還會根據當地壞境隨時改變自己。它是有益動物，一年內能吃掉很多害蟲。聽了有關它的故事，我越來越喜歡它了，每天我都會給它餵食，打掃衛生，陪它玩耍，我們成了形影不離的朋友。它好像也越來越離不開我了。昨天我沒有去看它，等今天早上見到它是時，它帶搭不惜理的，連眼睛都沒有睜開，好像很生氣的樣子。啊，小艾啃，您不要生氣了，您不能沒有我，我也不能沒有您啊！雖然我們相處還不到一年，但有您的這段時間裏，我學習有了勁頭，日子過得何等快樂啊！您耐心的傾聽我的故事，您默默的分擔我的痛苦。

我唱歌的時候，您會手舞足蹈，我孤獨苦悶的時候，您會唉聲嘆氣。您雖然不會說話，但您在我心裏卻是一個“小精靈”，一個心靈相通的好朋友。只要真心相待，以誠相處，動物也會成爲我們的朋友。您看，我和小艾啃，不是很好的朋友嗎？

六年級寫朋友的作文 篇3

當李慧怡踏出曹家坡小學時，我用依依不捨的目光看着她；當李慧怡坐上車時，我的手將要揮斷。我怎能捨得這從一年級開始的友誼啊！

四年前，李慧怡還是一個胖嘟嘟的小女孩。她跟我一樣，外表文靜，內心聰慧。我的第六感覺告訴我，我們一定會是好朋友。後來，我們真的自然地走到了一起，就像魚和水的交融，就像白雲和藍天的相依。

小的時候，我們放學後，會一起去盪鞦韆，比誰蕩得高，我們也會傻傻地站在校園的大樟樹下，看着葉子會飄落到誰的頭髮上。我們認爲，那最美的花夾。後來，我們長大了，更加心有靈犀了。

我們也有過一次矛盾。那是三年級時，爲了一個昆蟲方面的知識，我們各持己見，爭得面紅耳赤，最後不歡而散。後來的幾天裏，我們理都不理。可是我每天回到家裏心裏都悶悶不樂。後來，我終於從電腦上找到了正確答案。“我錯怪了她，不行，我要找她道歉！”第二天，我找到李慧怡，跟她說：“我錯怪你了！”她也很寬容，立刻牽着我的手，我們都如釋重負，都體會到友誼失而復得的快樂。

原以爲這只是友誼的一個插曲，但沒想到這是最後一個片斷。上個學期，她因搬家轉學了，儘管我把手兒揮斷也留不住她——我四年的唯一摯友。我只能珍藏着她送我的一張紀念卡，卡上寫着：友誼銀行，期限永遠。

六年級寫朋友的`作文 篇4

有人說朋友是你遇到困難時的一股動力，有人說朋友是與你有福同享，有難同當的對象……我卻說朋友是你傷心時的一味良藥，撫慰着你那受傷的心靈。

有一次，我數學考試只得了八十六分，下課了，我坐在座位上悶悶不樂。王崇？t來找我去玩。看見我呆呆地坐在那兒，便走過來問：“你怎麼了？是不是數學考得不好？”我有氣無力地點了點頭，說：“只得了八十六分。”

“哦原來還真讓我猜中了。”王崇安慰我說，“你不用這樣神情沮喪。這次考試考得不好，並不代表你下次不行，這只是你一時的失誤才考得並不理想。只要你下次吸取教訓，用心思考，認真檢查，我相信你下次考試一定能考好的。”

聽了王崇的這番話，我霍然開朗起來。調整好了心態，本來我的格言就是：學要學得開心，玩也要玩得開心。怎麼能因爲一次的失利而受到打擊呢！我們高興地加入到遊戲的同學中去了。

在下一次的考試中，通過努力，我果然考到了一百分。我真該好好謝謝我的好朋友王崇，是他讓我在傷心時得到安慰，重新樹立信心，迎接下一次考試，才考出了自己真正的成績。

如果一個人沒有朋友，那他就像一隻沒有帆的小船，在波濤洶涌的大海中行駛，總有一天他會翻船。

如果一個人沒有朋友，那他就像一隻斷翅的鳥兒，最終會墜入傷心的山谷。

如果有人問我，朋友是什麼，我會告訴他朋友就像你傷心時的一劑良藥，會撫去你心靈上的傷疤……

六年級寫朋友的作文 篇5

我曾有過許多好朋友，最讓我難以忘懷的是小學時的朋友——宋康。

他身高中等，頭上頂着一副蘑菇頭，最顯著的特點是面部表情，每次見到我，他嘴角向上揚起，右眉也向上微微揚起，又從嘴角吹起一點小風，讓頭髮向上飄起來，然後把雙臂大張，來一個大大的擁抱。

