六年級的作文[集合6篇]

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級的作文 篇1

你好！也許你並不認識我，但是我無意中認識了你，我就來說說那天發生的事吧！

下午，我哼着歌兒揹着書包一蹦一跳地往家走去，突然，我發現了你，你當時是那麼大膽，將路邊的草草花花一把抓下，便開始“天女散花”，要是碰上幾朵好看的花，你就將它插在自己的髮鬢上自我欣賞。面對你這種破壞植物的做法，我非常氣憤，但並沒有馬上職責你，那時爲了不傷害你的自尊心。我選擇了另一種方式，故意裝做噥噥低語，說了許多要愛護植物，植物也是有生命的的話，不知你後來改了沒有。

回到家後，我沉思了許久，我想到了自己種鳳仙花是的情景。那真是一盆小巧玲瓏的花，她一直在悄悄地開放，一朵一朵，牽出了我一次又一次的驚喜。她不僅僅是一盆植物，她還可以說話，只是她說的話我們都聽不懂。當我們將她們摘下或將她們撕成幾半。她們也會痛，她們也會發出嘶心裂肺般地呻吟聲。當我們細心地照顧她們時，她們會發出一陣銀鈴般地笑聲，像一串小音符在陽光下勾畫出一幅幅圖畫，或者散發出一陣淡淡的清香來報答我們，讓我們感到前所未有的舒服與快樂。小夥伴，你聽見過花開的聲音嗎？它需要用整個心靈去聽，這是花長大的標誌。只要你愛惜植物，就會聽到一種天籟之聲正吹拂着你的心靈。突然，我的心靈之窗被一股力量推開了，我感到心裏無比明亮，一瞬間，我覺得人的`一生，就像花一樣，有喜有憂，有聚散有離別，有時候，不小心會被人一把抓掉，有時候也會被人百般疼惜、精心種植在花盆裏，可不管怎樣艱難，都不能放棄。我從來沒有發現過一朵花的世界竟是那麼的五彩繽紛，你深深體會過嗎？

小夥伴，我相信，當再次看到你時，你已經改掉了這個壞毛病，相信你的心裏也會發出和我一樣的感慨：亂摘採植物的小朋友啊，你們知道你們手裏拽着的是怎樣一個如花的生命嗎？

六年級的作文 篇2

我有一個好朋友，叫淼淼。她長得很俊俏，圓圓的小臉，細細的眉，水靈靈的眼睛，紅紅的嘴，後腦勺上還束着條長長的馬尾。

她最大的`特點是愛幫助人。有一次，我有一道數學題不會，她趕緊過幫我指清思路，還給我講了許久，等我這道題都會了，她才離去。

不知道爲什麼？我麼兩個總是吵架，到了課間，我們又和好。我想：這就是緣分吧！！！！

一次數學考試上，我和她一起考砸了。放學路上，我一聲不吭，想着那分數，我眼淚都快掉下來了。而她卻滿面紅光，哼着小曲，看着她滿面的高興，我很是奇怪，問：“你不難過嗎？考這麼差。”而她卻回答說：“怎麼會難過？這次考差了，正是激勵下次考好一點呀！！”

聽了這番話我心裏想：是呀！我怎麼這麼多愁善感呢？我回過神來時，發現她不見了，我找來找去，也找不到她。忽然，“砰”的一聲嚇到了我，我回過頭去，發現她正在用搞怪的眼神看着我。“撲哧”一聲，我笑了，她見我開心了，也露出了一個大大的微笑。

朋友，是舊屋牆角的一個糖果盒，寂寞、靜默、忠實地守住一角揚塵、蛛網和清輝。從來就無需想起，永遠不會忘記。想起時，打開來，仍舊甜味依人......

六年級的作文 篇3

我身邊有一粒小種子正在慢慢地發芽，生長。時間過得真快，我唯一的親弟弟在今天滿一歲了。

看着弟弟稚嫩的面孔，我彷彿昨天才看到他是一個剛出生的襁褓中的嬰兒，而今天卻已在蹣跚學步，牙牙學語了。

今天是個特殊的日子，521，昨天是520，都代表“我愛你”含義。

我們早早地來到農家樂招待客人，弟弟被人抱來抱去，如果是我，一定會很難受。

我在外面無聊地眺望着，看看有誰來了，可是等了半天，只等來一片枯葉。我失望地轉身正準備離開，一個小小的身影又鑽進我懷裏。“姐姐！”妹妹笑嘻嘻地叫着，我無奈地把她拉開，都二年級了怎麼還那麼粘人？

