寶貴的一課六年級作文（通用35篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的寶貴的一課六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寶貴的一課六年級作文 1
今天語文老師給我們上了寶貴的一課。
開始，老師給我們讀了一篇課文，老師那優美的聲音與文中的美景結合令我們都聽得入迷了，過了好久，我們纔回過神來。
接着，老師又給我們講了許多有趣的故事，我聽着聽着從中感悟出了許多！
我們現在生活這麼好，有吃有喝，爸爸媽媽嬌縱着我們，溺愛着我們，把我們像小皇帝一樣捧起來，你要什麼，父母給什麼，我們反而卻不像父母期待的那樣，玩耍、上網都成了我們的家常便飯。
我們在不努力的情況下去羨慕別人的好成績，也許我們稍一努力，就是別人羨慕你的好成績了。
小蝸牛在葡萄剛開花時就往上爬，結果他吃到了最甜美的葡萄。小蝸牛告訴我們，想要吃到甜美的果實，必須付出比平常人更多的努力。
老師還告訴我們，每個人最大的敵人就是自己，只要戰勝自己的懶惰，克服了自己的懶惰就會成功。生活中我深有體會，擀麪皮事件是我教訓深刻的一件事。那次，我與媽媽包餃子，我看着擀皮很簡單，於是我準備大顯身手。媽媽說，可不簡單呢。我想，別小瞧人，這不是很簡單嗎？看我的吧。我接過來，開始擀，不料，擀麪杖掉了，我又接着拿起重新開始，擀好了，可爲什麼皮漏了呢？我頓時像一個漏了氣的'皮球，沒了信心。我不想再擀了，媽媽鼓勵我，“多擀幾個總結經驗，吸取教訓，爲什麼漏了，是你用力不均勻，最後的時候手的力度太大。從失敗中找經驗，試試看，你會成功的。”對，媽媽說的太好了，我要練，一個、兩個、三個、四個……終於在無數個的失敗作品之後，我成功了。“我成功了！”我大呼起來。我幾乎是蹦着去喊，要向對全世界宣佈。我明白了，只要有信心加上自己的努力就會成功的。
老師就像媽媽，教會我們成長的法寶，她教會我體會父母的良苦用心。這寶貴的一課，我永遠會銘記於心。
寶貴的一課六年級作文 2
今天，我讀了小升初模擬試卷中短文最寶貴的一課後，深受啓發。
我國素有“文明古國、禮儀之幫”之稱，尊老愛幼、孝親敬長、助人爲樂……自古以來就是中華民族的傳統美德，可在很多年以後的今天，卻沒有多少像古人那樣禮貌待人、不恥下問的學者了，更多的是損人利己、見利忘義的小人。他們像蛀蟲一樣啃蝕着社會，他們就是社會上的渣滓。
文中的'德國理髮師和平靜等待打電話的德國男士，對待規則和秩序的態度與中國留學生很不一樣，他們選擇了堅持原則、遵守規則和秩序。就此，中國留學生們在德國做了一項實驗：他們深夜來到鬧市區的一個公用電話亭，在一左一右兩部電話旁邊分別貼上“男士”、“女士”的標記，第二天他們看到的是驚奇的一幕：“男士”那一部電話前排起了長隊，而“女士”那部電話前卻空無一人。留學生們問那些平靜等待的男士：既然那一部電話前沒有人，爲什麼不到那邊去打，何必等這麼久呢？男士們的回答是：那邊是專爲女士準備的，我們只能在這邊打，這是秩序啊…… 這正是我們中國人現在所缺少的呀！如今，確實有不少人明知是規則、秩序而不予遵守，反認爲違反規則和秩序不只我一人，多一個不多，少一個也不少。他們根本就沒有想到，這樣做違背了自己的良心，侵害了他人的利益。我認爲：我們作爲中華民族的炎黃子孫，應該自己監督自己，自己做自己道德的老師。
我們從現在起，就要自己管好自己，鼓起理想的風帆，樹立起遠大的志向，爲了中華民族的偉大復興，“文明古國、禮儀之幫”永屬中國而奮鬥！
寶貴的一課六年級作文 3
5月12日，這個日子是沉重的，在這一天，有許多人都失去了自己的親人，他們個個都悲痛欲絕，其中有一個老師，他無私的用自己的生命挽救了自己的學生。
這一天，汶川一所學校的譚老師正在給學生上課，突然，一陣劇烈的震動，老師的第一反應——地震了，急忙疏散同學，知道教室裏還有學生。他急忙衝進教室裏，用身體支撐石塊，保護躲在課桌下的四名同學。
我看到老師又返回已經快塌了的教室，因爲迫不得已，讓同學們縮到課桌下，竟然自己用身體死死地護住課桌，不讓沉重的石塊、天花板砸到學生身上，看到這一幕幕，我深深地震撼了。一個毫無血緣關係的老師，竟可以爲了這幾個學生，用自己的生命換取學生的生命，真是血濃於水。我看了這部電影后，更被譚老師他那無私，把學生當作自己親孩子一樣的精神深深感動了，要是我是電影中的老師，我如果逃出了教學樓，絕對不會爲了學生冒着生命危險回到教室裏去，我最多隻會在外面喊一陣子學生的名字。這們老師卻能毫不猶豫地回教室，並想盡一切辦法救學生，讓不生活着出去。其外，譚老師的那份沉着，任由學生大喊，學生很快會失去體力而死去。
在影片中，我還了解到了，譚老師日常生活中雖然非常嚴厲，但他一直也是非常關心自己的學生的。
譚老師有着爲教育事業獻身的`高貴品質。他用自己的生命換取了學生的生命，他的軀體雖然死了，但他的精神永不死，他的精神將會被所有的人記住，他鑄成了不朽的師魂！
這個電影名叫《最後一課》，同時，它也給我上了最寶貴的一課。
寶貴的一課六年級作文 4
這天傍晚，媽媽帶着我來到行政服務中心站那裏等候107路公交車，準備帶我到佛山看夜診。
夜幕低垂，華燈初上，天灰沉沉的，還下着小雨。大街上車水馬龍，熱鬧非凡。這個時候是下班的高峯期，堵車堵得厲害，我們等了半天，車子遲遲沒來。
