寫人六年級作文600字（精選20篇）
大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是應用極其廣泛的寫人作文，寫人作文是通過記敘人物的具體活動，來反映人物的某個方面的特點的文章。優秀的寫人作文都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的寫人六年級作文600字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
寫人六年級作文 篇1
千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”着稱於世。我國勞動人民歷來重視道德修養和文明禮貌，具有悠久的傳統美德。而一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。
文明禮儀處處可見，常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明禮儀融入到現實生活中去。文明禮儀要注重平時，從小培養，形成良好習慣。
昨天晚上我出去散步時，我看見這樣一幅畫面：兩位叔叔自行車一起，我本以爲那兩位叔叔只會和氣地說話，並且深深地道歉。可令人出乎意料的是，那兩位叔叔卻吵了起來，吵得狗血噴頭。我真爲他們難爲情，爲我們杭州難爲情，爲我們中國難爲情。
可今天下午，卻讓我很欣慰。事情是這樣的：兩位小朋友在一起玩耍。可一位小朋友不小心踩到了另一位小朋友的腳，我本以爲那兩位小朋友會像那兩位叔叔一樣大吵特吵。但是，兩位小朋友卻手握了握，互相道了歉，便又開開心心地玩了。
啊，媽媽的話真靈驗。“忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。”寬容是冬日裏的陽光。寬容溫暖着你、我、他。
我們接觸一個人之後，常常會給他這樣一些評語：“這個人素質高，有風度”；“這個人有教養，談吐文雅”；“這個人太差勁，連句客氣話都不會說”；“這個人俗不可耐，滿嘴髒話”；“這個人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒洗乾淨”………
一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。從心理學上講，被衆人接納的程度高，有利於建立和諧的人際關係，有利於打開局面，發展事業。如果缺乏教養，不懂文明禮儀，則不受人歡迎，難登大雅之堂。
可見，文明禮儀是一個人素質高低的重要標誌，文明禮儀與個人的利害更是息息相關，爲了個人的前途與發展，我們每一位員工都要努力成爲一名擁有高尚情操的人。
寫人六年級作文 篇2
生活有時就是不公平的，若想使自己活得精彩，就要從苦難中汲取水分，養料。
寒梅，當冰冷絕情的雪花堆滿枝椏，它卻從未低頭，而是，從不屈的雪花，從這冰冷無情中汲取養分，怒放於這寒冷的冬季。那由五片小花瓣組成的傲梅獨自在冬日中釋放他的魅力，綻放她的美好。寒梅，它做到了，從苦難中汲取養分，將苦難轉化爲生命中最好的養料。寒梅傲雪，是多少詩人詞人的筆下名篇，無數的人們稱讚他們讚揚他們，這不就是寒梅的精彩嗎？
縱觀五千年曆史，有哪一個男兒能與他媲美，縱使“男兒有淚不輕彈”，也沒有異味男子能想他一樣堅強。他就是太史公司馬遷，他遭受宮刑，這是怎樣的屈辱與苦難。在以死明志與忍辱負重間，他一定苦苦掙扎了許久，但他還是義無返顧的選擇了忍辱負重，着終於讓《史記》流芳百世，他也因此流傳千史。
這苦難不就是司馬遷不就是寒梅最好的養料嗎？當雪花飄落當司馬遷遭受酷刑時，寒梅與司馬遷做出了一樣的選擇。它們沒有向苦難低頭，而是把苦難當作人生做好的養料。
哪個春晚舞臺上舞動的精靈，她以一曲《千手觀音》而震驚全世界。她，邰麗華，一個如花似玉的女子，卻永遠生活在寂靜的世界裏，這無疑她會比常人承受更大的苦難。正是這生理上的苦難，也給了她無窮的力量。她破繭成蝶，勇敢的“飛”了起來，將她自己的美麗綻放在舞臺上，讓人們爲之驚歎。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”既然苦難是人生最好的養料，那麼我們爲什麼又要苦苦躲避呢？爲何不站出來向苦難發出挑戰呢?平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環境造不出時代的偉人。但你遇到挫折，不應該勇敢的跨過嗎？
經受了苦難，你纔會成長；經受了苦難，你纔會明白仍省的價值與意義；經受了苦難，你纔會一步步邁向成功。
請不要拒絕苦難，因爲他是人生最好的養料。
寫人六年級作文 篇3
清晨，我拉開窗簾，透過我家四樓的窗戶望，“哇”，只見樓下的馬路上白茫茫的片，馬路和人行道的分界線已經看不清了。
“我下去拿牛奶了”！看到外面的情形，話沒落地，我就衝了出去。
“珂，今天的牛奶不會來了。”奶奶在後面看着我跑出去的背影，急匆匆地喊道，可我已經溜煙地衝到小區大門前，看到了前所未有的景象--外面下大雪了，我異常興奮，再看小區大門前已經站滿了等着取牛奶的人，大家議論紛紛：“今天的牛奶可能喝不着啦！”
我擠在人羣裏，眼巴巴地望着街道上的積雪，白茫茫的雪地上雪花還 在不停地下着，厚厚地積在路上，封住了小區門口的道路。
“雪太大了。"我自言自語道，“我可憐的牛奶啊！”
突然，街道轉角處，輛電動車緩緩地出現在大家的視野裏，個五十多歲的大叔努力地推着它向我們小區走來，積雪沒有阻擋他前進的腳步。
這時，人羣裏開始沸騰起來了， “他來了！”、“師傅送牛奶來了！”“師傅真是辛苦呀！這麼冷的天還 想着我們!"
