六年級作文5篇[精華]

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的六年級作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文 篇1

我喜歡國色天香的牡丹，喜歡出淤泥而不染的荷花，喜歡高貴的玫瑰，還喜歡那些不知名的野花，但是我還是喜歡純潔的桃花。

桃樹爲落葉小喬木，高4——8米，整個樹的表皮都是粗糙的，有着不太粗的樹幹，葉卵狀披針形或圓狀披針形，長8——12釐米，寬3——4釐米，邊緣具細密鋸齒，花單生，先葉開放，樹枝枝丫丫的伸向空中，像一把小小的傘。

桃花有玫紅色的'、淺粉色、和火紅色的、西瓜紅的。花瓣一般都是單瓣的，五瓣的、七瓣的、九瓣的。有些開得遲、有些開得早，所以桃樹上都還有一些含苞欲放的花苞，好像一個個害羞的姑娘，還有的好像馬上就要綻放似的。每種都不甘示弱，爭先恐後地把自身經過很長時問孕育的花蕾開在枝頭，一簇挨着一簇，一團連着一團，在春風中歡笑着、抖動着。每朵花的花瓣都向四面綻開，把粉紅的、雪白的臉含羞面向大家。桃花不但漂亮，而且還放出一股沁人心脾的香味。花香引來了羣羣蜜蜂和一隻只漂亮的花蝴蝶。它們辛勤地採蜜，忽高忽低，忽飛忽落，構成了一幅絕妙的桃花鬧春的風景畫。一陣微風吹過桃花迫不及待地和風婆婆共舞，讓人不禁想起漂亮的蝴蝶，向大家展示這他那婀娜多姿的身材。花的中央還有一些繡花針一樣細的花蕊，可不要小看它，它上面有花粉，可以靠蜜蜂，蝴蝶傳播給雌性花。花謝以後，樹上就長出拳頭似的小桃子。哈哈，“桃樹媽媽”生“寶寶”啦！一有空，我就去看這些可愛的“寶寶”，漸漸地，它們長大了，變得又香又甜。

桃花不但漂亮，其生命力也非常頑強，不管是深山野林，還是房前屋後，還是馬路兩旁，凡是能種樹的地方就能活。每到春天來臨時，他們就盡情地開放。真不愧是“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”

我喜歡桃花的樸實，喜歡它獨有的漂亮和頑強的精神。

六年級作文 篇2

“沙沙沙，沙沙沙。”每當紙與筆開始演奏的聲音傳入耳際，腦海中就會勾勒出她的模樣，一雙可愛的粉紅眼鏡，一束幹練的馬尾，高挺的鼻子，如櫻花般的嘴，時刻露出如向日葵般燦爛的笑臉。

陽光穿過茂密的樹林與粗壯的枝幹，懶懶地倚在窗前，一陣清風拂過，把廣玉蘭的香味送進了教室，清風也微微吹起我圖畫本的一角，我把吹起的一角壓住，腦中滿是後悔……誰讓我忘買勾線筆了呢，不過這麼呆坐半節課也不是辦法。我把乞求的目光轉向了我的好友——沁安。此時，她正專心地看着她的畫，極其細心的一筆一筆勾畫着。我小心翼翼地躲着老師的目光，手做成喇叭狀輕輕地說道：“沁安，我勾線筆水用完了，又忘記買了，你能借我一下嗎？”一陣微風吹過了她的臉頰，微微吹過了她黑色的髮絲。我剛剛說完，她手中的勾線筆就對向了我，我開心的一把接過，只留下了一句“謝謝”。粗心大意的我沒有注意到她只有一支勾線筆，沒有注意到她笑容背後的無奈，沒有注意到她只描了一半的.畫，沒有注意到……

下課鈴響起，我也描完了畫中的最後一筆長長舒了一口氣。把勾線筆套好套子，轉過身，想把勾線筆還給沁安時，我呆住了，她無聊地用雙手抵住下巴，眼睛望向窗外很遠的地方，我的目光向下移，看見她畫了一半的圖畫本。我心頭怦然一震，難道她只有一直勾線筆？鼻頭一酸，心像是被一隻大手推搡了一下。我揚起頭，過了一會兒，她轉過頭，金色的陽光灑在她的頭上，在陽光的沐浴下，她如一位天使。我怯生生地把筆還給了她，眼光飄向遠方。