我和媽媽百無聊賴，在車站附近走來走去，希望能快點看到107路公共汽車的身影，結果讓我們看到了這樣讓人感到心酸的一幕：公交站旁邊就是羅村行政服務中心，只見服務中心大門的臺階上面，坐着兩個五六十歲的女清潔工。她們都長得黑黑瘦瘦的，飽經滄桑的臉上佈滿了刀刻般的皺紋。她們身上都穿着髒兮兮的橙色制服，枯瘦的手裏捧着一個雪白的飯盒，正拿着筷子，狼吞虎嚥地吃着盒飯。掃把和垃圾車就放在她們的身邊。儘管飯食很簡單，時間也很倉促，但是她們依舊吃得津津有味。
媽媽嘆了一口氣，小聲對我說：“這些清潔工人可真辛苦啊！他們每天從凌晨開始工作，一直忙碌到晚上9點才能回家休息。遇上衛生檢查，還得加班加點地幹活。不管是烈日暴曬，或者是狂風暴雨，街道上都少不了這些‘城市的美容師’辛勤忙碌的身影。她們的一日三餐也極其簡單，都是清潔公司配送的盒飯。想吃口熱飯，喝口好湯都是一種奢望呢！工作又髒又累又苦不說，收入也很低。最讓人痛心的是，他們得到應有的尊重了嗎？受了多少人的白眼和厭惡？我曾經看到好友發的一則微信，說的是一個清潔工阿姨，明明已經辛辛苦苦地搞好了自己所負責的地段，可就是因爲一些不文明的`‘垃圾蟲’亂丟垃圾，她被突擊檢查的領導逮個正着，說她清潔工作沒做好，扣發了當月的獎金，她委屈地蹲在路旁失聲痛哭。所以，我們一定要尊重他們的勞動，給予他們應有的尊嚴！”
我重重地點了點頭：“嗯，我知道了！”
在這個公交車站臺上，媽媽給我上了人生寶貴的一課！
寶貴的一課六年級作文 5
這天傍晚，媽媽帶着我來到行政服務中心站那裏等候107路公交車，準備帶我到佛山看夜診。
夜幕低垂，華燈初上，天灰沉沉的，還下着小雨。大街上車水馬龍，熱鬧非凡。這個時候是下班的高峯期，堵車堵得厲害，我們等了半天，車子遲遲沒來。
我和媽媽百無聊賴，在車站附近走來走去，希望能快點看到107路公共汽車的身影，結果讓我們看到了這樣讓人感到心酸的一幕：公交站旁邊就是羅村行政服務中心，只見服務中心大門的臺階上面，坐着兩個五六十歲的女清潔工。她們都長得黑黑瘦瘦的，飽經滄桑的臉上佈滿了刀刻般的皺紋。她們身上都穿着髒兮兮的橙色制服，枯瘦的手裏捧着一個雪白的飯盒，正拿着筷子，狼吞虎嚥地吃着盒飯。掃把和垃圾車就放在她們的身邊。儘管飯食很簡單，時間也很倉促，但是她們依舊吃得津津有味。
媽媽嘆了一口氣，小聲對我說：“這些清潔工人可真辛苦啊！他們每天從凌晨開始工作，一直忙碌到晚上9點才能回家休息。遇上衛生檢查，還得加班加點地幹活。不管是烈日暴曬，或者是狂風暴雨，街道上都少不了這些‘城市的美容師’辛勤忙碌的`身影。她們的.一日三餐也極其簡單，都是清潔公司配送的盒飯。想吃口熱飯，喝口好湯都是一種奢望呢！工作又髒又累又苦不說，收入也很低。最讓人痛心的是，他們得到應有的尊重了嗎？受了多少人的白眼和厭惡？我曾經看到好友發的一則微信，說的是一個清潔工阿姨，明明已經辛辛苦苦地搞好了自己所負責的地段，可就是因爲一些不文明的‘垃圾蟲’亂丟垃圾，她被突擊檢查的領導逮個正着，說她清潔工作沒做好，扣發了當月的獎金，她委屈地蹲在路旁失聲痛哭。所以，我們一定要尊重他們的勞動，給予他們應有的尊嚴！”
我重重地點了點頭：“嗯，我知道了！”
在這個公交車站臺上，媽媽給我上了人生寶貴的一課！
寶貴的一課六年級作文 6
今天語文老師給我們上了寶貴的一課。
開始，老師給我們讀了一篇課文，老師那優美的聲音與文中的美景結合令我們都聽得入迷了，過了好久，我們纔回過神來。
接着，老師又給我們講了許多有趣的故事，我聽着聽着從中感悟出了許多！
我們現在生活這麼好，有吃有喝，爸爸媽媽嬌縱着我們，溺愛着我們，把我們像小皇帝一樣捧起來，你要什麼，父母給什麼，我們反而卻不像父母期待的那樣，玩耍、上網都成了我們的家常便飯。
我們在不努力的情況下去羨慕別人的好成績，也許我們稍一努力，就是別人羨慕你的好成績了。
小蝸牛在葡萄剛開花時就往上爬，結果他吃到了最甜美的葡萄。小蝸牛告訴我們，想要吃到甜美的果實，必須付出比平常人更多的努力。
老師還告訴我們，每個人最大的敵人就是自己，只要戰勝自己的'懶惰，克服了自己的懶惰就會成功。生活中我深有體會，擀麪皮事件是我教訓深刻的一件事。那次，我與媽媽包餃子，我看着擀皮很簡單，於是我準備大顯身手。媽媽說，可不簡單呢。我想，別小瞧人，這不是很簡單嗎？看我的吧。我接過來，開始擀，不料，擀麪杖掉了，我又接着拿起重新開始，擀好了，可爲什麼皮漏了呢？我頓時像一個漏了氣的皮球，沒了信心。我不想再擀了，媽媽鼓勵我，“多擀幾個總結經驗，吸取教訓，爲什麼漏了，是你用力不均勻，最後的時候手的`力度太大。從失敗中找經驗，試試看，你會成功的。”對，媽媽說的太好了，我要練，一個、兩個、三個、四個……終於在無數個的失敗作品之後，我成功了。“我成功了！”我大呼起來。我幾乎是蹦着去喊，要向對全世界宣佈。我明白了，只要有信心加上自己的努力就會成功的。
老師就像媽媽，教會我們成長的法寶，她教會我體會父母的良苦用心。這寶貴的一課，我永遠會銘記於心。
寶貴的一課六年級作文 7
早晨，我去學架子鼓，也不知道今天怎麼了，特別不在狀態。
老師說：“今天最後一節課。”我一聽，美暈了，什麼？我沒聽錯吧，今天最後一節課，太棒了！我正開心，老師喊我：“秦博晨，在下面說什麼呢？我嚇了一跳，緊張地說：“啊？沒，沒什麼，沒什麼。”老師不在看我，繼續對大家說：“昨天讓你們回家把小山之歌背熟，背熟了嗎？”我低着頭不敢看老師，教室裏一點聲音都沒有，尷尬極了。老師生氣了：“我也是服了你們了，算了，準備先打一下回憶吧。”說完老師放響了音樂，同學們打得很好，就我，一會兒這個姿勢不標準，一會兒那個地方打錯了。一遍下來，老師就更生氣了，嚇唬我：“秦博晨，你今天怎麼回事兒，有點不在狀態呀？”我不敢說話，心裏卻美極了，今天最後一節課了，以後就可以睡懶覺了，這心情放誰那兒，誰不得高興呀。
