六年級年的作文4篇【熱】

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。

六年級年的作文 篇1

有一次，我在科技頻道上看到一部叫《微觀世界—屎殼郎》的昆蟲紀錄片。昆蟲屎殼郎那不屈不撓，持之以恆的精神讓我記憶深刻，同時也很感動。

電視屏幕上出現了一隻正倒立着用後腿推一個大於它身體一倍的糞球趕路的屎殼郎。

它推着糞球來到石子堆的一塊小土坡前——這個土坡對於我們來說微不足道，可對於小小的屎殼郎來說，這卻是一座充滿着艱難險阻的高山。可能是在估算路線，它稍稍遲疑了一下，然後無畏地倒推着糞球登上了土坡。可沒推出多久，它就顯得吃力起來，腳步越來越慢，最後連帶着自己和糞球“咕咚咕咚”地滾回了起點。幸虧它有一身的硬甲，不然非被壓死不可。可憐的小東西，在糞球的一邊無助得六腳朝天地一陣亂蹬，努力尋找着支點把身子翻轉過來。低等生物屎殼郎好像也懂得“吃一塹長一智”，它起來後便放棄了爬坡，而是選擇了土坡右邊的道路。

在佈滿各種凹凸不平的石頭上倒推着比自身重幾倍的東西可不是件容易的事。但是堅強的屎殼郎卻絲毫沒有退卻。它用六條腿準確而協調地分工合作着，推動着糞球，快速而有力地倒退着前行着。

正當我暗暗爲它慶幸時，可意想不到的事情又發生了——一根尖利的小樹枝斜插在石堆中，正好處在屎殼郎的行進路線中。一無所知的屎殼郎正努力向後推着，推着……它的力氣可真大，很不幸地事發生了，小樹枝很深深地刺進了糞球中。屎殼郎對此渾然不知，反而更加用力地蹬着糞球，甚至卯足了勁把三對足繃得筆直筆直的。當它發覺糞球仍然原地不動時，起了疑心，便繞着糞球轉了半圈，才知道問題所在。它爬上小樹枝，用四條前足撐着枝幹，後足使勁蹬着糞球企圖把球從小樹枝裏撥出來。它還聰明地使用了交替法，足蹬累了，用頭部頂；頭頂累了再用足蹬……在它鍥而不捨，不屈不撓的一蹬一頂的力量作用下，糞球一點一點地被撥出來了。

屎殼郎似乎把從自己手中救出來的'糞球當作了久違的老友，在糞球脫離小樹枝束縛的那一瞬間，屎殼郎立即跳上去對着糞球又是親又是抱，還警惕地四處張望着，生怕有人再來搶奪它的寶貝。

面對困難，連昆蟲都有如此不放棄百折不饒的精神，那我們人類是不是更應該做得更好呢？

六年級年的作文 篇2

我的同桌是一個調皮可愛的男生，叫糜子恆。雖然我們只做了二個月的同桌，但是友誼卻很深。他個子比我矮；剃着一個“刺蝟頭”；一對變變的眉毛下長着一雙水靈靈的大眼睛；鼻子十分高挺；一張河馬大嘴能說會道。

我和我的同桌經常有說有笑，成了形影不離的好朋友。有一次他突然問我：“在什麼情況下，2比5大？”“額……這個嘛”我的喉嚨就像被魚刺卡住了一樣，語無倫次。他得意地笑着說：“這都不會呀，當然是在石頭剪刀布的情況下嘍！”我又一次被他“打敗”了。看，這就是我那伶牙俐齒的同桌。

我的同桌雖然很調皮，但是也十分樂於助人。有一次做課前準備時，突然發現語文書忘帶了，我急得像熱鍋上的螞蟻，一直想：又要挨鄭老師一頓批了，又要挨鄭老師一頓批了……，這時我同桌的.火眼金睛看出了我的異常說：“我借你，用完了去打電話叫家長送過來。”我感激地說：“謝謝！”老師話音剛落，只見同桌起身離開座位向305班借語文書。

