實用的六年級科學的作文集錦八篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的六年級科學的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級科學的作文 篇1

有些人不知道愛護樹木，而是去傷害它們，讓小動物失去家園，讓龍捲風有機可乘，那是多麼可怕的事情啊，更讓人難以忍受的是：環保工人們每天起早貪黑的在車流飛速的馬路上工作，那是多麼危險啊！可仍然還有人隨地仍垃圾，現在生活水平提高了，空調和暖氣也都到了每家每戶中，可是隨着生活水平的提高，空氣也變越來越不好了。它嚴重影響着我們的生活質量，威脅着人們的生命。我心想，我也想當一名科學家，幫人類解決這些難題。

首先，我想發明能快速繁殖的種子，只要這顆種子灑進土裏（必須在土裏才能生長）不到幾分鐘，這片土地就能長滿蒼天大樹。我會把荒涼的原野變成茂密的森林，把光禿禿的荒山變成小動物們的家園。

我還想發明一個機器人清潔工，它能以驚人的速度掃遍整個城市。爲了協助機器人工作，我還想發明一個能自動分類垃圾的垃圾桶，這個垃圾桶有特殊的分類功能，是機器人清潔工的好幫手。

爲了人類的健康，我還想發明一間“環保小屋”這間小屋能把汽車尾氣、煤氣、工廠廢氣等過濾的乾乾淨淨。這樣就會更有益於人們的身體健康。

我想那時候將不會看到一片荒涼的土地，也不會看到清潔工在馬路上辛苦的掃地，取而代之的是青山綠水、鳥語花香的美麗新世界。這就是我最大的願望。

六年級科學的作文 篇2

今天，蕭山日報小記者的水晶老師請了一位專家來我們班上課。他叫沈老師，還會變魔術，我們都非常好奇，迫不及待的想要看看他帶來哪些精彩的活動。

沈老師先拿出一個燈泡，奇怪的是燈泡在他的手裏就能發出亮光，可是在我們手裏怎麼弄也不會亮。老師告訴我們其實這並不是魔術，而是有科學道理的。我們都被吸引住了，覺得好有趣啊！

然後，沈老師又在大屏幕上放出幾張眼睛的圖片，讓大家猜猜這個眼睛是誰的。同學們紛紛舉手發言，有蟒蛇的眼睛，鳥兒的眼睛，還有藍鯨的眼睛，大家都猜對了。

接下來，老師教我們用一塊紗布，一個小瓶子，還有一個燒杯，再用一根牛皮筋做一個有趣的試驗。先把燒杯裏的水倒進小瓶子裏，再用紗布包好，然後用牛皮筋紮緊。這時，把小瓶子倒過來，發現水不會倒出來了。老師說這和水的表面張力有關，就像一個個球把紗布的小孔給堵住了。

最後一個試驗是在一個裝了水的瓶子裏，倒進紅、黃、藍幾種顏色。倒入紅色和藍色之後，發現還是藍色。再倒入黃色，發現黃色漂在藍色上面。老師告訴我們這和水的密度有關係。

通過這些有趣的科學活動，我覺得收穫了很多科學知識。

六年級科學的作文 篇3

所謂“創客”，就是一些大膽設想、敢於創新、不畏權威的人。他們不會總是循規守矩，而是勇於推翻墨守成規的生活，喜歡發明創造、不怕謬論。而我們這個寫作創新興趣班，恰巧就是爲這些酷愛發明創造的同學們而準備的。

我認爲，真正的創客並不是整天呆板地呆在實驗室裏，弄出一副博學多知的樣子，而是能在單調的生活中，研究一些看似不值一提的小問題，從而找到創新的樂趣與成就感所在。創新，它並不只是一個口號，而是經過大膽的設想以後，一次次地去親自實踐而得出的思想的產物。這麼說來，其實我們身邊也有很多創客呀！

“被‘隔斷’的水流”、“探尋種子生長的祕密”、“熱氣騰騰的冰塊”……在閒暇的時候，我總是會做些像這樣科學小實驗，有時候還會把研究出的實驗步驟，還有自己事後的一些感想隨筆記下來。我覺得我不僅僅是在做實驗，也是在和大自然進行着親密接觸，以及探尋莽莽宇宙中科學與創新的奧祕。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”當然啦，作爲一名合格的創客，光懂一點書面上的理論知識，可是遠遠不夠的。一定要親自去動手創作，才能體會到其中的原理和奧妙。上個週末，我就和同學們聯手設計了一臺便攜式強光小檯燈。雖然我們掌握的知識有限，它的電路時壞時不壞的，還容易漏電，但是，這臺小檯燈畢竟是我們一起設計的第一個產物呀，對我們來說它的意義可不輕呢。

