【必備】六年級寫人的作文彙總10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的六年級寫人的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級寫人的作文 篇1

說起“柱子”，同學們一定會以爲該同學高大如柱子的形象吧？那可大錯特錯了，我們班的“柱子姐”，婀娜窈窕，脣紅齒白，可是不折不扣的美女一個。那麼爲什麼叫她“柱子姐”呢，接下來就讓我爲同學們細細道來。

記得上次學校辦藝術展覽，需要我們班創作美術作品。這可難倒我們了，同學們紛紛叫苦連天：專業的藝術創作，好比天方夜譚，都沒有接觸過怎麼創作嘛！正當同學們愁眉不展的時候，韓琳同學毅然報名參加。同學們都驚訝無比，都知道韓琳字寫得漂亮，成績也優異，就是從沒有聽過她還有藝術創作的才華。結果藝術展覽那天，當韓琳的作品呈現在藝術長廊的首席之位時，同學們歎爲觀止。

還有一次，學校舉辦中華經典詩歌朗誦。比賽當天，各個班的節目精彩紛呈，得分一個比一個高，當五年級詩歌朗誦成績一公“93.5”，五年級那邊都發出了熱烈的歡呼聲，他們一個個自信滿滿，滿以爲冠軍非他們莫屬，看向我們六年級的目光甚至帶有些許挑釁。到我們六年級的上場了，只見在韓琳的帶領下，我們六年級的同學們自信滿滿走上講臺，激情昂揚地開始了《中華少年》的朗誦。臺上的同學聲情並茂，臺下的同學如癡如醉。朗誦結束，臺下立即爆發出經久不息的掌聲，當評委宣佈六年級的《中華少年》得分95分時，六年級全體同學歡呼雀躍，而剛剛自信滿滿的五年級，頓時像泄了氣的皮球。回到班上，老師鄭重其事地宣佈：“本次朗誦的功勞，都要感謝上臺的幾個同學，更要感謝韓琳同學，此次朗誦節目，完全由她一個人組織，她是咱們六年級的中流砥柱！”班上再次響起了雷鳴般的掌聲。從那以後，私下同學們都叫她“柱子姐”。

這就是我們班的“柱子姐”，品學兼優，精明強幹，是咱們六年級不折不扣的中流砥柱，你是否也對她十分敬佩呢？

六年級寫人的作文 篇2

她畢生獻身於幫助海倫凱勒脫離枷鎖,追尋心性的獨立、自由、返樸歸真，海倫凱勒豈可執着不放，眷戀依賴老師。

——摘自海倫凱勒自傳《假如給我三天光明》

有一種愛，不是母愛，卻如同母愛，有一種情，不是親情，卻勝似親情。這種真愛的流露，真情的溝通，便來自於師生之間。

或許我們與老師之間不需要太多的言語，學生一點一滴的進步便可以讓老師感到欣慰；而老師的一個微笑，一句鼓勵，也可以化做動力的源泉，鼓勵我們走向成功。

人們常把教師比做辛勤的園丁，犧牲自己照亮別人的蠟燭，我卻覺得老師的身上融合了許多花的特點，她們有着蓮花的出淤泥而不染，梅花的堅強不屈，百合的純潔美麗，滿天星的樸實無華。老師們不僅自己及力追求盡善盡美，並以自身的優點來教育我們，教我們知識，教我們做人。同時，老師們像家長一樣照顧我們，幫助我們面對人生必將經歷的風雨、坎坷。

我想我永遠無法忘懷小學中教導我三年的語文王老師，因爲我感謝她爲我們六（5）班所付出的心血，更感謝她對我嘔心瀝血的教導，儘管我已經畢業，馬上也即將步入中學，但我想我永遠都是王老師的學生，永遠都會謹記老師的教誨。

王老師開始接任我們班的班主任是在三年級上學期，當她第一次踏進教室的時候，我想我僅僅是抱着對一般老師的尊敬對這位看似嚴厲的新老師，而沒有想到，這位老師盡改變了我，讓我用信心去取代之前的不自信。

王老師很高，比較瘦，考慮問題的時候目光總是很投入,似乎已經沉迷於其中，然後又似乎夢醒一般得到答案。王老師屬於樂觀主義者，這一點在今後的學習生活中，也引導着我學會用積極向上的精神去對待挫折。

