【精華】六年級螞蟻的作文集合8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的六年級螞蟻的作文8篇，希望對大家有所幫助。

六年級螞蟻的作文 篇1

有一隻名叫莎莉的小螞蟻，躲在一個小女孩兒家。她常常坐在書架角落，垂頭喪氣地說：“唉！生活真無聊啊！”終於，莎莉耐不住了，她決定搬家。

莎莉整理好了包袱，蹦蹦跳跳地住在了鉛筆盒裏。莎莉左看看，右瞧瞧，發現了許多新朋友：“嘿！這位長條的朋友，你是誰啊？”“我是尺子，真高興認識你。”尺子開心地說。“咦？誰啊？怎麼身子滑滑的？”小螞蟻不解地問道。那個東西熱情地回答道：“我叫鋼筆，你這個小螞蟻，你叫什麼啊？”“哦，我叫莎莉。”“莎莉？名字真好聽。”小莎莉就這樣，每天都認識了新的朋友，每一天都過得快快樂樂的。

有一天，小莎莉正甜甜的睡着，突然一聲“撲通”，把小莎莉傷的不輕。“哎呦！哎呦！好痛啊！”原來，莎莉住的鉛筆盒，被女孩兒帶走了，卻一不小心摔了。莎莉傷心極了，發誓：我要搬家！

莎莉又一次理好了包袱，搖搖晃晃地走進了一個黃色塑料袋，安安穩穩得住下了。早上，燦爛的陽光照射在塑料袋上，在塑料袋裏的小莎莉，也感受到了溫暖。下雨時，雨滴灑在了塑料袋上，小莎莉彷彿走進了涼爽世界……美好的生活總讓莎莉感到幸福。可是，好景不長，一箇中午，小瑪莎正午睡時，有個人把塑料袋提了起來。等莎莉醒來時，一股臭味撲鼻而來，還沒來得及搞清楚什麼回事，莎莉快要被臭暈了，她迅速拿上了包袱，回到了女孩兒家裏。莎莉蹲在書架角落，自言自語道：“算了，我再也不搬家了，還是這裏比較適合我。”說完，莎莉笑了起來……

六年級螞蟻的作文 篇2

今天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。

空前在我眼前變大了，小草成了大森林。在偏僻的街道里，一隻小螞蟻在獨自四處走動，終於，它發現了一塊小麪包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯。現在它找到了，可是它搬不動，它轉身往回走。來到洞穴裏，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐了！我彷彿嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。

我繼續往前走，走到了螞蟻的大家族裏，螞蟻的生活也很有規律，它們自己幹着自己的事情：小螞蟻們在學校上學，老師在教課，師生們都那麼認真，那麼全神貫注。在小螞蟻上學時，它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴……放學鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家的小螞蟻要告訴父母今天一天學的是什麼，父母聽過後，也許會批評它們，也許會表揚它們。

我繼續往前走，到了螞蟻的大操場。瞧！螞蟻站成一排排的，是要準備做操嗎？突然，一隻大螞蟻急急忙忙地從住宅中衝出來，嘴裏不停的說着：“遲到啦，遲到啦！”。

“撲通”！不好了，一隻嬌小的螞蟻被大螞蟻撞倒了！那隻螞蟻的'眼淚爭先恐後地落了下來，怎麼辦呢？這時，一位警察馬上跑上前扶起小螞蟻，一大羣螞蟻擁過來，擡起嬌小的螞蟻就向遠處走，它們的眼神裏流露着關懷。

“謝謝，謝謝！”小螞蟻感激不已，連聲道謝。

看到它們這樣團結友好，我完全迷惑了，到底在螞蟻的腦海中蘊藏了多少智慧？螞蟻究竟有多少品質值得我們學習？我完全沉浸在螞蟻的世界中了。

我漫遊了整整一上午，直到太陽公公笑得最開心的時候，我的心才收了回來。

我願意拉着你的手，一起去螞蟻的王國裏散散步。

六年級螞蟻的作文 篇3

老房子邊有一塊菜地，我和弟弟經常會去那裏玩，知道爲什麼嗎？因爲我發現了一個很大的螞蟻洞。

那天弟弟出了個主意：“我們把那塊大面包拿來玩玩！”於是弟弟急忙跑回家。“等一下，呵！你真的好壞哦，它們打架你高興？”我拉着弟弟說。“那樣纔好玩嘛！”“那你去拿，我等着你。”我笑着說。