我眼前一亮，向遠處幾個月不見的姐姐奔去。我剛走過去，姐姐就趴在我身上。“好累啊！”我無奈地讓她趴着，妹妹又霸道地把我拽走了，就是不讓我見姐姐。

我被拉到曾經的“祕密基地”，被她堵着出不去。“我要出去！”“不行！”“那你要幹嘛？”“反正你不能和那個姐姐見面！”“先讓我出去！”“不行！”我眼疾手快地抓住她揮舞的`8雙手，她卻把嘴巴伸過來咬我的手。我觸電似的閃開，吼道:“你屬狗啊！”“不是！我屬豬！”“那你是豬咯！”“本來就是嘛！”我捂着肚子笑個不停，又想趁機出去，可是又被她攔住了。“我要出去！”“不行！”“我去廁所！”“……不行！”……我們沉默了好一會兒，我乾脆蹲在地上不管了。

妹妹站了一會兒，拉着我朝另一個出口走去。“蹲下！”“幹嘛？”“別被他們發現了呀！”我無奈地蹲下，等她走出去在悄悄地跑開，成功避開了她。終於擺脫小惡魔了，我舒了一口氣。

中午吃完飯，我和姐姐在樹下聊天，知道她要去找同學，把我也叫去了。

我們下午回來就吃飯了。不知道我是吃錯了什麼東西，肚子一直在痛。我扒了幾口飯，吃了一點就感覺飽了。我去把弟弟抱出來，扶着他在地上學步。

儘管肚子很痛，我還是扶着弟弟走了兩圈。

今天521，昨天520，我愛你，弟弟，520。

六年級的作文 篇4

我們家在一個小鄉村，到處都有菜園子。我呢，是個被寵慣的“小公主”，“小太陽”，這塊園子正好成了我勞動的不二之選。

還記得今年早春時節，媽媽趕上個好天氣，爲了給綠化出分力，也爲了好好鍛鍊我這個“小太陽”，她一咬牙買了二十多顆果樹，足以讓我從“小太陽”瘦成“小月亮”了。

瞧!地上擺滿了各種各樣的果樹，大家平時也只認得果子，不知道樹長什麼樣，這下，不僅能鍛鍊身體，還能增長見識哩!

“植樹游擊隊”開始了，爸爸強壯，挑水成了他的不二之選。而爺爺，是老一輩的人，他的閱歷豐富，而且還是個植樹高手，院中那顆頂天立地的柿樹便是爺爺從小栽培的。媽媽愛美，想減肥，爭着挖坑，我呢，就負責拿樹施肥。

分工好後，大家便爭先恐後地幹了起來，爺爺在適宜的地方做上標記，並沿洞挖了個小孔，好讓我施肥。媽媽呢!看來是決心已定，瞧，真是幹勁十足，沒多久便挖好了一半，再看看這些洞，粗中有細，個個都按樹根的大小挖得很標準，真不愧是老媽。再看看這邊，哇!真是不鳴則已，一鳴驚人，平時文質彬彬的老爸，竟然這麼能幹，他雖臉上笑得燦爛，可背上全溼透了，辣辣的`陽光照着大地，豆大的汗珠從他臉上流過，讓人分不清這是汗還是水。再來看看“小太陽”我，真不虧是名副其實的“紙老虎”。別看我體形胖就一定能幹，要一個個蹲下來給樹施肥，可一點也不亞於做仰臥起坐，真是隻有親身體會到了勞動的幸苦，才能感受到果實的甜蜜。盼着早日豐收，我又充滿了鬥志，加油!

經過一下午的奮鬥，小樹終於都安好了家，在這無數次的挖坑，放樹，施肥，澆水……，我們不知撒下多少汗水，也不知從中體會到了多少的快樂，但我更明白了，“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”的艱辛和“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”的快樂，我知道，我長大了。

六年級的作文 篇5

又到了快樂的暑假，我們全家又可以到爺爺奶奶家，享受悠閒的鄉村生活。

每次聽爸爸說他小時候在鄉下的生活，像是釣蛙、灌蟋蟀、抓小鳥的情景，心裏總會浮現出那一幕幕生動的畫面，甚至都會懷疑這些爸爸小時的經歷是不是都是真的；一直到有一次暑假回到老家，爸爸帶着我們去家裏隔壁的小學灌蟋蟀，我們幾個小蘿蔔頭拿着裝滿水的塑料瓶，小心翼翼地連呼吸聲音都刻意放低，緊張等着蟋蟀從洞口冒出頭的那個時刻，到現在都印象深刻。