怎麼樣？這就是我調皮可愛的同桌，你們喜歡他嗎？

六年級年的作文 篇3

從嫦娥到吳剛，從李白到蘇軾，從可望到可及。它纏綿着幾絲溫馨，幾許情懷，幾多淚水，成爲我心中的珍藏……

一輪月寄寓着多少遊子對家鄉的思念！“海上生明月，天涯共此時”身處異鄉的張九齡感慨道；一輪月蘊含了多少戀人心中的愛意！

“月上柳梢頭，人約黃昏後”溫馨愜意的歐陽修溫情的唱道；一輪月又夾雜着多少雅士對生活的情趣！“明月別枝驚鵲，輕風半夜鳴蟬”興意盎然的辛棄疾哼道……

一輪月有着太多太多 —— 它擁有着五千年的'風霜，擁有着無數人的讚美，擁有着無盡的美麗與溫情……

我愛月，愛它的皎潔，愛它的光亮，愛它的朦朧，更愛那些詠月的詩篇，愛那些有着各種情懷的詠月的文人！“牀前明月光”好美；“月下飛天境”好美；“明月青天有幾時，我今停杯一問之”好美！這一句句都在向後人詮釋月的情懷，月的真諦！

月有着清新的面龐，總能喚起人心中對親人的思念！月有着皎潔的光亮，總能喚起人心底的熱情！當我們爲名利捨棄奔走時，擡頭看看那一輪月吧！她是那樣清澈，那般純潔！看着看着， 你會有種“起舞弄清影”的衝動，你會有種“乘風歸去”的感覺！這就是月的魅力，她宛如一面鏡子，會照出你內心的醜惡，又好像一泓清泉，會滌盪你內心的污濁，當你與她“四目相對”時，你的心靈已經過了一次淨化，你會發覺原來生活不只是忙碌，你會變得純潔、美麗！這就是月的情懷！

因此，我敬佩那些詠月的文人，他們是真正讀懂月的，真正瞭解生活的。無論是思鄉，還是愛情，他們畢竟望過月，他們真正和月進行了一次心與心的對話！月是千古名士內心的珍藏……

讀着這些文人的詩篇，看着窗外時陰時晴的月亮，我似乎懂得了人生，悟得了生命。我小心翼翼把這輪月收藏在心底，作爲我心中的珍藏，我將用一生慢慢品味月的情懷……

六年級年的作文 篇4

我愛讀書，不管是童話書、科幻書，還是文學書，我都愛看。總而言之，除了我們不適合看的書，我都可以入迷。

但是，在讀書的路程中，還發生過許多有趣的事呢！

記得小時候，媽媽管得嚴，不讓我看課外書。可那時的我特別喜歡看童話，沒辦法，那我只能偷偷的看了。

於是，我想出了一個點子。

那天，我拿了一本童話書，套在一本作文書裏，看了起來。但又怕被媽媽發現，我只能正面對這媽媽。

因爲我總是正面對着媽媽，所以媽媽只能看見外面的作文書，就以爲我在學習，所以一點都不知道這件事情。

看了好幾天，只剩下楊紅櫻阿姨的笑貓日記了，我就又看了起來，但難免有些悲傷，因爲只剩這一本書了。

因爲這本書實在是很好看，所以，我早已沉浸在這本書裏，把身邊的一切都忘了。

就在這時，媽媽開始懷疑了：怎麼一本書看了折磨多天都沒看完？於是，媽媽走到我後面，想看一看這本書到底有多厚。可我一點都沒發覺。

紙包不住火。哎，被媽媽發現了。那隻好再想辦法了。於是，我又想出了一個主意。

那天下午，我陳媽媽不注意，把那本沒看完的笑貓日記藏到衣服裏，對媽媽說我要去姥姥家，打開書看。看完了書，我心滿意足的回了家。

偏偏那麼不巧，三天後的`早晨，姥姥到我家來了。記性好的姥姥想起了三天前的事。姥姥不知道媽媽不讓我讀童話，就對媽媽說了那天我看的特別入迷，叫我我都不說話。

媽媽一想就知道我看了什麼書，但媽媽沒有生氣。媽媽說：既然你想看，那就看吧，但千萬別耽誤了學習呀！我開心極了：真的嗎？耶！這時，我又想看書了，可書已經看完了，怎麼辦呢？這時，我想到姐姐也愛看書，，就去找姐姐借了一本來看。

不知不覺間，到了吃飯時間。媽媽做好了午飯，叫我吃飯。可我看的還是像三天前那樣入迷。可這樣我可倒黴了。

媽媽把弟弟抱到我身上，讓弟弟騎馬。弟弟駕駕駕地騎了起來。啊，好重啊！這時我才醒了過來。

我愛看書不僅是因爲看書很有趣，還因爲看書可以增長我們的知識。