我承認我常常會傷感自卑，因爲我的朋友們都是那麼優秀，那麼出類拔萃，站在她們身邊我永遠只是個配角，加上不斷地自暴自棄，我感覺自己越來越卑微、渺小，就像眼睛裏的一滴淚水，沒有人去理會，只有自己知道有多麼痛。即使如此，我還要裝做很快樂。但王老師任教後，有了她第一次對我的表揚，我似乎有了信心，不斷努力，我終於嚐到了成功的喜悅，當王老師在我回答過問題後露出微笑時，那便是對我最大的嘉獎，我發現自己非常喜歡這樣的感覺，喜歡王老師的微笑，簡簡單單的微笑使一個自卑的孩子學會努力，學會通過自己來爭取榮譽。時而王老師也會對我表揚幾句，也許這對一個受慣了表揚的孩子來說並不算什麼，但對我而言，卻有着非凡的意義。

後來，王老師居然讓我擔當了語文課代表的職務。那一天，我去老師辦公室抱本子，王老師叫住了我，然後微笑着對我說：“我想讓你當語文課代表，要好好幹，繼續努力。”我吃了一驚，連忙點點頭，這對我來說，是個很大的驚喜，也讓我堅定了自己奮鬥的目標。

在受到王老師器重的日子裏，我不斷地品嚐成功，三年便也飛似的逃走。轉眼我已是畢業班的學生，學習的任務越來越緊，在這個關鍵的時刻我感覺到異常的疲倦，每天鬱鬱寡歡，打不起精神。我深知這樣會影響畢業會考，卻無能爲力，儘管自己多麼想改正，始終都沒有能改掉。王老師一次又一次地找我談，告訴我要克服，打起精神來，每次談話過後，都有強烈的想改的慾望，可疲乏也像海浪一樣一波又一波向我襲來。那一天，王老師再次把我叫到了走廊上，親切地對我說：“你現在怎麼總是萎靡不振，我也和你談了很多次了，不然這樣吧，讓你媽媽來一趟，我們三個好好談一談，行不行？”我點點頭，拼命抑制住將要留下的眼淚，我明白，王老師是在使努力挽救我，她不想看着我一再滑坡，末了，王老師笑着說：“我可不是告狀啊，只是我們要找到問題，去改正，對不對？”晚上，在教室裏，談話開始進行，王老師也不斷地微笑，她想讓我輕鬆一點，這讓我想起三年來，王老師對我的每一個笑容，她總是這樣，輕輕地笑，每一個微笑都讓我覺得我是可以的，所以我就不怕了，勇敢地去面對一切，而這次的微笑讓我內疚、慚愧，因爲王老師在我的身上花了很多的心思，她始終在鼓勵我，不讓我去自卑，一旦有了退步的跡象，王老師便努力地把我拉回來。對每個同學她都會報以微笑，但在對我的微笑裏，我分明感覺到了更深的感情，深深地觸動了心絃。

那個剛好的弧度，帶着濃濃的書香氣息和善良淳樸的微笑，在一般人看來是天使的笑容同樣也屬於我的老師，我永遠會將王老師銘記在心，永遠記住那個笑容，我會帶着這個微笑在今後人生的道路上度過每個春秋，勇敢地擡起頭，面對一切。

六年級寫人的作文 篇3

堅強的她——成珂

看似不可克服的困難，往往是新發現的預兆。在人的天性中，有一種神賜的力量。這種力量是不能形容、不能解釋的，它似乎不在普通的感官中，而隱藏在心靈深處。 一旦處境危急，這種力量就會爆發出來，使我們得救。在交通事故中，面臨死亡威脅時，不論是誰，都會竭盡全力從險境中掙脫。那些潛藏在內心的精神力量，是那些在日常生活中不曾喚起的精神力量，使凡人成爲巨人。

成珂，是一位堅強的女孩子。她碰到困難不萎縮，遇到不懂的難題，虛心向他人請教，從無一點惡意與私心。對我來說；成珂是我眼中見過最堅強的女孩子，愛學習的女孩子。在四年級時，記者到家採訪過她問“這頭髮是誰幫你扎的”成珂堅強的回答“是我自己扎的”因爲成珂的媽媽得了重病，使手，哪裏都僵硬了起來。成珂的學習成績一直遙遙領先，從未落後，只在一次數學測驗中考砸了，作爲同學，我看得出成珂非常自責，一直在鼓勵自己，終於在期末考試中扳回來了。這一舉動我很爲成珂高興。