大家興奮地喊起來，當大叔到小區門口空地上的時候，我心頭的烏雲蕩然無存。人們紛紛圍上他，真摯地問候着:
“師傅辛苦啦！”
“沒凍着吧，師傅。”
我也悄悄地注視着他，他頭髮上不知是汗水還 是雪水，正滴答滴地落在頭髮上，還 縷縷地貼在耳邊，他臉色蒼白，嘴脣發紫了，褲子和上衣也快結成冰柱了。
“讓大家久等了！”他就這麼句話，然後咧開嘴笑了，平靜地給大家分發着牛奶。“真是個好人！”位老奶奶說道。
我拿着牛奶，站在遠處看他，淚水模糊了我的視線。
我帶着不知興奮還 是感動的心情回到了家，並把取牛奶的過程告訴了奶奶,奶奶直誇送牛奶的大叔。
事情雖然過去快1年了，但每次想起來總讓我感動不已。原來平凡的人和平凡的事也包含着對工作和生活的種認識和種態度！
寫人六年級作文 篇4
在我們小區的馬路對面有個賣羊肉串的新疆人，他大約30多歲。通常，他都把他的烤爐當財寶一樣地守護着，爐上是一串串香氣四溢的羊肉，爐中飄起來的輕煙把他的白衣領薰得有些發黃。他是典型的新疆人，頭上繫着長辮子，穿着寬鬆的褂子，最特別的是他那張黑紅的臉，由於陽光的長期照射，早已生出許多溝壑。他鼻樑很高，雙眼深陷，目光倔犟。這種目光，包含着對城市的探尋。他的雙手一直忙活着，一會兒翻動着羊肉串，一會兒又撒上一些調味料。空中飄散的羊肉香味喚來了不少顧客，我貪婪地嗅了嗅。他的本錢應該賺回來了吧？想到這兒，我心裏便涌出無限的同情。
前幾天，我和媽媽去銀行取錢，碰巧看見那個新疆人也來存錢，銀行的工作人員從中檢測到一張100元的假鈔，工作人員當時就要沒收他的假鈔，他不肯給，在那兒嚷着蹩腳的漢語：“我是新疆來的！我是新疆來的！”但最後還是被110帶走了。媽媽憂憂地說：“唉！這世上人心也太壞了！”
這時，我陷入了沉思：他好不容易掙到的一點錢，竟然有一張假鈔，這100元要賣多少根羊肉串才能賺到啊！他，一個外出謀生的中年人，挑着一副養家餬口的重擔，自己的辛酸只能往肚裏咽。那些昧心的人啊，你騙的不僅只是一個人的汗水和淚水，更是一顆在異鄉編織希望的心啊！
我感覺心如鉛石般沉重，收回思緒，再次把目光定格在賣羊肉串的新疆人身上。這時的他，還是和往常一樣，站在路燈下賣羊肉串，來吃的顧客多了，他便忙碌起來。他的目光依舊溫和，似乎什麼事也沒發生過。只是，當有顧客給他一張面額較大的整幣時，他總是要求換成零錢，即使謹慎地辨別真僞後，也是憂心忡忡地把錢放入口袋，閒時還經常拿出來驗驗。我可以想象到，當初他是懷着怎樣美好的心情遞貨收錢的，而現在，一張面額較大的紙幣都會使他心神不寧。
一瞬間，我心裏空得發慌，過後便是排山倒海的悲傷。我爲情感日益淡漠的都市人感到羞愧。一個生活條件優越的人爲何要欺負一個背井離鄉求生存的異鄉人呢？我真希望人與人能坦誠相待，讓精神文明的進步和經濟的發展成正比。
寫人六年級作文 篇5
“森林防火，人人有則。”是啊，朋友們，如果你們少上一次山，少抽一根菸，大地媽媽將會多一片綠洲，多一些新空氣。然而，許多人卻沒這麼做，請看：
鏡頭一：
山清水秀的野外那藍盈盈的天，蔚藍得像一泓秋水。那清粼粼的小溪，明淨得像一面鏡子，那綠油油的草地，綠得像一塊翡翠，這樣的景色，誰能不心動呢？瞧，這兒一幫，那兒一夥的人們，有的聊天，有的閉目養神，有的嬉戲玩耍，玩得開心極了。咦，那兒還有一幫小朋友在野炊呢！
他們有的搭竈，有的刷鍋，有的洗菜，有的抓魚，有的找柴禾，忙得不亦樂乎。開始點火了，可是，風太大了，怎麼也點不着。一個小孩馬上去搬救兵，把他爸爸給“搬”來了。畢竟是有經驗的“老將”出馬，一點就着。孩子歡呼起來。可是一陣強風吹來，，吹翻了鍋蓋，吹着了草地。“天哪！着火了！”
一聲尖叫，平靜的山野立馬亂成一團，大家胡亂拿出手邊的東西，試圖去滅火。可是，藉着風力的火毫不示弱，它放肆地吞噬着草地。於是，哭聲，喊聲，拍打聲，夾雜着風聲，在安靜的午後，刺耳地響着。終於，火被撲滅了，可是，美麗的山野卻被劃出一道黑色的疤痕。
鏡頭二：