友情不需要華麗的辭藻去修飾，只是在你需要時出現，給予你關心溫暖與幫助。

六年級作文 篇3

今天是星期天，又是一個陽光明媚的日子，走進爺爺的田地裏，迎面撲來的是一陣陣涼爽的清風，風中帶着各種動物的歌聲。田野，好美妙！

“嘰嘰喳，嘰嘰喳！”停在屋頂的鳥兒看見了我的到來，好像在歡迎我，它說：“你好，歡迎你的到來，我是這裏的'總管——快樂使者，希望你今天快樂！”我聽懂了它的話，懷着滿懷的好心情去聆聽這田中的交響曲。

我的目光首先就被一羣音樂演奏家吸引了過去，它們大概有十幾只吧！站在那個屬於它們自己的舞臺上——荷葉。青蛙音樂家們歡快地唱着歌，發出一陣陣清脆的音響：“呱——呱！”也許在別人眼裏，這只是一陣無比吵鬧的叫聲，但在我心中它優於人間的一切音樂，因爲這是田野的聲音。

“譁——譁”，田邊的流水姐姐的歌聲真是美妙動聽，它把我帶進了這個意境，我站在溪邊，一動不動，全神貫注地傾聽着流水姐姐的演唱會，彷彿自己也是一滴水，在爲這美麗的田野歌唱着一首首動聽的歌曲。

“嗞——嗞”的聲音一下子把我的好奇心全激起了，我聞聲而去，走進了一個草叢，低下頭來，空間在我眼前擴大了，細密的稻穗組成了茂盛的森林，蛐蛐和蟋蜴在同奏着一首歌，我笑了，因爲看見了這幕情景，我才發現原來動物也可以很和諧，我猜：它們演奏得一定是《同一首歌》吧！

田野，你的聲音真美呀！我想推薦你去參加音樂比賽，我想你肯定能拿冠軍！

下次，我願和你一起，一起到田野裏去散步，一起去傾聽田野的交響曲。

六年級作文 篇4

每天晚上，我總會拿起一隻毽子，踢上一會兒。它是我緊張學習的調節閥，也是我最快樂的時光。

一開始，小小的毽子像只頑皮的小鳥，總把我耍得團團轉。當我把它高高拋起，它不是往東就是往西，不是往北就是往南，總之，每次都不會乖乖地落在我的腳上。而我的腳好像也和它有仇似的，有時一腳把它踢得比電視機還高，落在櫃子上，讓人無可奈何；有時又踢得老遠，哪怕我小跑幾步也追不上……每次我圍着它追來跑去，總是累得氣喘吁吁。媽媽笑着對我說：“這倒成了你的減肥神器。”

調皮的它，時不時會製造一點小插曲。那天，我正在踢毽子，小外婆把燒好的菜搬到餐桌上，那一腳飛起的毽子呼地飛了過去，我暗叫一聲：不好！千萬別掉到菜盤子裏！哪知它一點兒沒聽我的，不偏不倚地落到盤子裏，看着沾着菜汁的雞毛毽和目瞪口呆的小外婆，我嚇得一溜煙逃回了房間。

漸漸地，我和它有了默契。拿起毽子，我輕輕地用手顛了幾下，再用腳比劃比劃踢上來的位置。找到感覺後，我將毽子向上一拋，毽子就在眼前劃過一道沉穩的直線，輕巧地翻了個身，繼而像折了翅膀的'小鳥落了下來。我不慌不忙，就在它要落地的那一刻，伸腳一踢，又將它踢到空中。一下變成了兩下，三下……毽子在我的腳上翻着空翻，我的心也跟着飛騰着。每踢出一下，我都屏住了呼吸，仰着頭，望着那飛起的毽子，直到再次落到腳上才鬆口氣。

“啪，啪……”你聽，每天晚上，我家都會響起這樣的聲音，像鼓點一樣歡快。那飛起的毽子，放飛的是我的快樂，自由和憧憬……

六年級作文 篇5

她是我們的班長，一個蘑菇頭，一對烔烔有神的大眼睛，一張能說會道的嘴，一副洪亮的嗓子臉上盪漾着笑容，她就是我們的雙重獎獲得者——馮奕博

小書蟲——他每週都能制定合理的'讀書計劃，安排合理的讀書時間。她每次考試都是班裏的“常勝將軍”，試題對她來說就是小菜一碟，別人不會的題，她還略知一二。這是因爲她很愛讀書，每當學完一課他就複習一課，她家裏的書琳琅滿目，令人眼花繚亂，書都翻得很舊了，書上畫的符號是她畫的好詞好句。

歌唱小金星——馮奕博唱歌很好聽，如同是百靈鳥在唱歌，每次上音樂課，老師就讓她領唱，因爲她的聲音是“天籟之音”。聽她唱歌時會有一種陶醉的感覺。她的嗓子簡直就是“金嗓子”。

馮奕博愛唱歌愛學習，所以這兩個獎章都應該獎給她。