書的陪伴六年級作文（精選33篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的書的陪伴六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
書的陪伴六年級作文 1
“書籍是人類進步的階梯。”這是出自高爾基的名言。不錯，我愛看書，這還得從我小時候說起。
當我呱呱落地時，每天晚上都是聽媽媽讀《一千零一夜》進入夢鄉的。當我哭鬧的時候，只要媽媽講故事，我立馬就會安靜。
上小學了，姑姑特地在書店給我訂閱了《伊索寓言》。我一邊看書，一邊用字典查我認識的字。書中的插圖有趣，豐富。當我讀完這一本書時，我能夠知道書中的內容，還懂得了一些道理。
慢慢地，隨着年齡的增長，我開始看一些名人寫的著作：《童年》、《我的大學》、《在人間》。我翻看着爸爸給我買的'《愛的教育》。這本書寫了4歲小男孩的成長故事，從中我知道了要孝敬父母，關心同學，不爲一點小事而煩惱。
現在，我上六年級了，沉迷於曹文軒寫的書籍，總是覺得曹文軒的風格與別的作家不一樣，他寫的真實，有趣，充滿生活氣息。比如，他寫的《青銅葵花》，講述了青銅一家人收養孤兒葵花，他們一起經歷了水災、蝗災、火災。但他們一次又一次的度過難關，最後葵花因一次偶然的機會回了城，與青銅一家分開了。故事中的親情讓人深深地感動。這本書我十分喜歡，看了一遍又一遍。
書伴我成長。書是飢餓時的麪包，書是生病時的良藥。我愛書，有書的陪伴，我不再孤單。
書的陪伴六年級作文 2
陪伴，是每個人都擁有的。如果這個世界上失去了陪伴，就失去了生存的意義。
書，是孕育智慧和知識的寶典，當然也是我的解壓方式之一。每當看到書，我一天的'疲倦，都被拋到了九霄雲外。每當看到不會的難題，看一看書，書就像一位老師一樣教我方法，幫我解答，可以說書就像一位知己，一個寸步不離的好夥伴。
記得有一次寫完作業，我看見了一本新書，頓時眼前一亮，迫不及待地打開了，開始津津有味地讀了起來。不久
，卻就被媽媽發現了，收走了我的書，讓我快點睡，但我沉浸在書的世界裏無法自拔，因爲我在書中收穫了很多新的知識。
還有一次，我考試考得不是很理想，回到家後，我無精打彩地走進房間，拿起讓我解壓的法寶——書。看着看着，我忍不住笑起來了。這時，讀了書中的內容，我又轉悲爲喜了……
陪伴是一生中最美好的事。陪伴，能讓一個人的生活充滿着色彩，充滿着力量。而我有了書的陪伴，我不再孤獨，也就無怨無悔了。
書的陪伴六年級作文 3
我喜歡讀書，因爲書可以給我知識，書可以幫助我寫出優美的作文，書可以使我放鬆心情，書可以讓我快樂！
在我還不識字的時候，媽媽每天都會給我講好聽的故事，我常常都是聽着故事甜甜地進入夢鄉。再大一點，媽媽領着我一起看書，讀書。上小學了，我認識字了，媽媽給我買很多帶拼音的書，我連蒙帶猜的把故事書讀下來。我越長越大，認識的字越來越多，讀的書也越來越多，讀書的體會也越來越深。
我喜歡讀沈石溪的`《動物小說》，楊紅櫻的《兒童小說》以及韓國作家寫的《×國尋寶記》系列等。我已經深深的被這些書迷上了。沈石溪的書使我更有要保護動物的意識，讓我知道了，狼、豺、獅、虎等野生動物們溫柔的一面；楊紅櫻的書語言優美，情感真實，還有點異想天開，對我寫作水平的提高很有幫助；《×國尋寶記》讓我瞭解了世界各國的文化和寶物，還有各個國家的歷史和發展，其中包括美國、日本、巴西、俄羅斯等30多個國家，以及北京、江蘇、江西、上海等20多個省市的風土人情，讓我大開眼界，深深的沉迷在裏面，看了一遍又一遍。
總而言之，讀書使我開闊了視野，增長了知識，讀書使我的大腦更聰明，行爲更文明，我愛讀書，書，已成爲我生命中不可缺少的一部分。
書的陪伴六年級作文 4
我喜愛讀書。
書可以把我帶到一個不爲人知的地方，讓我享受這片刻的寧靜。有時讀得入了迷，我會進入書中去，把自己想像成那位主人公，想如果自己遇到了這種情況，我會怎麼做，再看看書中的主人公怎麼做，找找我的做法和他的做法的差距，想想他爲什麼這麼做，這樣，我便在書中學到了不少東西。
有時，我沉迷於書中緊張動人的情節：如《水滸傳》中的“武松怒掃鴛鴦樓”、“三打祝家莊”等，我都看得津津有味、廢寢忘食；有時，我沉迷於書中那優美動人的文字“西湖四周，近看，百花齊放，綠蔭成懷，生機盎然。遠看山色蔥蘢，畫橋煙橋，雲樹籠紗，如同一副優美的畫卷，讓人賞心悅目”這是《春風沉醉的西湖》中的一段話，這段話用優美的語言具體寫出西湖近看生機盎然、遠看朦朦朧朧的美，其中的用語，搭配和對比、比喻的修辭手法使文字優美動人，我十分喜愛。每每讀到這些故事情節和文字，我便十分快樂，這種快樂是在沒有書的日子中所體會不到的。
在不同作家的作品中，閱讀時的感受也是不同的，在讀曹文軒的.作品時，我感受到了質樸而又純真美好；讀沈石溪的動物小說時，我看到了在動物身上閃閃發光的人性的光輝；讀秦文君的校園小說時，我體會到了令人流連忘返、回味無窮的青蔥歲月……，他們帶給了我無數的感動。
有書陪伴的日子，很美好。
書的陪伴六年級作文 5
閱讀就像一股和煦的春風，激起我心中的浪花。讀書讓人陶醉，讓人快樂，讓人受益匪淺。
讀書是快樂的，讀書讓我解決了一個個問題，攻破了一個個難關，讓我認識了高山、大海、沙漠、綠洲。上一次，我趁週末的時間在家裏完成了一項特別的作業----製作航空飛機模型。因爲這是要去參賽的，所以我絲毫不敢疏忽，小心翼翼地做着，剪樣、粘合、裝輪、安螺旋槳。等我做到尾翼的時候，一時不知道怎麼做了。哎呀!
真我怪我太粗心、太馬虎了，沒有認真在校聽老師的提示，以至於現在束手無策。我絞盡腦汁地想着，努力地在大腦裏搜索着各種各樣的.答案，此時，我就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉呀!
忽然，我腦海中飛快躍過一個答案，對，是它!就是它!
我從書架上抽出一本新發的《勞動小金工》，是它，就是我的“長生果”——-書。我記起了老師叫我們遇到難關就找書，因爲書可以解決重重難關。我飛快地翻開書，眼睛迅速掃視着書的目錄，找到了，真是天無絕人之路啊!
