【精品】六年級我的小夥伴作文集錦8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的六年級我的小夥伴作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級我的小夥伴作文 篇1

我有許多小夥伴，但在我衆多小夥伴中，給我印象最深的還是我的好夥伴張靖宇。

他頭髮不長也不短，衆多頭髮中有幾根“小鴨毛”經常豎起來，眼睛非常小，笑起來成一條直線，充滿了頑皮和好奇的神色。嘴巴小小的，像一個紅櫻桃。

他很愛笑，我每次見到他時，他眼中都是一層濃濃的笑意，傳給我一股春天般的溫暖感覺。他的性格和我非常相似，非常直爽，有話就說，所以，我們就成了親密無間的好夥伴。

有一次，我去他家玩，晚上我和他看着月亮，在談天說地，我們共同憧憬着美好的未來，我發現我們有許多共同的語言。

他非常有愛心，對誰都好，不管你碰到什麼問題，找他幫忙一定沒錯。同學忘了帶筆——找他，他的鉛筆盒裏肯定有些備用鉛筆；寫作業時遇到困難了——找他，他一定會細細地爲你講解。

以後，我還會和他繼續相處，時間會讓他表現出更多優點，我也會和他繼續互相幫助，互相影響，直到我們成爲“忘年交”。

六年級我的小夥伴作文 篇2

夥伴，是和你年齡相仿的朋友，是有福同享，有難同當的朋友。我的小夥伴是一個樂於助人卻又自卑的人。

我的朋友的名字叫樑穎欣。她有着彎彎的眉毛，寶石般的眼睛，櫻桃般的小嘴。你看到這，應該會疑惑起來，她長得這麼漂亮，爲什麼會自卑呢？因爲她的左臉上有一塊很大的胎記。這就是她自卑的原因了。

一天，放學了，我和她一起回家，在路上看見了一位老人家摔倒了，我視而不見，不想管這些閒事，她又不是我推倒的，關我屁事。我繼續向前走着，突然我被一股力量往後拉，差一點就摔倒了，我正想罵人。樑穎欣就說：＂你怎麼沒有一點同情心，你眼睛瞎了？＂我說：＂你才瞎了。＂＂那你爲什麼不把老人家扶起來。＂說着。就連忙把老人家扶起來。

還有一次，在六一兒童節的時候，我和爸爸媽媽還有樑穎欣一起去玩，我們到一個地方去看錶演，主持人叫我和樑穎欣上去抽獎，我一臉高興，而樑穎欣一臉羞澀，不敢上去，在我的硬拉半拽之下，終於把她拉上舞臺了。一直都是我在講話，而她默默地在一旁聽，好像不關她的事一樣，而且她一直不敢擡起臺，不敢講話。我一下臺，就問她爲什麼不講話，她回答到：＂我不敢講話，講話就要擡頭，擡頭就會讓別人看見我的樣子，所以，不講話。＂

這就是我的朋友樑穎欣。

六年級我的小夥伴作文 篇3

我常常會想起我早已死去的“小夥伴”——一條只有一隻眼睛的金魚。

本來，我家養着三條可愛的小金魚——紅的、黑的和黃的。這三條金魚是我過生日爸爸送給我的。可是我沒有養魚的經驗，養了三天就死了兩條，只剩下一條黑色的。我想：這條金魚太孤獨了，要給 它找幾個小夥伴纔好，想向爸爸再討幾條，可是又不好意思，我就請姐姐去了兩條小金魚。

金魚買回來了，我小心翼翼地把它們放進魚缸。哈哈，這條黑金魚立刻就活躍了起來，和另外兩個“小夥伴”，我天天親自給它們餵食。一天早上，我給他們餵食，盯着一條小金魚仔細看，原來黑金魚 只有一隻眼睛。

於是，每次我餵食的時候，總是先用網罩把另外兩條金魚隔開來，讓這條只有一隻眼睛的魚吃完之後才放下他們，它們每天開開心心地在一起玩。

暑假到了，我要到姥姥家，臨走之前我千叮嚀萬囑咐，讓姐姐照顧好金魚。

一個星期後，我又回來看我的小夥伴。來到魚缸前，大吃一驚，那隻只有一隻眼睛的魚呢？我傷心的問姐姐。姐姐豁然拿了一個小魚缸，原來姐姐想把它拿出來單獨養。

這就是我可愛的“小夥伴”。

六年級我的小夥伴作文 篇4

在童年的生活中，一定會有夥伴陪着你成長吧！你和你的夥伴也會很快樂吧！

我有一個非常要好的夥伴。我們是青梅竹馬，從小一起長大。她家住在我的隔壁，差不多十幾米，所以我們即是好朋友，又是好鄰居。大家有難同當，有福同享。

記得有一次，我新買的一塊橡皮，不見了。第二天，在學校裏發現我的夥伴有一塊和我一摸一樣的橡皮，我走了過去大發雷霆地說：“幹什麼偷我的橡皮呢？”她拉住我的手想解釋，可我甩開了。

