我和書的故事六年級作文（通用13篇）
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我和書的故事六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和書的故事六年級作文 篇1
初讀好書，如獲良友；重讀好書，如逢故知。”當我面對着英文版的《哈利？波特》時，在我腦海中浮現的則是我的第一位英語老師。
如果說啓蒙就是培養興趣，那麼這位老師一定當之無愧。在我8歲那年，我的媽媽讓我接觸並在家學習了一些英語的基本知識。當時，我並不知道這是一種語言，而只對這些與衆不同的字母和其特殊的發音感到好笑。針對這種尷尬的狀況，媽媽給我報了英語課，從而認識了這位人見人愛，花見花開，運動員見了快躲開”的劉老師。劉老師雖然大學還沒畢業，但一口流利的英語卻讓人望而生畏，至於她跑馬拉松時的體力，可不是我這個小小的區400米冠軍可以抗衡的。更不可思議的是在第一堂課結束後，她竟搬來一套英文版的《哈利？波特》借給了我。回到家之前，我在車上翻開了這套書，頓時驚呆了。在這原版圖書中，是密密麻麻的詞彙、語法和劉老師備註的心得。我一個字一個字地讀過去，突然意識到英語的學習其實是那麼有趣，再一想劉老師在課堂上精彩的發揮，我發覺我已經喜歡上英語這門學科了。從此以後，我暫停了中文版的閱讀，結合着劉老師的筆記力攻英文版。在這個過程中，我十分享受。我不僅享受小說曲折蜿蜒的情節，更沉浸在英語多樣的表達方式和西方獨特的民俗文化之中。在上課時，我更是飽含着對劉老師的感激和敬佩，源源不斷地汲取知識。然而，我心中仍有一個急切的願望，那就是真正的到西方國度中去體驗他們當地的風俗。也不知道劉老師是怎麼知道的，她竟在去年暑假帶我去了美麗的英格蘭，我們在那裏看到了聞名全球的大本鐘，觀看了20xx到20xx賽季曼市的德比賽，真正地感受到了足球之鄉球賽的魅力。
劉老師，她用一套書改變了我對英語學習的看法；用生動的概念和兒童化的語言造就了我今天的英語成績。謝謝你，劉老師！
我和書的故事六年級作文 篇2
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”當然，是我親近的家庭教師教會我無窮的知識，書是我的成長的照明燈，照明我成長的道路，書是我的形影不離的朋友，陪着我一起成長。書是我成長道路上不可缺少的伴侶。
打開記憶的心扉，回憶在事。聽媽媽說，我二週歲的時候，已經讀起了書，我那時讀的是上面一張張精美的物品圖片，下面是拼音和字的小書，“畫畫。”原來我的第二位者師是書！五歲上了幼兒園，我會將一篇篇精彩的童話故事說給小朋友們聽了，《小紅帽》、《自雪公主》、《灰娘》等等都是我的好朋友，的記憶中，好像每當幼兒故事給我們聽，或是請小朋友來講，回想起以前的事，我點是覺得時間飛走了。
進入小學後，一類的童話故事我已經不能滿足了，古詩又無聲的進入了我的生活，那時候起我已經愛上了讀書，我每天一回家做好作業，就看書。
時間一溜煙就飛走了，我已經是五年級的大組姐了，當然，散文，小說不能滿足我了，我又去借書。因爲想起了一塊“綠洲”——小區閱覽室，每逢一放假，我就吵着要去看書，父母當然送我去，那裏的書我差不多都借閱了。
像我這樣如飢似渴地讀書，作文就自然而然提高了，從三年級開始，我的作文陸續被評爲“優”，還被選成爲了範文，佳作經常登上“溪水報”。教師在作文中又圏又點，我悟得一點道理。書不但能教你知識，還能提高寫作能力。
一本你喜愛的書就是一位好老師，也是一處風景優美的旅遊勝地。書，是我成長道路上不可缺少的伴侶，我愛讀書。
