六年級的作文3篇（集合）

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級的作文3篇，歡迎大家分享。

六年級的作文 篇1

今天是星期四，上午第四節課時，我們四（1）班的同學和往常一樣安安靜靜地坐在教室裏等待科學老師來上課。可是，這一次等了很久老師也沒有來，我們班的“調皮大王”毛梓楊坐不住了，於是，他就帶着幾位“小卒”去門口打探軍情。班裏的幾個大膽的男生便藉此機會把飛行棋、漫畫書統統拿了出來，玩得熱火朝天；交頭接耳的同學也很多，甚至有些同學還離開座位在教室裏瘋跑。教室裏亂得像一鍋粥。

我們幾個正在寫作業的'同學忍無可忍，便苦苦哀求李班長管一管。李佳寧頭一昂，大手一揮：“好，我李班長有求必應，我這就去管管他們！”李佳寧氣勢洶洶地教訓他們，無耐，他們人數太多，李佳寧也沒有辦法讓他們安靜下來。她只好使出“殺手鐗”，用她那猶如河東獅子般的大嗓門大吼一聲“安靜！”這聲音彷彿給那些正玩得興高采烈的同學們來了一個晴天霹靂。他們嚇得都呆在那兒了，教室裏頓時靜得連一根針掉在地上都能聽得見。可沒過多久，他們緩過勁來後又開始吵鬧起來，這聲音聽起來雜亂極了，像一羣馬蜂在“嗡嗡”亂叫。

“老師來了！”忽然門口傳來了“調皮大王”的大叫聲，同學們立刻把小人書、飛行棋等糊亂地塞進抽屜，拿出筆記本，裝模作樣地寫起來。過了一會兒，“調皮大王”哈哈大笑起來，原來是他搞得惡作劇。

差不多過了半節課，老師還沒有來，我們便議論起來。有的同學說是自習課，有的同學說是自由課，還有人說應該下去玩。同學們像是過狂歡節一樣，教室裏就像馬戲場，熱鬧極了。

老師不在的課堂真是糟糕啊！平時在學校乖巧出名的四（1）班同學竟然變得如此調皮搗蛋。這可能太令我們的班主任郭老師失望了吧！

六年級的作文 篇2

一陣悅耳的下課鈴響起，教室裏立刻沸騰起來，大家飛一般的奔向操場，像剛被放出籠子的小鳥，自由自在地在操場上“飛翔”。

瞧！有的同學在爬單槓，有的'同學在跳繩，有的同學在踢毽子。呵呵！還真有愛學習的，躲在樹蔭下看書，可真裝自己是好學生呦！操場上一片歡聲笑語，我不知道他們是怎麼才能抵擋住玩的誘惑！

我們一羣人在操場中心，有同學提議玩“老鷹捉小雞”的遊戲，遊戲開始了，只見雞媽媽張開雙翅，竭力保護小雞們，小雞們也都躲在母雞身後左擺右擺，一不小心就會成了老鷹的口中之物。兇猛的老鷹眼中閃出兇惡的光，瞄着母雞身後的雞寶寶們。突然，老鷹展開襲擊，向左邊跑去，雞媽媽連忙阻止，老鷹又拼命地向右轉，雙方都氣喘吁吁。狡猾的老鷹靈機一動，假裝向左轉，母雞忙向左護，誰知老鷹又迅速地向右一轉，我們上當了，老鷹兇猛地捉住兩隻又肥又胖的小雞，老鷹高興地蹦起來，雞媽媽和小雞們連聲嘆氣，雞媽媽說：“沒想到，老鷹真厲害，我們小雞這麼機靈，也成了老鷹的戰利品！”

雖然小雞被捉了，但是我們還是很快樂，很開心。

叮鈴鈴……上課鈴聲響了，我們像小雞一樣飛進“籠子裏”。

六年級的作文 篇3

你嚮往藍藍的天空嗎？你想擁有清新的空氣嗎？你希望我們的地球更加漂亮嗎？如果你肯定地回答：“想！”那麼，讓我們一起行動起來，從我做起，從小事做起，共同來保護我們的環境。

雖然我們的年齡還小，無法去幹一番轟轟烈烈地大事，但是在平時的日常生活中，我們可以從點點滴滴的小事做起，養成良好的生活習慣。

當我們一家去超市購物時，總是會記得帶上環保袋，在購物時儘量不使用塑料包裝袋，以減少對地球的白色污染；在外面吃飯時，我儘量不用一次性筷子，以避免更多的樹木被砍伐；使用餐巾紙時，我改掉了以前過度浪費的不好習慣，把一張紙撕成兩半，分兩次使用；天氣晴朗的日子裏，我會提醒爸爸騎自行車上班，以減少汽車尾氣對空氣的'污染。

爲了給我們的環境增添一份綠色，去年植樹節，我跟小朋友一起種植的櫻花，今年已開出美麗的花朵。今年植樹節，我和媽媽一起在市民廣場種了又三棵梅樹。我幹得特別起勁，希望這些梅樹快快長大，讓這一帶的環境更加美麗。雖然累得滿頭大汗，但是我覺得這是一件很有意義的事情。今後我還會積極參加這樣的活動，種上更多的樹，讓這裏的空氣更加純淨，讓更多的人生活得更健康、更舒心。

當然，保護環境，只靠我一個人的力量是遠遠不夠的。我希望我能成爲一個環保小天使，動員更多的人加入到保護環境的行列中來。一滴水顯示不出大海的威力，一棵樹體現不出森林的美麗，只有所有的人都行動起來，才能創造出我們美好的家園。

我彷彿看到了一個美麗的地球，那裏綠樹成蔭，百花齊放；那裏空氣清新，天空蔚藍；那裏鳥兒高歌，魚兒歡暢……