六年級寫景作文怎麼寫
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的六年級寫景作文怎麼寫，歡迎大家分享。
六年級寫景作文怎麼寫1
每逢雙休日，我就和媽媽、弟弟去姑姑家，順便看看那美麗的金魚。那些金魚大小不一，顏色更是絢麗，大紅的，橙黃的，靛藍的……每一條都各有風采，是當之無愧的“水中仙女”。
我最喜歡那條紅色的大金魚，她是金魚中最漂亮的，長得非常可愛。看！她那圓溜溜的大眼睛鑲嵌在頭部，宛若兩顆烏黑髮亮的明珠，鼓鼓的。那片片魚鱗，在陽光下忽閃忽閃的，好像穿了身金黃的盔甲。最引人注目的是那條紅色的尾巴，遠看，像少女的紅裙；近看，像一把大扇子。遊在水裏，像一朵紅雲在飄動，代表着吉祥，多美呀！
有一次，我給金魚們換水、餵食。金魚們一見到有食物，馬上接二連三、爭先恐後地朝食物奔去。瞧！有的拼命擠到食物旁；有的吃飽喝足，優哉遊哉地玩耍；有的倚靠在石頭邊閉目養神。看着這羣可愛的小精靈們，我心曠神怡。突然，我注意到大水缸裏，一個小小的身影顯得如此孤單，讓人不禁心疼。平時她可是最活潑的呀，如今卻一副奄奄一息的模樣，沒有了往日的神采奕奕。我手足無措，翻箱倒櫃地找來《動物》。我眼疾手快地從目錄找到“魚爲什麼不吃食”這個問題，然後翻到相應頁數。
根據書上的，我把雞蛋煮熟，又偷偷把蛋黃曬乾，餵給她吃。可是，魚兒依舊無動於衷。我更急了，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我抓耳撓腮，手忙腳亂地請來了媽媽。媽媽也是一臉疑惑，不知所措。我情急之下，請出“養魚專家”——姑父。姑父看了看魚兒，又伸手動動她，哈哈大笑起來：“你喂得魚食太多了，先餓三天再少量餵食，明白嗎？”我似懂非懂，可姑父的名聲也不是吹的，我就按姑父說的做。果然，魚兒又恢復了往日的生機。
金魚是我國特有的觀賞魚，在國人心中已註定了“國魚”的尊貴身份。它仍向世人演繹着動靜之間美的傳奇，也正是因爲這種美，讓我深深地愛上了金魚！
六年級寫景作文怎麼寫2
當你走在林間小路上，欣賞着一片林間美景時；當你秋季登高，享受秋天的涼爽時，你是否察覺到在路邊的草叢裏，山岩邊，一叢叢野菊花已默默開放？
菊花，或許是一種普通的話花吧！在別人眼裏，也許不值得一提。但是在我心中，菊花卻有着至高無上的位置。
它不像玫瑰那樣嬌嫩，鮮豔。黃色或淡紫色的的細小的花瓣一層壓着一層，花瓣中心透出一個黃色的花蕊，是那樣嬌小可愛。細長的莖生長着鮮綠色的葉子。一切都顯得不惹眼，只是那麼樸素，清雅。
在老家，秋季時隨處可見野菊花。那個時候，菊花清淡的芬芳四溢，幾乎整座山都沉浸在菊花的芳香中。那是一種純樸的'美，幽雅的美。我喜歡這種美，更陶醉於這種美。小時侯，每到秋天，我都會回老家去，上小山坡去採摘小小的野菊花。每一次住在老家的奶奶都會見到淘氣的我從山上回來時懷中捧着一大把野菊花。我笑着伸出小手，把小菊花一朵朵戴在奶奶頭上，而每在這時，奶奶都會抱起我，呵呵地笑着，我也天真地笑了，連同那一束束幽靜素雅的野菊花也在笑……
那個時候，童年野菊花的記憶好甜蜜，好甜蜜。
奶奶也喜歡野菊花，她告訴我在後山的一個山坡上，長滿了野菊花，我可高興啦！特別愛去看。那景色真是美極了，那麼多菊花，一叢叢，一束束，竟相開放。放眼望去，一片幽雅的黃紫色，猶如花瓣鋪成的地毯一樣。在若黃若紫中，又透出幾點可愛的白色，是純潔的白菊花啊！！每每我來這山坡看菊花，都會不由得幻想：這幽靜清雅的野菊花，是大自然親手栽種的啊！或許它們是藍天派下來的使者，給我帶來了多少歡樂啊！
菊花，還能泡茶，有清火的功效。當我們在品嚐着清香可口的菊花茶時，誰又會想到那些上長在山坡上的幽幽的野菊花啊！
走在林間的小路上，鳥兒在歡快地歌唱，風兒在跳舞，小草也在隨風搖曳。路邊，始終有那麼一片生機勃勃的顏色……
六年級寫景作文怎麼寫3
不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉村，每個人對大自然都有一份濃濃的嚮往、依戀之情，每個人心裏都有一幅屬於自己的自然圖景，心中的美景。畫面上也須有萬頃碧綠，也許有林間曉月，也許有當空皓月。
春天，一切都像剛誰醒的樣子，欣欣然張開了眼，山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小河邊，微風拂岸，楊柳依依，小草偷偷地把腦袋探了出來，伸了個懶腰。花園裏，簡直是花的海洋，花的世界：由名字的，沒名字的，隨處可見，。不時地來幾陣風，不但不會使人生氣，還給人帶來了涼爽，真是“吹面不寒楊柳風”啊！