我一邊想着又聽見老師喊：“嘿，秦博晨，你幹什麼呢？”“沒事兒。”說着，老師放起了“小山之歌”的音樂，“趕緊的，再錄一遍得了，都快11點了。”我們齊聲問道：“還差幾分鐘？”“5分鐘。”然後，然後，同學們就連着出錯，老師一勁兒重錄。
啊，什麼時候才能錄完呀？
寶貴的.一課六年級作文 8
中考前的最後一節語文課，我們學習上與往常一樣，老師認真的講着知識點，我們認真的聽着，與往常不同的是大家的眼神裏都透露出一絲不捨。
中考前的一天，所有的`課程都是最後一節，在這一天裏，我們表現的`格外認真，想與自己有個交代，在初中三年這些苦這些累畫上一個完美的句號。最後一節語文課了，老師還是像以前一樣，這幾題中考一定會考的，一定要記住用什麼方法，現在還沒背得滾瓜爛熟的同學你就算死記硬背都要給我背出來，等考試結束了，忘得一乾二淨都沒問題。老師依然講着各個知識點，突然，下課鈴響了，大家都說着“這節課怎麼過的這麼快啊。”以前一節課都像是度日如年，老師說“同學們，這是最後一節語文課了，希望你們中考超常發揮，考出個好成績我們考試後聚一聚！”整個班大聲的說“好！”這聲好好像代表着自己的決心，像是千米跑步到了衝刺階段，拼盡全力吧，讓自己的大腦充滿知識，準備上戰場！
我們都會記得彼此，記得這最後一節語文課，記得我們親愛的老師。
寶貴的一課六年級作文 9
一節課雖然只有短短的40分鐘，可是下邊這節課卻是難得的輕鬆快樂的40分鐘。
下一節課就是體育課了，腦子一轉發現沒有帶跳繩，可是偏偏就在這時鈴聲就跟我有仇似的打起了上課鈴，體育老師來上課了，我們紛紛往樓下跑，我在下樓的時候觀察了一下，發現我們班只有十個人帶跳繩。
老師也沒有太難爲我們，叫我們沒有帶跳繩的.人，模仿有跳繩的樣子跳。我們跳的`時候發現老師在看手機，我便開始蹦着轉圈圈，邊蹦還邊唱着愛的魔力轉圈圈。之後全班人都學會了我的多動症在那裏自由蹦蹦跳跳。
老師雖然發現了，但是沒有管，我想老師一定在想這些孩子們的笑容是多麼的燦爛，好像都已經什麼都不記得了，忘卻了考不好成績時被老師批評老師罵，忘記了週末上補習班，沒有一點自由。忘記了……
可是這些自由只有短短的一節課。孩子們的壓力其實有很多，可是家長卻看不見，反而家長看到的卻只有成績，孩子們每天上學，到了週末，到了週末也不能有自由。週末的補習班佔用了家長和孩子們的歡樂瞬間。
雖然這只是短短的一節體育課，可是這一節課上的快樂是孩子們永遠不會忘記的，這短短的一節課上的快樂是許多孩子的夢想。
寶貴的一課六年級作文 10
這是最後一堂課，明天，我們將畢業了，離開這間熟悉的教室。
李老師走進教室說：“看書！”我擡頭看向老師，他疲倦的眼角有一抹淡淡的憂傷。沉默幾秒，老師忽然又說：“我再看看你們！”同學們都一愣，62個人擡起頭，62雙眼一起投向李老師。李老師臉上的一絲笑意立即收斂了。“抓緊時間複習，看你們的書！”
是啊！這麼快就要分別了。儘管，這學期我們很調皮。雖然，我們學習很一般。我們獲得靜雅示範班的時候不及別的班多。但，我們的`淘氣小樣，老師一定也捨不得忘掉吧！從此，我們將無法一起做試卷，講試卷；我們將無法猴兒似的在教室裏竄來竄去，再也聽不到老師的訓誡。當我們表現不好時，老師您生氣得如豹子的樣兒；當我們表現優秀時，您又笑得花兒一樣。一切，都只能藏在記憶裏了。
或許，下學期老師您的學生又會坐進這間教室，桌子上的彩圖將被重新修改。彩圖不在，可我們的心落在這裏了。我們的足印，我們的笑聲，會一直一直保存在這裏。
時光老人啊！這可是我們在母校的最後一節課，你的腳步能慢點嗎？讓我再看看老師、看看同學們吧…
寶貴的一課六年級作文 11
下午最後一節課。也許你們覺得很平常，但我覺得這一節課，是我們的歡樂課。
老師讓我們讀書。我假裝讀書，其實我們幾個早就約好了，準備在課堂上玩傳信的`遊戲。哈，老師一離開，班上就炸開了鍋。我拿出一張紙，和汪志誠寫起了“歡樂語”——也就是一些特別搞笑的話。我好像寫了一句是：“哎呀呀，我不小心摔了一跤，慘了呀，我那張帥氣的臉，這下可遭殃了。”
我諷刺的`是班上的某位“臭美男”，誰知，馬雲峯與何俊傑這兩廝也擠了進來。這下，可熱鬧了，大家飛快地寫着，估計這種速記的功夫要是練得熟了，將來當個翻譯什麼的不在話下。呀，不好，差點讓老師發現了。你看，老師又站在門口了。
於是，我們立刻又假裝讀書，聲音又高又整齊，其實呢，心裏亂成了一團糟。還好，老師看了一眼，大概覺得平安無事就轉身走了，這下，我們又活了。
馬雲峯突然變了，說：這樣不好玩，不如我們一起做語文作業吧，把作業做完了，下課想怎麼玩都行啊。我一聽，這話對頭。
下課鈴響了，他們幾個作業寫好了，我還沒有。想想剛纔瘋玩的勁，再看看作業落在後面，心裏還有點後悔呢。
寶貴的一課六年級作文 12
大家知道我最喜歡上什麼課嗎？那就是一週兩次，每次兩節的藝訓課。
今天週四藝訓課的任務是把理髮店畫好，但是我在週二藝訓課的時候就已經畫完了，所以這次的課我以爲要發呆整整二節課呢。就在我想着該怎麼耗完這兩節課的時候，吳老師發話了：今天兩節課把理髮店畫完，畫好的'同學來拿紙，這張紙可以畫、可以剪、可以粘。我一聽，頓時開心起來，總算可以不用熬這兩節無所事事的課了。隨後我一蹦一跳地跑上去拿了紙，高高興興地回到位子上，可是又犯愁了：畫什麼呢？我的小腦袋在自己的位置上晃來晃去，突然，我的前桌孟芷嫣出現在我腦海裏，她是校體操隊的，有着一雙修長的大長腿，跳起體操來優雅極了，這個聯想給了我靈感，我就畫舞者。就這麼決定吧！我拿起筆開始畫起來。