我終於在書裏找到了介紹製作航空模型的方法。我如飢似渴地看着，就像是久涸的土地獲得了甘霖。
我照着書上的說明完成了飛機的尾翼，並自己爲尾翼設計了很好看的造型。飛機做好了，我按了飛機的按鈕，飛機徐徐升上了天空，在空中滑翔，我的心也飛上了天空，我笑了，笑得那麼開心、快樂，我嚐到了成功的喜悅，嚐到了書帶給我的快樂。
讀書是快樂的，我會和書相伴而行!
書的陪伴六年級作文 6
有書陪伴的日子，每天都過得既快樂又充實。
我想大多數人都愛看書，喜歡看童話書、文學書、理論書的都有。我卻不同，我喜歡看恐怖類的小說，又或是懸疑類型的書。
恐怖小說特別刺激，看了一篇還想看第二篇，可能是我天生的好奇心吧，越恐怖越想去探究。懸疑類的書更讓我欲罷不能。當書裏的人物去破案，遇到種種困難時，我的心也被揪了起來，等到案子終於解開，我心裏的大石頭也隨之放了下來。書裏大多都是一些很多年都沒解開並且恐怖的離奇案件，許多謎團因爲案件還添上一層層雲霧，書中的警察破案時，我也會按耐不住心中的.喜悅。
言情類的小說是我的“快餐”，通常只會在無聊時纔會看，可一看就停不下來，因爲書裏的內容特別豐富，人物描述非常生動，我想這就是“快餐”的“壞處”吧！
漫畫書往往是我“飯後”的一些“零食”，雖然一般都是圖片，文字只是寥寥幾字，卻能通過圖片來傳播信息。不過，“零食”要“少吃”，“吃”多了對身體不好。
俗話說：早餐要吃好，文學書就是我當之無愧的“早餐”。我鍾情於感人類的文學小說，特別是看了就會哭的故事。如果有哪篇讓我淚如雨下的話，我還會保存起來，慢慢品味。
如果你問我“晚餐”吃什麼，那當然是童話書啦！因爲童話書好理解，容易“消化”。
有書陪伴的日子讓我每天都無憂無慮！
書的陪伴六年級作文 7
“書，是人進步的階梯。”正如莎士比亞所說。世界上每一個名人都是靠讀書長大的：如高爾基，他喜歡讀書而被打了，身上插了42個木刺，可是高爾基並沒有放棄讀書，而是每日更加刻苦地讀書，“功夫不負有心人”，最終高爾基成爲了著名的作家。——這也就是書對人重要的關係，所以我喜歡書。
我每天晚上都會看1小時的書，我隨着故事情節爲裏面的人有時感到高興、有時感到傷心，從一本書中，我得到了許多“長生果”，我慢慢地品嚐每個“果實”，就會收穫到許多寶貴的知識。書就像一位老友，一位老師，無論看幾遍，每一次總會有新的收穫，就算看多少遍也不會厭倦，就像你的房子一樣，誰也不會討厭自己的屋子，每天都會有新發現，有新收穫。所以我喜歡看書。
有一次：晚上，我看“查理九世”看得很入迷，看着看着，忘記了睡覺，10分鐘過去了，30分鐘過去了，1小時過去了。時間一點一點過去，已經到了12：00了，我一點兒也不睏倦，我繼續看，“哇，到精彩地地方了”這時，“睡覺了！”這一聲呼喚把我從知識的海洋里拉了出來，我只好關了燈，乖乖地睡覺了。書是知識的海洋，是人類進步的`階梯，還是知識的“長生果”，書每日在大家的身邊，幫助大家學習知識，書無處不在，時時地永遠地陪伴着大家。
書的陪伴六年級作文 8
與一縷斜陽，來一杯暖茶，墨香味十足的書屋，淡淡的小資情懷，好書的陪伴，也許，這是我們最嚮往的悠閒午後。書香的陪伴，最嚮往的陪伴，那便是我那最美好的陪伴。
午後，已無了作業的束縛，蹬上運動鞋，便騎上單車，來到書城。在一排排花花綠綠的書櫃裏穿梭，隱有一絲穿越的奇想。排排書架，總會有稱心如意的好書。抱着一摞書，走到清書吧，放下小包，點上奶茶與小食，便靜靜閱讀。
此時，這股書本翻頁間的紙墨清香似乎早已成爲生命血脈註定的緣分。我倚着沙發，望着那一抹餘暉划進蒼穹，如呆如癡的望着窗外。或許，連這一段清新的小時光也已被我認爲是人生的一大樂事。
回過神來，呆呆的望着那一段幽幽的文字，小口小口地品着那杯奶茶，一絲一絲地咀嚼着那陣陣美味。霎時，我已被書香接納，被情節吸引。外界的喧譁，清潔工那陣紅色的旋風，因價格所爭吵的`賣家與買家，一位被書所迷住的女孩，就成就了這個書城。
悠揚悅耳的歌聲，淒涼婉約的氛圍......一首淡淡的《天空之城》，在耳邊盪漾，劃過耳邊，沒有唐突，已融入我的心間。
擡頭向前望，母親正深情地凝視着我，看見我，嘴角漾起一絲微笑......
無聲，無言，卻擁有那不可估量的內涵.....
書的陪伴六年級作文 9
書是人類進步的階梯，也是人類最好的朋友，書一直陪伴着我們度過每天的時光，見證了我們的成長與變化。
幼時的啓蒙書
對於書的最初認識，都是從啓蒙書開始的。當我們初學字時，甚至剛學說話時就接觸到了啓蒙書。這些書中有美麗而富有深意的童話，讓我們展開無盡的想象；這些書也有也有簡短精闢的《三字經》、《弟子規》……從兒時，就教會了我們禮貌以及待人處事的方法。這些書對我們的啓蒙效果十分顯著，使我們多彩亮麗的人生，有一個好的開始。
童年的課外讀物
隨着人的成長，對書的要求也不同了，我們開始接觸到寓言，總是從中發現智慧所在，並悟出一些真理使人受益匪淺。接着是名家名篇，使我們深切體會到作者的心態，即使活在當下，也能憶苦思甜。後來我們又會去讀優秀作文，閱讀美文之餘，還可以與之比較精進自己的作文能力，是承前啓後的過程。
青少年的'名著
當小學時代結束，我們就開始了新的生活有了新的身份，我們的圖書也都變成了一些名著。名著含義深刻，或許我們只能似是而非的明白一部分，因爲名著是讀不完的，它如一杯香茗要慢慢的品，細細體會，而這味道是回味無窮的。讀名著不僅是對學識的積累、對自身修養的提高，還是對自己內心的昇華。
讀書可以修身，可以使自己樹立正確的人生觀和理想，並且去實現；而書更像是一個朋友，與我們一起成長，會一直陪伴着我們直到生命的盡頭。
書的陪伴六年級作文 10
你讀過哪一些書?你看過拿一些書?書的內容怎麼樣?
