關於六年級我的老師作文彙總八篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級我的老師作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級我的老師作文 篇1

“叮鈴鈴”上課啦。教室裏走進一位美麗，溫柔，面帶微笑的老師。他微笑地望着我，從這時起，我就喜歡上了他的課，猜猜是什麼課？告訴你們是體育課，而我所說的他就是我們的體育老師卜老師。

卜老師對大家可好了，有一次我們玩轉圈，我被同學甩出去，坐在地上，崴了腳，哭起來。卜老師跑過來問我怎麼了，我說一不小心崴着腳了，卜老師打開靴子一看，“哎呀”老師叫了一聲，“腳腫了。”啊，一聽到這個消息，我哭的更厲害了。卜老師馬上安慰我說：“沒事，我給你拿消腫水吧。”說完，卜老師跑走了，但由於地上的積雪，卜老師滑到了，卜老師忍着痛報到樓上，拿下消腫水給我敷上。這是我的眼淚止不住往下流，我哭着說：“卜老師，您的腳…”卜老師告訴我他是不怕痛的說完卜老師拿出紙巾，把我的淚擦完，說：“先休息一會兒吧！”其實卜老師不僅是一個關心同學的老師，她還是一個同學們最喜愛的老師，同學們背地稱卜老師孩子王。呵呵，這回卜老師聽見了吧！這節體育課，我們用歡笑聲度過了。“叮鈴鈴”下課了，同學們還久久沉浸在課中。

這就是我們的好朋友，也是我們的好老師。這時，我真想對卜老師說一句：老師，您真好。

六年級我的老師作文 篇2

手持語文教科書，梳着卷卷小發，鼻上高架着眼鏡，問何許人也，曰：此乃本班“快點”老師也。

走進教室，不是鳥兒啼唱，也不是朗朗書聲，而是“快點”迎接我們新的一天。“快點早讀！早讀時間浪費了就可惜了！快點！再快點！”鄭老師這一提醒，剛還興致勃勃講話的同學，突然醒悟過來，用最快的速度回到座位上，開始靜下心來讀書，一會兒，教室裏就響起了朗朗書聲。

眨眼間，到了中午。結束了半天的學習生活，童鞋們頓時像炸開了鍋一樣，你一言，我一語，好像永遠也講不完似的，越講越響。有的人彷彿屁股粘在板凳上，一動不動；有的一邊說一邊搬凳子；有的在外面排隊，稀稀拉拉，嘴裏歡快地說着閒話。突然，老師大叫一聲：“快點排隊，到時候沒飯吃了！快點走！”她的眼睛充滿了急切，我們接收到了這個信號，立即排着整齊的隊伍用着最快的速度衝到食堂，驚喜地發現我們是第一個。不得不承認老師的“快點”很有用。

放學前作業整理課，因爲沒有老師的監督，作業寫得一個比一個慢，質量一個比一個差，教室裏時不時響起嬉笑聲。突然，一陣聲音打斷了這吵鬧聲：“快點寫作業呀！想不想早點回家呀？”這聲音把我們的注意力拉了回來，我們便奮筆疾書，很快地完成作業，一個個帶着笑容走出了教室，都在感謝鄭老師的 “快點”。

好不容易要放學了，“快點”又飛進我們的耳朵裏：“快點回家，等下雨就回不去了，快點，快點，再快點！”於是我帶着“快點”急促地走出了學校。

老師的“快點”不簡單，它句句擁有着對我們的愛與關心。“快點”離不開我們的生活。

六年級我的老師作文 篇3

教師節來臨之際，想起了六年級開學老師們的辛苦，想起了今年的老師……

談老師：語文

嶽老師，從一年級入學的陌生走到了現在的不捨。是呀，六年很快就要過去，也要離別啦！嶽老師長得很漂亮，一張總是掛着微笑的臉，挺拔而又苗條的身材，還總是穿得很漂亮，打扮得很及時。嶽老師的笑給了同學們很多鼓勵，嶽老師在上課時，下課了，碰見同學總是笑呵呵的。嶽老師在學校總是很忙，給我們上完課，還要去處理學校的公事。總是讓韓江天（嶽老師的兒子）自己回家，還要在學校忙到很晚。但是老師好像不累似的，在週日上午還幫我們有幾個同學輔導書法，真是個好老師！