隨即兩個舞者出現在我的畫紙上，一個頭上帶着蝴蝶結，綁了兩個小辮子，穿着粉紅的`芭蕾舞衣，正在踮着腳練習舞步；第二個則把頭髮盤了起來，穿着有中國結的大紅色舞蹈服，也踮着腳練習舞步。兩個人手拉手翩翩起舞，那場景漂亮極了。
這就是我的藝訓課，它讓我的靈感表現在畫紙上，我喜歡上藝訓課！
寶貴的一課六年級作文 13
今天下午第二節課，我們班裏舉行了一次語文知識競賽活動，這個可不一樣了，這是我們班自己組織的，我們可高興了。
老師和同學們推選王冉、吳欣如和韓頌揚擔任三大主持人，選出20名選手分成兩個小組，每組10人，我被榮幸的選爲一組的一號選手，我很高興，心想一定要爲小組爭光。
比賽開始了，首先由班長宣讀競賽規則，然後主持人王冉宣讀必答題，這時我的心緊張的怦怦直跳，主持人說一組一號選手聽題，“明月鬆間照，請接下句。”我一聽馬上就回答出了“清泉石上流”，我順利的回答出了第一題，主持人說“恭喜你，答對了，加10分”，我爲小組掙了10分，開了個好頭，同學們都爲我鼓掌，我的`心裏也美滋滋的。我們一組其他成員也順利的回答出了後面的題，可是我組有兩個選手答錯了，不過不要緊，我們還是有信心戰勝對方的。接着由主持人吳欣如宣讀搶答題，主持人韓頌揚宣讀風險題，我們在緊張又激烈的氣氛中進行着競賽，同學們那高興勁就別提了。比賽結束了，我們一組得了130分，二組得了110分，我們組勝了，我們組的同學歡呼起來。
這節課讓我們既獲得了知識，又增加了同學間的友誼；更明白了團結就是力量，只有團結一心，才能取得勝利的道理。
寶貴的一課六年級作文 14
今天本是一個很平常的日子，可是我們每個人的心情都很沉重，因爲這是語文老師給我們上的最後一節語文課，上完這節課她就要離開我們到新的地方去了。
這節課與以往有很大的不同，以往我們總是有說有笑，可是這節課教室裏特別安靜，沒有一點聲音。
語文老師很隨和，上她的課我們不緊張，很放鬆，所以語文課的氣氛總是很活躍。
有一次，校長從班級門口經過，發現我們班有說有笑，於是就把語文老師叫了出去，批評了語文老師，可是語文老師並沒有因此遷怒我們，她還是一如既往的和藹可親。
當我們知道這件事後都很難過，我們很後悔，於是紛紛向老師道歉。聽了我們的話，老師的臉上露出了笑容。她說根本不需要我們道歉，只要我們能夠認真聽講，就是給她最大的回報。
這節課，老師沒有講課文，而是給我們講了自己的成長經歷，講了很多人生道理。聽了老師的話，我們的眼角都溼潤了。那一刻，我才發現，自己彷彿失去了最值得依靠的.人。
這真是一節難忘的課啊，它會永遠留在我的心中，讓我一輩子永不忘懷。
寶貴的一課六年級作文 15
有一天上作文課，朱老師走過來說：“同學們，今天我們上一次戶外課！”我們聽了高興的跳了起來。同學們像出了籠的小鳥一樣飛出了教室，迅速排好隊，等着老師的口令。要出發了，同學們都已經按耐不住，像梅花鹿一樣，蹦蹦跳跳地來到了宜城市中心的紫蓋山廣場。
此時的紫蓋山廣場美極了，青草綠地，樹木蔥鬱，讓我的心情很愉悅。我們在草地上手拉着手，圍成一個圓圈，席地而坐。老師拿了個大鼓，把大鼓放在圓圈的正中間。我們吸引了大批的遊客，有老人，成年人，就連小孩也參與進來和我們一起做遊戲，人們把我們圍的水泄不通。開始玩遊戲了，紅花在我們的手上像小兔子一樣飛快地跳着，劃成了一條大大的`波浪線。當紅花快落到我手上的時候，我心裏默唸着：“千萬別是我，千萬別是我……”紅花跳過來了，我一把捉住紅花，打算丟的時候，只聽“澎”的一聲，鼓聲停了，紅花還在我的.手上。唉！真是想什麼來什麼呀！說着把自己的嘴打了一下，走到鼓旁邊，雙腿張開，“唰”一聲，做了個劈叉的動作。這時，一對雙胞胎小弟弟屁顛屁顛地來到大鼓前，用他們那可愛的小手拍打着大鼓……
該回教室了，我們依依不捨地離開了紫蓋山廣場。這真是一次難忘的戶外課！
寶貴的一課六年級作文 16
“叮鈴！叮鈴！”清脆的上課鈴聲，使同學精神一振，都端坐着等老師上課。這時候，範老師照例準時地走進教室，微笑地向我們問好，我們注視着老師，“咦！”範老師那雙神采奕奕的眼睛，今天怎麼了？一隻眼睛佈滿血絲，另一隻貼着紗布。只見她用一隻眼睛很艱難地看着課本，用略爲沙啞的聲音，給我們詳細地講解着課文。一筆一畫認真的.爲我們板書，您寫字時，比平時緩慢吃力，但還是那樣清晰，那樣工整。我看着老師寫字的手勢，聽着老師講課的聲音。我的`心非常不平靜。我想：範老師您眼睛疼，可以請假休息。我們長大了，懂事了，我們可以自己學習呀！可是您卻帶病給我們上課，怕耽誤我們的學習。多麼好的老師啊！您是多麼關心我們啊！這節課同學們望着老師的眼睛，特別認真，教室裏鴉雀聲，只見同學們在做筆記的沙沙聲。“叮鈴！叮鈴！”下課鈴響了，同學們情不自禁地圍着老師問長問短。老師望着我們，眼睛不由得溼潤了。
範老師，我轉學離開您一個多月了，但是您那特殊的一節課給我留下了永不磨滅的記憶，激勵着我不斷進步。
寶貴的一課六年級作文 17
在我小學一至五年級上過許許多多的課，其中，讓我最難忘的一節課就是上五年級時的一節課。
