【精品】六年級我的小夥伴作文集合9篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的六年級我的小夥伴作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級我的小夥伴作文 篇1

每個人都有知心的小夥伴，我也不例外，與我情比金堅的就要數張紅和李月了。

張紅與我認識兩年多，我們是無話不談的好夥伴。她的穿着十分樸素，皮膚很黝黑，臉頰紅得像熟透的大番茄，臉上時常掛着無憂無慮的笑容。記得有一次，我和張紅段考都出乎意料的考砸了，我於是整天垂頭喪氣、無精打采的。張紅卻心情愉快，臉上沒有一絲憂愁。我很疑惑，便問：“張紅，這次考得那麼糟糕，你還笑得出來？”

“這次考得差不要氣餒，下次再加倍努力，爭取在期末考試中取的好成績。難過也沒用啊，開心點吧！”

因爲受到張紅的影響，原本性格內向的我也逐漸變得開朗了。張紅告訴我，她是個農村孩子，所以她必須努力學習，將來做個對社會有幫助的人。每到張紅做值日時，她總是早早拿起掃把跑向清潔區，她盡心盡力的打掃，一會兒鏟垃圾；一會把垃圾倒掉；一會兒澆走道兩旁的花草樹木......如果你看到操場上一個忙碌、累得滿頭大汗的女孩，那準是張紅了。

接下來要介紹的就是人稱“鞭炮嘴”的李月了。李月長的不算漂亮，但是她的口才可是出類拔萃的。一次，李月參加了學校舉行“開卷是否有益”的辯論賽，競爭十分激烈，對方傲慢地說：

“開卷有益，書本蘊藏着那麼多的知識，是我們智力發展必需的營養品。對我們的課外拓展和寫作修養都有很大的幫助，你怎麼能說開卷未必有益呢？”

“開卷未必有益，我們是離不開書籍，可是現在市場上涌現了林林總總不健康的書和庸谷怪誕的小說，這些書不僅對我們的身心發展有害、耽誤學習，還會使我們誤入歧途。況且，知識不一定從書本上獲得，還有很多途徑，如：收聽廣播、觀看電視......”李月的嘴巴就像燒鞭炮一樣噼裏啪啦的，理由充分、一語道破，說的對方啞口無言。我很喜歡粘着她，因爲她心裏總是有那麼多稀奇古怪的新鮮事，我就不會感到寂寞無聊。

這就是我的小夥伴，你們一定很喜歡她們吧！真希望我們能友誼長存！

六年級我的小夥伴作文 篇2

夥伴，一個知心的朋友，在遇到困難是主動拉一把，夥伴是童年中必不可少的一樣東西，沒有了他，童年生活將會變得枯燥乏味。

我就有這樣一位知心的小夥伴，他的名字我先不說，我們就先叫他小剛吧。他的性格活潑開朗，不拘一格，做事大大咧咧，愛好很廣泛，如：跑步、打籃球……他有兩隻炯炯有神的大眼睛，十分精神，他爲人大方，助人爲樂，以前我並沒有發現這點，但通過一件事，使我進一步瞭解了他。雖然歲月正在沖刷着我的記憶，但有一件事我記憶猶新。那是一個星期五，下午放學時，我正準備回家，可一出校門，一摸衣袋，啊！糟了！鑰匙忘帶了，我急忙把書包翻了個底朝天，還是沒有找到，我一想，哦！原來我中午走時忘家了。唉，這可怎麼辦啊？爸爸媽媽今天都有事，晚上八點才能回家，看來今天肚子就空着吧。我十分無奈，垂下了頭。這時，他走了過來，一看我無精打采的，就問我：“你怎麼了？”我把一肚子苦水都倒了出來，他一聽，說：“去我家吧，我家有人，晚飯就在我家吃吧。”我急忙推辭，說：“不用了，餓一晚上沒事。”他硬是把我拽到了他家，到他家後，他的爸爸媽媽都很歡迎我，我吃了一頓前所未有的溫暖的晚飯。吃完飯後，我又在他家玩了一會兒，臨走時，我十分感謝他，說：“謝謝你，給你添麻煩了。”他說：“謝什麼，都是同學嘛。”我一聽，強忍着淚水，回家了。

從這一件事中，我認識了他，他是一個知心的朋友，在朋友遇到困難時主動上前拉一把，在他看來，同學間根本沒有其他的雜念，都是純潔的友誼。我在心裏暗暗地說道：我一定會陪我的同學們走過小學這六年的美好時光。

這就是他，一個帥氣的陽光的男孩——耿博。

六年級我的小夥伴作文 篇3

我有一個學習好。知識淵博。助人爲樂的好夥伴。她濃眉大眼，頭髮長長的，像柳枝般的纖細。苗條。她紅潤的臉龐上經常會盪漾着兩個小酒窩，常常會時不時的大笑起來，她的笑聲恨不得把屋頂給掀了。你想不想認識她，如果想，那就跟我來吧！Let‘sgo！