談老師：數學

今年開學，一個噩耗傳來，數學老師換了，不是鄭老師了！我們班同學都欲哭無淚啊，鄭老師也是跟隨我們五年的老師，跟班裏同學也是要好啊！

課終歸要上的，新老師來了。他是一位男老師，姓周，名叫周遵文。這個老師說話沾了點哪個地方的方言，不是純真的普通話。這個老師講課很快，講完就做題，做完題講課。更爲頭疼的是，這個老師晚上還來講課，一講不要緊，一講能講一個多小時。

就說昨晚，他背了課件，說要上公開課，先預習。結果講了一個小時還要多，連嶽老師想講東西的時間都被擠掉了……不過，老師講課我還覺得不錯，好好聽，今年要把數學提上去！畢竟老師是交過很多屆畢業班的好老師，嚴師出高徒，加油！

談老師：英語

英語老師也並沒有換，還是我們的嚴厲英語老師——朱老師。朱老師的那副眼鏡，有時帶有時不帶。朱老師給班裏差生的印象絕對就只有一個——兇！朱老師的確是兇了點，可是朱老師是對學生們好，抄課文，抄單詞，聽寫單詞，聽寫句子；甚至還有小組長監督！這樣不都是爲了讓班裏的成績可以提上去嗎？老師嚴厲歸嚴厲，可是學習差的我行我素，他們也不想想老師的一片苦心啊！

………………

每一個老師都有一種教學方式，只有讓學生去適應它，沒有說讓老師適應學生的，我們也應該順從老師的方法，好好學習。老師的苦心，老師的勞累，老師的辛勤，都只爲了學生啊！費盡口舌去講，費盡心思去備課，也都爲了讓課堂氛圍好，學習接受快。同學們，給老師最好的禮物，就是我們的努力。燦爛的鮮花，精緻的禮物都比不過……

六年級我的老師作文 篇4

“靜靜的深夜，羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當我唱這首歌時，就想起我敬愛的老師。

老師在我心中的地位是神聖的，雖然有人認爲老師只不過是一位普普通通的教師而已，沒什麼了不起，可是老師用心血哺育了一代又一代的好學生，爲祖國培養出一批又一批棟樑之才。

我的老師是一位好老師。每天晚自習後，都在辦公室裏批改作業，有時看見她揉揉眼，心想：老師可能是想睡覺，可是想到同學們明天還要學習，如果改不完就耽誤了。想到這，我真想隱形去給老師批改作業。

第二天，看到老師滿眼血絲，我真想讓老師歇息，老師，您真偉大啊！

老師，您是園丁，我們是花朵，是您把我培養成才，把我們從幼小的樹苗培育成參天大樹。老師啊老師，我愛您。

六年級我的老師作文 篇5

我懷着傷心的情感，離別了與我們朝夕相處幾年的老師和同學，來到六年級。在這裏又相識了許多新同學和老師，一種新鮮感讓我融入大分班後的新環境。

我們的班主任――程老師，一位喜歡將馬尾辮梳在腦後，相貌平平，中等身材的老師。剛剛接觸，我就喜歡上了她。爲什麼呢？

首先，她的話語十分幽默，這和我們五年級的班主任很相似。不由得讓我從她的身上找到了一些親近感。

第二，她非常嚴厲，她的規定十分嚴格，卻十分有條理。相信可以把我們班管理的很好。她佈置的作業也很多，單臨時課的作業就被我們形容，爲期末日的作業。但是，這樣的說法會激勵我們，將更多的時間用在學習上，爲小升初備戰。

她還十分負責任。有一次，我們班的`引導員去訓練，沒有分到座位，她很快爲引導員找了一個合適的座位。但她發現我們在經過一天又一天放鬆的暑假生活後，各種姿勢都十分散慢。於是，她便開始訓練我們的站姿，坐姿……讓我們很快從“暑假模式”轉換回“學習模式”。

程老師,有着豐富的教學經驗，我們一定會在程老師的帶領和引導下學習的更好，積累更多的知識，爲小升初打好紮實基礎。

老師，您辛苦了！在無微不至的關愛我們的同時，請您多多保重身體。我們喜愛你――程老師。

六年級我的老師作文 篇6

當我拿起小學畢業合影時，首先映入眼簾的是我那可親可敬的李老師。他雖然看上去有點清瘦，但穩坐在全班同學的中間，卻顯得特別偉岸和親切。

記得我上三年級入學的第一天，當我坐在教室裏等待上課的時候，突然一個身影出現在教室門口，他快步走上講臺，用流利的普通話向同學們問好。他那灑脫的動作和那渾厚的男中音，把全班同學吸引了。