山間平地正午，火辣辣的太陽炙烤着大地，一位老漢正在田間揮汗如雨，那鋤頭砸下的的每一下，都預示着豐收的希望。他那麼不遺餘力地鋤，終於累得不行。於是，他走到了旁邊的一棵大樹下歇息。只見他拿出一袋旱菸，嫺熟地點起，“吧嗒，吧嗒”地抽着，他滿足地閉上了眼睛，享受這片刻的愜意。很快，一管煙在他的吞雲吐霧中完成了自己的使命，並被好漢隨手扔在一旁。一點火星在風中若隱若現，頃刻間，火星變成了火苗，隨即又變成了熊熊大火。老漢卻還渾然不知，還在鋤地，憧憬着豐收的希望。大火燃燒着一草一木，。等老漢聽見大火燃燒的聲音，但爲時已晚。老漢控制不了火勢，只好跑下山去找人救援。火，終於被撲滅了，但是莊稼沒了，豐收沒了，老漢臉上流下了一串悔恨的淚珠。“星星之火可以燎原。”難道這些事件還換醒不了大家沉睡的森林放火意識嗎？
寫人六年級作文 篇6
祭屈原白衣素袂在風中舞出決絕弧度，眉頭輕蹙盛滿擔憂，深邃的眼底沒有絲毫恐懼等負面情緒，面對着這奔騰咆哮的汨羅江，面對着這已糜爛的世道，你毅然地抱石投江而死。
你，屈原，懷抱着沉重難以實現的夢想與抱負，翻涌着深不可測的濃濃愛國情懷，選擇了以自己生命爲代價的這一悲壯的方式，爲楚國敲響了喪鐘。前278年，秦國大將白起揮兵南下，攻破了郢都，也是這時，你在絕望和悲憤之下懷抱大石投汨羅江而死。我敬仰你，愛戴你，爲你的“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。你那不與世俗同流合污的高尚志行，現在能有多少人擁有？鄙視那些自命清高的人，冷眼看着他們虛僞做作的臉譜，突然懷念起你的“芳菲菲而難虧兮，芬至今猶未沫”，倘若世間都那麼純粹該有多好。但我並不認同你結束自己的生命。活着好歹還有希望，而死去則失去了一切。有人說，你天真地希望你的死亡能敲響楚人的警戒之鐘。
我不相信你會有這種想法。死者的作用抵不上生者，你知道的。這一點，你比誰都清楚。那麼，輕易放棄自己的生命又爲何？絕望？灰心？原來，屈原大詩人也不過是一個膽小鬼嘛。而你的聞名於世，除了傑出的才華，便是那顆深深的愛國心。在你心裏，沒有什麼比得過國家的安危，哪怕是自己的生命。這樣想來，似乎懦弱地投江而死也似乎說得通了。不被重用，對自身才華的自信成爲你肩上的重擔；楚國淪入秦國之手，對祖國的深愛成爲你心中的大石。雙重壓迫，讓你自信的腰背再也挺不直。你無法釋去重負，因此，死纔是對你而言最好的解脫。可是，真的僅僅是這樣麼？
你，屈原，中國最偉大的浪漫主義詩人之一，創立了“楚辭”這種文體，有名的愛國主義詩人之一，竟然選擇了這麼屈辱地死去……屈原啊屈原，我該怎樣評價你？
寫人六年級作文 篇7
說到家風，我並不理解它的含義。放學回家我就去問爸爸，什麼是家風？我們家有家風嗎？爸爸說家風就是一個家的風氣習俗，也就是一個家的家規。優良的家風能讓家庭和睦，孩子健康成長。聽爸爸這麼一說，我的腦海裏涌現出爺爺和爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。
記得小時候每次上學，爺爺總不停的囑咐我，到學校不要和同學打架，同學有困難要互相幫助，要尊敬老師，講禮貌，遇事要寬宏大量，不要計較。在爺爺的教誨下，我學會了跟同學們和睦相處，沒有跟同學們發生過矛盾。
奶奶也經常把她們那個年代的經歷講給我和爸爸聽，告誡我們要勤儉節約，不要浪費糧食，那都是辛勤勞動收穫來的。奶奶教導我說：”吃得苦中苦，方爲人上人，你要從小學會能吃苦，不要嬌生慣養，只有學會吃苦耐勞的精神，才能爲你以後的人生打下基礎。古人有話，天將大任於是人也，必將苦其心志，勞其筋骨。”奶奶的話讓爸爸和我受益匪淺，牢牢地記在我的腦海裏。
我最值得一提的人還有媽媽和爸爸，他們是我們家最勤勞的人，每天天不亮就要起牀給我們做飯吃，然後就匆匆忙忙的去上班，晚上回家還要給我做飯吃，閒下來時還要做家務，收拾衛生。我被爸爸媽媽的辛勤感動了，從那時起，我也學他們那樣，幫着拖地，刷碗，洗衣服給媽媽爸爸減輕點負擔，我心裏高興極了，因爲勞動是光榮的。
孝敬長輩，尊敬老師，誠實守信，勤儉節約，講文明禮貌這都是我們的家風，我深愛着我的家，我的父母，我更愛我家的家風。
現在我已經是一名優秀的四年級小學生，早已養成了團結友愛，樂於助人，勤儉節約，熱愛勞動的好習慣。這些好習慣跟我們家的好家風是分不開的！鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，我相信社會因文明的家風而更加進步！