我和書的故事六年級作文 篇3
書，是我童年的好夥伴，它伴我進步，伴我快樂成長。小時候我就非常喜愛看書。
2歲時，我還不能認許多字。每當我睡覺時，媽媽就坐在牀頭，給我講一個個小故事。不知不覺，我進入了甜蜜的夢鄉。在夢中，我彷彿看見了美麗的白雪公主、可愛的小矮人……
3歲時，我能認讀許多字了，媽媽給我訂了《幼兒智力世界》、《兒童故事畫報》等好看的書籍。每天晚上，我和媽媽依偎在牀上，我用手指指着字，一個一個讀起來。讀錯了，媽媽就給我糾正，我反覆練習幾遍，又多認一個字，我覺得很開心！
那時，我對看書、認字的興趣非常濃厚，一點也不覺得枯燥無味。直到現在，每天我還堅持如果哪一天我不看書，我會覺得好像有什麼東西沒帶似的。有時很晚了，媽媽不要我看書，我就求媽媽：“讓我看一下嘛，哪怕只有5分鐘。”於是，我就捧着書，坐在牀上津津有味地看了起來，看完後才能安心地睡覺。
書，是我形影不離的好朋友。每次出去玩，我總要帶上幾本書去看。每次寒假暑假回老家，我都要在揹包裏裝上我喜歡的書籍，在假期裏看，讓書陪伴我度過一個快樂的假期。
書，是我在生氣時陪伴我的好朋友。每當媽媽說我不對時，我就跑進房間，生悶氣。不知不覺，我會拿起一本書，看起來。不一會兒，氣就消了。
我現在擁有許多書了，可我還覺得不夠，我還需要看更多的書。每次爸爸出差要回來時，他總會問我要買什麼東西。我就會毫不猶豫地回答：“我要書！”
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品，生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我的願望是要讀遍天下所有的好書，從中吸取更多更多的知識！
我和書的故事六年級作文 篇4
“書籍是人類進步的階梯”這是著名的作家、政論家高爾基的一句名言，我對這句話感同身受。是書把我們從牙牙學語的孩童變成了有點學問的學生，是書讓我能從三兩行的看圖寫話到寫成的四五百字的文章、是書讓我瞭解了外面的世界知道新奇的事物，書成爲我生活中不可缺少的東西，作爲小書迷的我來和大家分享一下讀書的趣事吧！
有一天晚上我正躺在被窩裏看《特種兵學校》，看得津津有味，就在這時我的房間門被打開了，原來是媽媽，媽媽說：“小羅羅現在9：30了，到睡覺的時間了，快點睡覺，晚睡可要長不高了”，“求你了，我正看到精彩處，就讓我把這一本的最後一點看完好嗎？求求你了”，我央求道，媽媽看了我一臉可憐樣便說：“好吧“，轉頭對一旁的爸爸說：“羅爸爸，把你兒子看好，別讓他看下一本”，“oK”爸爸答道，爸爸其實對媽媽的話沒放在心上，他放在心上的其實是他的手機，看，他看得多麼認真，這也讓我有了可乘之機。
不一會兒，我已我把手上的這本書看完了，但是在書的誘惑下，我丟棄了誠信，準備偷偷地把我腳下的另一本書拿來看，我裝模作樣地繼續看着手上的書，腳卻鉤着另一本書，我花了一點時間書就到我的手上，我慢慢把鉤上來的書拿上來，把手上看過的書輕輕放下去，沒發出一點兒聲音，我終於掉換成功可以繼續看書了，但我纔看了沒頁，媽媽又一次進來房間，她的火眼金睛一下子就發現了我做的壞事，我只好去依依不捨的放下書去睡覺了。
我和書的故事還有很多很多，我愛書，書像一把鑰匙幫助我打開知識的寶庫，也是一位嚮導帶我走向成功，有書真好！
我和書的故事六年級作文 篇5
從小，我就和書結下緣分。我們就像天生的親兄弟，互相交流各自的優點並學習、互相訴說着各自的缺點並改正。
