關於六年級小學生作文合集9篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的六年級小學生作文9篇，希望能夠幫助到大家。

六年級小學生作文 篇1

放風箏今天下午,老師帶我們到月牙湖公園放風箏。一路上，我拿着我的“喜羊羊”風箏,和同學們排着整齊的隊伍,向目的地進發。到了公園，老師讓我們兩個人一組。我和瞿張然一組。一開始，我不知道風箏線怎麼扎，於是向瞿張然請教。他一步一步地教了我。我按照他的步驟做了一遍，成功了，心裏樂滋滋的。

我剛要像同學們那樣拉着風箏使勁跑，就看見了任老師不慌不忙地把風箏送上了天空。風箏在天空中像蝴蝶一樣翩翩起舞，美極了！我照着老師的樣子，先迎着風把風箏扔向空中，再跑了幾步，然後又拽了拽繩子。啊！風箏飛起來啦！飛過了我的頭頂，穿過了樹梢，飛上了雲霄。我看見“喜羊羊”在天空中向我微笑。在它的周圍，有“小狗”、“福娃”、“灰太狼”等各式各樣的風箏，五彩繽紛，數不勝數。我玩得正開心的時候，老師讓我們把風箏收起來，要回學校了。我戀戀不捨地把“喜羊羊”收了回來。放風箏真是太有趣了，今天真快樂！

六年級小學生作文 篇2

雨後的早晨，空氣是多麼的清新，我不知爲什麼心情很沉重，混身不舒服，脖子痛，肚子痛，好像每一塊肌膚都在痛，難受…

心情帶着一絲迷茫，帶着一點煩惱，帶着一絲憂傷，帶着一點無助…好複雜的心情，有一種不知所措的感覺，也有一種孤獨寂寞的感覺，爲什麼我會這樣，爲什麼我很幼稚，爲什麼會被人說我沒出息，爲什麼總被人認爲我是個小孩，爲什麼我做事沒有想過後果，爲什麼我總是那樣的衝動，有好多好多疑問…

現在開始我也不知道我該怎麼辦，我真的不知道，我不想說出我做不到的承諾，我不想…我不要被人看扁，我不要…我一定會負責的，一定會爲我做出的事或者說出的話負責任的，請不要問我爲什麼，請不要對我說你不需要…那樣我會很痛苦，我會很痛苦…

我想給你說：我不花心，我真的不花心，我和那些女孩沒什麼，真的沒什麼…這些我不想解釋，因爲過多的解釋沒意義，解釋少了我怕你會誤會…有時我真想順其自然，真想過無憂無慮的生活…

我不是流氓，我真的不是流氓，在那晚我真的沒有做什麼，真的沒有做什麼…我解釋這麼多，不是狡辯，更不是掩飾…請你不要在這樣說我了，我受不了，我快要崩潰了…

每當你問我的時候我真的不知如何對你說，我不想對你說我做不到的承諾…我真的希望你不要在問我那樣的的`問題，那樣我會崩潰的，那樣我會…

今天的心情真的有好多種感覺…再加上我身體不舒服，我真的不知我該如何是好…我不想給你說對不起，我只想對你說…對你說…

六年級小學生作文 篇3

今天，在三奶奶家，看到了一張前幾天我去給太奶奶祭奠時在電視上播放的照片，照片上太奶奶旁邊的那個小男孩，就是我。

那是在一家酒店的門口，後面有着碧綠的小草，盛開的鮮花，還有幾棵參天大樹！圖片上有我、太奶奶、三奶奶、五奶奶。在我前面的是坐着輪椅的太奶奶，她的耳朵邊是兩朵豔麗的玫瑰，紅毛衣上有一朵雪白的百合花，還有一朵紫白相間的太陽花……太奶奶的嘴角含着微笑，看着無比慈祥。

我穿越到了20xx年4月， 那時候，我去參加小姨的婚禮，天氣晴朗，我跟着媽媽，喜氣洋洋地來到賓館。當我們來到賓館時，太奶奶已經到了，她喜笑顏開，臉上洋溢着喜悅的表情，雖然她的眼睛看不見，但他每次都在撫摸着我的臉、手……太奶奶不僅如此，她還常常鼓勵着我，讓我好好學習，天天向上，做一個有愛心、有禮貌的好孩子！

雖然太奶奶永遠地離開了我們，但她永遠在我們的心裏陪伴着我們！我想念我的太奶奶，我愛我的太奶奶！

六年級小學生作文 篇4

今天，我看了一幅叫做《假文盲》的漫畫後，陷入了沉思......

漫畫的內容是這樣的：一個寒風刺骨的早晨，在公交車站的候車處，立着一塊大牌子，上面寫了幾個大字：“母子上車處”，可是在牌子後面，卻有四個身強力壯的大男人站在那兒，他們一個個都若無其事的樣子在那兒等車，卻把本應享受着權力的抱着嬰兒的年輕的母親擠在了一旁，這幾個人一看就知道是有文化的人，第一個人胖胖的，一臉福相，穿着一件皮大衣，一看就知道是一個大老闆，第二個人個子高高的，是一個穿着軍裝的軍人，第三個穿着一雙油亮的高檔皮鞋和時髦的羽絨服，第四個帶着口罩，應該是個醫生，可是，他們爲了貪圖方便，不想在其他很擠的地方上車，於是便佔了她的位，把抱住孩子的她擠了出去......