那節課是語文課。我們學完生命的藥方，離下課還有10分鐘的時候，老師說：“如果有一天世界將要滅亡了，只讓你選五個人會活着，你會選誰，寫在書的'最後一頁。”頓時我們全班都楞住了，可我還是寫上了5個人的名字，我寫的是：我的姥姥、我的奶奶、我的媽媽、爸爸，還有我的好朋友孟超博。寫完後，老師說：“如果要選裏面的其中一個人死了，你選誰？把那個名字劃掉。”我們頓時驚呆了，突然有一個同學站起來說：“老師，他們都還沒死呢。”老師說：“但總有一天你會失去他們的。”我劃名字的時候手在顫抖。劃了名字我想大聲哭，但我沒有哭出聲來，只是眼淚從眼睛裏流下來。劃了第一個老師又讓劃第2個、第3個……一直把這五個名字全部劃完，這時，我們全班的大多數同學都哭的`泣不成聲，只有個別的同學沒有哭。
語文老師給我上了這節課我永遠不會忘記，我還明白了一個道理：過去的時間是不會回來的，趁還沒有失去的時候好好珍惜吧！
寶貴的一課六年級作文 18
查背概念情況——緊張的一節課“今天，我要檢查同學們背第二單元概念情況！先給大家幾分鐘背一背，這些都是平常應該會的！”數學田老師說道。我們一聽，嚇了一大跳，心裏既興奮又緊張。
我二話不說，翻開課本“哇啦哇啦”地背了起來。不一會兒，田老師就讓我們停下，“咳咳！”老師清了清嗓子說：“我挑幾個同學，趕快上來背，馮獻文、王子怡、李映彤、胡田田、任芮萱、宋紀銳… …”我一聽有自己的`名字，不知怎麼辦纔好，沒法兒子，只好邁開顫抖的雙腿顫顫巍巍地走上了講臺。“2、3、5、7… …”我們幾個一起邊想邊背，終於把概念背完了，只有李映彤和耿浩烔背的不熟。讓我長出一口氣。輪到下一輪同學了，只見樊昊眼睛呆呆地看着天花板，雙手揪着衣角，嘴巴里“嘰裏咕嚕”地揹着概念，一副讓人發笑的模樣。呵呵！把目標轉過來點，讓我們看看聲音洪亮的`郭志強吧！
他鼓着自己那胖乎乎的臉蛋，認真地揹着概念，看上去可愛極了！平時重在積累，平時按老師要求認真背概念，自然就不會害怕老師抽查。不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。你記住了嗎？
寶貴的一課六年級作文 19
我爲什麼特別喜歡這節美術課呢？
因爲這節美術課我們要做一本自己獨創的小書！老師給我們提供了小書的基本內容是一隻小兔和一個蘿蔔，並告訴我們，大膽展開想象，盡情展開自己的畫畫才能吧！
我仔仔細細地看了看圖片，靈機一動，有了一個想法，我要畫一本漫畫，題目就叫《小兔的大蘿蔔》。我領到了幾張白紙和做書皮的綠紙。我一邊設計一邊畫，最後我用彩色鉛筆上色，一共做了6頁，這可是全班的最高紀錄！別人畫的.都沒我多，（我覺得都沒有我的精彩）我很得意。而且，我的故事一定特別吸引人！是一隻小小兔和一個大大大大大蘿蔔的故事，小兔趴在大蘿蔔上”咔，咔，咔“地啃，聲音大得吵得耳朵都要聾了，最後會怎麼樣呢？來看看我做的書就知道了。
我還在書皮紙上畫了漂亮的封面和封底。書名中的”兔“這個字我畫了一隻小兔子，”卜“字畫了一個長蟲的蘿蔔，有創意吧？封底還做了條碼，寫了定價，裝訂好了像一本真正的小書一樣，我非常喜歡！我的小書吸引了周圍許多同學。
這節美術課的收穫不光是一本很有創意的'書，還有一種我無法形容的快樂。讓我展開想象的翅膀，設計出了不同的故事，還運用了我靈巧的雙手，親手製作出來。所以，我喜歡上這樣的美術課！
寶貴的一課六年級作文 20
在初一初二的時候都知道初三要加兩門課物理和化學。我就想立刻上初三，因爲我對化學有很大的興趣。
早在小學，我就對滿是試管和其用具的化學實驗室充滿嚮往，現在上初三了，知道自己終於有機會了，總是盼着能去化學實驗室。剛開學後的幾個星期，上化學課主要學的是化學變化與物理變化，絲毫沒有一點與實驗室有關的。隨着學習慢慢的深入，也開始學與實驗室有關的內容，心裏那可激動的心盼着能去實驗室，但每次上化學課，我問老師什麼時候去實驗室，但每次都是不去。
大概過了一兩週的.樣子，一天，不知道誰說第二天要去化學實驗室，我問過化學老師確認後，便暗暗的高興起來。第二天我早早的'來到了學校，因爲化學課被調到了在第一節。
上完早讀後，全班同學排隊去化學實驗室，走在路上我就特別激動。當到了實驗室的時候，我看到了裏面的器材，雖然不如想象中的那麼壯觀，但還是滿足了我的好奇心。
來實驗室上課並不是爲了玩而是有任務的，時將在書本上學的內容操作一下。
接着就開始了各項操作……許久之後下課了，我們的實驗也做完了，我們陸續的離開了實驗室。
這就是我最喜歡的一節課，是我第一次體會到化學的樂趣，希望下次還能來！
寶貴的一課六年級作文 21
彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過，水流虹下面。你知道它是什麼嗎？我來告訴你吧，它是一座小橋。
一上課，老師讓我們用一張A4紙做橋面，兩張課桌做橋墩來造一座橋，要求造的橋至少能承受住兩本書的重量。教室裏熱鬧非凡，我想：這還不簡單，簡直是張飛吃豆芽小菜一碟。老師又說：書不可以放在桌子上哦！我回答道：知道了，知道了！
我和何珊先把紙折了個長方形，我小心翼翼地把第一本書放上去，成功了！我又把第二本放上去，也成功了。可是老師說我們把書貼在課桌上了。我又拉了拉課桌，啪！書和小橋掉下峽谷了。我們失望、懊喪地坐在椅子上，眼睜睜的看着同學們。同學們可真是八仙過海各顯神通，有的折飛機，有的`摺紙筒……只聽一個同學喊：啊，成功啦，！我看見那個同學折了個小扇子。我問老師：爲什麼折成小扇子就能成功呢？因爲把紙片折成M形，增加了紙的厚度，三角形又起到了穩定的作用，所以這種扇子就可以成功。我回到座位上一試，呀!成功了!