我和書之間曾發生過很多有趣的故事，有一次：晚上臨睡前，我一如既往的閱讀一本課外讀物半小時，這次，我看的是《三國演義》。我接着上次讀的來讀，讀得津津有味。這時爸爸踏入了我的房間，我張皇的扭過頭，一臉茫然、不知所措(爸爸不主張我用睡眠時間去讀書）。當爸爸看到我還沒睡覺時，對我吼道：“快睡覺！"（不論爸爸怎麼說，我每次都這樣，他已經開始煩了）。“能讓我看完這一點嗎？”我用懇求的目光看着爸爸。“你看書我不反對，但你用睡覺時間看我就不同意！快睡，明天還得早起呢。”爸爸教導我說。就這樣，我和好朋友分開了。我寢不安席的躺在牀上，不知不覺的進入了夢境：那裏，書朋友開口說話了：“我的朋友，你好啊。”“朋友，我不想和你分開你！”“我也不想啊，不過你不要傷心，你爸爸說的對，你再愛我，也不能用睡覺時間去看啊。我建議你把平時的閒餘時間拿出來，我們在一起玩，好嗎？”“恩謝謝朋友，我明白了！”我笑着對書說。“起牀了。哎，我說你不要用睡眠時間多數的，看看，起不來了吧！”我頓時睜開眼做起來，把爸爸下了一大跳。“爸爸，對不起，我以後再也不會睡覺時看書了。”“真高興你明白了，快吃早飯吧。”我看着那本《三國演義》，自言自語道：“多謝朋友你的教導，等我有時間時，咱們在一起玩吧！”
書朋友，你教會了我很多。你就像親兄弟一樣指教我，真是謝謝你了！新的一天還在等着我。加油！
我和書的故事六年級作文 篇6
書是一把金鑰匙，幫你打開知識的大門；書是一條美麗的小船，載你在知識的王國中遨遊；書是一位聰明的裁判，伴你帶到快樂的終點……
一個週末的晚上，我在家的書房裏看書，我看了很久。媽媽上來叫我睡覺。我說：“我還不困！”媽媽說：“小孩子，要早睡早起，要不然就會有黑眼圈的。”我固執地說：“我還不想睡覺，我還要看書！”媽媽生氣地說：“快回房間睡覺！”媽媽大發雷霆的聲音像老虎吼叫似的。看着一臉嚴肅的媽媽，我無可奈何地放下了心愛的書，回到房間躺下。可是那些書裏面的人物，情節卻不知道爲什麼老在我的腦海裏轉來轉去。我躺在牀上輾轉反側睡不着！我偷偷地打開門，探出頭來，朝大廳窺視着，媽媽卻還在客廳裏津津有味地看電視呢！可是書裏面的人物彷彿在我眼前招手，我的心癢癢的，冥思苦想，終於我想到了一個好辦法：等媽媽睡覺後我再起來看書！
過了半個小時，我聽到媽媽關燈回房的聲音，心裏一陣欣喜。我悄悄地爬起來，躡手躡腳的走到書房，拿起我心愛的書本踮起腳尖，輕手輕腳地走回房間快樂地看起來！
突然，我聽到外面有腳步聲，連忙關燈拿起一個手電筒躲進了被子繼續看起來！我像一匹餓狼似的貪婪地讀着，我很快樂也很擔心，這種偷讀的滋味！就這樣我讀着讀着就睡着了……
第二天清晨，我醒來了，看着枕邊的書，滿足的笑了……
我就是喜歡書，喜歡它的默默奉獻，喜歡它的內涵……一本你喜愛的書就是一位知識淵博的老師，也是人類文明的長生果。我願意在書的王國裏遨遊，在書的海洋里長風破浪……
我和書的故事六年級作文 篇7
自從我上小學開始，我就特別喜歡看書。於是，新華書店就成了我的天堂。
我經常去書店買書。這次，我又買回來許多書，回家只看了一部分，因爲剛剛看完一個驚險的段落，又一處精彩的動作又映入眼簾。所以，我一直捨不得合上書，儘管晚了。媽媽擡頭望我的房間，見我的房間還亮着燈。昏暗的燈光讓人頭暈目眩，於是，就大聲喊道：“彭詩怡，你在幹嘛呀？怎麼還沒睡覺？”我猛然間擡頭，回想着剛纔的聲音。過了好一會兒，我纔回過神來，趕緊把書放在一邊兒，乖乖地關燈睡覺。