寫人六年級作文 篇8
在我衆多的同學中，有一位樂於助人的好同學。三年來，我在他身上發現了許多珍珠般的閃光點，他以別人之樂爲自己之樂這一點，贏得了同學們的喜愛。他像愛家一樣關心着我們這個大集體，總是毫無怨言地爲大家付出，每當值日時，他總是揀髒活累活幹，爲大家營造出舒適的學習環境；每當辦黑板報時，他總是認真的和組員一起查找資料，細心地繪畫，辦出了一期又一期圖文並茂的板報；每當同學們有困難時他便會伸出援助之手爲大家排憂解難，就拿他今天助人爲樂的事來說吧。
今天上午第三節語文課剛上課，閆老師說：“朱治蓬有點近視，請問前排的同學誰願意和他換一下？”大多數同學你看看我，我看看你，顯出一副不願意的表情，要知道朱治蓬可是坐在第六排啊！這時坐在第二排的他舉起了手，霎時，原本鴉雀無聲的教室像炸開了鍋一樣，議論聲，竊竊私語聲響成一片，有的同學還用一種驚異的眼光望着他。“請大家安靜！”聽了閆老師的話，教室裏又恢復了平靜。“你們兩個動作快一點，趕緊換一下，我還要上課呢。”閆老師又說道。於是，他和朱治蓬麻利的收拾好書包，都喜氣洋洋地朝自己的新座位走去，還燦爛地笑着。
我心裏犯嘀咕了，朱治蓬笑是因爲換到了自己的滿意的座位而高興，而他傻笑什麼呀？是想在老師面前好好表現麼？不一會兒，下課鈴響了，我坐在自己的座位上陷入了沉思……他爲什麼願意用自己那無私而廣博的愛去幫助身邊的同學呢？這時，我想到了老師常教導我們說：“同學之間應該互相幫助，因爲助人爲樂是我們每個人應該具有的美德。”我一下子明白了，心裏還有些慚愧。想到自己平時並沒有向他那樣把純潔而善良的愛送給身邊的每個同學，我應該學習他身上的閃光點，用無私的愛去關心身邊的人，讓愛像涓涓細流滋潤每個同學的心田，因爲愛心是人類的美德。
他是平凡的，又是出色的。相信在以後的日子裏，他還會給我們帶來一次又一次的驚喜，我衷心祝願他明天更美好。
他就是我們四六中隊的——索學斌。
寫人六年級作文 篇9
有些黯淡的眼神，顯得中規中矩的眉毛，略小的鼻子，嘴巴和耳朵配在女生中略有些高大的身材和清爽的短髮，打造出了宇宙中難見的個性生命體。不過，這些反是我常使人疑惑我進錯廁所的外表罷了，我要展示的是我的個性風采。
如果在判斷題中說我是一個多重人格的人的話，是完全正確的。只要跟我“相濡以沫”過一段時間的人都說我善變，這兩個字在我的字典裏可不是個貶義詞。
的的確確，我特善變，有時也許你剛剛看到我在書裏和李白吟詩作對，說不定下一秒我已經跟着閨密頂着生活老師的臭臉，到田徑場盡情揮灑汗水了；有時，也許你在我的作文本里剛看到一篇對生活的悲觀感慨，說不定下一頁，你又會看到我寫出來的笑容；我生氣時，見到不順的人，硬要罵罵咧咧幾句，可幾分鐘後肯定在跟剛纔吹鬍子瞪眼的那個人嘻哈打鬧了。我還是個特有安全感的人，好多朋友都這麼說我，我偶爾會追問原因，可他們都只是說感覺，我想應該是身高問題吧！
其實我這個人又自戀又狂妄，而且野心勃勃，許多人都這樣說，老媽還說我這個人輕佻，開始我會反駁，可是說的人越來越多，連我都這麼認爲了。說起自戀，從我每天對着鏡子擺各種pose就知道了，這還不怎麼，我每天在家抽出兩小時來照鏡子這事兒也算了，就衝我每天將老媽老爸的衣服混搭在我身上，這事媽媽就要抓狂了！論狂妄，我常會在別人完成不了一件事的時候，輕蔑的譏諷他們，然後轉過頭來卻要用盡力氣完成，沒辦法，誰叫我好面子呢？而且我這個人吧是典型的白羊座加雙魚座，做事衝動，多愁善感，有時會爲了達到目的而不擇手段，所以我是個有點小陰險的人。
話不多說，看班上那個戴木製藍框眼鏡，失神的望向遠方的那個假小子就是我了。
寫人六年級作文 篇10
我的數學老師是一個個子高高的，比較瘦，他有一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛是那麼的銳利，透着智慧的光芒，顯得格外精神，鼻樑高高的，年齡也差不多在50歲左右，衣服搭配十分均勻，是一位非常好的男教師，給我的第一印象特別深刻，總覺得他與衆不同。因爲他不但幽默，博學，而且還是個奇怪的人。