我小時候也喜歡看書，在我小時候，我只會選擇一些畫冊之類的書。你知道我爲什麼喜歡那種書嗎?因爲我小時候根本就不認識字，我看的只是一些畫片之類的東西。我也是隻亂翻翻，一會兒看一會兒又不看。這種書我已經看了一年了，我看着看着，就覺得不好看了。
到了我上二年級的時候我又看是看一些關於古代的事情的書了。例如，《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》我把這些書幾乎都看完了，我從《水滸傳》中學到我門要保護好自己的國家我們都要有保護國家的`精神。從《三國演義》中學到了要跟自己的敵人頑強抗戰，不能背叛自己的國家。
我上四年級的時候，我又不喜歡看關於古代的一些書了，我現在喜歡看一些關於四年級的作文書了，我敢看幾篇就上癮了，就覺得裏面的作文寫得非常好。例如，有一篇作文名字叫做《豬吃西瓜》主要內容是：一隻小豬在街上走着，一個豬爺爺在大喊："賣西瓜咯，賣西瓜咯。"小豬走了過去，爺爺對小豬說：“小豬，你要買西瓜嗎?”小豬想想說：“我要買，多少錢一斤?”爺爺反道：“見你是兒童，就算你0.4元一斤吧。”小豬說：“這麼便宜啊!”小豬買了一大袋回家了，在我四年級的時候我最喜歡看作文書了。
我在上初中的時候我相信我還會看更多的書的。你們也要多看書哦!
書的陪伴六年級作文 11
這個暑假我沒有像別的小朋友們都出去旅遊了，但是我覺得我的假日過得也非常有意義。我在家安安靜靜讀了幾本書，有很大收穫。
我讀了《頭頂上的雞窩》這本書。
我很喜歡這本書裏的主人公它叫皮卡，她有一個脾氣古怪的朋友叫叫矮鬼經常在外面惹禍，所以很多人都不喜歡和他玩，還想修理他。皮卡爲了不讓朋友受傷，努力地保護着她。
讀完這本書，我覺得皮卡是一個調皮善良、勇敢的孩子。我要向他學習珍惜身邊的每一個朋友，用自己最大的努力去幫助那些需要幫助的`人。也做一個善良勇敢、有愛心的人。
假期我還讀了《我要精彩》這本書，我覺得艾倫是一個非常勇敢樂觀和自信的孩子。艾倫從小得病使她的雙腿變成了殘疾，雖然行動不方便。但是他克服了很多困難，他學會了爬樹，打獵騎馬。 所有健康孩子會的，他都學會了 他還一個人偷偷地學游泳，雖然很困難，但是他的表現並不比健康的孩子差。甚至比健康的孩子做得還要好 。
我覺得艾倫很堅強，也很勇敢。我要向他學習，我有很多的缺點，比如我膽小，怕事，上課不愛發言，做題馬虎大意。我要做一個學習、作業認真不馬虎的好孩子，讓自己堅強勇敢起來，逐漸精彩起來。
以上就是我假日讀書的一點點體會。小朋友們，愉快的暑假就要過去了，沒有讀完書的小夥伴加油呀！要讓我們的假日過得快樂而又有意義，那就是離不開書籍，讓書來陶冶我們的情操，讓書陪伴我們成長吧。
書的陪伴六年級作文 12
在這個世界上有很多陪伴你的人或事，但任何人或物都不能一直陪伴着你，卻能給你快樂，溫暖，和勇氣。
記得暑假，一個人孤零零的呆在家，作業剛剛寫完，於是就坐在了沙發上，一陣空蕩蕩不知要做什麼的感覺從心底裏涌了上來，而且一發不可收拾，讓我感到了一陣陣煩悶，陽臺外汽車和敲打的聲音混雜在一起，變成了刺耳的噪音，滲進了房間，不停地在我耳邊迴盪。
在這樣的環境下，我漫無目的在各個房間來回不斷的穿梭。連我自己都不知道，我究竟在幹什麼？
終於，在我來到書房後，看到了那整齊擺放在書架的書時，我才停止了那漫無目的的走動，拿起一本我沒有看過的書，看着那精美的封面，我迫不及待地翻開書。開始看起了裏面的內容。
不一會兒我沉浸了進去，被裏面那精彩的'故事而折服。讓心中那股煩躁漸漸的消失了，取而代之的是一股清涼，那一股清涼讓我的煩躁沉寂了下來。讓那從窗外傳來的噪音消失了，取而代之的是一陣陣鳥鳴，讓我有了一種寧靜的感覺，一種沉穩的感覺。
在那之後，我每次在感到無聊空寂時。就會在書房拿本書。坐在那裏靜靜的看，等心中的煩躁消退，才戀戀不捨地放下書，做下一件事。
書能在孤單時給我陪伴，陪伴我們度過那段孤單，帶給我們寧靜。
書的陪伴六年級作文 13
我在思想的道路上狂奔，書宛如階梯，昇華着我的思想。書，永遠載着我飛向一個個更高的境界。
兒時，有書陪伴。那時的我，便常常從家中存書的小櫥子中，翻出幾本童話亦或童謠。有時趴在牀上，有時端坐在凳子上，慢慢翻看着一頁頁充滿着夢幻的文字，心中洋溢着小小的快樂。即使識字不多，甚至拼音也不能認全，而那文字在我童稚的.眼中卻是躍動着燦爛的陽光，帶着色彩，爲我描繪着森林，描繪着小溪，描繪着華麗的城堡……令我久久移不開眼。
長大，有書陪伴，早已不再侷限於幼時的書櫥，漫步書籍的長廊，鮮活的文字在心裏紮了根。溫暖的午後，捧一本書細細地讀，輕輕翻動着書頁，細膩的陽光蔓延在字間，心中那一箏弦被淡淡的油墨氣息撩弄。彷彿走進了另一個平行於現實生活的世界：沒有燈紅酒綠，沒有紙醉金迷，沒有喧囂紛擾；有的只是讓我魂牽夢縈的純粹，似真似幻。它吸引着我走向更廣闊的天地，吸引着我在人生路上大步向前。書，爲我引航，爲我揚帆。
晚年，亦將有書陪伴。風燭殘年，不再有張揚的活力與肆意妄然的青春。待那微涼的夕陽又淡淡映着，只願再翻動那泛黃的書頁，找回悄然逝去的華年，回望歲月流過的痕跡。
讀文，使我傾聽十年歲月，細膩心懷；讀事，使我觸碰百年冷暖，諳悉人間；讀詩，使我橫渡千年長河，漫步古今；讀史，使我沉澱萬年教誨，步履沉穩。
感謝一生有書陪伴。
我愛書，文字鐫刻，愛得深沉。
書的陪伴六年級作文 14
我有一個形影不離的好朋友——書，它時刻充當着我的老師，告訴我知識，教給我做人的道理，讓我不斷成長。
小時候，我很調皮，很不讓人省心動不動就哭。有一次，可能是媽媽不想理我了，隨手扔了一本連環畫，我的注意力便轉移到了連環畫上。我盯着那本色彩鮮豔，畫着許多小人的書，隨手翻了起來。翻了一會兒，我看入迷了，雖然我那時看的，只是那些書上的圖畫。那是我第一次看書。那本連環畫使我安靜了下來。後來我便經常纏着媽媽要連環畫。