這堂課不但很有趣，還讓我懂得了架紙橋的知識。
寶貴的一課六年級作文 22
今天上午，喬老師又要和我們做遊戲啦！到底是啥呀？好期待呀！
喬老師拿起粉筆在黑板上寫了一個大大的“笑”字。爲啥要寫這個字呢？真奇怪！老師的葫蘆裏賣的到底是什麼藥？老師看我們疑惑不解的`樣子便說：“大家在黑板上寫關於笑的詞，並表演出來。”我寫的是“含笑九泉”，是在《愛情公寓》裏學的。
遊戲開始了，劉家俊寫的是“捧腹大笑”，可是他沒表演好，演砸了，喬老師拍拍他的頭說：“你這哪是捧腹大笑啊！都沒笑出來！”這時，同桌秦博瑞竟然“咯咯咯”地笑了，後頭又有幾隻“小綿羊”在“咩咩咩”地叫。
第二輪，尚子涵表演的是“大笑”，只見他“四腳朝天”，一邊瞎劃拉着，一邊哈哈大笑，肚皮都露出來了，看着就像大猩猩被電了似的，在嗷嗷的叫喚，“咯咯咯”我同桌又像猴子似的笑了起來。
第三輪，到我了，是“含笑九泉”，我還不知道是啥意思呢！趕緊問我同桌，他說是人死了又笑了，我趕緊哈哈的大笑，然後“嘎”的一下裝死，全班鬨堂大笑！咯咯咯，同桌“猴子”又笑了。這堂課真好玩！真開心！
寶貴的一課六年級作文 23
放學了，我靜靜地走在回家的路上。心中無時無刻不在想着班主任老師給我們講的一個故事。
有一位父親，他恩愛的妻子因車禍去世了，家裏只留下一個兒子和他相依爲命，爲了不讓兒子心裏和感情上再次受到傷害，他沒有給兒子找一個後媽。他深深地愛着兒子，甚至有些溺愛。
兒子一天天長大，但父親卻因工作勞累一天天早早地老去。不到40歲，他已是白髮蒼蒼。可是，他的兒子卻不爭氣。爲了去網吧，幾乎花掉了父親所有的積蓄。父親一勸再勸，他不但沒有一絲的悔意，反而更變本加厲的`迷戀上了網吧。
一次，他又向父親要錢，但父親爲了生計實在拿不出多餘的錢給他。兒子發火了，竟然用水果刀狠狠地刺向了他那慈愛的父親身上。父親呻吟着，他慢慢地從口袋裏掏出僅有的一百元錢，含着淚說：“兒子你犯法了，拿着錢買些吃的，趕快自首去吧”
聽到這裏，我流淚了，一位父親至死還沒有忘記對兒子的關愛和警告。不禁讓我想起達芬奇曾說：父愛是人世間真正的愛。這是多麼超乎想象的`父愛啊！
我眼含淚水，回到了家，這是我聽到的最感動的一節課。
寶貴的一課六年級作文 24
一節體育課上，我、趙靈兒、劉恩莉、何榭霖一起在玩鴨子的遊戲。但是我們得先作完體育老師給我們佈置的作業，就是鍛鍊一下。我們很煩惱，因爲我們這樣玩的`時間就少了很多。
我們開始鍛鍊了，老師要求我們要做15個俯臥撐，45個連環跳，20個仰臥起坐，200個空繩。我們都覺得一節課都跳不完。那有什麼辦法呢！於是我們愁眉苦臉的做了起來老師佈置的作業。我們先是跳空繩，我們以前覺得跳空繩很簡單，但是跳起來卻不簡單。我們跳完了空繩又接着再做下一個作業。仰臥起坐實在是太難做了，我躺下去就起不來了，再加上有人壓着我的`腿。真的是太難了。但是連環跳就相對簡單一些，連環跳只用跳四個地方。俯臥撐是這幾項裏面最難做的了，它要用到手腳。我的手放在那裏，手都紅了。 我們還剩下一點時間，就玩起了鴨子游戲。我們玩得非常開心。嘎嘎的叫着，自己都被自己給都笑了。鈴聲響了，於是我們就開開心心的回了教室。
這節體育課真的是又累又開心。如果這些作業是你的，你會不會覺得這些做以非常非常難。你們不覺得難，我覺得很難。以後我再也不想做這些作業了。
寶貴的一課六年級作文 25
看！這隻萌萌的小鹿，頭大大的，眼睛又大又亮，一個圓圓的小鼻子下有一張櫻桃小嘴，頭上架起兩根“小樹枝”，脖子前掛着一個小鈴鐺，它正在地上趴着呢！
這是一隻用面泥做成的小鹿，而不是真正小鹿。我捏小鹿時小心翼翼地，總怕一不小心，手一用力，把小鹿弄成一攤面泥。在剛開始捏小鹿的時候，我把它的'頭捏得太小了，本來是應該捏成頭比身子大的。後來，我把小鹿身子上的一些面泥放到小鹿頭上，這樣就好多了。我接着往下捏，在我把小鹿的頭往身子上安的時候，我怎麼安也安不上去。後來一位同學對我說：“你安不上去的.時候可以把那個東西拆開，再揉一揉，然後再安。”我聽了她的話，就照做了，後來真的成功了。捏到鹿角的時候，我又被難住了，我試了又試，可是最後也沒有捏好，我只能去向老師請求幫助了。老師手可真巧啊！三下兩下就把鹿角捏得栩栩如生。最後我終於捏好了，小鹿被我捏得很萌，所以我給它起了一個名字叫“萌鹿”。
這節課我受益匪淺，我懂得了無論做什麼事都要專心致志，只有這樣才能把事情做好。這節課真讓我難忘呀！
寶貴的一課六年級作文 26
母親是一座高山，蘊藏着萬物，哺育我成長，強壯我的身心；母親是冬天裏的太陽，在我遇到挫折時，鼓勵我，安慰我，溫暖我的心。
母親節快要到了，張老師在家長開放日那天，把我們的爸爸媽媽請到了教室裏，給媽媽們提前慶祝節日。張老師讓我們體驗一下當媽媽的'艱辛，說說爸爸媽媽對我們的愛。張老師給我們準備了許多氣球，叫我們把氣球塞進衣服裏，讓我們當一回“媽媽”。她話音剛落，我們迅速地拿起氣球，迫不及待地把氣球塞進衣服裏，肚子一下子就鼓起了一座小山，慢慢地往前走幾步，每走一步膝蓋都會頂到肚子，一低頭除了看到肚子，腳尖兒都看不到。爲了保護“小寶寶”，我行動時都是小心翼翼的。我想蹲下撿一張稿子。爲了“小寶寶”，我慢慢地蹲下去，非常費勁地撿起稿子，小心翼翼地站起來。我心想肚子裏有了“小寶寶”，以後做起事來可真吃力，與平時有着天差地別。當大肚子媽媽可真難啊！