成珂，你是最堅強的，不要哭了，讓我們撫平你心靈的傷害吧。在五年級，開學第二個星期中，傳來噩耗，成珂的媽媽昨天去世了，這令我們班的女生都很傷心。而成珂卻呆呆地注視着外面的世界，似乎這一切對他來說，世界已是一片漆黑了，再也不會有光明的日子了，媽媽就是生命中最閃耀的光芒。下午，成珂和李俊傑吵起來了，使成珂再也忍不住了發泄出了自己心靈深處的悲傷，臭罵了李俊傑一頓，那些話撕心裂肺。這時李俊傑往成珂的衣服上踢了一腳，在成珂乾淨的白衣服上踢了一腳，成珂再也忍不住了哭了出來。我也實在忍不住了“你們給我滾遠點，哪涼快走哪涼快去，滾呀。”我摸摸成珂的頭。

成珂——要堅強！

六年級寫人的作文 篇4

媽媽的愛

世界上誰也沒有媽媽更愛我。

早上我還在牀上呼呼大睡的時候，媽媽已經早早起來爲我們一家人準備了豐盛可口的早餐。有香噴噴的饅頭、美味而又營養的小米粥和媽媽親手醃製脆生生的黃瓜鹹菜……

到了睡午覺的時候，媽媽放棄了午睡時間陪我練琴。雖然媽媽並不太懂鋼琴，但媽媽仍然認真的研究琴譜。當我彈錯的時候，媽媽並沒有責罵我，而是幫我分析錯的原因。

晚飯後媽媽收拾完碗筷還要陪我溫習功課。當我遇到難題時，媽媽總是一步一步的引導我尋找答案。有時我和媽媽答案不統一時，我們就會爭論得面紅耳赤。

到了晚上媽媽還熬夜爲我查學習資料。記得有一天晚上11點，我起夜的時候看見媽媽還在爲我查着學習資料。

媽媽是這樣如此的愛我，我能不好好學習嗎？

六年級寫人的作文 篇5

在生活中，有許多形形色色的人，有的很大方，有什麼東西都喜歡跟別人分享；有的人則相反，特別小氣。今天，我就來寫一寫我的同桌。

她瘦高瘦高的，一頭烏黑的長髮。圓圓的臉蛋上，鑲嵌着一雙迷人的大眼睛，不論什麼事情，都逃不過她的法眼。你可別小看她，她雖然長得瘦，但特別能吃，一張櫻桃小嘴整天嚼個不停。

有一次，我沒吃早飯，肚子餓得“咕嚕咕嚕”直叫，懶洋洋地趴在座位上。突然，我眼前一亮，看到我同桌小花，手裏握着一大包零食，正向垃圾箱走去。我頓時來勁了，連忙從座位上站起來，小心翼翼地跟着她，當她正準備打開零食袋的時候，看到我正笑着向她逼近，她覺得情況不妙，連忙把零食藏到了身後，往後退了一步，“你要幹嘛？”我朝她笑了笑，眼睛直勾勾地盯着她的身後，“我不幹什麼，就看看。”她慢慢放鬆了警惕，打開了那包零食，細嚼慢嚥地吃了起來。剛一打開，裏面的油就溢了出來，接着，那股零食的味道撲鼻而來，我深深地吸了一口氣，啊！真香，我看着她那副挺享受的樣子，不停地嚥着口水。終於，我忍不住了，走上前用胳膊碰着她的身子，可憐兮兮地說：“我早上沒吃飯，餓得肚子慌，不過……你這個看起來好像很好吃的樣子啊！”說着朝她不好意思地一笑，“你給我一點嘛，我實在是餓極了，我吃了明天就還給你嘛！”她看了看我，又看了看零食，想了一會兒，搖了搖頭，“算了吧！我給你借錢你自己去買吧！”我皺着眉頭，有些不耐煩了，“可是現在去買就遲了啊！”我想了一會，“這樣，你給我半袋，我給你還一袋。”她笑了笑，一口就答應了，我正準備伸手去拿，她擋住了我，“我給你拿。”就這樣你吃一片，我吃一片，吃着吃着，袋子裏只剩下最後一片了，我把袋子一捏，若無其事地說道：“沒有了，我們吃完啦！”“咦？怎麼會沒有啦？我明明看到還有一片的啊？”她疑惑地說道。可是，這是別人的，我也不好意思說,“我去扔垃圾了。”只見她背對着我，我趕緊拿出最後一片，塞到了嘴裏。