放學了，回到家裏，準備寫作業，我發現我不見的橡皮正完好無缺地“躺”在書桌上。這時，我臉上火辣辣的。誤會她了，怎麼辦，道歉嗎，很丟臉啊！

正當我猶豫不覺時，姐姐回來了，我把事情的經過一五一十地告訴姐姐，姐姐慎重地說：“夥伴很重要，它能給予你力量，多少名人是因爲在朋友的幫助下才成功的。英國的培根說過，得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨者，沒有友誼的社會，則只是一片繁華的沙漠，懂了嗎？”我一知半解地點了點頭，雖然那時的我不能完全瞭解姐姐的意思，但我知道我錯怪她了，我要向她道歉。

第三天，在學校裏我低着頭、誠懇地向她道歉。我原本以爲她會生氣地我大哄大叫，可沒有，反而平靜地對我說：“誰讓我們是好夥伴，又是誰讓我們買一模一樣的橡皮呢？”

放學後，我們又牽着彼此的.手，有說有笑地走回家。回到家裏，姐姐對我說：“很好，知錯能改是個好孩子，以後不可以跟她吵架了。”

我點點頭，說：“以後再也不會了。”直到現在，我們依然是好朋友，不過分開了，但我有時會打電話給她。

六年級我的小夥伴作文 篇5

光陰似箭，日月如梭。轉眼間六年的小學生活，就要過完了。在這六年中，我可沒少交朋友。楊易鵬、肖銘凱、鄒嘉熠等等，他們都是我的好朋友。可要數對誰的印象最深？那就還要加上我的知心朋友——張凌晗了。要說張凌晗，那還是從那一件事說起吧！有一天……

一年級報名時，我不停地哭着。因爲我離開了我在幼兒園時的朋友。一想到以後再也見不到他們的時候，淚水就不聽指揮地向下流着……

突然，我發現隔着幾排的地方也有一個人，他也悶悶不樂地趴在桌子上。因爲當時教室沒有開燈，陰沉沉的。看的不是很清楚，只看見有一個瘦瘦的小朋友趴在桌子上，就像一隻調皮的小猴子。我起了興趣，一下課便走了過去。近了！更近了！一雙銅鈴似的眼睛下，有一張又扁又平的臉。終於，我和他面對面了，他的臉白地奇怪，活像一個剛剛生病的女孩！是女孩嗎？很快我又定睛一瞧：還好，是個男的。也行是天生的親近感吧！只談了一會兒，我們就成了好朋友，並且談得十分投機了。

可是，我總感覺他有些娘。但，一件事又打消了我對他的看法。

一個星期五，他告訴我他的小發明怎麼做，準備邀請我和楊易鵬一起去玩。我一向喜歡做手工，爽快地答應了。到了下午，我們備齊了材料，開始製作了！這小發明十分有趣，可以利用化學效果使礦泉水瓶飛上天去。我本以爲十分簡單，可做的時候卻一點忙也幫不上，楊易鵬也是。我們只有呆呆地看着張凌晗，看他怎樣製作，看他怎樣使用。我們彷彿成了一個擺設！他一下子貼，一下子剪，一回兒有埋頭思考，終於做出了一個完美的小手工。我們都讚不絕口。

由此可以看出他的腦袋十分靈活，這決不是一個女生可以做到的。我開始觀察他了。心想：人無完人，文武雙全是不可能的！他“武”好，“文”呢？

每當下了課我又開始觀察他了。一連幾天他都是下課後還埋頭學習，我心想：考試我不能再輸給他了。但是，結果恰恰相反。每次我都沒有考過他。我好，他更好。我差，他還好。真是怪人啊！

這就是我的好朋友張凌晗，大家怎麼看他呢？

六年級我的小夥伴作文 篇6

我有一個學習好。知識淵博。助人爲樂的好夥伴。她濃眉大眼，頭髮長長的，像柳枝般的纖細。苗條。她紅潤的臉龐上經常會盪漾着兩個小酒窩，常常會時不時的大笑起來，她的笑聲恨不得把屋頂給掀了。你想不想認識她，如果想，那就跟我來吧！Let‘sgo！

一次上語文課時，老師在給我們講句子的含義，她把內容深刻的。難懂的知識寫在黑板上，同學們把重點部分都抄了下來，這時班裏只剩下齊刷刷的寫字聲。而我卻傻乎乎地坐着，等我反應過來時，大部分同學都已經抄好了，老師就把黑板給擦了，我頓時覺得心臟都快蹦出嗓子眼了，心裏忐忑不安的，生怕老師來檢查我的書，接下來的課，老師在分析課文，我一點也沒聽進去。