長大了一些，媽媽給我買了一本注音版的.《格林童話》。我一閒起來便逐字逐句地拼着拼音讀故事，書中美麗的白雪公主讓我明白了做人要善良，寬容待人；《狼和七隻小羊》讓我明白了做事要認真思考，細心；《白蛇肉》讓我明白了要樂於助人，這樣總不會吃虧。
我經常漫遊在書的海洋中，一本書能看上好幾遍都不覺得枯燥。一有時間我便會拿起書來讀，不論是在哪裏家裏，車站或是商品店內……一本書能夠使我忘卻時間，完全沉浸於其中。讀了《論語》，我明白了許多做人的道理，瞭解了儒家學派的創始人孔子，並懂得了他的學說的核心——“仁”。讀了《假如給我三天光明》，我學會了控制情緒，理解他人，擁有了不屈不撓的精神。讀了《大林和小林》，我明白了有付出纔能有回報。
書讓我懂得了很多知識、道理，並且不斷地改變着我。
書的陪伴六年級作文 15
莎士比亞（英）曾經說：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀……”
從幼年時起，書就悄悄地進入了我的生活，成爲我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時間開始倒流，我又回到了過去……那時，我才5、6歲，還正在上幼兒園，那時我們還在看連環畫，就已經有半班以上的人買了連環畫，我真是眼羨不已， 心裏就盤算着：也讓媽媽給我買本連環畫。一到家，我就央求媽媽也給我買一本連環畫，沒想到，媽媽豪爽的答應了。因此，我也有了一身中的第一本書。開始，我看的津津有味，可入了小學之後，那些連環畫都不足以滿足我的要求了，我就開始向媽媽提出買故事書了，這下，我才滿足了，有一次我看的“身臨其境”時，突然，鈴聲響了，上課了。可我卻毫不在意的繼續埋頭看書，直到我的書被老師沒收了才罷休。
後來，我厭倦了故事書，開始向小說、戲劇“進軍”先是沈石溪的科幻動物小說，我看得如醉如癡，大有不求甚解的意思，過了幾天，我又如飢似渴地讀着一本本名著，從中我認識了許許多多偉大的作家。阿爾費雷德廖塞是法國19世紀的`一位著名詩人、小說家和戲劇家。他的長篇小說《一個世紀兒的懺悔》寫的是悲觀、缺乏理想、缺乏行動決心的年輕人經歷……
我在書的世界裏無憂無慮地生活，似乎與每一部小說、戲劇的主人公合爲一體，和他們同悲傷、共快樂。我和書的故事是那麼多，讀書已成爲我生命的一部分了。
書的陪伴六年級作文 16
從咿呀學語，我就開始接觸書，那時的書對於我來說只是可以拿在手裏玩的物件。漸漸的，在長大的過程中，書，從“玩具”變成了圖畫、文字。
書籍在我成長的日子裏給與我很多的養分。教會了我做人的道理。讓我認識了替父從軍的女英雄花木蘭；精忠報國的岳飛；足智多謀的諸葛亮……“讀一本好書，就像是交了一個良師益友。”每次作文時，我不會覺得詞窮，也不會爲爲何下筆而煩惱。只要看到作文題目，我的腦海裏就涌現出很多內容，下筆時，優美的詞句就會像源源不斷的泉水直涌而來。
書籍像媽媽一樣在我成長的每個路口引領我走向正確的方向；書籍像爸爸一樣在我犯錯誤時總會很嚴厲地指正我。書籍又像我無話不說的好朋友一樣總在我孤獨寂寞時給我溫暖。書籍是我生活中不可缺少的精神糧食。
書籍是我人生方向標。我愛讀書，我愛在知識的`海洋裏盡情地遨遊。我要在書籍中找到自己奮鬥的方向，讓自己的每一步都走得精彩，讓自己的生活能夠五彩繽紛。
書中的知識就像新鮮的精神血液在我的身體裏流淌，我讀書時爲了讓精神能夠得到豐富，精神能夠有所淨化和提高。
我愛讀書，我愛和書交朋友，我愛和書交談，我在沉靜在書中……我讀了很多書，從圖冊到拼音讀本，再到文字讀本。我的好多想法和思想隨着讀書的積累越來越多。我感謝書，讓我學會了思考，讓我懂得了很多課堂上學不到的知識，讓我愛上了和同學們討論彼此的想法。
“書是人類進步的階梯。”這是我的座右銘。
書的陪伴六年級作文 17
從小到大，有一位好朋友一直陪伴着我，那就是書。
三歲時，聽着父母教我讀《三字經》和古詩書。五六歲時，我開始看圖多字少的童話故事。八、九歲時，我又讀科普、百科類的書，以及文學著作。直到現在，書櫃裏還有滿滿一櫃子的書。
各類的書讓我學到了許多，比如：童話書讓我明白怎樣編寫童話故事；百科、科普書讓我瞭解了世界的神奇與奧祕，在知識的'海洋中翱翔；作文、習作類教我怎麼寫好作文。每本書都能告訴我相應的道理或知識。正所謂多讀一本書，多交一個朋友。
每一次去超市，只要看到書，心就癢癢，就會纏着媽媽給我買本書吧。有時，我只能兩手空空如也，心情如同跌下深淵，有時卻滿載而歸，歡蹦亂跳地抱着書回家。有一次，媽媽爲我買了一本作文書，裏面的作文寫的真是太好了，讓我欣喜若狂，愛不釋手。從下午到晚上手一直捧着這本書。以至媽媽叫我吃晚飯都沒聽到。最後還是媽媽“搶”走了我的書，才肯罷休。
書是我們的好朋友，不但要讀書，而且還要愛護書籍。
書愛乾淨，也愛整齊。每看完一本書，不是對它置之不理，而是要好好的把它保存起來。等到下回拿出來再看時，它還像新的一樣。心情有說不出的愉快。
書，我永遠的好朋友。因爲有你，我收穫到更多的快樂！
書的陪伴六年級作文 18
一本書，就像一塊絢麗奪目的寶石，發出耀眼的光芒;又像一位無聲的老師，教導着我們該怎樣去做我們該做的事……
記得我小時候時，一點也不愛看書，只要一聽到那些大文豪的名字，我就覺得頭昏腦脹，連聽都不想聽。
以前，媽媽只要一給我買回書，我都是隻看看書上的`那些插圖之類的，很少會認認真真、仔仔細細的把那本書看完。直到後來有一次，我變了……
那一次，當我做完作業時，覺得又沒有什麼玩的，閒的沒事幹，就順手把雨果寫的那本《悲慘世界》拿過來讀了一會兒。當我把這本書的其中一章讀完了後，心中無比激動，似乎有一股很傷心又很憐憫的心情涌上心頭。這是我在那寫書中從未讀到過的。它讓我懂得了很多東西和知識;讓我在不知不覺中似乎品味了世間的所有酸甜苦辣;讓我變得比以往懂事多了……
