六年級的我作文（精選47篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的六年級的我作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的我作文 篇1
在記憶的長河中，有着許多冉冉升起的明星，它們在空中默默散發着光芒，其中有着一顆在記憶深處的明星，它激勵着我在黑暗中前進。
時光匆匆流去，但那件事卻銘刻在我的心中，使我感到溫暖……
那是一個寒冷的冬日，天空中一直飄着白雪，雖然下的不大，但是地上還是積了些雪，樹枝上也蓋滿了白雪，行人的身上也覆蓋了些許白雪。冬日的人們，賴牀的情緒更加明顯了，誰也不想離開溫暖的牀。但是爲了學習，也就不得不起來了。一直在偷懶，不轉緊時間，時間偷偷地在我身邊溜走，結果吃完飯，也就快遲到了。
抓起書包，迅速奔向學校，路上手漸漸沒有了知覺，才忽然想起來，走的時候太急了，竟然連手套都忘記了戴。哎，只好硬着頭皮往前衝了。下了課，同學們都飛奔出去，去迎接着這冬日的第一場雪，臉上都洋溢着歡樂的笑容，而我卻怎麼也高興不起來，畢竟手都快凍成豬蹄子了，怎麼還能開心起來呢？
她，平日都不怎麼交流的，但不知道她人那麼的細心。她看到了我縮成了一團，手不停地搓着。她默默地走到了我身邊，摘下了手中的手套，放在我的桌子上：“吶，你戴着吧，我不怎麼冷。”便默默地走開了。我看着她放在桌子上的手套，她漸走漸遠的身影，和她偷偷搓着的雙手，忽然感到不是那麼冷了。我戴上了她的手套，手套是那麼溫暖，暖到了心底。擡頭望望窗外的世界，不知什麼時候太陽露出了頭，紅色的太陽光照射着潔白的積雪，散發出銀白色的美麗。
冬日的手套，它溫暖着我，並也激勵着我——無論遇到什麼困難，身邊總有好心人幫助人，人間處處充滿着愛！
六年級的我作文 篇2
大家都知道，我們國家是應試教育，所以自打上學一年級就從來沒痛快地玩過。那就更別提高年級了，年級高還需要補課，多煩啊！
我已是個五年級的孩子啦，馬上就上中學了，爸爸媽媽都希望讓我考個好初中，所以成天上外面補課，而且是長久性的。我曾經上網查過這個問題，瞭解到了國外小學生是怎麼樣學習的。在國外，一年級就是無憂無慮地玩，在看看我們一年級就學加減法了；人家二年級學加減法，我們學乘除法，就是這樣以此類推，你說說我們“苦”不？補完課回家至少得8點，那堆得成山的作業像無數惡魔朝我們招手過來，我不是一個學習很差的孩子，也有很強的自尊心，不寫吧，第二天老師還“批”我受不了；寫吧，就需要寫到十一、二點鐘，多受不了啊！時間長眼睛也受不了啊，真倒黴！我們國家就是這樣，應試化教育。
人們不是常唱：“小小少年，很少煩惱……”，可怎麼和現實生活完全不符合呢？誰知道，怎麼辦，快告訴我，要快！
六年級的我作文 篇3
同學們，或許，每個人都知道我們有一位好母親，值得我們去感恩，值得我們去熱愛！因爲當我們呱呱落地來到這個世界時，我們便開始吮吸着媽媽的乳汁，在媽媽的教導下，我們開始蹦蹦跳跳，開始學唱歌……享受着媽媽對我們無微不至地呵護和疼愛。
然而，同學們，你們是否知道，我們還有一位更好的母親——我們偉大的祖國！她更值得我們永遠熱愛她，永遠報答她！因爲他孕育了無數的英雄子女。
最近，我正在看一本叫《少年巴杜亞》的書。它寫的是一位叫巴杜亞的意大利少年在客船上拒絕外國人施捨的故事。巴杜亞貧困不堪，幾名外國人要接濟他。然而，就在他接受施捨的同時，那幾名外國人卻將他的祖國——意大利，說得一無是處，巴杜亞聽後無比憤怒：“拿回去，你們侮辱我的祖國，我不要你們的臭錢！”說完，他斷然把錢扔給了那幾名外國人！