這幅漫畫是爲了諷刺一些現實生活中的“文盲 ”，“文盲”這二字對於我們來說十分陌生，在我的印象中，只有比較貧窮的那些地方纔會有，但是，在我們的生活中卻有不少的“文盲”，他們其實並不是真正的文盲，而是那些生活中的因爲懶，爲了貪圖方便，對我們文明中華的傳統美德視而不見而做出的一些自私自利的行爲，這就是假文盲， 在我看來，他們的的確確是“文盲”，不過在這裏我所指的“文盲”不僅有“文化”的“文”的意思，還有“文明”的“文”。

在現實生活中我也看見過一些“文盲”：一次，爸爸、媽媽和我一家三口人來到大洋時代電影院看電影，在等待的時間裏，我們都先去上廁所，到了廁所，我看見旁邊有兩個廁所，第一個是女廁，第二個是殘疾人用廁所，而男廁所卻要再上一層樓，但是有一些人爲了方便，直接進殘疾人用廁所，使得一些殘疾人沒位子進去上，這不僅給殘疾人添了麻煩，還剝奪了他們本應享受的權利......

我建議大家都不要做這種假文盲，我們要做一個真正文明、有文化、有素質的人！

六年級小學生作文 篇5

今天一早背起我心愛的包包，匆匆忙忙的跑在路上，心理實在不是滋味：快啊快啊，怎麼會那麼遲了？我肯定遲到了，死定了。

老師家們開着，我連忙衝進去一看，沒有一個人。老師走了出來，似乎剛剛輸理好。我氣喘吁吁的問：“老師，怎麼都沒人啊？”

“呵呵，那麼早他們還沒來呢！”老師笑着說。

“什麼？”我累忽忽的將手錶從包中拿出一看，暈，才5點45分。那鬧鐘怎麼是6點多？還以爲我遲到了。又不好意思講自己看錯鬧鐘所以來早了，“呵呵，早晨空氣好嘛，對吧！我還可以多學一點。嘻嘻。”我尷尬的一笑。

人都到器了，我們開始補課嘍。老師可不是省油的燈，一開始就出難題。思考了不到十分鐘的我得出了答案。我四處望去。哇！同學們一個個緊皺着眉頭，連幾個成績那麼好的都不會。哈哈，難吧難吧同學們。

“老師，我做好了。”我沾沾自喜着，心想還有誰比我聰明哦？哈哈。

“恩，對的。很好”老師把頭一點。

“你數學期末考試不是很差的麼？怎麼這幾天我發現你比我們都聰明啊？”一個男同學問。

“沒辦法，那次我失誤。我的智商本來就很高！HO~HO~”我笑着說。

“無可救要，還是以前那樣自戀。”他朝我搖搖頭。

“哼！本來就是嘛！哈哈，好了好了不玩你了，跟你說正經的。其實呢我現在是想好好學了所以用心的聽，作業也是自己完成，哪像你啊，不會做就看看。那樣不行的拉！像我多麼用心，哎~跟你講你也聽不懂的。”我還是那樣的語氣對他說。

“。。。。。”他沉默了。

奇怪真是的，爲什麼其實我是那麼想學的，可是總是改變不了自己的性格？課堂上的精神好的沒法說。可是一到家中，就不自覺了，就只對語文和英語有興趣。我該怎麼辦啊！

六年級小學生作文 篇6

今天，我看見媽媽非常疲勞，我決定幫媽媽洗襪子。

我先跑到媽媽的房間，找了兩雙襪子，我捏起襪子走到廁所，拿起旁邊的盆子，輕輕的放到水池裏。擰開水龍頭，“嘩啦啦，嘩啦啦”，有很多的水全都流到了盆裏。哎呀！水花太大了。我連忙往後退了幾步，心想；可千萬不要濺到我身上呀。我看見水快接滿了，就把水龍頭關掉了，小心翼翼地端起了盆子，輕輕的放到了地上。我看見小水花好像在盆裏跳舞。這時我抓起旁邊的襪子，扔到水裏，襪子漂在水上，宛如一艘艘小船在遊動。我撈起了襪子，襪子上的小水珠一滴一滴的往下流。我輕輕地把襪子擰乾。隨後，我拿起肥皂，把襪子平鋪在手上，用肥皂在上面抹。要開始洗襪子了。我雙手拿起襪子的兩頭使勁搓。展開一看好多泡沫呀，這時，我臉上有點癢癢，便撓了起來，我搖了搖頭，突然看見鏡子裏的我怎麼成了一個小花貓了。搓完襪子我輕輕將它往盆裏一放，襪子馬上浮在了水面上，泡沫也浮了起來，這時，襪子已經沉了下去。我把襪子撈了起來，開始搓，搓完以後我把襪子擰乾。把髒水倒入下水道。我開開水龍頭，水衝到了襪子上，泡沫從襪子的縫裏冒了出來，順着襪子流到水池裏了。我搓了搓襪子，水花濺到了我的衣服上，我馬上關掉了水龍頭，把襪子輕輕一擰。