從此之後，我只要一做完作業都會停下來，坐在沙發上，靜靜地看一些名著之類的書。
古人曾經說過“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這句話仔細去想想還是有道理的。書就像是一個深淵，沒有盡頭“讀到老，學到老”大家不會不明白吧。
朋友們，請聽我最誠心的勸告：只有我們先去試着讀讀那些好書，那些寶石般閃耀的書纔會進入我們的“儲存庫”裏。所以，大家都要堅持每天讀一本書喔！
書是引領大家來到知識海洋的帆船，我愛讀書，相信這個時候的你也和我一樣愛上這奇異般的書了吧！
書的陪伴六年級作文 19
我是一個書迷，書是我的好朋友，書給了我許多知識，讓我在知識的海洋裏暢遊……
因爲書，我的作文水平提高了。以前，我的作文水平很差，最怕寫作文，一說要寫作文，我的頭似乎就要爆炸。後來，媽媽給我訂閱了許多書：有《習作技巧》、《寫作入門》、《小學生作秀作文選》……我天天看書，有時還寫讀書筆記，經過兩年多的'努力，我的作文水平提高了，不僅不再像以前那樣害怕作文了，而且寫出來的文章多次被老師當範文評講哩。
因爲書，我成了大家心中的“小百事通”。很多時候，爸爸、媽媽、同學，還有老師，無意或有意問我什麼問題，我都能對答如流，給他們一個滿意的答案。於是，“小靈通”聰明王”等稱呼成了我的代名詞。
有一次，和媽媽好的一位阿姨爲了考我，問道：“你知道什麼花很奇特嗎？”我爽快地給了他們滿意的回答。他們問我是從哪裏知道的？我說：“秀才不出門，盡知天下事。”所有這些知識都是我從書本中獲得的。
因爲書，我很快樂。當我感到疲勞、傷心時，我會拿出書來看，走進書中，自然會把不高興的事扔在一邊。做完作業時，睡覺時，我都會拿出書來看，看得我渾身是勁兒，快樂無比，就連晚上的夢做得也甜。
因爲書，我的作文水平提高了，因爲書，我成了同學們眼中的“小百事通”，因爲書，我快樂着、成長着……
書的陪伴六年級作文 20
在一張黃色的照片裏，一個牙牙學語的小傢伙正在臉紅，拽着一本畫冊；在一個珍藏的視頻裏，一個孩子氣的小傢伙依偎在媽媽懷裏，盯着畫面，聽媽媽講狼外婆的故事；在一張小書桌前，一個小男孩正在一個勁兒地畫一幅白雪公主的畫像；在一個房間的角落裏，一個小男孩在一邊模仿孫悟空的'動作一邊看書……別猜了，師傅就是我。也許是父母的有意安排。從小到大，到處都有書陪伴，成長在一系列“牢不可破”的書裏，漫畫書，拼音書，有趣的故事，名著。
我記得很清楚，小時候父母總是在我睡覺前給我講一些小故事，我每次都聽得津津有味。後來他們從書店買了幾本故事書給我讀。直到上了小學後的一天，父親神祕兮兮地對我說：“你每天都喜歡吃甘蔗吧？”“嗯！”我不假思索地回答。“你是喜歡自己吃，還是爸爸先嚼了餵你？”爸爸接着問。“當然，我自己吃的。你先嚼的。我是什麼味道？”我非常自豪地回答。“哦，每天都很聰明，但是你要知道，讀書其實和吃甘蔗是一樣的。你得自己讀才能讀出味道……”爸爸意味深長地看着我說。聽了父親的話，我突然明白了。
從那以後，我試着讀了一些帶拼音的書，《安徒生童話》，《格林童話》，一度讓我飛進了奇妙的童話世界《西遊記》，《水滸傳》，讓我瞭解一下古代的歷史文化。漸漸地，我喜歡上了讀書，新華書店和圖書館也成了我度假的好去處，但我經常爲了擁有一本好書或者看一本好書而做出一些“傻事”。
臧克家爺爺說，讀一本好書就像交一個好朋友。我願意和書做一輩子的好朋友！
書的陪伴六年級作文 21
我愛讀書，因爲是書在我漆黑無趣的生活中，點亮光明帶來樂趣。讓學習壓力一去不來，讓知識通通涌進我的大腦;讓我的想象力更加豐富。是書，在我的成長中，留下了深刻的印象，
以前，媽媽一叫我讀書我就拒於千里之外，討厭讀書，覺得那些都是一些難搞的文字，因爲我覺得玩纔是快樂的根本。
漸漸地，我愛上了讀書，因爲這本《草房子》，作者曹文軒深動刻畫了一個活潑可愛，機靈的主人公，經我認真挖掘，我覺得這是一篇格調高雅 ，由始至終充滿美感的'小說 。我爲主人公流淚，跟主人公一起開心。我也慢慢開始發現讀書更是快樂的根本，學習也是快樂的根本，只要有書，快樂無處不在。
現在的我成熟了不少，跟各種主人公學到了堅強，懂事，遇到事情不慌張。當然還領略了一些主人公的小聰明。我更喜歡讀書了。我甚至爲了一本限量版的書排隊排了3個小時，回到家後，還熬夜把書看完，如果不把書看完，只看到了一半，我就會經常念念不忘，就會不由自主的放下手裏所有的事，一口氣把它給讀完。爸爸說我對書真是愛不釋手，簡直就是個書呆子。我讀書時，感覺彷彿就是久旱逢甘露，那會讓我感覺心曠神怡，只是那也要新陳代謝，每當我看完一本書時 ，那裏面豐富多彩的內容與知識將會在智慧中被篩選，每當到更新更科學的內容，我便會期目以待灌輸新的知識和樂趣:"以銅爲鏡，可知儀表，以古爲鏡，可曉歷史，以天爲鏡，可知風雲，以木爲鏡，可斷春秋，以書爲鏡，可知真我。”
月朗星稀的夜晚，輕風撫摸着大地，一切都安適地睡着，一切都歸於平靜，我依舊打開燈，仍然拿起我最愛的書，認真的讀，在書的陪伴下幫助我成長，留下這一天最快樂的時光。
書的陪伴六年級作文 22
在我記憶中，書陪了我很久很久......
時光老人本領真大啊！能讓小蝌蚪脫掉尾巴變成青蛙；出土的嫩筍轉眼變成竹子；能叫花開了又落，落了又開。他這雙奇妙的手卻沒有抹掉我童年的回憶！
在我還無知懵懂的時候，書已悄悄在我心中紮了根。小時候，我總喜歡看那些五顏六色的插圖，因爲只有插圖才能將我滿足。漸漸地，我開始貪婪起來，這簡單的插圖已不能把我滿足了，我開始不停地借書。童話故事，是我我最早的.記憶。每個人內心深處都有一座城堡，都有一個公主夢，我也不例外。幻想自己是公主，無數的僕人守候左右，山珍海味近在眼前。眺望遠方，整個王國映入眼簾......