我還記得，六年級的那場足球賽，我沒有報名，而他報了名。我在觀戰區看見他奮力奔跑，揮汗如雨。我知道他是爲了班級的榮譽。可惜這場比賽最後我們班輸了，但他告訴我：“沒事，下次，下次咱倆一塊報名。”但是誰知這竟是我們六年級最後一場球賽了。

我還記得，六年級的運動會，我倆爲了能在運動會上發揮出超高的水平，相約每天早上在操場上跑步。每天6點，檢查完作業後，我們急匆匆地走向操場，在操場上跑步時，他居然還拿着手機放起了音樂，我跟他說，放音樂幹嘛，關了吧。他說，放點音樂纔有儀式感。他可真有意思。

運動會那天，老師在400米項目時沒有選我而選了他，賽場上，他跑了第四名，我上前去安慰他，說：“別傷心，下次咱倆一塊跑。”是啊！我多希望有下一次，可這已經是我們小學階段最後的運動會了。

我們同年同月同日生，所以一起過生日。去年過生日的時候，他早早地來到學校，等我來了，送我一個永動珠。放學後，我給他買了一個遊戲機，現在想想他送的禮物，應該是希望我們的友誼永存。

上初中後，我們進了不同的學校，就沒機會聯繫了。我現在十分後悔，後悔當初沒要他電話號和家庭住址。我現在多想問他一句話：“你過得還好嗎？”

六年級寫朋友的作文 篇6

我是個大膽的女孩，什麼都不會把我難倒。可唯獨它——失敗，我最害怕。如果失敗，我會十分害怕同學的目光，同情、安慰、嘲笑甚至幸災樂禍，讓我失去了真正的自我。

我好強，從來容不得失敗，所有內心就顯得十分脆弱。每當考試或比賽臨近，我的情緒就會高度緊張，但心喜報單會冷落了我。

然而，屋漏偏逢連陰雨，到了五年級，我的成績就出現了一個大冷門：數學成績直線下降。我對那些數學考試只能持嘗試的態度，在培優方面，我更是比尖子生落了一大截。我不敢瞭解別人的成績，以眼耳盜鈴的方式矇騙自我。

到了演講比賽了，老師盯着我看，老師叫我和馬鑫露寫演講稿，我一向認爲我寫得還能夠，可是我沒被選上，我太失望了，難道我就這麼差？不，我要振作起來，努力學習，失敗乃成功之母，不經歷風雨怎能見彩虹，先苦後甜，我要努力學習！沒寫好，不算什麼。

這是真正的自我，生活就是這樣，來不得半點虛假，時時擺在面前，我只能沉默以對，改變不了什麼。

從那次起，我學會了真正的勇敢，擁有了真正的勇氣。從那以後，我再也不害怕了，雖然失敗過但我感到自我成功了，懂得了成功的真正好處：一向害怕失敗的人，終究不會成功。

我又多了個新朋友——失敗。

六年級寫朋友的作文 篇7

我的朋友叫高天琪，他長着一雙烔烔有神的大眼睛，白白的臉上有兩個大酒窩，見人總是微微一笑，看上去很可愛。他個子長得不高，動作挺敏捷。他今年8歲，在護國小學讀三年級，我們同住在一個小區裏，經常在一起玩耍、嘻戲，一來二去，漸漸地我們變成了好朋友。

有個週末的上午，我們四個小朋友一起玩跳石壁。這個遊戲很簡單，只用從一個石頭上跳到對面的石頭上，中間隔有10釐米遠，按從大到小的順序跳。我、高天琪、郝仕賢都通過了，可第四個人因爲他長得有點胖，跳得不遠，最後就跳不過去，見到這種情況，高天琪迅速的跑到兩個石壁之間，伸出雙臂說：“你跳吧，我在下面接你。”那個胖墩用力一跳，眼看跳不過去了，高天琪急中生智，猛地一躍，將胖墩摟住了，自己反而被胖墩撞翻在地，身上有幾處被胖墩的腳踩青了，顯然很疼痛，可他還是樂呵呵地笑。

還有一次，我在家做作業，砰砰砰，一陣急促的敲門聲傳來，我連忙開門，一看是高天琪，他衝我做個鬼臉，笑着說下去玩吧！“不行，我還要寫作業呢，你作業做完了嗎？”他說，沒有，我說你快去做作業吧，可他不但沒回家做作業，還找其它的好朋友玩去了，身爲朋友，我以後一定會多勸告他做完作業再去找好朋友玩。