我躺在牀上強迫自己睡覺，可是，書內的情節不由自主地蹦進我的腦海。想着這些事，我自然而然就睡不着覺。我翻來覆去，但一切都是徒勞。忽然，我腦海中閃過一絲想法：與其在這裏睡不着覺，還不如利用這些時間好好地看會兒書呢。這個念頭在我的腦海中一閃而過。我就立刻打開燈，拿出書，如飢似渴地閱讀起來。媽媽總是喜歡來看看我睡沒睡沉，這一次也不例外。當老媽打不開門的那一剎那，她十分驚訝：因爲以前她說東，我從不說西。這次卻跟她對着幹，所以，媽媽這次特別生氣。媽媽怒氣衝衝地吼道：“你在幹嘛？我怎麼跟你說的？這麼晚了，你怎麼還在看這些沒有用的書？”當時，我正沉浸在主人公們的悲傷離合呢，怎麼會聽到媽媽的吼聲呢？媽媽忍無可忍，一把奪過我的書，使勁兒扔開，我一臉茫然的望向媽媽。當看到媽媽臉的一剎那，我才明白是什麼事。只得規規矩矩地睡覺了。
從此以後，媽媽就極力限制我的閱讀時間，所以，我也很少回到的“天堂”了。
這就是我和新華書店的故事。
我和書的故事六年級作文 篇8
在奮戰了一個多小時後，我放下了筆，出去吃飯。我的手臂痠軟地下垂着，疲勞已久的'大腦幾乎死機。我幾乎產生了厭學的情緒。忽然，我看到了一本書，一部靜靜地躺在牀頭、破舊不堪的書，它讓我打了個激靈，立刻反思自己的不良情緒。《老人與海》，看着它，我累意全無，腦海裏的畫面慢慢拼在了一起
那是一個陰沉的下午，我又讀了一遍《老人與海》。這本書真是太精彩了，我沉迷於老人那樂觀向上的精神，卻發覺到了做試卷的時間。
我拿出試卷，如此簡單的試卷哪需如此費心！唰唰幾下，一份試卷便完成了。我點開老師發的答案慢慢覈對着。一個，兩個，三個，我的臉色越來越難看，居然錯了這麼多！我坐立不安，這時屋外響起了雷聲，下雨了。我在房間裏忐忑不安，自責自己學的不踏實，害怕父母嚴厲的責備。忽然，我的眼睛瞟到了《老人與海》，我頓時想起了那位樂觀積極，不畏困難的老人，和他與大魚搏鬥時那一往無前的勇氣而我，不是應該以他爲榜樣嗎？現在的我好比才釣上魚，勾線正被拉着，如果我現在就放棄，怎麼可能成功？我不能害怕失敗，我要吸取教訓，加倍努力，跨越困難。想到這裏，我不着急了，在錯題旁開始訂正，並逐題分析錯誤原因，將錯誤原因及知識點牢牢記在了心裏。分析完了，我又找了份同類型的題再做了一次，我有了充分的信心，下次肯定不會再錯了。經過這一折騰，我覺得自己確實進步了，也有了信心。
輕輕地撫摸着這本書，一股強烈的興奮與悲傷交織着涌上心頭。我在長大，你卻舊了。不知不覺間，一層水霧漸漸地蒙上了我的眼，謝謝你，《老人與海》；謝謝你，作者。你們讓我學會了以積極的態度面對困難，強大了我的精神世界。現在，我要把你放在最醒目的架子上，讓你傳遞的這種精神、品質，繼續給我促進，給我鞭策。
此刻，外面陽光明媚，晴空萬里。
我和書的故事六年級作文 篇9
高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯.我覺得說的很對.。
像流星劃過夜空,像燈塔照亮行程,每當我想起小時候,我總是不禁地在心裏吶喊,來表達我內心的愉悅.曾經的讀書經歷恰似一段影片。不斷在我腦海中揮之不去。
我幼兒園的時候,一口氣讀完了一本百科全書,有點兒囫圇吞棗,不求甚解,問了一大堆問題:地球爲什麼是圓的?地球再轉人爲什麼沒有掉下去?如果從地球另一端挖一個洞,可否能到另一端......其實這些問題的答案書裏都有。就是在這稀奇古怪的問題和神祕科幻般的書海和知識中，我度過了我快樂的童年。
後來，上小學了，我的閱讀量大了起來，開始去閱讀更多的書籍，同樣，我收穫頗多，從《簡愛》裏我明白了真正的幸福；從《魯濱遜漂流記》中懂得了不要失望，不要輕易放棄，要努力爲生存而奮鬥；從：《金銀島》中我知道了比金錢還要寶貴的東西，那就是人性中的愛和正義。