課堂上，同學們有的表演，有的詩歌朗誦，還有的講起了自己與父母真實的事情來表達了自己對父母的愛，這真是一節與衆不同的語文課啊！
“感恩的心，感謝有你”。媽媽，我愛您！您辛苦了！我以後要聽您的話，長大了我要多陪陪您。
寶貴的一課六年級作文 27
這天，班主任一如既往地來到教室，先是給我們梳理了上節課所學的課程，然後就開始講解新知識。
只見老師在黑板上寫了三大字：靠自己！當時，我還不太明白老師有何用意，只聽見老師說道：“人的一生只能靠自己，我們不要指望父母以及其他人，他們或許只能給你一時的依靠，但更多的`是要靠自己。”
我若有所思的點了點頭，心想：是呀，只有靠自己纔是實力，我們是無法一輩子都依靠父母的，最重要的還是自己。
緊接着，老師的話打斷了我的遐想：同學們，你們有沒有想到過，十年後的我們要做什麼樣的工作呢？
我百思不得其解，想道：老師幹嘛突然問這樣的問題？
“同學們，隨着科技的發展，許多的.職業都已經被智能機器所替代，你們想一想，若是現在不努力，十幾年後又能找到一份怎樣的工作呢？”老師的話又一次在我耳邊響起。
對於老師所說的這些話，我覺得頗爲有理。是呀，要靠自己，努力學習，無限的未來纔會向你招手。
這節課讓我受益匪淺，這真是一節難忘的課。
寶貴的一課六年級作文 28
在我記憶的長河裏，有許多令我回味至今的事情。
那是剛下過雪的一天上午，窗外銀裝素裹的世界令人陶醉。老師帶領我們去操場上體育課，正巧，另一個班級也在操場上。我望着覆蓋在地面上那一層厚厚的“白棉被”，心裏的小算盤一撥就想到了一個鬼主意。說幹就幹，我隨手抓過一把雪把它揉成一個雪球，趁人不備，我把手中的雪團扔了出去。雪團在空中劃出了一條完美的弧線，砸向了正在熱身的另一個班的某位同學，由於雪球殺傷力不大，所以我只聽到了一聲憤怒到極點的吼叫。接着，對面居然飛過來好幾個大小不一的雪球，當即，我們班的同學有好幾個都“中招”了，幾個不明所以的同學立刻進行了報復。霎時間，天空出現了數十個雪球，直奔對面飛去，隨即，一場由我引起的激烈雪戰拉開了帷幕。我英勇“抗敵”，“殺敵”無數，所向披靡，突然我的`後背被一個大雪球砸個正着，如我所料，正是之前那個被我偷襲的同學向我復仇來了，他的嘴角還帶着一絲勝利的微笑。快樂的時光總是那麼短暫，雪球大作戰就這樣在我們的笑聲和呼喊聲中結束了。
這節體育課給我留下了非常深刻的印象，也給我枯燥的小學生活添上了彩色的一筆。
寶貴的一課六年級作文 29
今天是個陽光明媚的日子，王老師一進教室就說：“今天我要給你們表演一個魔術。”我們都開心極了。
不一會兒，老師從袋子裏拿出了兩個氣球，她請小明、小冬吹氣球。吹好以後，老師用一條線把兩個氣球拴了起來。老師請一個女生上去，她拿着氣球在女生頭髮上摩擦。這時，有的同學閉上了眼睛，有的躲在了桌子下面，生怕氣球炸了。摩擦完以後，老師用手摸了摸氣球，氣球就跟着老師的手轉來轉去，我們張大嘴巴呆呆地看着。然後，老師放手後，兩個氣球就像小朋友鬧矛盾一樣打起架來。老師又用一張紙放在氣球中間，拿開紙後，它們兩個就粘在一起了，就像兩個友好的小朋友，看到這一幕我驚訝極了，一連串的小問號像隊伍一樣排在腦後。
後來，老師告訴了我們其中的`奧祕，原來每個氣球上都有相同的電，當它們相碰時，一個氣球上的電有排斥的`作用力，我們就看到它們打架了。而在它們之間放的這張紙上帶有和氣球不同的電，就把兩個氣球吸引在一起了，我們就看到它們高高興興地和好了。
這節課真有趣。
寶貴的一課六年級作文 30
今天，老師帶我們玩起了遊戲，同學們聽了非常高興。
老師拿着一張黃色的，大大的笑臉，走了進來，同學們疑惑地看着老師，老師笑眯眯地說：“今天我們來做遊戲————貼鼻子。遊戲規則是請一位同學來貼，但是要把他的眼睛用布矇住，然後再轉三圈。”話音剛落，同學們就爭先恐後的`舉起手來，“老師！我！我！”教室裏一片熱鬧。
老師先叫了寧嘉欣，她從小就學跳舞，所以轉圈不會跌跌撞撞的。老師把她的眼睛矇住，又讓她轉了三圈。轉完後，老是故意把她帶到牆邊，並沒有在黑板前，同學們在下面大喊大叫：“往左走！你沒在黑板面前！”老師笑着說：“大家不要提醒她！讓她自己來。”同學們只好不說話。寧嘉欣用手摸了摸牆，然後向左走去，又用手摸了摸，然後胸有成竹地把鼻子貼了上去，只聽下面一片掌聲和歡呼聲，寧嘉欣高興地取下布，一看，啊！她貼對了！老師大步迎上前，舉着她的手說：“恭喜！你贏了！”同學們都歡呼雀躍地喊……
這節有趣的課很快就過去了，希望老師下次再帶我們玩。
寶貴的一課六年級作文 31
我最喜歡上英語課，因爲英語老師總能用做遊戲的方式，使課堂生動有趣，同時又讓我們學會新的單詞。
有一節英語課，老師把新單詞及音標寫在黑板上，然後一遍遍地教我們讀。當知道我們讀得比較熟練時，只見老師在單詞後面畫上了兩顆炸彈，說：“我們今天來玩一個遊戲，這個遊戲的名字叫做‘單詞炸彈’我指到哪個單詞，你們就讀哪個，我指到的那一個後面要是有炸彈，你們就不能讀，讀了的.同學，就站起來，我們一起‘轟’他們一下好不好？”“好！”同學們齊聲答應。