每個人都有朋友，而且有許多朋友，我們要善於從朋友身上發現優點，學習他們的長處，改善自己的不足。

六年級寫朋友的作文 篇8

在我們班裏啊，經常可看見一位扎着馬尾辮的小女孩，她，就是我的好朋友——孫希彥。

她扎着一條長長的馬尾辮，眉毛像月牙一樣彎，牙齒雪白雪白的，上牙中間的兩隻往外長出來，像小兔子一樣，看上去有幾分調皮，幾分可愛。

孫希彥的脾氣十分好。記得有一次下課，我和她正在聊天呢。突然，班裏一個調皮的男生趁她不注意，伸手抓住她的馬尾辮，猛地往下拽，差一點把她扯得摔倒了，幸好我及時扶住她。我覺得那位男生太惡作劇了，我本以爲孫希彥會很生氣，可她往後看了一看，只是笑了笑，又回過頭，繼續和我聊天了。

別看她脾氣好，但是她玩起來可十分活潑哦。

記得有一次上體育課，我和孫希彥一起打羽毛球，兩人打得可帶勁了，十幾個回合都沒有分出勝負。突然，她把羽毛球猛地打過來，球速太快了，弄得我措手不及，只得乖乖地認輸。這也難怪，她天天都在練，可比我厲害多了。

孫希彥還會把好東西和別人分享。有一次，我到她家裏玩，她就從雪櫃裏拿出雪糕出來和我一起吃，津津有味地分享雪糕的美味。

正是因爲她有許多優點，和我十分相似，就成了我形影不離的好朋友。

六年級寫朋友的作文 篇9

俗話說得好：“人生難得一知己。”不錯的，一個知心的朋友在你身邊，在你憂愁時安慰你；在你灰心時鼓勵你；在你成功時祝福你；在你困難時開導你……

朋友是琴，演奏一生的美妙；朋友是茶，品味一世的清香；朋友是筆，寫出一生一世的幸福和快樂；朋友是歌，唱出一輩子的溫馨和祝福。與朋友那珍貴的友情是無價的，因爲她是人生之中少有的珍奇！擁有一個知心朋友，就等於擁有了人間少有的溫暖，少有的快樂。

“朋友一生一起走，那些日子不再有……”那首深情動聽的《朋友》唱出了友誼的珍貴，那優美的旋律，動聽的歌詞遠遠流傳，在每個人的心中泛起一陣陣波瀾，朋友——這個詞已在我心中播下種子，紮下了深根……

書，也是我的知心朋友。她帶我走進充滿奇幻色彩的世界之中；她帶我走進灰姑娘的生活，走進七個小矮人的世界……一切都是那麼美妙，那麼神奇！主人公傷心時，我爲她流淚；主人公成功時，爲她歡呼；主人公遇到困難之際，爲她出謀劃策……書，還告訴我人生的真理，生命的真諦！

友誼是藍天，我便要化作一隻快樂的小鳥，自由飛翔；友誼是大海，我便要化作一條幸福的小魚，快樂生活；友誼是高山，我便要化作一棵小樹，偎依在大山的懷抱之中。魚兒離不開給予它生命之源的大海，雄鷹離不開給予它自由之源的天空，我離不開朋友們爲我織成的友誼之圈。

六年級寫朋友的作文 篇10

朋友一生一起走，那些日子不再有，一生情，一杯酒，一句話，一輩子。”正如這首歌所唱，朋友是要永遠在一起的，可是我們卻沒機會了，轉眼間，六年小學生涯即將過去，此時此刻，我滿腦子向地都是那和我一起經歷風雨地朋友和給予我很多知識的老師。

老師，我很感激你們，是你們教會了我做人地道理、人生的價值，是你們讓我知道了人爲什麼而活，是你們告訴了我學習是爲了什麼。錢老師，謝謝你，如果沒有你，我也許看不清真正地自己，錢老師，你對我們有過恩，我們總有一天也會報答你的。

我的朋友，我地死黨，只有你最瞭解我，我的開朗只有你知道，我歌唱得好也只有你知道，我所有的所有隻有你知道，因爲你是和我相處過最多的朋友。小靜，孩有三個月我們就要分別了，這短暫地三個月裏，我會好好觀察你地相貌，等畢業後讓我每天都能記得你，小靜，你是我最親密的朋友，這三個月裏，我會好好珍惜和你的友情。

時光如水，匆匆流失，一天一天過得很快，畢業就快來臨，我們就快分離，老師們同學們朋友們，我永遠會記得你們。

朋友，是黑暗中的一盞明燈，爲你引導尋找光明和希望的路；是沙漠中的一片綠洲，爲你帶來生的勇氣和動力；是你遇到困難是一番柔柔的話語，爲你找回從前的自信、活力和不屈的精神。但是，朋友在一起時也難免會有一些摩擦，會鬧一些小別扭。只要彼此的心靈相通，相互多一些體諒，多一些理解，再大的風雨都會過去。