記得剛玩魔方的時候，我看了好幾次教學視頻依然沒學會。我有點兒灰心，心想：爲什麼看上去這麼簡單的東西我卻不會呢？這是，我想到魯濱遜爲了尋找資源，雖然被困咋了島上，但沒有放棄，我告訴我自己也不要放棄。在自我鼓勵下，我又嘗試練了幾遍，終於學會了。我深深地體會到了書帶給我的堅定和力量。
慢慢的，我對書的好奇心越來越強了，我把書當做我人生道上的指南針。我還發現了一個小竅訣，那就是當你看《紅樓夢》這種深奧難懂的書時，你略過個別字，連蒙帶猜地堅持把一本書看完，你最後會發現：天高任鳥飛，海闊任魚遊。你早已戰勝那些生字詞而深入到精彩的故事情節去了。
大書法家顏真卿說過：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。我們趕緊趁着大好時光，一起認真來讀書吧！
我和書的故事六年級作文 篇10
我和書，很早結緣；我和書的故事，那要從我兩歲開始講……
媽媽是老師，相信啓蒙教育，更是不會讓我輸在起跑線上。所以，在我剛剛“起跑”的時候，就開始和書打交道。那時我有成堆的書，小小的、彩色的，一本本的，一張張的，講動物的，畫植物的……我那時，對那些書肯定是“愛不釋手”，你看，一本本都是缺張少頁的，皺巴巴的；那一張張的，有的缺角，有的被一撕兩半。
媽媽還真會藏，這樣的書竟然都還存着。當我問媽媽我小時候“好學”的事情時，媽媽笑彎了腰，對我說：“你小時候，還真怪，不很愛玩具，就喜歡書，玩得‘津津有味’，不過不是看，而是吃得‘津津有味’，還特別喜歡撕書。別人是‘讀書破萬卷’，你呀，是‘撕書破萬卷’。哈哈哈！”
哈，可真囧！我和書的故事，原來是從我的饞開始的。
讀書破萬卷
現在，我是真正喜歡上了書。家裏的書一批批下崗，又一批批上崗。帶拼音的書，已經光榮退役；楊紅櫻的“非常”系列，已經很平常；沈石溪的動物系列，一本也不落下；希利爾的書，我也一點點的讀下來，時常說些雅典、兩河流域什麼的，還能把媽媽聽得一愣一愣的。
每到暑假，我都會把以前讀過的書搬出來再看一遍。躺在冰涼涼的地板上，喝着媽媽自制的飲料，左手一本書看厭了，順手拿起右手邊的書，地上鋪滿了書，真像書的海洋，而每一本書又是一片知識的海洋，書裏的每個字都是一條魚，我在這片汪洋大海裏滿載而歸。
書是我的朋友，我和書的故事每天都在發生，因爲我和它形影不離。
我和書的故事六年級作文 篇11
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”這話一點也不錯，因爲我就是一個名副其實的書蟲。
在我7歲那年，我得到了我的第一本書“白雪公主”。我興沖沖的捧着它，如獲珍寶一般，一邊親還一邊想：以後你就是我的“心肝寶貝”了。我回到房間，迫不及待的翻開，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。不知不覺去了幾個鐘頭，媽媽發出了“河東催飯功”，“嗯嗯……”我雖然口頭上這麼說，眼睛卻不能從書本上挪開，恨不得把眼睛和書本來個“親密接觸”。
間一分一秒的過去了，媽媽等急了，氣急敗壞的直奔我的房間，二話不說就把我拎了出去，我的屁股也遭到了洗禮。爸爸諷刺我說：“誰然你啃書不吃飯的呀。”媽媽接口說：“你這書都讀的不用吃飯了，還給你娘省了一杯米呢！”
還有一次，在學校六一前夕，老師我們穿好校服，我和一名同學負責寫稿。於是,我爲了第二天能好好表現，寫完時已經到了深夜。第二天，我早早的來到學校，被班長看到了，攔下我說：“鄧博泰，你怎麼沒穿校服？”“我……我……”我支支吾吾的半句也說不上來。都怪我昨天晚上在“書海王國”熬遊的太久，早上迷迷糊糊的竟忘了穿校服這一碼事。