上小學後，學校裏有一個圖書館，我便開始了我的借書之旅。那時候，我曾問過我的老師無數遍，“我們班什麼時候借書啊！”無數遍之後，終於迎來了我的幸運日，週三晚上。我衝進圖書室：哇！全是書，簡直是書的天堂啊！撫摸着每一本書，我彷彿聽到他們在吶喊！我真想把每一本書都借走，可是我不能。我被一本本書所吸引......《淚光裏的微笑》我喜歡的。我一步一步走向書中，直至老師的聲音才把我召回。同學們滿面笑容走回去的時候，我的淚卻在眼眶中打轉。我總是被書所吸引，有的時候連作業也忘了寫。我想我是被書迷住了吧，甚至有時候我自己都在想爲什麼。可是隨着年級的升高，作業越來越多，看書的時間越來越少......可我那顆不安分的心總是貪婪的想要更多。
書陪我走過了童年，陪了我很久很久，以後也將一直陪伴我。
書的陪伴六年級作文 23
我從小就和書結下了淵源。據我的奶奶說，我剛滿週歲抓鬮時，玩具、算盤等看都不看直接爬開，唯獨爬到書邊，就停下“爬的步伐”，飛快地把書抓起，好像怕被誰偷了去似的。
等到我六七歲的時候，媽媽就教我認字，凡是媽媽教我的字我一學就會，漸漸地，我學會了閱讀純拼音的讀物，再後來能看簡短的不帶拼音的讀物，到一年級的暑假裏，我居然看完了一本《八十天環遊地球》，要知道，那可是純文字的哦，連媽媽都誇我是個聰明的孩子呢。從此我對閱讀的興趣更加濃厚了，開始廣泛地閱讀，我也體會到了書帶給我的益處。
有一次，我和媽媽去周莊玩，晚上準備在媽媽的同學家。可是我們怎麼也找不到那兒了。我媽媽只記得要往西走，可也不知道哪邊是西邊，打那個同學的`電話，正巧關機。我們被烈日曝曬着，熱得人急切地想躲到 家裏休息。
突然，我望着太陽，想到我看地百科全書上的一條定律：把手錶現在的時針位置對準太陽，12點鐘的方向就是東邊。我抱着死馬當活馬醫的態度，把手錶舉起來，看了看，按照我所認定的西邊方向走去，果然到了媽媽的同學家。走到了他同學家，覺得頓時覺得十分涼爽、愜意。
除了能讓我免受“酷刑”以外，還能幫助我寫作、讓我開闊視野。每一次的作文，我都能寫得流暢，貫通；每次學校組織科普競賽，總少不了我，而且每次都能得獎，又一次，我去參加蘇州市的小學生科普知識競賽還得了三等獎呢。
書一路陪我走來，使我的知識更加豐富，也使我更加的聰明。其實讀書的好處還有很多很多，只要你願意去讀書，你就會你會收穫許許多多。
書的陪伴六年級作文 24
書是知識的源泉。這話一點也不假讀書，確實可以許許多多不同的道理。在我成長過程中，是書陪伴着我。
書中的知識真是數不勝數。《上下五千年》介紹了作國悠久的歷史；《童年》向現代人門揭露了資本主義社會的罪惡；《水滸傳》形象地刻畫了梁山一百零八個好漢懲惡揚善的光輝形象；《母親》向世人展現了母親無私的付出……每一本書都有與衆不同和引人深思的地方。我看過不少書，受益匪淺。看到祖國悠久而輝煌的歷史，我不禁感到無比自豪；看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸，我禁不住流出同情的淚水；看到外號行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好；看到母親的孩子寧願搭上寶貴生命的無私。我禁不住心裏一酸——很滋味……
讀書，對愛書的人來說是人生中的一大享受。一本情節曲折動人，語言優美生動，層次分明的書能使人置身與作者的情感之中。如此，書中的道理時時刻刻地鞭策着你。就拿我來說吧！
當我如飢似渴地閱讀一本書時，那書中的語言吸引了我，使我牢記在新活學活用，書中的知識啓發了我，使我慢慢成長。然而，讀書不愛書的人來說，無非一副“枷鎖”，我勸誡不愛書的人試着去喜歡書。
要想打開知識寶庫的大門，就書籍的灌溉、哺育和充實。書中的道理是怎樣我的呢？就那《母親》這部書來說吧！
看後，我聯想到我的母親平日裏爲我操勞。便下定決心好好學習，以優異的.成績報答母親。《母親》這本書，我能下決心嗎？肯定是的。是它薰陶了我，教育了我。使我認識了我未來該做事。使我在學到知識的做上了生活的主人，不再是無知的黃毛小丫頭了。
書是我成長過程中不可缺少的小夥伴。同學們，讓書也你的好夥伴吧！
書的陪伴六年級作文 25
夜晚，翻開《三國》，金鐵馬，刀光劍影的影像在我的腦海中激盪。夜晚，翻開《水滸》，浩然正氣，義薄雲天的血液在心田中沸騰，那幾個夜晚，有書相伴的日子，我不曾感到寂寞……
讀書如品茶，愈品愈清，香氣飄揚；讀書職撫琴，時起時落，時悲時歡；讀書如沐浴，洗滌靈魂，拂去心塵，讀書如賞戲，高潮迭起，與戲同歡，讀書如書法，筆鋒婉轉，時輕時重。
可曾敬佩服諸葛孔明談笑間，強虜灰飛煙滅的指揮藝術？可曾敬佩梁山好漢惜憎官，打抱不平的熱血豪情？可曾與書中的主人公一起哭過、笑過、喜過，悲過？
花落秋雨夜，人走茶涼時。當你感到寂寞的時候，當你感到孤獨的時候，當你被生活中的坎坷摧殘至極的時候，當你面對困難舉步維艱的時候，不妨坐下，靜下心來，翻開一本小說，故事裏的情節讓你忘記身邊的煩惱，不妨翻開一本散文，讓優美的語言去洗淨腦中的雜污，不妨翻開一本唐詩宋詞，讓古人高尚的情操讓你拂去塵世的喧鬧……
當你客居異鄉時，翻一翻書吧，有書相伴的日子將不再孤獨寂寞，當你忙於塵世的事務時，翻一翻書吧，有書相伴的日子你將不再煩躁。當你爲自己的`未來而奔波的時候，翻一翻書吧，有書相伴的日子你將不會感到憂愁。
書是良藥，能治心病，書是情侶，相伴相隨，書是老師，修養學問。書是益友，解煩解憂。
我的良師益友——書，不知道陪伴我渡過了多少寂寞的夜晚，有書相伴的日子，我不再孤獨。
十六載的花開花落，十六次的春秋交替，書它一直與我相伴，有它的日子裏，我一天天的成長着，有它相伴的日子裏，我從不寂寞。
書的陪伴六年級作文 26
讀書是心靈的淨化，讀書是精神的旅行。書是我的好朋友，沒有亮麗的笑容，但給我最貼心的叮囑；沒有厚實的肩膀，卻能替我阻擋巨大的`海浪；沒有明亮的眼睛，可是一直默默注視我的前進。
沒有書的陪伴，這一生你都會過的孤獨寂寞。我最喜愛的一本書是《青銅葵花》。正是這本書讓我體驗了青銅葵花不一樣的生活，也是這本書給了我很大的幫助，每一次不願意接受苦難時，每一次吃苦時都會想起這本書，然後和文字共鳴，同作者心心相印！