第一節是數學課，當他走進教室時，我們就十分關注他，他走上講臺就開始了自我介紹。過後，就開始上課了“今天我們學相交線。”接着又說：“平行線終會相交。”他就用了一個笑話給我們當例子：“有一次，一位數學老師在課堂上問同學們：兩條平行線無限延長，最終會不會相交？一位同學說會，老師請那位同學證明：因爲兩條互相平行的直線無限延長，所以它們倆是男女不同的異性，唯有男女搭配，幹活不累！那同學又說：當產生愛戀時，就纏繞在一起了。”大家聽了過後，禁不住地鬨堂大笑。
第二節也是數學課，老師剛要走上講臺就把鞋子給脫了，他似乎知道我們會產生疑惑，就說：“我以前都是這樣給學生上課的，這樣上課腳就不會出太多的汗。”後來，有一位同學在悄悄地說：“這個老師好逗逼！”被老師聽見了，大家都認爲那位同學一定完蛋了，但事實卻恰恰相反，老師就對那位同學說：“同學在背後悄悄說老師壞話是不對的，如果被別的老師聽見了，後果很嚴重。”就一句話解決了問題。
所以同學們都很喜歡上他的課，他用幽默的比喻，讓那些枯燥的數字和公式變得生動，通俗易懂。相信在我們潘老師的教導下，我的數學會越學越有趣，越來越好。
寫人六年級作文 篇11
記得在三年級的時候，我們班來了一位新老師，她就是我們班的班主任張老師。她中等身材，一雙迷人有神的`眼睛總是笑眯眯的。最讓我們眼前一亮的是她那長長的披肩發，顯得精神十足。她總是那麼和藹可親。可是一旦我們犯錯了，她便會十分嚴厲的教導我們。
記得剛開學的時候，我們剛剛開始使用鋼筆書寫，難免寫得一塌糊塗。張老師很有耐心地鼓勵我們：不要灰心，規範書寫格式，力爭將自己的作業本做到美觀整潔。
我帶着老師的鼓勵及要求認真做着第三課《爬天都峯》的作業。費了好大的功夫，好容易寫完了，我長長地吁了一口氣。正當我準備收拾作業時，竟然發現一向粗心的我沒有標註日期和課題。可老師千叮嚀萬囑咐一定要寫。唉！不管了，就這樣吧！說不定能矇混過關。
可沒有想到的事。在我眼裏這小得勝過芝麻的一點點失誤，一眼就被張老師的火眼金睛發現了。那一刻，我羞愧極了，心裏像揣着一隻兔子，砰砰直跳，我爲自己的懶惰而感到深深的自責，我不敢正視老師的眼睛。
意外的是，張老師並沒有批評我，而是語重心長地對我說：你的字非常漂亮，如果能規範書寫格式，你會做得更好。這一次老師原諒你，希望你今後嚴格要求自己。天哪！老師竟然沒有批評我。反而還這麼有耐心地給我講道理，鼓勵我，我再一次臉紅地低下了頭。
在課堂上，當我們遇到困難時，張老師會親切地教導我們。幫我們排除功課上的疑難雜症。當我們爲一點小事愁眉苦臉時，張老師會用陽光般的笑臉，驅散我們心頭的陰雲。她那雙充滿智慧的眼睛總是閃爍着親切的光芒。
這就是我們的新班主任張老師，我非常喜愛她！
寫人六年級作文 篇12
我的數學老師是一個個子高高的，比較瘦，他有一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛是那麼的銳利，透着智慧的光芒，顯得格外精神，鼻樑高高的，年齡也差不多在50歲左右，衣服搭配十分均勻，是一位非常好的男教師，給我的第一印象特別深刻，總覺得他與衆不同。因爲他不但幽默，博學，而且還是個奇怪的人。
第一節是數學課，當他走進教室時，我們就十分關注他，他走上講臺就開始了自我介紹。過後，就開始上課了“今天我們學相交線。”接着又說：“平行線終會相交。”他就用了一個笑話給我們當例子：“有一次，一位數學老師在課堂上問同學們：兩條平行線無限延長，最終會不會相交？一位同學說會，老師請那位同學證明：因爲兩條互相平行的直線無限延長，所以它們倆是男女不同的異性，唯有男女搭配，幹活不累！那同學又說：當產生愛戀時，就纏繞在一起了。”大家聽了過後，禁不住地鬨堂大笑。
第二節也是數學課，老師剛要走上講臺就把鞋子給脫了，他似乎知道我們會產生疑惑，就說：“我以前都是這樣給學生上課的，這樣上課腳就不會出太多的汗。”後來，有一位同學在悄悄地說：“這個老師好逗逼！”被老師聽見了，大家都認爲那位同學一定完蛋了，但事實卻恰恰相反，老師就對那位同學說：“同學在背後悄悄說老師壞話是不對的，如果被別的老師聽見了，後果很嚴重。”就一句話解決了問題。