最先提出這個有趣想法的人，是我在興趣班裏的一位同桌，她平常就是一位很有想法的人，曾經還自己設計過一個粘土日晷。當時聽到這個設想之後，我們都很興奮，馬上就收集材料動手去實施了。可惜大概是因爲太過心急的緣故吧，我們第一次試驗的結果並不像想象一樣那麼精巧：檯燈的蓋子整個都是塌陷下去的，而且連接不上電池。

但我們並沒有氣餒，而是繼續進行着保存其長避其弊端的實驗。最終，我們終於研究出了一套滿意的方案。我們給檯燈上面的蓋子做了一個簡易的`支架，再拼接上各色的粘土，這樣它就不會在使用的時候塌進去了。至於電路的問題，我們在百思不得其解之後，請教了科學老師來幫忙策劃。這次的實驗結果令我們很滿意。儘管這臺臺燈還是時好時壞的，但它在我們的嚴重，已經是足惜的珍寶了。

經過檯燈的設計之後，我們各自的創新筆記又翻開了新的充滿光彩一頁，我們彷彿都能看見，它所折射出的璀璨的光芒，那不僅僅是它本身所發出的照明燈光，更是飽含着我們辛勞和汗水的光芒，我們每個人夢想的光芒！

六年級科學的作文 篇4

隨着全球的科技發展。我們的生活越來豐富。地鐵、高鐵、飛機、電話、手機、自動電梯等。這些科技的發展改變了我們的生活。

磁懸浮列車不是緊貼鋼軌行駛。而是以懸浮形式。行駛在軌面上。原來。它利用了電磁感應的相吸和相斥的原理。使列車的車身浮起來。再由太陽能、風力或水力等發動的電力來推動列車前進。這種列車不會有噪音。安全平穩。不會污染生態環境。日本的磁懸浮列車。是利用電磁鐵和線圈感應的磁場力量。使車身懸浮。英國伯明翰的磁懸浮列車是利用電磁和軌道之間的磁場力量來懸浮列車。

水泥攪拌車是來運泥的。而工地要用分散的泥塊。爲了不讓泥水結成硬塊。於是就邊走邊滾動。有一種大型的運動輸車也是圓廂。它是用來運輸液體的車。液罐車的圓形設計有一定的道理。首先以同樣面的材料。以圓形圍成的體積最大;再是圓形的沒有邊角。不容易破損。圓形的罐體承受壓力也比較均勻。

人造衛星是一種高科技的傳播建築。每過幾年全球必須發射一顆人造衛星。衛星由星體、轉發器及接收與發射天線、太陽能電源系統、姿態控制與軌道控制系統等組成。我們看到千里以外的電視節目是由衛星發射天線到各個地區的接收戰。還會分別提供一些輔助器。這樣。我們就可以看到千里以外的電視節目了。

高層建築在城市常有。是因爲地價昂貴。所出只好採用高層建築。高層建築的形成多種多樣。有方柱形、圓形、棱形等。常見的有一字形的建築。像一個長方形的積木。抗風能力較差。圓柱形建築抗風能力較好。採用圓柱形著名建築有美國亞特蘭大桃樹中心廣場飯店。它是世界上最高的錐形旅館。錐形建築的抗風能力最好。而且抗震的能力比較強大。

科技在改變我們生活。科技正把我們領進一個全新的社會。只要我們熱愛科學。研究科學。觀察科學。就能創造出完美的境界！

六年級科學的作文 篇5

星期六，我無聊的看着桌上翻來倒去的雞蛋。

我忽然想起老師叫我們寫的作文：《我的第一次科學嘗試》，於是，我馬上買了一本關於科學實驗的書，開始細細品讀。

我準備了許多的道具：有雞蛋、鹽、清水，還有一個玻璃杯、勺子。

實驗開始了，我目不轉睛地看着書上寫的步驟，心想：雞蛋有什麼實驗可做呢？它可是一碰就破的東西，我很期待實驗完成的時刻。我既興奮又有點緊張，手心還出了點汗。我按照書上說得方法，先把一個光滑的雞蛋放入水中，我仔細觀察，雞蛋在水裏是沉還是浮起來呢？這時我們看到的雞蛋是躺在水底的。接着我在杯子裏放一勺鹽，再看看是不是還是躺着的？過了一會兒，我驚奇地發現，放入了一層“雪”之後的雞蛋，就慢慢慢慢得豎了起來，像在水中跳舞的人一樣，左右舞動起來。我再在杯子裏放一勺鹽，就在這時不可思議的事發生了，本來雞蛋在水中是豎着的，現在好像從夢中甦醒的美人一樣，探出了一個小小的腦尖。“太神奇了！”我不驚大叫起來。“你們想知道這是爲什麼嗎？”，其實呀，水的比重是1，如果比1重的東西放在水裏就會沉下去，比1輕的東西放在水裏就會浮起來。由於鹽水的比重比雞蛋的比重大，也就是說，鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中會浮上來。我們聽了恍然大悟，終於明白了在水裏加鹽的道理。