那天我去書店，本來想買本《查理九世》，可是看到這本書後，兩眼發光，特別想買這本書，可是看了看手中的《查理九世》，又看了看那本書，真是難以選擇。我默默的拿起《青銅葵花》，心裏想：也許你就是我想要的。後來看了一頁後就特別喜歡，每次放學回來，作業也不寫，就急忙就打開書，一頁，兩頁。我像一匹餓狼，貪婪地讀着。
這本書讀完後，我便再也看不上任何書。一遍遍地讀着這本書，看了好幾天才放下這本書。它讓我懂得了吃苦是福。青銅是個啞巴，青銅與葵花是多好的兄妹，又在一起度過了十年，最後的結局還是分離。誰看到不會落淚呢？
書是多好的陪伴，又是多麼好的親人，還是多麼好的老師，讀書就是把別人的經歷，融入自己的生活，讓別人的經歷變成智慧，拔節我們的高度，讀書讓我們不斷地茁壯成長，有一天也變成那個可以寫書的人。
評讀書，是世界上門檻最低的高貴舉動。它改變你的容顏，豐富你的思想，提升你的邏輯談吐。在閱讀上花的每一秒，都會沉澱成將來更好的你，“一個家庭沒有書籍，等於一間房子沒有窗戶”。孩子好好讀書！
書的陪伴六年級作文 27
高爾基曾說過，“書是人類進步的階梯”，在我眼裏，書是知識的來源，是知識的海洋，是我生命中的一道可口的“美味佳餚”。書，陪伴着我成長。
上幼兒園的時候，我看的書大多是童話類的。讓我印象最深刻的是格林童話，每當閱讀一篇童話時，我就會邊看邊想像故事的情節。在童話故事裏，我喜歡好人，討厭壞人。比如說，白雪公主和七個小矮人的故事，我就厭惡心腸歹毒的女王，喜歡善良的.白雪公主。每當白雪公主遭遇危險時，我都會心驚膽戰。每當童話裏的好人死了，我都會感到傷心難過。
上小學一、二年級的時候，我看書的類型逐漸轉向了歷史。每當書中有幾個國家發生戰爭時，我都會支持某一個國家。如果那個國家戰敗的話，我就會替他感到惋惜。在看《三國演義》的時候，我看好蜀國。每當這個國家遭遇災禍時，我都會像他們國家的臣民一樣，倍感心痛。
上了四、五年級，我逐漸喜歡上了看科普類的書。我最喜歡的書就是科學漫畫、尋寶記之類的。比如講到兩個天才少年布卡和麥克，去世界各地尋找還未被人發現或已經失竊的寶物。他們倆在路上遇到的最大對手就是峯巴巴和邪惡組織。這些書讓我瞭解到一些新的國家和他們那兒的民族風情，給我帶來了很多驚喜。有天晚上我做夢，夢到我也跑到世界各地去尋找寶藏。我不僅成功發現了寶藏，還成了名人，世界各地的尋寶大師都以我爲榜樣。一時間我變得家纏萬貫，還會見了聯合國祕書長……
“叮鈴鈴”，一陣清脆的鬧鈴聲將我吵醒，原來這是一場夢。我半天回過神來，要是這個夢是真的，那該多好呀！
我愛讀書。書，陪伴我成長，讓我的生活變得多姿多彩。
書的陪伴六年級作文 28
不知不覺間我的妹妹快兩歲了，她開始牙牙學語文，但是，她最喜歡陪我看書，尤其是那種花花綠綠的圖畫書，看着妹妹，我禁不住想起了自己從妹妹這麼大開始看書的經歷。
在我模模糊糊的記憶中，我最早讀的書是現在稱爲繪本的讀物，就是那種圖畫很精美的，字很少的書，比如鼴鼠的故事、長大做個好爺爺、火龍爸爸戒菸記……媽媽說我小時候很愛看書，長大一定學習很好。再大一點後，我喜歡看童話書，雖然不認識字，但我看得津津有味，看得不過癮還要纏着爸爸媽媽講，每天晚上，童話故事陪我入睡，《不來梅鎮的音樂家》引得我哈哈大笑，《萵苣》讓我感覺到巫婆很可惡，《三兄弟》讓我感覺到兄弟要團結……
上小學後，這一類書已經不能使我滿足了，我的識字量增多了，我喜歡看學校圖書館、新華書店的'書了，我讀書很快，囫圇吞棗，大致意思都不懂，但是我感興趣的書我會反覆看，我喜歡看故事情節曲折的、人物充滿傳奇色彩的書，《長襪子皮皮》讓我看得如癡如醉，《狼王夢》讓我看得浮想聯翩。
高爾基說：“我撲在書上，像飢餓的人撲在麪包上一樣。”我雖然沒有像他那樣如飢似渴，但我感受到書是我們的好夥伴，當有些時候沒人陪我玩的時候，當我不高興的時候，我都會捧起一本書看。
每當老師佈置一個命題作文時，我都會想想我從課外書裏學到的好詞好句，我很認同《我的“長生果”》作者說的那句話：寫作一開始離不開借鑑和模仿，但要寫出好的作文，還是要靠真情實感，寫出自己的東西。
好書陪伴我成長，還將把我的生活點綴得豐富多彩。
書的陪伴六年級作文 29
古人云“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。”書籍是人類進步的階梯。有了書，我們得以遨遊於知識的海洋；有了書，我們可以領略山川河流的美景；有了書，我們的生活才能變得豐富多彩。當書籍幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書籍的陪伴真好。”
記得小時候，“書”在我的腦海裏依然是一個十分模糊的印象。對於一個記憶還十分朦朧的兒童來說，看書的近義詞不是讀書，而是翻書。那時的.我多麼渴望能像父母那樣陶醉於書海呀！但那對於纔剛認識幾個字的我來說完全是天方夜譚。
上了小學，我們的班主任是語文老師。他十分重視閱讀書籍，便每天都要求我們看書，並將其作爲一項作業來佈置。那時，在老師的要求下，我開始閱讀書籍並沉醉於一些現在看似幼稚的拼音書籍。而我也不甚能懂，也只是囫圇吞棗地隨意翻翻，讀一些有趣的故事罷了。
到了高年級，我的理解力增強了，學到的知識也變多了。雖然能看懂各領域的書籍，但隨之而來的困擾是，讀書時間越來越少了。只是在週末的空閒時間裏，在下午，在陽光暖融融地照下來時，泡上一杯咖啡，找到一本好書，在窗臺前愜意地翻着書，寧靜而祥和地度過這個有書陪伴的完美下午。書籍讓我遠離主幹道上的車水馬龍，遠離遠處發出僵硬金屬聲音的搖滾樂隊，遠離城市的喧囂。直到夜幕降臨，我仍陶醉於那詩一般的意境。
有詩曰：“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。”是書讓我徜徉於知識的海洋；是書爲我打開知識的大門；是書爲我補充新知識，讓我心靈澄明。
讓我們在書籍的陪伴下做精神的富翁，知識的巨人吧！
書的陪伴六年級作文 30
書，像一雙千里眼，讓我們瞭解世界；書像一個時光隧道，帶我們回想古今；書又像一個滿腦子智慧的老人，把深奧的知識傳授給我們。