遊戲開始了！老師時不時指着畫有炸彈的單詞，剛開始，同學們還挺認真的，沒有跳進老師的“陷阱”，可接下來就會有幾位同學沒頭沒腦地順着老師的手勢讀下去，老師立即得意地笑起來，其他同學也笑了起來，並一起用手對準他們開炮，“轟！”隨着一聲巨響，有一個調皮的同學故意裝作受傷的模樣，倒在課桌上，逗得大家捧腹大笑。
做着有趣的遊戲，伴着歡樂的笑聲，我們認識了一個個新單詞，並且深深地記住了它們。整節英語課都沉浸在歡樂的氛圍中，你說，這樣的英語課，我能忘懷嗎？
寶貴的一課六年級作文 32
最近一次上美術課，老師要我們雕刻“肥皂”。不同於木板雕刻，肥皂質地柔軟光滑，一不留言，就會割傷手指，必須非常謹慎。所以在上課前，老師一再耳提面命，皁雕時不要跟同學談天，以免劃破手指，就不好了。
經過思考，我決定將肥皂雕成一隻魚。一開始，我先將不需要的肥皂塊鑿掉，直到完成初壞，我才進行更細微的雕刻。過程中，幾次因爲施力不當，刀鋒輕輕劃過手指，令我嚇出一身冷汗，不斷提醒自己要更加註意。就這樣，我一刀一刀小心的刻，卻在即將完工時，意外鑿破一個大洞，讓我十分沮喪。
老師看到了這樣的情景，走過來建議我：“冠廷，”窮則變，變則通”，你可以試着將作品修得小一些，或換刻別種物品。”這句話讓鬱悶的我頓時豁然開朗，將作品改刻成大吉大利的'金元寶；完工之後，造型比原本設定的魚還要好看，也受老師的大力讚賞。
這次經驗讓我十分難忘，除了雕出一個美麗的作品，我還學習到，即使陷入困境，只要換個角度思考，在做法上另闢蹊徑，有時反而能得到意想不到的成果呢！
寶貴的一課六年級作文 33
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我看見劉老師從門外走了進來，興奮得不得了。說起心理課，那可是我的最愛呀！
一上課，劉老師說：“同學們，請拿出五張紙，每張紙上寫一個你認爲最重要的東西，親人也可以。”我拿出五張紙，在上面寫了“親人、生命、媽媽、記憶、友誼。”
劉老師大聲地說：“寫好的同學請選擇一個捨棄掉。”我心裏想：什麼？這些可都是我生命中不能缺少啊！我顫抖地拿起鉛筆劃掉了“友誼”。我悲傷極了，如果沒有朋友，那我會不會孤獨？眼淚在我的眼眶裏打轉。
“請再選擇一個劃掉！”劉老師再次說出。我的眼淚像豆子似的從臉頰流下，沉沉地打在了我的衣服上，桌套上。我劃去了“記憶”，心裏一直對自己說：“沒關係的，這只是個遊戲”。但我還是很難過，沒有了記憶，怎麼去記住和家人朋友的快樂呢？
劉老師又說：“同學們，請再劃去兩個，只留下一個”。我的`心像被萬劍穿心一樣，痛苦的感覺說不出口，我只能忍痛劃去“親人”。沒有了親人我以後該怎麼辦？我的眼淚流了滿臉。生命是媽媽給我的，我堅決不能捨棄媽媽，她在我生命中排第一位。
這節課真讓我痛苦。遊戲的'過程讓我知道了親情的重要。真是一節讓人難忘的課。
寶貴的一課六年級作文 34
“加油！加油！”教室裏傳來了一陣熱烈的加油喊叫聲，這是回事呢？哈哈！原來是我們班在上室內體育課，李靜遠和李政諾正在比賽掰手腕。
瞧！李靜遠臉漲得通紅，像一個熟透的蘋果，他的腳牢牢地踩住地面，使出吃奶的力氣，奮力向左掰。再看看李政諾，頭髮都快豎起來了，眯着眼，繃着嘴，眼看就要被李靜遠壓下去了，但是他仍然拼命堅持着。原本吵吵鬧鬧的.教室逐漸變得鴉雀無聲，同學們一個個都屏住呼吸，緊張地看着他倆，時不時地跺着腳，心中暗暗猜測：到底誰能最終獲勝，笑到最後呢？忽然，李靜遠得意地擠擠眼，故意朝李政諾笑了笑：“嘻嘻，李政諾，你快輸了！“但李政諾卻不理他，屏住呼吸繼續用力——比賽還沒有結束呢！
時間就在這緊張的氣氛中一分一秒地過去了。忽聽嘟的'一聲哨響，老師宣佈：“時間到，比賽結束，李靜遠和李政諾平局！”教室裏頓時響起掌聲和歡呼聲。大家興奮地談論着，這兩個男生不分高下，打成了平手，真是我們班的兩位大力士呀！“再來一局，再來一局！”教室裏又傳出了同學們的笑聲和歡呼聲……
這節快樂又熱鬧的體育課，真是令我久久難忘啊！
寶貴的一課六年級作文 35
童年的回憶是美好的，童年是每個孩子心中都會，留下的記憶，在心中有過一處令我印象深刻的記憶，那是一節難忘的體育課。
“體育課”對於我們這些愛玩的孩子說，就是我們的解放課。“鈴鈴鈴……”鈴聲響了，只見老師拿了幾個排球，起初我們對知悉，玩意兒充滿着濃濃的.興趣，可是後來那股興趣變成了無奈，這是爲什麼呢？是因爲原來老師要教我們排球的發球，說時，她已經開始用他標準的下手發球，給我們做了試範，隨後老師開始幫我們擺好位置，讓我們開始學習。
聽老師的話，我們也躍躍欲試。“哇！好疼啊！”只聽見一個個同學的慘叫聲，我不敢再發求了，可當我停下時，只聽見老師說：“別愣着，快發球！”我抱着必死的決心，跑到老師那兒不管了，我……我纔不怕呢！我把球往上一拋，回憶着老師的動作，將身體一扭，回憶着老師之前示範的動作，哈哈，我發過了，雖然手上因爲打球的位置不對，而有了青色的玉清，但是因爲我發過了三米線，同學們對我投來羨慕的目光，我也忽然忘記了傷痛，一次嘗試也許並不會成功，但一定會成爲男，忘的回憶，因爲這次在體育課上的嘗試是這節體育課成爲難忘的，記憶。