“麪包來啦！”弟弟衝過來，“服務員，顧客在那兒！”我笑着指向螞蟻洞。弟弟把麪包放在地上，一隻探路的螞蟻發現了這塊麪包圍着麪包繞了幾圈走了。不一會兒螞蟻們全軍出動，排出長長的隊伍。不用一分鐘就把大面包團團圍住。我竊笑，我猜螞蟻們一定會打起來，然後獲勝的一方一定會獨自佔據這個來之不易的麪包。接下來發生的情景證明我錯了，他們不但沒有把麪包佔爲己有而且還分工明確同心合力。麪包被螞蟻圍成一圈有的咬有的擡，兩邊各有一排儀仗隊一字排開負責守衛，一隻大紅頭的螞蟻站在麪包上的正前方指揮方向，大家齊心協力平穩地向前進……

第二天，我和外婆去菜園澆水，外婆特意給了我一個小水壺讓我幫忙澆菜。這時我又心生一個主意我突然想看看螞蟻到底有多團結。於是我們又來到那個螞蟻洞邊，這次讓弟弟用小水壺往洞裏灌水。不一會兒就有很多螞蟻爬了出來，我以爲它們是要逃跑可"奇蹟“再次出現，大量涌出的螞蟻用自己的身體堵住洞口擋住了水。不由地我呆住了，我都有些不忍心了，我們停止了手中的動作呆呆地看着彼此。

它們多團結啊！它們就像人類一樣懂得合作懂得團結的力量，就像人類面對大災團結一心勇往直前的無私奉獻精神。我們要學習這種精神，如果我們將這股正能量讓它”無限放大”那將是一件多麼偉大的事情，事實證明團結能戰勝一切困難，有了這股強大的力量支撐我相信還有什麼事情能難倒我們呢！

六年級螞蟻的作文 篇4

脆弱、渺小是螞蟻的象徵，但我們團結、辛勤的精神，是每個人的最佳學習典範。

“咚”一段劇烈的搖晃驚動了前方的同伴，瞧！在一隻身形巨大的蝴蝶出現之後，緊接着是一陣歡呼，原來剛纔那“天災”爲我們尋覓到了豐盛的晚餐，這種情況之前已經發生過不下千遍了，還有更幸運的呢！一年秋天，爲了整窩螞蟻的肚子，我們毅然闖入“兩腳獸”的地盤，在“匡啷”一陣刺耳的噪音閃示之後，一粒粒飽滿的白米出現在眼前，我們一擁而上，感到再幸福也不過了。

令我們感到自豪的任務不僅僅這些呢！我們橫越了大雪紛飛的南極，在兩腳獸的枕頭邊；我們發現了一座黑森林，在那鼻屎紛飛的地方；我們看到了壯麗的山巒，是餐桌上的西瓜。

但好事不可能天天來，有時，安全受威脅；有時，肚子鬧空城計；有時，連居所也是問題。但咱雄壯的螞蟻兵團都堅信團結力量大，至今，沒有任何一個危機難倒我們。

螞蟻渺小，我們心知肚明，但堅定的意念是我們繼續冒險的動力。

六年級螞蟻的作文 篇5

我從小就覺得很奇怪，螞蟻總是爬得上高高的牆壁，有時甚至能夠倒着爬，這令我產生了很大的疑問：“螞蟻是不是有魔力？”

答案肯定是否定的，魔法只是一個虛幻的東西。這時我突然想起了壁虎。對哎，壁虎也可以像螞蟻那樣爬上爬下，壁虎的腳底有吸盤，莫非螞蟻的腳底也有吸盤？

爲此，我去問了班上的“知識大王”李珩昊，他告訴我了一個答案：“螞蟻爲什麼能爬上爬下？其實並不難回答。它跟壁虎可不一樣，它腳上沒有吸盤，但是它腳上有許多虛毛，爬行的時候能鉤住物體上細小的縫隙，除非是非常光滑的地方。”接着，他有說，“你看這個電視機櫃，摸起來感覺很粗糙吧？”“對呀！”“那螞蟻就自然爬得上去咯！”“哦，是這樣呀，謝謝。”

爲了證實李珩昊的說法，我準備抓一隻螞蟻實驗看看。

我跑到教室外面，把一顆糖放在了地上，澆點水上去，然後跑到旁邊躲起來，眼睛直直地看着那顆糖，過了一會兒糖溶了，終於把一隻螞蟻吸引過來了。我一個箭步衝上去，捏住了螞蟻，倒過來，使勁地往它腳上挨近看。螞蟻的腳真是細，比一根頭髮都還要細。我想：“螞蟻的腳那麼細，鉤住平常的縫隙都比較容易。那麼螞蟻的腳上如果有虛毛的話，不管多小的細縫都可以鉤住咯！”

接着，我把它放在瓷磚上，瓷磚看起來很光滑，但總是有凸起來凹下去的地方，果然，小螞蟻順利地爬過去了。然後，我又把螞蟻放在光滑的玻璃上，我得意想：“玻璃上的裂縫小得只有在反光下才能隱隱約約看見，如果螞蟻的腳上沒有虛毛，是肯定爬不上去的。嘿！看你能不能過！”不過，事實卻出乎意料，螞蟻在上面輕鬆地爬着，我又把玻璃反過來，螞蟻仍然在上面輕鬆地爬着。真神了，想不到螞蟻腳上的虛毛竟然有這麼小！