夏天，正是“小荷才露尖尖角”的季節，荷花千姿百態：有的像個害羞的小姑娘，含苞欲放；有的似乎還沒睡夠，繼續沉睡；也不出來。樹上的蟬兒到活潑起來了，像個男高音，賣弄自己尖銳的歌喉。蚊子多了，自然蜻蜓這個“捕蟲能手”也沒閒着，他們飛來飛去，像個盡職的巡捕。
秋天，是楓葉向人們炫耀自己姿色的時候了，滿山的楓葉，不愧是“霜葉紅於二月花”啊，一陣秋風吹過，楓葉“刷刷”的飄落下來，給小山裝上了紅裝；要是這時候站在山上，真會感到挺浪漫的。秋天是我最喜歡的季節，因爲秋天是豐收的季節，又有很多水果上市，可以讓我享口福了。
冬天，下幾場就再好不過了，一切都變成白色的，放眼望去，可謂是“銀裝素裹，分外妖嬈”。看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖上頂着一髻白花，好像日本看護婦；山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。每戶人家門口，都會有幾個雪人，不用問了，肯定是孩子們做的。農民伯伯們樂極了，也難怪他們這麼高興，“瑞雪兆豐年”嘛！
這就是我心中最好的美景。如果人們加強對大自然的保護，不再有暖冬，不再有化學污染我相信，離那一天就不遠了。
六年級寫景作文怎麼寫4
行走於自然之中，感到無窮的清新與寧靜。行走於它之上，亦是在尋覓自然的風光。它是誰？它便是北山。
早晨，當我站在北山客棧的露臺上，放眼望去，第一縷陽光照在北山那閃閃動人的眼眸上。你是否也感覺有一束光，溫暖的光芒照在你的心房中，照亮你心中的美好，安撫你心靈的創傷。我站起身來，享受來自山林饋贈與我的那一份清涼。喚醒我的不是城市的吼叫，而是自然的歌唱。客棧裏傳來一聲聲洪亮的啼鳴聲，那是誰呢？哦，是那自然的呼喊聲——雄雞高歌。雄雞呀，你是否想像天之驕子——鷹一般在天空中自由地翱翔。即使你的喉嚨已經嘶啞，但是，你仍然向着那陽光致敬，這是否就是你那澎湃的氣息和那向着自由的勇氣呀？
中午時分，金色的陽光透過那生機勃勃的樹林，好像執意要致我們一份溫暖與希望。那帶着生機的陽光，灑在大地上，地面上好像鍍了一層黃金，閃着耀眼的'金光。我看着一羣天真活潑的孩子們，他們正在院子裏做遊戲呢。陽光灑落在他們身上，他們好像穿上了金衣，似乎是上天派來的使者，尋找世上的所有美好。
我們走進山林，只見娟娟細流緩緩地流向遠方。水裏的小魚一個勁兒地躲閃，好像在害怕我們這些“龐然大物”。溪水從農家小院旁的山坡上流淌下來，好像它們要一直奔跑，一直奔跑到很遠很遠的地方，去看山下的世界，去欣賞美麗的風景。
夜晚的北山纔是最美麗的。一陣陣清涼的山風拂面而過。我們站在北山上，望着我們居住的金華城。天越來越黑，光越來越亮，燈光把整個金華城連在了一起，籠罩着一層五彩的光芒，可謂是燈火闌珊。燈光就像柔順的髮辮上閃耀的寶石，照亮金華那淺笑的臉龐，使金華笑靨如花。
我望着那山林，想起這一天的旅程，回味無窮。也許，這就是北山給每個人的記憶。
北山行，乃是一場自然之行。
六年級寫景作文怎麼寫5
風載來了什麼，閉上眼嗅嗅，那是綠油油的麥苗的青春氣息，彷彿是跳動的音符；那是蟬兒的深情歌，熾熱之情使太陽的光芒都遜色了；那是燕兒的起舞，這位舞者穿着一身燕尾西裝，在空中跳起了倫巴。
咦，好像缺了點什麼，睜開眼向遠方尋找。找到了“接天蓮葉”“映日荷花”怎麼讓我忘了呢？
湖面上，一排粉紅的菡萏，她們柔嫩的身體，是那麼飽滿，就像是美麗害羞的少女，它的美麗太動人了，不然蟬兒爲什麼會爲她歌唱，燕兒怎麼會爲她起舞呢？
可是當陽光登上天空的至高點事，蟬兒不唱了，燕兒不舞了。陽光可不會憐香惜玉，他可是會盡情的灼燒大地的。那可憐的荷花。怎麼受得了這種炙烤呢？
此時，花兒頭頂出現了一片陰涼，那是……
那是荷葉，荷葉用自己結實的臂膀爲他的女兒撐起了一片陰涼。陽光似乎是殘酷的地主，用自己的，瘋狂的榨取着大地生物體內的水份。不少花都蔫了，只有荷花能在夏日中亭亭玉立，那是因爲有荷葉。
夏天天氣就像是川劇變臉似的，說變就變，剛剛還是連銅板都能烤化的太陽，這是，卻是烏雲翻滾，黑壓壓一片就像洪水決堤，鋪滿了整片天空。
雷鳴電閃似乎是進攻的號角，千軍萬馬般的從天空殺來。燕兒們猝不及防在雨水中慌亂逃竄，再也沒有舞者的風範，只有狼狽。
當雨水射進湖面時，激盪圈圈的波紋，荷花卻不曾害怕了，因爲有荷葉，他撐起了一柄大傘，見一切窮兇極惡的雨水擋在門外了。
難道荷葉不怕熱，不怕雨打嗎？不對他也怕，但他爲了荷花甘願承受。人生路上我們不也是那柔弱的荷花嗎？如果沒有父母給我們依靠與保護，恐怕我們早就夭折了。
荷葉護花的美麗景色，是如此令我們震撼，其實我們身邊就有着這樣一道風景或者說我們就活在那道風景中！