我愛科學，這次試驗告訴了我：平時生活中我們應該注意仔細觀察，這樣纔會發現許多科學的奧祕。

六年級科學的作文 篇6

在科學課上，老師給我們做了一個有趣的實驗，我也想親手實踐一番。一到家我就迫不及待地準備起了實驗材料。

我走進廚房，打開了櫥櫃，先拿出了白醋與蘇打粉，再又從碗櫃中拿出了洗潔精放在桌上，最後，又拿出了一個小玻璃杯和小棒。我爲了看得更清楚，白醋更美觀，我拿來了一隻裝有藍墨水的鋼筆。

工具準備齊全了，我便開始了實驗。我從材料中選出了一個玻璃杯，又拿出了白醋瓶。這瓶白醋還是新的，還有包裝。我小心翼翼地在緊緊包住瓶口的塑料上剪出了一個小口子。藉助這個突破口，把包裝撕成了兩半。露出了瓶蓋，我把瓶蓋拔去，把白醋倒入了杯中。小半杯後，我便停止了傾倒，開始滴墨水了。我剛拿出那支鋼筆，我就聞到一股白醋的味道，那味道特別刺鼻，如冬日的北風。冰冷酸澀，比檸檬還要酸上幾倍，雖然檸檬可以酸倒你的牙齒，但它有一種水果的清香。而白醋不同，它不僅沒有水果的清香，還夾雜着酒精的辣味，我薰得睜不開眼。心中想：“白醋這麼酸，這麼難聞，做一個實驗真不容易。”我心中打起了退堂鼓。但我腦中浮現出科學家試驗了一千次終於成功的例子，心中死灰復燃。

我把鋼筆的筆尖擦乾淨，放在杯緣。我屏住呼吸，用手慢慢向下擠着墨囊，擠出了五滴藍墨水。那五滴墨水一個接着一個落下沉入了杯底，靜靜地，如一圈圈藍色的珊瑚礁，我一不小心用手碰了一下杯子，杯子向前移動了一點點，那圈珊瑚礁動了起來，隨着水流的晃動而晃動，搖晃着向上升，又“瀰漫”開來，漸漸溶入了水中，水變得藍藍的，像大海與天空交匯時的淡藍，藍中透着絲灰黑，藍得深沉，藍得遼闊，使人覺得有一種特殊的美感，但我沒有因此停留在這兒，而是開始了下一步。

我擠了幾滴散發着清香的洗潔精，它如同一個個調皮的精靈，從瓶中蹦跳着落下，一路上飄散出淡淡的香檸檬味。一陣清甜頓時充斥了杯子裏，把酸澀的白醋爲也掩蓋住了，在醋與空氣的交界處結了一層清亮的薄膜。我用小棒順時針攪拌着，“叮咚”聲不絕於耳。不一會兒，醋就被泡沫蓋住了，那成千上百顆小泡泡如同珍珠一般，在陽光的照耀下五顏六色，還厚厚的，像鋪了一層碎玻璃渣。透過“玻璃”，可以看見你的人影。我心滿意足的想：這樣攪拌應該好了吧。

接下來就到了最重要的一步——加入小蘇打。我把袋子中的小蘇****在了一個勺子裏，小蘇打很白，白的像雪。我準備好後，把勺子緩緩舉起，懸在杯口。突然，有一絲絲小蘇打掉入杯中，落入醋裏，發出“滋滋”的聲音，並伴隨着冒出了一些小氣泡，接着，我便把小蘇打一股腦兒地倒了進去，一陣“嘩嘩”的聲音，成塊狀的小蘇打如同從天而降的巨大冰山，落入醋海，以最快速度被吞噬，僅僅過了兩秒鐘，還沒到杯底呢，就化爲了大團的小氣泡，蜂擁而上，很快就把未融化在醋中的小蘇打包圍了，整座冰山就這樣被吞沒了，產生的一團團泡沫如同火山爆發似的急速高漲，似噴泉噴出泉水，從原先的小半杯一直到大半杯。“不過癮，不過癮！”我又倒了些小蘇打，這次小蘇打如飛瀉的瀑布，在泡沫中衝出一個大口子，直衝向白醋。我把木棒伸進去，攪拌了一下。這下子如同捅了馬蜂窩一樣，泡沫直衝而上。我驚訝得不敢眨眼，生怕錯過了什麼。透過杯壁，我看到杯底沉積着的小蘇打在不停地融化、冒泡，泡沫頂着泡沫，已經從瓶口衝了出來，勢不可擋。我眼疾手快，拿出了一個盆把杯子放到盆裏，這夢幻般藍色泡沫，如同一陣迷霧飄進了盆中，久久不散，並擠擠挨挨地把木棒都固定在了中間。“火山爆發”完畢了，泡沫經幾分鐘後退了下去，又恢復了實驗前的寧靜。這蔚爲壯觀的景象，讓人非常震撼同時也很開心--實驗成功了，過了許久，我的內心才平靜下來。