這時，班長幸災樂禍的說：“這下你可慘了，昨天老師課時再三強調，你組長的職位可不保了……”我紅着臉進去了，班上一見我，立刻議論開了，秦靖傑還怪聲怪氣的說：“咱們的組長可是松樹林掛燈籠—萬綠叢中一點紅呀！”我不好意思的摸摸頭，說：“書啊書啊，我對你真是又愛又恨啊。”
書是我智慧的源泉；書是我快樂的記憶；書也是我最知心的夥伴。這也正如高爾基爺爺說過的：“書是人類進步的階梯！”
我和書的故事六年級作文 篇12
書對我而言，猶如空氣，無時不在，無處不有，高高低低地疊着，密密麻麻地堆着，疏疏地散放着，齊齊地排列着。在小時候，朋友是很少的，可書卻始終是我的良師益友，它不僅可以給我帶來樂趣，還會告訴我一些道理。
小時候，每當媽媽拿着故事書，爲我講故事時，我都很羨慕媽媽，這些故事並不長，也不是很深奧，但對我來說，這可是件偉大的事，因爲每每捧起書，我都會有很多不認識的字，儘管這樣，我對書的感情並沒有減退，反而加深了許多。上小學時，我又認識了一些字，從那裏，我看到了可憐的醜小鴨，堅定的錫兵，可愛的小紅帽，聰明的阿里巴巴……
而現在，我可以看懂一些更長的書和一些詩了，老子的《道德經》讓我懂得了許多哲理，“採菊東籬下，悠然見南山”陶淵明帶我來到了與世無爭的世外桃園，《老人與海》裏頑強勇敢的老漁夫與鯊魚進行搏鬥，《魯賓孫漂流記》裏意志堅強的魯濱孫在荒島上獨立生存……一個個栩栩如生的人物迎面向我起來……
書對我有着很大的用處，可我和書也有着種種故事。一天，我到書店去看書，忽然，我發現了一本有趣的書，但它太長了，以致於我不能在短時間看完，可是我攢的錢還到到它的價格的一半，我拿着它愛不釋手，最後，我做出了一個決定，我把它拿下來，帶到了一個不常有人看的書架，抽出了一本書，又把我的這一本插了進去，它們的大小及顏色又十分相似，再把這一本隨便地扔到了別的書位。快考試了，我沒時間來書店，考試過後，我也攢夠了錢，忙來到書店，在一排排書架中尋找那一個書架，找到了，我高興極了，因爲我在這個書架上做了個記號，我一本一本地抽出來，又一本一本地插回去，卻始終沒有找到它，這讓我十分失望。
也許我的人生不精彩，不偉大，不富有，但我一定有充足的精神財富，因爲我有一顆愛讀書的心。如果你想成爲一個精神上的富翁，就離不開書這個朋友。
我和書的故事六年級作文 篇13
最近，我看見好朋友龍楊有一本《趣題妙答》的書，爲了看那本書，我每天都跟龍楊見面討好他，想着他能借給我看一下。爲了看那本書，我茶不思，飯不想，時時刻刻想着怎樣才能擁有它。我用過許多方法想得到它都沒有成功，萬般無奈之下，我只好每天省吃儉用，再也不買路邊的食品，把父母每天給我的5毛錢，悄悄放進我的存錢罐裏。我每天扳着手指數着錢，一天，兩天……三十天，終於存夠錢了。
星期天一大早，我緊緊的攥着錢，向好朋友家跑去。我滿懷希望向楊把書買給我。可是萬萬沒有想到，我費盡心思，好話說了一籮筐，他竟然不賣給我。
不過他告訴我新華書店有賣的。他話音剛落，我就風一樣的跑回家，騎上自行車，向書店奔去。
“轟隆隆，轟隆隆……”半路上，雷聲響起，大雨稀哩嘩啦地下起來了。怎麼辦？去了會淋溼，不去又得不到書。“不管了！不管了！買書要緊。”爲了書，我加快速度向前衝。到了新華書店，我已經成爲落湯雞了。
我一頭扎進書店，東尋西找。功夫不負有心人，終於在一個角落裏找到了它。可是，來了一位中年人，以迅雷不及掩耳的速度拿走了它。我想，不會吧！我千辛萬苦的來到這裏就這樣空手而歸嗎？我走到那位叔叔面前，哀求叔叔把書讓給我。叔叔見我一身雨水，就把書讓給了我。我抱着它，如獲至寶，匆匆付了錢又衝進雨簾中……
從此，我天天捧着這本書，睡前看，課間看，連走路時也看，這本書讓我學到了許多知識，更讓我明白了書的可貴，書的來之不易。