他，就是我們的班主任李老師，併兼語文老師。他講起課來娓娓動聽，時而小聲低吟，時而詼諧幽默，時而一本正經，又像是講故事，又像是拉家常。我聽的是津津有味，在不知不覺中，把知識都裝進了大腦。讓一個不愛學習語文的我都喜歡上了語文。

他不但講課好，字也寫的非常蒼勁有力，板書整整齊齊，把應該學的知識都不厭其煩的寫在黑板上，生怕那位同學學不會。李老師對待學生一律平等，不管是尖子生還是差生，一視同仁。批改作業從不敷衍了事，就連一個標點都不放過。

李老師不但對我們的學習十分負責，還對我們的生活十分關心。課外活動時，他教我們很多遊戲。有時還和我們一起玩。

李老師總是精神抖擻，永不知疲倦。還是一個知識寶庫，永不枯竭。雖然過去三年多了，李老師的形象還深深地印在我的腦海中。

六年級我的老師作文 篇7

我在小學的時候，有兩個老師很照顧，關心我。她們就是劉老師跟張老師。我知道她們不光只對我很照顧，對每個同學都很照顧。我很感謝他們交給了我做人的道理，也讓我的成績上升。

雖說兩個老師是嚴厲了那麼一點點，可是是爲了誰，還不是爲了我們，有些同學甚至還恨老師。你們仔細想想，如果不是她們，我們會學到知識嗎，如果不是她們，我們將來在社會上怎樣立足，如果不是她們，我們又如何懂得感恩？

張老師和劉老師會全心全意爲你們付出，記得我們那時候快畢業會考的時候，張老師和劉老師爲了我們甚至好幾天都睡不着，雖然只和我們相處了3年多。但是你們對我們無微不至。

我們感謝你們，讓我們獲得知識，我們感謝你們，教會我們如何做人，我們感謝你們，讓我們以後在社會上不會敗類，我們感謝你們，讓我們懂得珍惜，我們感謝你們，讓我們懂得感恩，我們感謝你們，讓我們……這些絕對不是三言兩語可以說得清楚的。

記得在小學，我們發生的點點滴滴，我都記在心裏，在我們快畢業考試的時候，你們輪流監督我們背書，默寫英文單詞，等到我們要去考場的時候，您們還給我們每一個人擁抱了一下，祝我們考的成功！我們在考試的時候，您們就在教室祈禱，我們一定要加油，一定要拿一個很光榮的成績回去見家長。謝謝你們。我們一定會加油，一定會努力，一定不會讓你們失望。在我們加油的同時，你們也要加油！

我們就像溫室裏的花朵，在你們的保護下，健康成長！

六年級我的老師作文 篇8

三年級了，我們要換新老師了，會換什麼樣的老師呢？這是我一直在猜測和擔心的事。開學了，我更是有點激動不安。

開學報名那天，我們大家在教室裏排着隊等交費，看見講臺上有一位女老師在登記，一位男老師在旁邊收錢。當我排到跟前時，我就問這位男老師：“老師，你是我們的老師嗎？”老師硬硬的點點頭。

“我們的老師是男的！”我和同學們都感到挺驚訝的。也許有些同學會說，這有什麼大驚小怪的，可是因爲我從上幼兒園起就一直是女老師教的，現在突然換一位男老師來教，說真的我還真有點不習慣呢！

我們的老師姓周，我們叫他周老師，他有一雙大大的眼睛，黑黑的頭髮，方方的臉龐，顯得挺精神的。

剛開始上課時，我卻覺得這位周老師比我們原來的老師懶，爲什麼這麼說呢，我可以舉例說明，比如，原來每次對我們的評價是由老師來給我們蓋獎章的，現在卻交給我們自己，讓我們每個四人小組的四位同學互相監督、互相評價打五角星；中午吃飯的時候，原來都是由老師爲我們盛飯，現在卻要由班裏的值日生來完成，這不是懶麼？

可是，當我問了問三年級別的班的同學後，才知道三年級都是這樣的。我回家後就把這些變化告訴了媽媽，媽媽說可能是因爲你們長大了，這是在鍛鍊、培養你們自己管理自己的能力，三年級是中年級了，一些力所能及的事情都得自己做了！哦，原來是這麼一回事呀！

更全面的周老師，我還得繼續觀察！