“火山爆發”的祕密是什麼呢？我決定請教“度祕”：白醋與小蘇打反應生成二氧化碳,雖然本身這個反應熱效應幾乎爲0,但二氧化碳增加水的表面積,使水的蒸發速度變快,使其降溫.小蘇達就是碳酸氫鈉,他與醋混合後,會劇烈反應,產生大量的二氧化碳。我恍然大悟，拿起了筆紙，開始記錄起這次實驗。

這次實驗，不僅充實了我們的科學知識，還讓我們懂得了：只要有一雙善於發現的眼睛與一顆勇於探索的心，就能發現生活中的科學。

六年級科學的作文 篇7

白天上了科學課，我興趣很高。晚上，回到家裏，我做了一個實驗，實驗的名稱叫“水裏的火山”。

實驗所需要的材料是：一個小瓶子，一隻裝滿冷水的大玻璃罐，一根細繩子和幾滴紅墨水。

實驗的方法很簡單。第一步，用細繩繞住小瓶子的瓶頸。

可是，這時，小瓶子不平衡怎麼辦呢？可以在瓶頸上再繞一道細繩。這樣，瓶口兩邊的繩子一樣長子就可以保持平衡了。第二步，在小瓶子裏裝上熱水，裝完之後，將事先準備好的那幾滴紅墨水滴到小瓶裏。第三步，將小瓶子慢慢放入裝滿冷水的大玻璃罐中，並安放到罐底。到這裏，整個實驗的步驟就完成了。

下面，讓我們觀察有什麼新的變化。不到五分鐘，我就驚奇地發現，那小瓶子裏的紅水就象火山一樣，噴發出紅紅的 “火焰”，形成了奇妙的“水裏的火山”現象。

通過實驗，我明白了一個科學道理，這個道理就是“熱輕冷重”的規律，也就是說：熱水的密度小，冷水的密度大。這次實驗之後，我也更加熱愛科學課了。

六年級科學的作文 篇8

人的一生總會經歷許多的成功與失敗。於我而言，每當我回想起自己之前所發生的那件往事，總是讓我記憶深刻而又深深地難以忘懷。

那是在我11歲時，那天天空萬里無雲，暖和的陽光照在我臉上，小鳥在樹枝上歡快地歌唱着。媽媽給了我五塊錢，讓我去商店裏買包鹽，回家做我最喜歡吃的菜。

正當我懷着十分喜悅的心情買完鹽後，一路小跑着走在鄉間小路上。可一個不小心，路上的小“東西”頑皮地將我絆倒了，鹽也撒了一地。我想這下慘了，媽媽一定不會再做我喜歡的菜餚，說不定還。看着地上鹽和沙子混在一塊的情景，這時的我百感交集。突然間，我想起了科學課上老師教我們的一個實驗——怎樣把“沙鹽”提純，這使我頓時茅塞頓開連忙將地上的“沙鹽”帶回家去。

當我剛進家門時，媽媽見我手捧的竟然是一大包“沙鹽”，頓時火冒三丈，板着木炭似的大黑臉大步朝我走來。我見狀，立馬迎着笑臉對媽媽說：“媽，媽，您稍安勿躁，這可是十分難得的‘乾淨鹽’。”媽媽聽到這話，滿臉的茫然。

這時，我立馬找來了器具，科學實驗馬上開始。只見我先把“沙鹽”和水混合起來，然後用過濾紙將沙子過濾掉，接着把留下的鹽水放在爐子上燒開，將鹽水裏的水分蒸發掉，最後只見晶瑩剔透的鹽慢慢地露出了它那羞澀的臉。此時媽媽看見原來烏黑的“沙鹽”變成了晶瑩的純鹽，臉上也露出了滿意的笑容。

如今每當回想起媽媽當時那開心的笑容，我也情不自禁地滿心歡喜，因爲這使我明白：多學習、思考，善於動手，勇於實踐，往往能使我們把失敗化成功，更能讓我們的生活增添不少的精彩。