所以同學們都很喜歡上他的課，他用幽默的比喻，讓那些枯燥的數字和公式變得生動，通俗易懂。相信在我們潘老師的教導下，我的數學會越學越有趣，越來越好。
寫人六年級作文 篇13
儘管這個題材早已不再新鮮，但是看着旁邊的母親，我還是想談一談我的母親。
我的母親可謂是“美女”胚子。寬闊的額頭，有些粗的眉毛，大大的眼睛，高挺的鼻樑，薄薄的嘴脣，白哲的皮膚，特別有精神。這些都是我在母親20多歲的照片上看到的。現在的母親與以前迥然不同，皮膚不再白哲，有些粗糙，額頭上有些魚尾紋，眉毛還是那麼美，只是經常皺眉，眼睛仍然大但卻多了幾絲滄桑，鼻樑上由於長期的工作掛着一副眼鏡，嘴脣經常抿着，彷彿總是在思考問題。要不是父親眼角帶着溫柔的對我說照片上是母親，我根本不會把照片上眉清目秀的女人與我臉上常常掛着愁容的母親聯繫起來。這是經歷了多少世事才能發生如此大的變化。是工作的辛苦還是對家人百般呵護的象徵。我常常懇求母親給我講講她年輕時候的經歷，可她總是笑着說：“媽媽老了，楠楠一定比媽媽還漂亮的。”媽媽說完總帶着笑意和寵愛。這時我總會說：媽媽纔不會老呢，媽媽最漂亮了。這時媽媽總會捏捏我的鼻子，笑笑。可我卻總能聽見媽媽在說完這句話後的嘆息。可惜那時候的我還不懂。
偶爾瞥到了母親頭上的幾根銀絲，這才意識到母親總會有老的一天，會離我而去，會不能再對我百般呵護。想到這裏，我不敢再往下想了。
母親，我多希望能見到你年輕時那驕傲的樣子。你爲了我們做了太多，我希望還你你的驕傲。
幾根銀絲，幾句話，幾條皺紋。就算你不再年輕，不再擁有美麗的面龐，不能再照顧我。沒關係，你在我眼裏一樣年輕，一樣漂亮，你不能照顧我也沒關係我可以照顧你。
寫人六年級作文 篇14
生活中如同一部數碼相機，按下快門，酸甜苦辣盡在其中。當我翻看這些過往的鏡頭時，如煙的往事便浮現在了腦海之中，久久不忘。
小區裏有一箇中年男人，每當我上學放學時總能看到他在勤勤懇懇地掃地而不穿“小橙衣”我總覺得奇怪，見過“便衣警察”卻沒見過“便衣環衛工”我見他掃地時，他總頭戴斗笠，無論陰晴雨雪，他亦如此，更覺奇怪。時間一久與他熟悉了，才知他是小區的掃地工人。
後來……
那個盛夏，正值梅雨季節，鄰人夫婦準備外出旅遊，便囑託“斗笠”幫忙料理植物。就這樣，每日正午，他便如實來到，打點植物，施肥，澆水，除蟲，一套動作，熟能生巧，極度美感。不過多時，食植物便得到了完美地養戶，個個綠意盎然，生機勃勃。我在一旁，看着他那副認真的樣子，反而覺得他是在養護着自己的孩子，那樣細緻，那樣認真。他剛走，天氣驟變，不過幾時，便狂風大作，疾雨墜下，“斗笠”飛奔着回來了，衣衫略溼，他急匆匆的跑到陽臺，拿起兩盆綠植，放到屋裏，又出來又回去，許久，陽臺上已經空了，“斗笠”抹去額頭上的微汗，喘着粗氣，嗓子沙啞着重複着：“還好及時。”四個字。而後，便轉身看了一眼沾着溼漉的綠植，又一頭扎進雨幕中。此時，他那身衣服已經溼透了。
他一定不知道，在另一個陽臺，有一個男孩一直看着他，目送着他消失在雨幕中，那個男孩默默拿出一個相機，拍下來那動人的鏡頭，而那個男孩便是我。
在生活中，這樣的市井小人物不計其數，但他們的精神卻值得我們尊敬。生活這部相機往往會記錄小小的鏡頭，而每一個鏡頭都有一個美麗的瞬間，令人難忘。
寫人六年級作文 篇15
在我成長的經歷中，總有很多陌生、熟悉的面孔。他們當中有的給了我幫助，有的給了我無私的愛，有的傷害了我。可以說這些人組成了我記憶的畫面。特別是最可怕的黑衣人讓我感到了害怕恐怖。
那是一個星期六的下午，在學校門口，我看見一個黑衣人在校門口東張西望的，當時天空黑沉沉的，黑衣人長着高高的鼻子，戴着墨鏡，頭上戴着帽子，我懷疑他是最近綁架小孩子的那人，果然不出所料，黑衣人拉了一個二年級的小學生，說：“小朋友，你爸爸他去出差了，叫我來接你。”說着就從包裏掏出一顆糖給那小朋友，還好那小朋友有自我保護意識，就說了一句：“爸爸沒跟你說我不吃糖的嗎？”黑衣人無奈，就把他帶進了一個小巷子裏，我和同學跟上去，看那黑衣人從包裏掏出了一把小刀，對他說：“跟我走，不然我就殺了你。”我們嚇到了，就去找了一個大人，把事情的一五一十都告訴了他，他讓我們裝成他兒子，就走到小巷裏，黑衣人聽到腳步聲就把刀子收了起來，我和同學跑過去，對黑衣人說：“你拉着我們的弟弟幹嗎？”小朋友立刻會意了，我們對小朋友說：“走吧，爸爸還在那等着呢！”黑衣人一聽，放開他的手跑了。我們放心的回家了。