經過我幾次反覆搓洗，襪子終於洗乾淨了，我把襪子抖了抖，小水星從襪子裏噴了出來。我走到了陽臺把襪子拿在一隻手裏，用另一隻手把晾乾放低，把襪子夾在上面。心想：洗襪子不容易啊！

今天我學會了洗襪子，同時也體會到了爸爸媽媽的平時的辛苦。

六年級小學生作文 篇7

週末的一個下午，東東與明明在小區的草地上踢球。他們正興高采烈地踢着，你踢過來，我踢過去，一邊踢一邊笑，踢的非常起勁。

這個時候東東使勁一來一腳，足球像頑皮的孩子一樣飛了起來，砸到旁邊陽臺上的花盆，花盆掉了下來砸碎了，老奶奶聽到聲音連忙走出來，一看花盆碎了，批評他們怎麼能在小區玩球，砸到人就麻煩了。東東愁眉苦臉地摸着腦袋，看着地上摔碎的花盆，自言自語地說：“怎麼辦呢？”爸爸常說：損壞別人的東西要賠償，我要賠一個花盆給老奶奶。

後來，東東想到自己家也種了花，於是與明明一起回家把自家的花搬到老奶奶家，對老奶奶說：“奶奶，對不起，我們不小心把你的花盆打碎了，這是我們賠給您的。”老奶奶接過花盆說：“沒關係，注意以後要安全，不要在小區玩了。”他們點點頭答應以後不在小區踢球了。

六年級小學生作文 篇8

生命，一個即熟悉又陌生的詞。生命是什麼？

漫步在大千世界中的我，看那花開花落，雲捲雲舒……

看，那裏綠樹成林；聽，鳥兒在林中歡唱；仰望天空，則是一望無垠的碧空；傾聽風聲，歲月是那麼輕盈……

沉醉於大自然中，我的心一直被感動着，也一直都在領悟着。在成長的歲月裏，我漸漸學會了感悟，慢慢的感悟到了生命的真諦。

望在窗外，小草抹上了淡淡的綠意，花兒綻放出了色彩。生命就像像是那抹淡淡的綠意，就是綻放時的多姿？

媽媽說：“生命，就是離開溫室，獨立、自強的花朵。”嗯，生命要有一定的磨練。

爸爸說：“生命，就是一座山，上山的路鋪滿荊刺，但沿途也有風景，到了頂峯，那風景更迷人萬倍。”對，生命是一座座等待我們征服的山。

老師說：“生命就是一個舞臺，而你，就是主角。”

朋友說：“生命中間有條翻騰的大河，卻沒有橋，而你，就是建橋者。通往彼岸，生命會更美。”

啊！對於生命，有這麼多的解釋。不同的看法，就有不同的想法；不同的經歷，就有不同的體驗。而我呢？生命是什麼？我要自己去尋找正真的生命。

翻開書，一串串偉人的名字出現在我眼前：蘇格拉底、阿基米德、哥白尼、愛迪生……他們的事蹟告訴我，生命就是通過不懈的努力，追求一種高尚的精神一一爲人民謀利益的精神。書旁，放着一支鉛筆。不禁頓悟，是啊，生命就像支鉛筆，消磨掉自己，

寫下精彩人生。

我想，所有的生命都是自然之子，或許，這就是自然告訴我的生命的真諦。我張開雙臂，與風擁抱，側耳聆聽溪水那溫柔的小曲兒。綠葉告訴我，生命就是一片翠綠；陽光告訴我，生命就是雨後的燦爛；霧告訴我，生命就是像它那樣的絲絲縷縷；月告訴我，生命就像它的陰晴圓缺；鷹告訴我，是生命，就要去搏擊長空……

六年級小學生作文 篇9

秋風吹走了炎熱的夏天，送來了涼爽的秋天。

秋天的天空有一羣羣大雁排成“一”字和“人”字形從我頭上飛過。天空又高又藍，白雲有的像棉花糖，有的像小兔子，還有的像小綿羊。我又吸一口氣，啊！空氣好新鮮啊！這就是人們常說的“秋高氣爽”了吧！

秋風伯伯來到果園裏，發現果園裏碩果累累。蘋果弟弟在聽梨哥哥說笑話，笑得臉都紅了。小柑果們又爬到葉子上曬太陽，有的像害羞的姑娘一樣躲在葉子裏……

秋風伯伯又來到花園裏，菊花仙子的衣服可多了！有雪白的、橙黃的、紫紅的、淡紅的……還有牽牛花,他吹起了粉色的小喇叭……

秋風伯伯來到樹林裏，發現樹林裏的樹葉都快落下了。銀杏樹的葉子黃黃的，像一把把小扇子。粗壯的松樹還綠綠的。楓樹的葉子紅紅的，像一隻只紅蝴蝶一樣。

我喜歡秋天，因爲秋天既沒有春天的潮溼，也沒有夏天的炎熱，更沒有冬天的寒冷。我愛美麗的秋天！