小花雖然有些小氣，但她平時還是很愛幫助別人的，我還是很喜歡她的，希望她再大方一點就更好了！

六年級寫人的作文 篇6

我的妹妹，是個既可愛，又愛哭，還有一點小貪吃的小妹妹。

她有一雙水靈靈的大眼睛，清澈無比，彷彿能從中看出天有多麼藍，雲有多麼白。她的鼻子略扁，嘴巴有一點薄，聽說薄嘴脣的人出口傷人，不過她卻正相反，說出來的話都如同棉花糖一般，又軟又甜。最特別的是她那大大的耳垂，大小連我的大拇指都比不過，簡直像慈祥的如來佛祖的耳垂一樣。我經常聽說，耳垂大的人福氣大，這不由得經常讓我回想起她成天在我面前炫耀的.場景。真是可愛極了！

可是，你別看她這麼可愛，她也是很會哭的呢！

我還記得有一天清晨，在我還沉浸在甜美的夢中時，妹妹突然“哇哇”地大哭起來，如同一陣炸雷一般，將我驚醒。我迷迷糊糊地問：“怎麼了……？”只見妹妹委屈地說：“奶奶……奶奶……不見了……嗚嗚……”我哭笑不得地說：“奶奶去田裏啦，等一下就回來了，別哭啦。”誰料妹妹非但不理我，反而哭得更大聲了，這下可麻煩了，想睡都睡不成了，我只好絞盡腦汁哄她，但眼看着房頂都快被掀翻了，也沒有用。

這時，我的肚子餓了，想吃點東西。忽然，“吃”這個字兒從我腦子裏蹦了出來。我問妹妹：“要不我們去買點東西吃？”她立刻就“陰轉晴”了，馬上把眼淚鼻涕收拾了起來，說了聲“好！”。爲了妹妹不哭，我只好不捨地拿出了好不容易存的零花錢。買完了東西，我對她說：“你真是個小吃貨，不哭了，聽到沒？”她這才笑嘻嘻地答應了。

我的妹妹真是既古怪，又可愛的一個小精靈啊！

六年級寫人的作文 篇7

我弟弟有個妹妹，今年三歲。別看她還是個小寶貝，肚裏的小心思可多着呢！

我今天去她家玩，妹妹依依正起牀，看見我來了，就朝我笑：“雯姐！”我跑上去看着她眯成一條縫的眼晴和剛長出來的小牙，心裏都被萌化了。

這時，弟弟拿着一罐彩虹糖進了房，依依對食物總是很敏感，馬上就看見了彩虹糖。她呆呆地望着那罐糖，舌頭不時舔着嘴脣。弟弟不知應該躲避，還一把抓出彩虹糖往嘴裏塞。保姆見了這番情景，覺得依依這麼小，不太適合吃糖，就想抱她走。依依怒眼盯着保姆，嘟起嘴。保姆還是要抱，依依把左手往旁邊一攔，右手還不停擺手，就像一個大人在驅趕下人一樣。保姆沒辦法，只好退到一旁。

依依知道事情要一步一步來，嘴裏甜甜地叫着：“哥哥，哥哥！”還討好地把自己心愛的芭比娃娃往他前面送。可是弟弟不爲所動，轉過身繼續吃糖。依依見計劃不成，生氣地把娃娃扔在地上，拍着大腿，憤怒地盯着哥哥看。

大概過了一會兒，依依又想出了方法。她把目標轉向我，一聲接一聲喊着：“雯姐，雯姐！”然後可憐巴巴地望着我，指着彩虹糖說：“糖，糖！”我就想着給她吃，對弟弟說：“好弟弟，就賞她點吧！”弟弟搖着頭大喊：“不給——不給！”我也惱了，大喊：“給她！你是哥哥，她是妹妹，她要什麼，你大不了就給她一點唄！一點點兒都不行嗎？”我突然之間覺得自己像媽媽，以前我不給弟弟玩玩具時，她也是這麼教訓我的。弟弟被我嚇住了，極不情願地給了一顆，妹妹笑了，叫了聲：“雯姐！”就吃下糖，我也笑了。

六年級寫人的作文 篇8

在我的記憶裏，留下了許多痕跡，有笑聲，有淚水。但我永遠忘不了那一次，我留下了淚水。

我一向覺得成績不錯，考試總是名列前茅。可是，我萬萬沒有想到這次只考了86分。

看着試卷，我心情十分低落。天上飄着點點細雨，如一根根細絲把我拉到了黑暗的地獄。片片枯葉飄飄落下，雙腳踩在枯葉上“咯吱，咯吱”，好像是我心碎的聲音。淚水伴雨水一滴滴滑落，灑落在放學的路上，寒風把我的思緒弄得亂七八糟。