一次上語文課時，老師在給我們講句子的含義，她把內容深刻的。難懂的知識寫在黑板上，同學們把重點部分都抄了下來，這時班裏只剩下齊刷刷的寫字聲。而我卻傻乎乎地坐着，等我反應過來時，大部分同學都已經抄好了，老師就把黑板給擦了，我頓時覺得心臟都快蹦出嗓子眼了，心裏忐忑不安的，生怕老師來檢查我的書，接下來的課，老師在分析課文，我一點也沒聽進去。

下了課，別人都不肯把上課時寫的答案借我抄，我向別人投去企求的目光，可沒人搭理我，我無奈的垂下了頭，這時我的救星來了——汪佳妮。她知道了我爲什麼不開心，她拿來了語文書，用她那親切的話語對我說：“我借你抄吧！你不懂的地方可以問我！”“嗯，那等我抄好了，你教我理解句子的含義，好嗎？”“好呀！”我的心裏就像冬日裏出現了一縷陽光似的。她耐心地等我寫完了書上要記得東西。汪佳妮又用她那悅耳的聲音，把她上課所學到的知識一點也不吝嗇的，細心的教我：“這句話的意思是------這句話在文中起的作用是------這句話包含着的意思是------”

還有一次，老師提出了一個很難的'問題，原本很熱鬧的教室變得鴉雀無聲了，沒有人舉手，汪佳妮想了一會兒，舉起了手，老師叫她回答，她不緊不慢地說出了答案，頓時周圍響起一片掌聲。

汪佳妮就是這樣一個知識淵博、助人爲樂的人！

六年級我的小夥伴作文 篇4

我有一個小夥伴，雖然我們很長時間沒見面了，但我還是對他仍記憶猶新。他叫曹子鵬，那時他留着平頭，眼睛很小，嘴巴卻很大。別看他是個男孩，說話卻嗲聲嗲氣的，還非常膽小，更怕黑。居然還看《巴啦啦小仙魔》，真讓人懷疑他是個女孩兒。

他會畫畫，看着一個人，就能把肖像給畫下來。有一次，我們美術老師教畫小魚，可他畫的卻是我和他，老師看後，也不追究，因爲他畫得實在太像了。他把這張畫貼到我們學校的展示欄，讓全校同學都懷疑，那是一張被P成黑白的照片。

可他的字寫得很不好，人人看到他的字，都說像是甲骨文，比如一個“天”字都能寫着“無”，一個“大”字，等寫成“尤”字少一點，就連我這個跟他一起光屁股長大的弟弟，也得看半天，才能認出來一個字。

他的膽子很小，上一年級時，經常受三個小朋友的欺負，他居然還要我這個弟弟來保護他，最後我們倆都被揍得鼻青臉腫。晚上從小巷子裏經過，就我們倆，可我們都怕黑，走着走着，突然竄出來一隻狗，我只是被嚇了一跳，而他卻嚇得坐在地上哭了起來。真是個膽小鬼呀！

至今我們已經分別五年了，不知道在這五年裏，哥哥是不是寫的字還那麼難看？還有沒有再受女孩子氣了？是不是還膽小？這些我都很想知道。曹子鵬哥哥，你什麼時候才能回來啊！

六年級我的小夥伴作文 篇5

在我的書桌上立着一盞小檯燈，通體由深藍、色銀白色和灰色組成，看上去十分美觀。

它的底座由灰色和銀白色組成。底座上由一層深藍色塑料熔和成了一個L形，L的一豎有個手機座和一個插筆座，功能就是放手機和放筆。一豎的後半邊是支架的底盤，底盤的右邊是L的一橫，這一橫是個銀白的鬧鐘。就在鬧鐘的下方，底座上有一個凹槽，專門放電池，爲鬧鐘供電，我不常使用。再說支架，它是由軟塑料製成。尤其是支架頂端，製成了一凹一凸的格子，可以彎曲、拉直地調控往前，就是燈管了。乳白色的燈管周圍由灰色塑料定型成了一個空間，頂蓋由一層銀白色包圍了一層深藍，這就成了頂蓋。而這檯燈是插電的，開關就是L右上方的一個藍色的圓按鈕。這就形成了我的檯燈

這盞小檯燈，不分晝夜立在桌子上。夜晚，我需要它時，一按開關，它就散發出柔和的光芒，伴我讀書，伴我學習，伴我成長。這多功能小檯燈深得我心，十分討人喜愛。誰說檯燈很普通？我這小檯燈，一樣能抵四樣用，我可喜歡它了，它是我學習最忠實的好夥伴啊！

我喜歡我的小檯燈，它不僅美觀，又討人喜愛，真是我學習的好幫手。

六年級我的小夥伴作文 篇6

她是個俊俏的小姑娘。兩條小羊角辮扎着綠色的蝴蝶結，兩道濃黑的眉毛下閃着兩顆寶石般的大眼睛。她就是我最要好的小夥伴——秋紅。

我們倆是鄰居，小時候整天在一起玩。長大了又是同班，同桌。她愛幫助同學，不愛多說話。但辦事卻似快刀斬亂麻，從不猶猶豫豫的。有一件事使我久久不能忘懷。

那是一天中午，同學們在課室裏自習，“啪”一聲脆響，全班同學往後一看，原來是李桂國用竹竿碰壞了一塊玻璃。

老師來上課了，臉上掛着微笑。她掃了一下教室，馬上“晴轉陰”變“天”了。老師生氣地說：“誰打碎了玻璃，自動站出來！”一連問了幾遍都沒有人應聲。“老師，是李桂國用竹竿碰碎的。”秋紅站起來一字一板地說。同學們的目光一下子集中在秋紅的身上。