小時候看的書不多，有《悲慘世界》、《巴黎聖母院》、《呼嘯山莊》……但其中最讓我愛不釋手的還是我國明代小說家吳承恩所著的《西遊記》，這本書講了唐僧師徒歷經九九八十一難最終取得真經的故事，在這本書裏，我看到了既聰明勇敢又有點浮躁頑劣的孫悟空，看到了忠誠賣力又有點好吃懶做的豬八戒，看到了既沉默踏實又木訥少語的沙僧，當然還有以慈悲爲懷但又經常聽信八戒挑唆，儒弱僞善的唐僧。他們有優點也有缺點，會學習併發揚他們的優點，審視他們的缺點，戰勝學習生活中的一次次困難！
書！讓我領悟到人生的真諦。當我迷惑時、彷徨時，打開書——《鋼鐵是怎樣煉成的》，它猶如黑暗中的火焰，指引着我到達勝利的彼岸，爲我遇險過關、排憂解難，增加我的勇氣和信心，讓我漸漸學會堅強。
書！當我痛苦時，打開書——《假如給我三天光明》，讓我對幸福又有了新的認識和感悟，懂得了生活中真正的樂趣是什麼。有了它，我的生活因此而變得無彩繽紛。
書！當我被人誤會時，書經常會像我敬愛的媽媽一樣在我的耳邊絮語：“勇敢地走自己的路，老天爺是不會讓勇敢頑強的人迷失自己的`方向。
感謝一路有你的陪伴，讓我能坦然地面對一切，我的人生也因此而豐富多彩。書是我人生路上的導師，是我最忠實的朋友，此時心中只有一句話送給大家：“書是通向智慧海洋，知識大門的路，也是我們人生道路上最可靠的幫手。”
書的陪伴六年級作文 31
書，是一泓清泉，在你最需要的時候給你幫助，在你面臨困難的時候給你思路，在你孤獨的時候會出現在你身邊。
記得那是四年級寒假的時候，“還在那看電視，快給我去讀老師佈置要讀的書!”媽媽吼得我耳朵都快掉了，這聲音可真大，彷彿整個太陽系都能聽得見。我只能心不甘情不願地關掉電視，慢吞吞地走進房間，抽出課外書，到書桌旁坐下，手撐着下巴，“真沒勁，又要讀：不然，先看一會兒漫畫吧!說辦就辦!”我悄悄地走到門旁，用耳朵聽門外的動靜。輕輕地打開書櫃門，拿出一本漫畫，關上櫃門，躡手躡腳地走到書桌旁，打開漫畫，貪婪地讀着漫畫。突然，我聽見“卡啦”的聲音傳來，“糟了，媽媽來了!”我迅速把雙手擡起，緊閉着眼睛，心跳加速，過了一會，我聽到沒動靜，一回頭，只見門還關着，我才放下了心，嘆了口氣，拍了拍自己的胸，原來是自己嚇自己呀!
我又如飢似渴地讀起來。正當我讀地正入迷的時候，媽媽突然打開門走了進來。我嚇了一大跳，和椅子一起重重地摔倒在地上。媽媽看見我在看漫畫，扇了我一巴掌，雖然不疼，但我的.心卻被弄得很疼。媽媽把漫畫鎖了起來，我只能看老師佈置的書了。原本我以爲這些書非常無聊，看了一眼，但是漸漸地，我卻越來越愛看，因爲上面有許多有趣的故事，就越來越喜歡看了。上面人物常常使我如癡如醉，我完全走進了書的世界。
不同的書就像不同的朋友，有年幼的，有年長的，有幼稚可笑的......隨着年齡的增長，閱讀能力的提升，我嘗試着閱讀大部頭書籍，領略不同的真諦。
書的陪伴六年級作文 32
從幼兒園開始，書就成了我的生活中重要的一員。上中班大班時，我都看些小兒歌之類的小書。上了小學後，我便看起了有注音的童話和一些漫畫書。進入三四年級時，我又開始在名著和歷史書中遨遊、穿梭。可以毫不誇張地說，我的生活離不開書。
記得剛升入三年級時，有一次早晨，我迷迷糊糊地睜開睡眼惺忪的雙眼，看了眼鬧鐘，瞬間，我被驚得目瞪口呆，竟然5點！我剛想躺下繼續睡，一個奇怪的想法鑽進了的腦中：“不如看會書！就一小會兒，不會被發現的。”於是我打開書，開起一盞小燈就開始了在書中的旅程。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……我像一隻餓得面如土色、骨瘦如柴的`惡狼般，貪婪地讀着。雖然我看得如癡如醉，但我的耳朵卻一直留意着外邊的動靜，就好似一隻狡猾的狐狸在偵查外面是否有令自己膽戰心驚的天敵。“咚，咚”令我懼怕的事情發生了！我急得滿頭大汗。“咔”一聲門開了，我不由自主地將書塞進被窩，眼睛半睜半閉的看着外婆的舉動，那短短的幾分鐘，對我來說卻度分如年。外婆總算走了，我緊繃的心變得鬆弛下來，咚咚打鼓似的心跳聲也變輕了。房間裏變得非常的寂靜，爲了不再招來外婆，我只好抱着書本度過那漫長的兩小時。自打那以後我再也不敢早起偷看書了！
看書讓我淚如雨下，看書也使我廢寢忘食，可以這麼說吧，書陪伴着我成長。臧克家說：“讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠；讀書好似耕耘，汗水流的越多，收穫更豐滿。”這個比喻我覺得特別貼切，讀書確實讓我們懂得了人生的道理，它也讓我們能夠積累更多的好詞好句，考試能有優異的成績，它還能讓我們有更好的前途。讓書伴我們成長吧！
書的陪伴六年級作文 33
懵懂的小時候，初次接觸的書，是一本六十多字的注音繪本《狐狸媽媽的萄葡》，那時，我還不識字，就捧着那本書“唧唧喳喳”地讀起來，逗得爸爸媽媽捧腹大笑，小小的我不明白，也跟着笑起來。是啊！我幼小的心靈和天真的頭腦，怎能體會書的奧妙？
四歲生日那一天，媽媽送給我一份生日禮物：一本《唐詩宋詞三百首》她說：“孩子，媽媽把這本書送給你，如果再過四年，你能背上一半，並背熟，我就在你九歲生日那一天，再送你一本書。”我幼稚的眼神盯着那本在我看來老厚老厚的`書，心裏滿是猶豫，但聽着門口學校裏傳來的清脆的讀書聲，我下定了決心：一定要把它給背會！
四年了，多少的辛苦與淚水都已成了過去；幾度放棄，幾度堅持，歡樂與淚水並存，我還是堅持了下來。這四年，除了背誦詩詞，我又看了不少的書：《安徒生童話集》《哈佛家訓》《西遊記》《中華上下五千年》……童話、真理、神話、歷史……太多我無法描述的美和真理藏在書中，等待我去探索、去發現。
九歲的那年生日，媽媽果然信守諾言，送給我一本《三國演義》她說：“你打開看看。”我一翻，掉出一張小卡片。“這是什麼？”我將那天藍色的小卡片撿起，問道。“這是一張借書卡，你可以在圖書館裏借書看，因爲那裏的書種類齊全，在那裏你可以博覽羣書。”“哦，是這樣。”我打開書，一頁頁地翻閱，我覺得這書裏裝的不僅僅是歷史的知識，還有一份沉甸甸的母愛。
如今的我，讀了許多許多的書，明白了太多太多的道理；多少次淚流滿面，多少次開懷大笑，多少次的崇敬或憎恨，都給了書中的人物。書，陪伴我成長；母愛，給予我堅持學習的力量！