這就是我經歷的一件事，雖然過了很久了，但我還沒忘記。這讓我知道了在困難、危險的處境中要機智、勇敢。
寫人六年級作文 篇16
她，每天比別人早起一、兩個鐘頭，穿着保潔服，頭上套着一頂破舊的草帽，帶着一副耐用的手套……她，只是一名保潔員。但是，她卻是我最感激的一個人！
在一個炎熱的下午，我出門在小區裏玩耍，火辣辣的太陽普照着大地，一望無際的天空似乎比以前更藍了。我坐在小區的一把長凳上，眯着眼睛享受着身旁大樹給我帶來的絲絲涼意。突然，“砰”的一聲，打破了寧靜。我循聲望去，原來是易拉罐的聲音。一個大腹便便的男子出現在我面前，就是他把易拉罐隨手扔在了地上，易拉罐裏剩餘的飲料撒的到處都是。這是，那位保潔員阿姨來了，她對那位男子說：“你怎麼能這樣呢，雖然我一老太婆也沒什麼文化，但是我好歹也知道要環境保護！”我坐在椅子上，
仔細地打量着那位阿姨，她眉頭緊鎖，飽經風霜的臉上掛着一雙已經凹陷下去的眼睛，顯得格外蒼老。“你管得着嗎？”那個男子說。“如果我們不扔垃圾的話，我看你拿什麼養家餬口！你還管教我，憑什麼！”阿姨又說：“就憑我是清潔工，我有義務保護環境！”可那男子並不領情，也不認爲自己有什麼錯，轉身走了。清潔工阿姨搖了搖頭，連忙把這裏打掃乾淨，也拎着工具走了，留着我一個人在那裏思考。我覺得環衛工們真了不起，可爲什麼還是有人歧視他們，瞧不起這個職業。他們每天起早貪黑，任勞任怨，有了他們，我們纔有着綠樹遮陰，有着美麗的家園居住等等，這些都和保潔員的辛勤勞動息息相關！你說，我們怎能不感激他們？
如果我們都和那位男子一樣做，環境將一點點的惡化，保潔員會更加辛苦，再藍的天總有一天會變得灰暗；反之，我們都注意保護環境，我們居住的家園會越來越美好；環境保護人人有責。
寫人六年級作文 篇17
我家可是有一個出了名的購物狂，那可真是“人生無趣，購物來湊。”只要一天不購物，就渾身不舒服。可能大家已經猜到了，不過，這也沒什麼，誰家裏還沒個購物狂魔呢？
“雙11啦！雙11啦！”這不，快到雙11了，我媽又開始在家裏“發瘋”，提前幾個小時，她就早早地坐在沙發上，拿起手機，開始挑東西，我爸呢，倒是無所謂，可我呀，就不好受啦！大半夜的，我剛起來上個廁所，就被我媽給盯住了，把我硬生生地拉過來，看我衣服的型號，還時不時地問我：“這件你覺得好不好看，那件你喜不喜歡，這馬上天氣變冷了，得給你買羽絨服了，我也得想想，買什麼衣服我穿着顯瘦……”我受不了了，抱怨道：“我明天補習班呢！”“啊？我太興奮了，竟然把這事兒給忘了，你快回去睡覺吧。”我媽望都沒望我一眼，眼睛直勾勾地盯着手機說道。別以爲這樣就風平浪靜了，不可能的，我躺在牀上，只聽見媽媽在客廳，大聲地數着倒計時，不停地走來走去的聲音，弄得我都睡不着覺。哎，有這樣一個媽媽，我也很無奈呀！
這個星期六，我媽又拖着我出門逛街。本來和同學約好一起出去玩的，因爲不敢違抗老媽的命令，也泡湯了。走在街上，我媽凡是遇到衣服就得逛，凡是褲子就得試穿，我在後面跟着她，跑得滿頭大汗，我都已經走不動了，我媽還一個勁兒地拉着我往前衝。我在後邊兒就像個泄了氣的皮球，可我媽卻像充了電似地逛個不停。我也沒辦法，多想和同學一起出去玩。
雖然我媽是個購物狂，我也跟着受了不少“苦”，但我媽還是爲這個家操勞，讓我幸福、快樂地成長。媽媽，有你，真好。
寫人六年級作文 篇18
說起我媽呀！那真是厲害！每天輔導我做作業，還要爲我們一家人做飯，還要做好一個“偵探”！可真算是上得了廳堂，下得了廚房。
看！那個女人披頭散髮，圓圓的臉上，有着一雙濃濃的眉毛，一對小眼睛顯得十分有神，高高的鼻樑上架着一幅厚厚的眼鏡，用口紅塗得十分紅潤的嘴，正在說些什麼，沒錯！那就是我媽！
