實用的六年級年的作文錦集5篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

豆蔻梢頭，青春四溢。在青春的花園裏，學校的溫情、自然的絕美以及親情的美好都是青春中美麗絕倫的芬芳……

清晨。

一抹陽光飄飄忽忽，輕柔地落在月光浸潤過的草坪，爲細細的'草尖綴上一點金黃。忽然，細密的草木從中飄來一陣“喵喵--”的聲音。撥開茂密的草莖，一個微胖的學姐正蹲在地上，雙手掬一捧磨成細粒的貓糧，小心翼翼地喂着一隻波斯貓仔。學姐胖胖的身影映在小貓溫柔的眸中，澄澈的陽光傾瀉而下，也一人一貓嵌上一圈金色光影。白色野花散散地鋪在草坪上，爲溫柔的陽光染上陣陣芳香……

黃昏。

粉橙色雲煙密密地籠住天空，赤金色的夕陽就在雲紗中朦朧。不遠處的天空，彷彿被一雙巨手扯開，透出碧色的蒼穹。

不遠處，一串黑色省略號由遠而近。噢，那是一巢幼鳥。領頭的是鳥媽媽，自由地舒展雙翅，在空中平靜地滑翔。後面整齊地排着一隊幼鳥，伸出雙翅，不斷地撲棱。一列縱隊在夕陽餘暉的映襯下，在深墨色的樹冠上方一上一下，一圈一圈……黃昏的最後一束光暈溫柔地拋向鳥兒，爲黑色的剪影鍍上一層金邊，而後緩緩熄滅……

徐徐地，晚風撫過，將這縷芬芳傳向遠方……

深夜。

夜空似墨，星光暗淡。月亮朦朧在一圈圈魚鱗似的雲斑中，死一般沉寂。我迷迷糊糊地躺在溫暖的牀上，前額如火般滾燙，好像身處火焰山之中。

迷濛中，一陣清涼忽然擎上額頭。透過睫毛細密的縫隙，媽媽正把整齊疊好的毛巾輕輕地放在我的額頭上。她旁邊放着一個水盆，清澈的水波還在微微盪漾。嘩啦啦的水聲清晰地傳來，媽媽又出去接水了，清澈的水聲濺在盆中，吟唱一曲歡樂的歌謠。我心頭一暖。那一刻，心田春暖花開，芳香四溢。

夜深了，暮色更濃。晚風中隱隱氤氳着夜來芬芳。我想，芬芳原本無所不在，青春的彼岸中，繁花盛開。

打開心靈，便能擁有芬芳。

六年級年的作文 篇2

沉醉在文章中，我們可以體會文章的精髓；沉醉在古詩中，我們可以感受古詩的意境；沉醉在畫卷中，我們可以品味畫卷的神韻；沉醉在美景中，我們可以欣賞大好河山的風采。

我喜歡沉醉在詩詞中，去感受詩人的意境。李清照的“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”，寫出了一位女子的羞澀；李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，寫出了廬山瀑布的雄偉壯觀；周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植”，寫出了蓮花的高潔優雅；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，寫出了詩人的愛國情懷。詩詞之美，令我沉醉。

我喜歡沉醉在畫中，去感受畫中的神韻。張擇端的《清明上河圖》，把各行各業的人物都畫得栩栩如生；達芬奇的`《蒙娜麗莎》形象，逼真地畫出了蒙娜麗莎的身體和表情；王希孟的《千里江山圖》，以簡單的筆調畫出了祖國的大好河山；郎世寧的《百駿圖》，生動地畫出了大自然中許多匹馬正在悠閒地吃草的情景。畫之美，令我陶醉。

我喜歡沉醉在歌曲中，去聆聽歌曲的魅力。從《豐收舞》中，我聽出了豐收的喜悅；從《嘎達梅林》中，我聽出了一種悲壯的情感；在《月亮代表我的心》中，那優美的旋律讓我心神舒暢；《月光奏鳴曲》，時而輕柔舒緩，時而激烈高昂，聆聽是彷彿身臨其境，看到了月光照耀下微波粼粼的大海。音樂之美，令我沉醉。

我喜歡沉醉在美景中，去領略祖國大好河山的風采。泰山的雄偉令我震撼，那高聳的山峯是多麼雄偉壯觀。桂林山水真是美不勝收，山青水秀，令人感到舒服。怪不得都說“桂林山水甲天下”。在雲南，有一處雪白的山峯，那就是玉龍雪山。巍峨的山峯是覆蓋着皚皚白雪。一望無際的沙漠，空氣炎熱，到處是金黃的沙堆，沒有多少植物，只有幾株野草，耷拉着腦袋。這也是一處別樣的美景。