回到了城市，興致勃勃的吆喝着同學想要獻寶，拿着塑料瓶在校園中尋找隆起的蟋蟀窩，卻遍尋不着，這才發現城市與老家的不同。環顧四周，都是高聳的大樓、匆忙的車輛與穿着西裝的路人，偶然出現的幾棵樹木孤單的站在路邊，才警覺到原來在都市中最常陪伴我們的就是爲了景觀而刻意栽種的.行道樹，想起在老家時，放眼所及都是綠油油的稻田，原來就在那裏陪伴着爸爸長大的大樹卻是觸目可見，甚至可以打着赤腳在泥土路上狂奔，呼吸着清新的空氣，當下感覺就是跟環境合爲一體。

突然想起有一次跟着家人到雲南旅遊，到了昆明——一個好美的城市，充滿了濃濃思古幽情，路上行人也西裝筆挺的在路上走着，當時就覺得有點奇妙的感覺，現在突然想起來了，原來昆明把都市與鄉村巧妙地結合起來了，在都市中充滿了綠意，整個現代化的都市就像被森林包圍並且一點都不衝突，充滿了和諧的氛圍，就連走在路上的行人似乎都多了一份悠閒與自然。

“都市與鄉村”聽起來是截然不同的兩個地方，但是其實是可以圓滿的融合在一起的，未來再做新都市規劃時，如果可多用點心將原有的自然景觀與未來的建築做結合，一起努力，美好的未來就在我們眼前。

六年級的作文 篇6

二千五百年前，來自泰山山脈的北風吹動着一位倚仗凝思的老人的衣角，但風中這位魯國的國公依舊一絲不苟，這種莊嚴在風動的夕陽中與相鄰的泰山輝映在一起，多少個斗轉星移後迎送着一個個朝陽。他就是萬世師表，著名的思想家，教育家孔子。

每一位偉人的誕生，都伴隨着天將降大任前的磨礪與洗禮。孔子的一生無疑是一次人世間的苦行。他出身於曾經的貴族，卻必須面對家族沒落的現實，他創造了以仁爲本的思想，卻要應對爾虞我詐的世事。年少的貧困病未泯滅他遠大的志向，中年的挫折未曾動搖他那不去的鬥志，晚年的離喪沒能阻擋他思想的昇華！他三十而立辦教育，開私塾，使貧困人民得以走進知識的殿堂，他“有教無類”的教學思想是中華民族的知識傳播突破了出生，階級的鴻溝，他“因材施教”的理念是知識插上了騰飛的翅膀，使知識走進民間，面向大衆。是他讓中華民族成爲了“全民有知”的民族，他這個兩千五百多年前的壯舉，是我們的民族的知識水平遠遠超越了當時任何以出生決定知識走向的民族，爲中華民族若干年後各個盛世的騰飛積蓄了雄厚的知識力量。

這位慈祥的老人，不僅告訴他的學生以及他身後千千萬萬的華夏兒女，學習知識的目的，同時也交給了世人學習的方法。大的方面能夠治國經世，小的方面可以淨口修身，他教化世人用“義”和“禮”來闡述“仁”的思想，用“智”和“信”來傳播“仁”的觀念。學習方法上要“溫故知新”，要“舉一反三”，在細微處體現出偉人不朽的智慧光輝！

不朽的思想總是與時俱進，孔子這位魯國的老人，這位爲教育的實施，爲正氣的傳播，爲治國方略的施展而努力奮鬥的偉大先哲，他的思想在21世紀的今天依然煥發着着耀眼的光芒，同時被時代賦予了新的'含義。當今的世界“文明的衝突”隨處可見，局部的戰火瀰漫着硝煙，紛亂的動盪使生靈塗炭。我國國內因社會轉型而帶來的問題亦急需解決。當今的時代最需要什麼？需要“和諧”！而孔子的理想不正是貧富平均。重視民生的個守本分的和諧社會嗎？孔子說“不患寡而患不均，不患貧而患不安。”這與我國現階段追求的縮小貧富差距，走共同富裕的社會主義道路又是何等的契合！二千五百多年的時光指一揮，孔子的思想卻永立東方，並已走向世界！

這就是我心目中的孔子，爲中華民族的教育事業做出重大貢獻的偉人！