放學了，我們幾個女同學擁着秋紅往家走。一路上，我問秋紅：“秋紅，你告他的狀，自己還得提心吊膽的，圖的是什麼？”秋紅認真地說：“警告他不準損害公物，這是應該的，我什麼也不圖。”

六年級我的小夥伴作文 篇7

我和劉永正是好朋友，我們雖然不住在一個小區，但是我們常常在學校裏打鬧、說笑他是我最好的朋友。

劉永正是我們組的組長。他的個頭比較矮小，他那瘦瘦的臉上掛着一對又打又明亮的眼睛。他在課下總能把我們逗的哈哈大笑。

五年級的一天，在大課間我寫完作業出去玩，正在我開心的捉蝴蝶的時候，一不小心被石頭絆倒了，胳膊和腿都摔流血了，走不了。正在我無助的嘆氣的時候，劉永正，那個在我心中印象不好的人來了。我以爲他會一走了之，不理我。但是，令我吃驚的是他

六年級我的小夥伴作文 篇8

蔚藍的天空中掛着一輪金燦燦的太陽，下面是公園的草坪，到處都是青草綠樹。其間有一個四五歲的小姑娘，像只小兔子，在草坪上飛奔着放風箏。

她就是我的小夥伴，同同。她一頭烏黑油亮的短髮，圓圓的臉蛋像兩個小肉丸，一張櫻桃小嘴能說會道，生氣氣來把嘴嘟得高高的，那樣子真是可愛極了！

那天，我們一起去放風箏。一開始，我興致勃勃，拉着風箏線，使勁地跑。同同在後面託着風箏，拼命地追我。“鬆手！”我一聲令下，同同鬆開了託着風箏的手。我以爲風箏會飛的高高的，可是沒想到，它卻一頭栽了下來，掉到了地上。我們很失望。接着，我們再一次放飛風箏。這次終於飛起來了，我們開心的奔跑着，風箏在天上飛，可是一不小心，風箏掛到了樹上!我費了好大的勁才把風箏從樹上拽下來。我沮喪極了，失落的坐在地上：“我不放了！這個破風箏，怎麼也飛不起來！”她卻笑着對我說：“沒關係，我們再試一次，一定能成功！”聽了她的一番話，我又重新振作起來。但風箏總是飛起，落下，飛起，落下……我氣餒了。同同卻說：“沒事，沒事。”她一聲不吭地撿起風箏，拿起風箏線軸，拖着跑了起來。不一會兒，風箏沒放起來，她自己卻累得滿頭大汗。看到她這個樣子，我慢慢地站起來，雙手托起風箏，迎着風快速奔跑，太好了，風箏終於飛上了高空！我們開心極了，臉上露出燦爛的笑容。

是同同，在我沮喪的時候給我溫暖的安慰，在我氣餒的時候給我前進的力量。面對這樣一個小我幾歲的妹妹，我想：我應該學習她身上堅持不懈，積極樂觀的精神！

六年級我的小夥伴作文 篇9

翻開抽屜，發現一枝鋼筆，這枝鋼筆記載了我和陳慧的友誼。

那一天，我和陳慧在一起玩耍。我想到昨天買了一枝新鋼筆，於是，我從書包裏左翻翻右翻翻。陳慧很不解，問：“你這是在幹什麼呀？”我忽閃着眼睛，對她說：“等一會兒，我有一個驚喜，你肯定會喜歡的。”她問：“是芭比娃娃嗎？”說完，我把一枝超可愛的鋼筆擺到了她面前，她拿起鋼筆，眼裏閃着光，下午，我想拿鋼筆寫作業，可是鋼筆居然不見了！瞟眼一看，陳慧手裏拿着跟我一模一樣的鋼筆。我生氣極了，以爲是陳慧偷了我的鋼筆。我一把奪過她手上的鋼筆，望着不如所措的陳慧說：“你居然偷我的鋼筆”。“我沒有，這是我買的。”陳慧急忙爭辯，我衝她大吼：“知道我買了鋼筆的只有你一個，今天我丟了鋼筆，你卻有了鋼筆，這難道不是偷來的嗎？”說完，我怒氣衝衝地把鋼筆一摔，頭也不回走了。晚上，我看書時，發現了那枝鋼筆，原來我把鋼筆放到了書裏。又想起我今天對陳慧那樣的一幕，臉紅彤彤的，第二天，我就準備向陳慧道歉。我以爲陳慧會生氣，不理我，誰知她卻高興握起我的手，說：“我們永遠是好夥伴。”

陳慧，我永遠的好夥伴。