“任嘉琪！你又在玩手機了！”這聲音嚇了我一大跳，我連忙把手機收了回去！咦？媽媽怎麼會知道我在玩手機了？她有什麼神功夫！還是她有千里眼了？正當我想着想着媽媽走了過來，“手機給我交出來！”媽媽大吼道，我結結巴巴地說：“我……沒有……玩手機！”媽媽見我死不承認，就威脅我說：“快把手機交出來，不然的話，我就再也不給你了！”我漲紅了臉，慢慢走到了書桌，拿出手機交給了媽媽……事後，我問媽媽：“你是怎麼知道我在玩手機的啊？”媽媽告訴我：“誰叫你玩手機不關聲音的啊！你說你不玩手機，那是在幹嘛！”哎！有一個這樣的媽媽真是讓人腦袋疼啊！
我媽還有一個特別的能力，就是像百度一樣，啥都知道。記得有一次，我問我媽一個非常難的奧數題，我以爲我把我媽難住了，心裏想着：嘻嘻，這次終於把你給難住了！媽媽想啊想，一會兒抓抓腦袋，一會兒在草稿紙上寫着什麼，時間一分一秒地過去了，十分鐘、十五分鐘……半個小時過去了。這時媽媽大喊一聲：“做出來了！”我見了，吃驚地望着老媽，媽媽拿出答案對了一下，哇！還真是對的，我不得不佩服我媽！
這就是我媽，我媽的能力還不只這兩種，還有很多很多。雖然媽媽有時很嚴肅，但我還是依然愛她！
寫人六年級作文 篇19
春風依舊“淅瀝瀝”地打着架子鼓落在潮溼的地面上。風中飄灑着枝葉的颯颯聲，與那歡愉跳躍的小雨輕聲伴和。一切都是那樣清純美好。外祖父靜靜注視着這美麗的景色，天色早已昏暗，在微弱的燈光中，他的背影顯得如此孤獨……
在記憶的心扉中，都是外公外婆一手把我拉扯大的。那時家裏並不富裕能吃上一頓排骨都算不錯的了。外婆總是拉着我的手，帶我在村裏轉來轉去。要知道，我最親的人就是外婆了。對於外公，我心中不免有些畏懼。關於外公的記憶，倒只是一點零零碎碎。兒時，我還是挺怕外公的，他憔悴的臉上，幾絲皺紋清晰可見。外公也總是愛責怪外婆。所以說，以前的我並不是很瞭解外祖父。
嗯，還記得，外婆總是說外公笨，連手機都不會用。呵，我真是有些不滿——外公又沒念過幾天書，當然不會了。此刻，我不禁回頭望望外祖父，他——還是一副沉默不語的樣子呢。或許，外公總是喜歡把話埋在心裏，一直這樣……寫到這兒，我對外公又不禁多了幾絲同情。
後來，我漸漸發現，外公還是蠻喜歡我國文化的。那些四大名著電視劇，老人都統統看過。也許只有這樣，才能讓他那顆孤獨的心得到那麼一點溫暖吧。
當我長大一點兒時我瞭解到了外祖父的身世——他從小就是個孤兒吃盡了苦頭。很小的時候父母就永遠的走了，外公便獨自一人生活，也遇到了年輕時的外婆……孤兒——多麼可悲的身世啊，可外公卻從沒在我們面前流露他的痛苦……
而現在，我終於理解了這個孤獨的老人！外公，不要感到傷心，你的身邊——還有我們！
寫人六年級作文 篇20
“我的家裏，有個人很酷，三頭六臂……”每當聽到這首歌，我就會想起我家那個又傻又天真的老爸。
週六上午，我寫完了作業，閒得沒事兒做，就玩起了電腦桌上老爸那幾顆寶貝石頭蛋兒。這些石頭五顏六色的，個個小巧玲瓏，摸起來感覺就像嬰兒的皮膚，光溜溜，滑潤潤，真可謂是：不摸不知道，一摸忘不了。
就在這個時候，意料之外發生了，不知如何的，手裏一滑，一顆“寶貝疙瘩”頑皮地跳出了我的手心，“嘭”的一聲，掉在地上摔碎了。那可是老爸最愛的一塊呀！我身如火燒，心似刀絞。
思來想去，還是覺得主動坦白方爲上策。我鼓起勇氣，向老爸道歉。老爸聽後，撓了撓頭皮，竟只說了一聲：“啊，知道了！還有別的嗎？”我不禁瞠目結舌。老爸呀老爸，你真是傻到爆了！
下午，洗過澡後，傻爸便問母親：“老婆，你看見我的襯衫了嗎？我找不到了。”母親的臉上露出了詭異的笑容，說：“你還敢問我？誰知道你這個終級大懶蟲的衣服在哪兒？你如何不說誰穿了你的襯衣呢？”老爸偷偷地向老媽翻了個白眼，無語了。還不到三分鐘，傻老爸一蹦一跳地過來了，他歡天喜地地說：“老婆，兒子，你們看，我找到了一件呀！”我頓時覺得老爸要爆出銀河系了呀！
老爸傻的有名，但他也勤的出名。家裏上上下下、大大小小的活他全給包了。用他我們的話說，叫：“剩菜剩飯全包，洗衣做飯全包，拖地倒垃圾全包，典型的‘三包’男人。”每每有做得不夠的地方，還未等母親張嘴，他就會摸着後腦勺，傻乎乎地說：“皇后萬歲！小的立刻去辦！”逗得大家捧腹大笑。
家有傻爸歡樂多呀！