下了課，別人都不肯把上課時寫的答案借我抄，我向別人投去企求的目光，可沒人搭理我，我無奈的垂下了頭，這時我的救星來了——汪佳妮。她知道了我爲什麼不開心，她拿來了語文書，用她那親切的話語對我說：“我借你抄吧！你不懂的地方可以問我！”“嗯，那等我抄好了，你教我理解句子的含義，好嗎？”“好呀！”我的心裏就像冬日裏出現了一縷陽光似的。她耐心地等我寫完了書上要記得東西。汪佳妮又用她那悅耳的聲音，把她上課所學到的知識一點也不吝嗇的，細心的教我：“這句話的意思是------這句話在文中起的作用是------這句話包含着的意思是------”

還有一次，老師提出了一個很難的問題，原本很熱鬧的教室變得鴉雀無聲了，沒有人舉手，汪佳妮想了一會兒，舉起了手，老師叫她回答，她不緊不慢地說出了答案，頓時周圍響起一片掌聲。

汪佳妮就是這樣一個知識淵博、助人爲樂的人！

六年級我的小夥伴作文 篇7

我有一個小夥伴，她叫雅芸。她性格很文靜，既愛學習，又樂於助人。她對待學習一絲不苟，從來都不會馬虎應付。

記得那天，我和雅芸約好週末上午到她的家裏寫作業，我答應了。到了下午，我背上書包早早的來到她家門口，我敲了敲門，雅芸出來開門，說：“你來啦！快進來，我媽媽不在家，就我倆。”我走進她家，把書包放在地上，從書包裏拿出要寫的作業，向她的書桌走去。我走到她的書桌時，我有點驚訝，因爲她的書桌前不像別人的書桌一樣，擺一些玩具之類的東西；她的書桌上除了一個筆筒和一盞檯燈之外，只有一個擺滿書的小書架。她拿了一張椅子給我，說：“坐。”“嗯！”我邊應邊把作業放到桌上，之後我們就開始寫作業了。“怎麼寫呢？”我騷了搔頭，說。“怎麼啦？”雅芸說着還把頭往我這邊湊，“這道題我也不會！”“哦，那算了，不寫了。”“不行，不會寫就不寫？怎麼可以這樣馬虎應付作業！”雅芸嚴肅的說，說罷，便在草稿紙上刷刷的計算着，過了許久，她說：“我知道了！這題應該先算體積再算……”

記得還有一次，我在書店買書，天突然下了好大的雨，但我卻忘帶傘了。天色暗得如黑夜。我買好了書，站在書店前呆呆地望着雨點到處飛舞，突然，一個聲音在我耳際響起，“媛媛！”雅芸邊說邊向我這跑來，“雅芸？你來幹什麼？”我問道。“沒，是我在商店買東西時，看見你在這裏，對了，你沒帶傘吧！”雅芸問道。“嗯！”我應了一聲。“一起走吧！”雅芸說着拉起我的手，向雨中走去。在雨中，她還不斷地把傘往我這邊推……

這就是樂於助人的雅芸，我的好夥伴！

六年級我的小夥伴作文 篇8

看，對面走來了一個小男孩。

猜猜他是誰，有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，紅紅的嘴巴，平時愛穿一件綠色的上衣，黑色的褲子，白色的鞋，剪着一個小平頭，一個12歲的少年。告訴你吧！他就是我的小夥伴霍琦。

我的小夥伴生性好哭。無論大事小事，只要沒有依着他，他就眼圈發紅，鼻子發酸，接着眼淚就像他貪吃的口水一樣不知不覺的流了下來。

我的小夥伴不但愛哭，而且也很調皮。記得上一個星期，我們在一條溝子旁邊玩耍，我對他說：“這水上都是冰，你敢在上面滑嗎？沒想到，他竟然都凍成冰了，在上面滑幾下沒問題！”他剛說完 就踩到了冰上，我剛要說“別滑了”他卻已經在上面滑了一圈了，我說：“上來吧！”他說：“在滑一會兒！”沒想到，冰一下子碎了，他掉到了冰裏，水已經淹沒了他的胸膛。我驚呆了，他哭了我拉 了他上來，他不知到應怎樣向他父母交代。

他雖然調皮，但成績卻很優秀。他到校總是頭一個，沒次背課文總是在別人前面。沒次考試都很優秀。我很願意跟他交朋友。

他就是這樣，一個愛哭、調皮的小夥伴。你願意跟他交朋友嗎？