回到家裏，心虛的我默默地走進房間，一個人面壁思過。我的心像扎滿了芒刺，痛苦的跳着；思緒像觸了電，麻木了。淚水模糊了我的雙眼。我彷彿看到了爸媽那憔悴的面孔，忙碌的身影。我怎麼能用86分來報答他們？

這時，我聽到了腳步聲，當我回過神時，媽媽已經在我身旁。她望着我那似核桃般的眼睛，凝視着我的試卷，反而對我說：“孩子，失敗並不可怕，可怕的是一蹶不振。‘吃一塹，長一智’，你要找一下失敗的原因，從中吸取叫訓。”媽媽的眼神裏充滿了信任和希望。

媽媽的語言給了我信心，給了我面對挫折的勇氣，於是我認真學習。果然“功夫不負有心人”我的成績又名列前茅。

六年級寫人的作文 篇9

我生活在一個四世同堂的大家庭中，在這個家庭裏有個“小可愛”，她叫糖果兒，是我大舅爺的外孫女，最小的一個小妹妹。

她剛剛一歲，剪了短髮，看上去像一個小男孩，長着一雙漂亮的大眼睛。我們一見面，她就對我很親熱。記得第一次見面是在太太家，我剛一進門，她就搖搖擺擺地走過來，用手指着我，笑盈盈地說：“姐，姐。”只見她睜着一雙大眼睛認真的打量着我，看着她那亮晶晶的眸子，我不由得笑了，馬上就喜歡上了這個精靈似的小人兒。後來，這個小可愛就纏上了我，連她婆婆都不要了，變成了我的“小跟班”，我去哪兒，她就去哪兒，就連睡覺都要我抱着她。

不過，我也成了她的專屬品。那天，姐姐來了，我馬上撲過去，和姐姐來了個擁抱，小糖果看見了，馬上跑過來，一邊用勁拉着我，一邊準備開哭，眼看淚水就要被擠出來了，我只好和姐姐分開，抱起了小糖果，她這才抹了抹眼淚，高興地笑了。

小糖果還是個貪吃蟲。記得那天，我給了糖果半塊核桃酥，她卻大哭了起來，還生氣得將核桃酥扔在了地上，吼叫道：“不要，不要，嗚……”我不明白這是爲什麼？這時，她的婆婆從外面回來了，才知道她是想要多的，當我把那一袋核桃酥拿給她時，糖果兒開心的笑了。可是到了晚上，小糖果卻因爲吃得太多而睡不着，婆婆給她喝了消食藥，折騰了半晚上，這才消停一會兒。

這就是我們大家庭中的“小可愛”——糖果兒。

六年級:鄧雨昕

六年級寫人的作文 篇10

我的媽媽梳着一隻馬尾辮子，尖尖的鼻樑上架着一副眼鏡，眼睛大大的，黑黑的，黑得像兩顆瑪瑙。中等個子的身材，穿着樸素。我的媽媽是一個非常勤儉的人。

有一次，我們去爬上，天氣非常的熱。雖然，媽媽給我準備了一壺水，但等我們爬到山頂的時候，那壺水也差不多喝完了。這瓶水主要就是我和爸爸兩個人喝的，媽媽一口都沒有喝。因爲媽媽知道，要是她也一起喝的話，水很快就要被喝完了。到時候，我又要吵着買水了。要知道這山上的水有多麼的貴呀！所以，媽媽就忍着沒有喝。可是，儘管這樣，我們下山的時候，我還是覺得很口渴。我就吵嚷着要喝水。爸爸見狀，就說：“你等會兒，到小賣部去買水喝。”媽媽一聽到爸爸要給我買水喝。就說：“你就再忍忍，我們回家喝，這裏的水很貴的，”可我堅持要喝。爸爸沒轍，就給我買了一瓶，要知道這裏的一瓶水，如果是超市裏買的話，可以買五瓶了。爸爸給我買好水後，就讓我喝了。爸爸自己也喝了一點，可是還不解渴。於是，爸爸還想再買一瓶。媽媽就阻止爸爸再買。媽媽生氣地說道：“不要再買了，這裏剩下的一點水都給你喝。”而爸爸一定要讓媽媽喝，他們倆人就這樣你推來，我讓去的，就爲了瓶底的那一點點水。最後，爸爸同意不再買了。媽媽才喝了那點水。

你說，我的媽媽是不是一個很勤儉的人啊！