實驗證明：螞蟻的確是因爲腳上的虛毛鉤住縫隙才能爬上爬下的。噢！我終於發現螞蟻“魔力”的來源，那小小的腳和小小的虛毛就是爬牆的關鍵。

六年級螞蟻的作文 篇6

我是一隻生長在農村的小螞蟻，我乖巧懂事，聰明機智，很討長輩的寵愛。我長着一對靈活的觸角，一雙水汪汪的眼睛，我可以用8個字來形容自己；蟻見蟻愛，花見花開。

有一次，我同我的哥哥姐姐們一起搬食，在路上，我遇到了兩個十一，二歲的小孩，他們坐在路旁的小石頭上，竊竊私語這什麼，我仔細一聽，聽見他們在講假期在大城市裏的所見所聞。我一聽，走了神，便想着我什麼時候也能去大城市開開眼界。

我跌跌撞撞地走回了家，請求大人能讓我只身一人到大城市旅遊幾天，好讓我開開眼界。我經過九牛二虎之力，終於讓我有了一次機會。

在長輩們的歡送下，我乘上了火車，告別了生活在這裏幾年的家鄉，踏上了陌生的土地。

啊，一輛黃色的怪物疾馳而來，險些把我撞到。他後面排出一些些黑霧，令人生厭。我踉踉蹌蹌的來到一家小吃店門口，只見門口堆着山高的垃圾，真是太不講衛生，馬路旁，行人們把垃圾隨手一扔，果皮紙屑遍地都是；

請愛護我們的地球。

沒時間寫了，我要做作業。

六年級螞蟻的作文 篇7

他們是在搬家，是想把家搬進廚房。這可不行，如果他們在廚房安營紮寨，我的零食還不得都成了他們的美味佳餚。

我得趕緊阻止他們的行動。說時遲那時快，我首先想出了擒賊先擒王的計策，我蹲下身仔細偵查哪個是首領，原來那個大一點的在前頭領路的就是，我小心地把他捏起來，使盡地往地上一摔，我想把他一摔死螞蟻陣營肯定會亂套，沒想到他竟然翻過身來又爬去了。我想準是用力不夠，這次我捏起他站在椅子上，舉起手狠狠地把他甩在地上，這次居然還是沒有見效。一計不成我又施一計，我家住在五樓，如果從五樓把他摔下去，一定會一命嗚呼，於是我捏住他向陽臺下使勁的摔了下去，我趕緊打開房門，跑下樓梯直奔陽臺下，在現場找了一會兒，終於看到了那隻螞蟻仍然在爬着，我真是服氣了，我認輸了。

回到樓上我看着這些螞蟻，這樣做是不是不有點過分了，科學課告訴我們要愛護益蟲，我馬上到電腦上去查，看一看他們是益蟲還是害蟲。查後知道，有的螞蟻是益蟲如黑螞蟻，它可以清除一些死蟲或其它動物的殘骸；有的螞蟻則是害蟲如白螞蟻，他們啃食樹木，造成樹木死亡。我眼前的這些小生靈是黑螞蟻，應該是益蟲。益蟲在樓房裏也妨礙人們的正常生活，所以我決定把它們搬到大自然中去，於是我找來笤帚和撮子，用笤帚小心翼翼地把他們掃進撮子裏，把他們放在小區東面的耕地裏。看着他們自由自在的爬行，我如釋重負。

六年級螞蟻的作文 篇8

中午，我吃完午飯，跑到樓下，正準備去找朋友玩。

突然，一大羣螞蟻正排着隊往洞裏搬食物，看到這兒。我就想起老師佈置的那篇自己命題的作文。我就想，要是我觀察了螞蟻，不就可以寫作文了嗎。於是，我就開始觀察螞蟻。我跟在螞蟻后面一直走，到了螞蟻洞的洞口，螞蟻一進去就再也不出來了，我站在洞口也不是辦法，我就拿來手電簡對着洞裏照，對左照，沒看到，對右照，也沒看到。後來，我拿來放大鏡纔看清楚，原來有一隻大螞蟻正在產卵，它不停的顫抖着身子，卵就一顆又一顆的掉了下來。小螞蟻們就用自己的雙手接住卵，很有秩序的向孵卵室走去。

我又用手電簡照着孵卵室，只見孵卵室裏面，很有秩序的擺着整整齊齊的卵，一會兒，許多小螞蟻鑽破了殼，都探出了小腦袋，來到這個世界上。我看了看錶，哇！已經五點多了，我趕忙跑回了家。

今天可真高興呀，因爲我觀察了小螞蟻們的生活習慣和特點。