沉醉在其中，能細細地感悟；沉醉在其中，能深入地品味；沉醉在其中，能有更深刻的理解；沉醉在其中，能發現隱藏的美，能細緻地品味生活，感悟生活中的美。

六年級年的作文 篇3

現在，中國強大了，也就意味着，目前爲止，沒有人敢欺負中國。

人們沉浸在沒有戰爭的日子裏，誰有想起那無數的民族英雄爲今日中國作出的`巨大貢獻？不是不愛國，人人都愛國，那麼，問題出在那裏呢？

當今社會，人們爲了錢而賣命的忙碌，以至於昧着良心去坑蒙拐騙，用同胞們的眼淚來大吃大喝。不是沒有良心，是迫不得已。

小康家庭是什麼？吃喝不缺？有房有車？是啊！誰又想過着上頓不接下頓的日子？於是，他們費盡腦細胞想出一個又一個騙局，以至於出賣國家，把自己送到天堂。

民乃國之根本，中國有13億人口，爲什麼還是發展中國家？人，我們有的是，爲什麼呢？

希望着個問題可以引起沉思。我堅信，祖國將在每個中國人心中留下痕跡！！

六年級年的作文 篇4

五一勞動節，放了三天的假，我們要怎麼玩呢？經過一家人的商量，最終決定去濟南的百脈泉！

在百脈泉有什麼收穫呢，聽我細細說來！

來到北門，只見一個清澈的清綠色池塘，裏面有像松樹一樣美麗的植物，那就是鳳尾草，所以，池塘也就有了“鳳尾草”這個優雅的名字。

走着走着，就到了李清照園門前。一進門，李清照的塑像就展現在我的眼前，她把手放在胸前，望着遊客，好像又要作詩了。

來到後院，就望見一眼清泉，仔細一聞，竟有一股梅花之香撲鼻而來，那就是梅花泉。

繼續向前走，來到了一間閣樓中，一進門，就發現左側有一面簾子，裏面有一具白色的雕像，李清照的對面坐着她的徒弟，她要徒弟猜謎，若猜不對則罰茶一杯，結果徒弟沒猜對，於是翻書查找，而李清照則手拿一杯茶，準備要罰茶給徒弟喝呢！

走出了閣樓，來到了一個用鵝卵石鋪成的淺灘，裏面有五條鱒魚，水已經很淺了，鱒魚恐怕也不太舒服，還有幾隻可惡的蒼蠅在水上盤旋，更讓鱒魚感到厭煩。淺灘的岸上有六棵雪松，直直地站成一排，挺立在淺灘旁，好像在守衛呢！

接着，來到了金鏡泉，只見那清澈的泉水金光閃閃，加上泉底的水草、盛開的荷花，更像一面鏡子，故名“金鏡泉”。

金鏡泉雖美，可還比不過隆泉寺的風景。隆泉寺的門口有三股泉，裏面有一些小水珠在咕嘟咕嘟地往上冒，那些水珠並不是魚兒吐出來的，而是自然形成的。我向爸爸要了一個一元的硬幣投入水底，圖個吉祥。

隆泉寺中有個梵王宮，裏面有三尊佛像，一個是藥師如來佛，一個是釋加牟尼佛，還有一個是南無阿彌佛，左右兩側分別有九個羅漢，這就是無人不曉的十八羅漢。

轉完了隆泉寺，就準備往回返了，這時出現了孩子們最喜歡的地方——兒童樂園。兒童樂園前有個大水池，池子是圓的'，裏面的水很少，卻有六尊活潑可愛的孩子的石像，他們有的在戲水，有的在玩皮球，有的在淋浴，還有一個孩子正在用毛巾捂着鼻子，衝着人羣中叫媽媽呢！這些可愛、淘氣的孩子們給百脈泉帶來了生機，叫我如何忘記這些孩子們，忘記這個百脈泉，忘記這一天呢？

這個五一真開心，不僅看到了美景，還身臨其境的學習了知識，知道一些歷史人物！這樣的印象更深刻！

六年級年的作文 篇5

也許，只是低眉一笑，便能匯聚一彎清泉，洗淨心中的塵埃；也許，只是回眸一笑，便能捎來一縷清風，吹散心中的陰霾；也許，只是那微笑，便在我的心中永遠綻放……

一觸及那微笑，我的思緒就會不由自主地牽往一年前……

那時，家裏就我一個寶貝，童年時光是與鄰居家的縈縈度過的。她比我小倆歲，每天和我膩在一起玩。我們給村口大槐樹澆水，給它施肥，還採幾朵花兒釀蜜，在樹底下許終生摯友的諾言。

然而，到了五年級開學初，爸媽卻執意要把我接回自己家住。年少懵懂的我不懂悲歡離合，可心中還是充滿不捨，難過。

八月，盛開過的槐花已褪去白裏透黃的新衣，散去那陣陣幽香，但落花終有它的美——我與縈縈在槐樹下，無言。驀然，她打破了沉寂：“姐姐，你以後真的不能每天陪縈縈玩了嗎？”我點頭：“不過，我一定會在假期回來看你的。”“那我還能嚐到姐姐釀的花蜜不？”她的眸子閃着幾顆銀星，是期盼，是憧憬，是懷念……我望着她說：“會的！一定會的！”縈縈的眼眶裏依舊噙着淚。

一陣微風拂過，槐樹上飄下幾朵花。

我蹲下身子，拾了一瓣槐花，擦淨。儘管它已凋零，但還是像個嬰兒的笑臉，淡白的，嫩黃的。我輕輕把它塞進了縈縈的口袋裏：“我要離開鄉下了，但你要相信我會再陪你的。”望着她，我竟不知還要說些什麼好。良久，縈縈捂着那瓣槐花，擦了眼角的.淚水，笑了。褪去了往日的活潑，反倒添了絲懷念。她眯起的眸子淌着清泉，飄逸的長髮舞着清風，微微揚起的嘴角，那樣甜美，彷彿是一朵綻放的花……應該是被縈縈感染的吧，我也揚起了嘴角，眨着眼睛，淺淺的，微笑。

“丫頭，走吧！”提着大包小包的爸爸喊我上車，無奈，時光總是稍縱即逝。“別了，我的縈縈。”我擺手，與她道再見。末了，我倆都不約而同的笑出聲來，它承載着友誼，寫滿了回憶……

那微笑，在槐樹下，在我的心中，永遠地綻放。縈縈，待到節假日，我定與你相約在老地方，不用太多的言語，借微笑傾訴我們內心的感受……