讀完這本書，巴杜亞那句“你們侮辱我的祖國，我不要你們的臭錢！“這句話久久地迴盪在我的耳邊。我不禁被這位少年強烈的民族自尊心和對祖國母親真摯的愛所深深地打動了。也情不自禁地想起了我們先輩們的愛國事蹟。
早年，徐悲鴻留學國外，受到洋人的挑釁：“你們中國人生來就是當亡國奴的料。即使把你們送進天堂學習，也成不了才。”當時徐悲鴻憤怒無比，也感慨萬千。爲了民族自尊，他廢寢忘食地學習着……終於，他的畫轟動了巴黎，轟動了全世界。原本趾高氣揚的洋學生們也不得不承認自己不是中國人的對手。徐悲鴻終於爲祖國爭取了無上的榮譽！還有傑出的愛國工程師詹天佑，虎門銷煙的林則徐……他們無一不是我們心中的愛國典範！
同學們，如今祖國母親的歷史和未來將由我們來焊接，時代的接力棒就要傳到我們的手中，爲了表達我們對母親的愛，我們不但要珍惜來之不易的幸福生活，更要把我們祖國母親建設得更加美麗、繁榮、富強！
六年級的我作文 篇4
從前我老是依靠你給我幫助，如今的我只能自己照顧自己，再也不能像當初一樣在你身旁，只能自己過了。
如今望着你，已經沒有當初的容顏，只剩下滿頭的白髮和滿臉的皺紋，眼神中隱含着無私的關愛。
當初第一聲娃哭降臨時，你是那麼的開心，那麼的歡樂。你說過：“我長大了，不能一直在母親的擁護中，要學會自己生活。”就這樣，你把我送入了幼兒園，讓我從無知走上求學的道路，可當時的我卻不知你的良苦用心，整天吵着回家，不想上學。直到那刻，我才懂了你當初爲何如此心狠手辣，我長大了，必須自己承當。
那夜還是一如既往的寂靜， 我已11歲了，回想起當年我的所作所爲，至今都記憶猶新。
我獨自走在街上，回想起11點多誕生的侄女，我才11歲，卻已是一個當叔叔的人了。我該如何度過這樣的生活，面對着我的侄女，我已是大人了，我必須要長大，也唯有長大。
轉眼間，一年半的光陰去了，當初那個小不點也長大了不少，我手中拿着一根棒棒糖，準備拆開來吃，此時那個小不點搖晃地跑過來，稚嫩聲音傳出：“叔叔，我要。”她大大的眼睛盯着我，渴求我給她。望着她那想要的目光，我想要自己吃，此時心中十分糾結，若給她，我自己沒得吃，要是不給她，會傷了小孩的心，此時我做了一個重大的決定。把糖拆開給了比我小的侄女，她是那麼的純真，單純。她毫不猶豫地接過，心滿意足的吃，臉上洋溢着笑臉，樂滋滋的，還時不時的看我一眼。
看着她滿足的笑臉，此刻，我懂了，我長大了，我懂得怎樣照顧我的侄女。
母親爲了我如此，我如今有這般對待侄女，我長大了。一時，以前母親爲我所做的一切，我都明白了，我也懂。這是母親對我的期盼，對我的疼愛，就如同我對侄女那般疼愛，只要明白母親爲我做的一切，我就已經長大了。
如今孩兒已經長大，不要需要母親的擁護。有一天，我也會擁護我的侄女，因爲那一刻，我長大了。
六年級的我作文 篇5
進入了初中生活，我便有了一個新職務歷社課代表。這份職務聽起來很威風，然而卻是一個虛名！
在小學，歷史並不受大家重視，甚至有的老師根本不會來教授你歷史知識，所以，歷史在我眼中並不重要
今天，天氣很好，萬里無雲，舒暢的心情伴我進入了歷史課。歷史老師是一個其貌不揚的中年婦女，戴着一副老舊的大眼鏡；身穿土裏土氣的衣服，一雙不配其衣服的鞋子顯得那麼耀眼。這一節課，好漫長，45分鐘，太難熬，這節課，我幾乎昏昏欲睡，我雖盯着歷史老師的粉筆頭在黑板上飛馳，但我的靈魂早已飄到了普羅旺斯。忽然，幾個不平時不大聽話的調皮鬼開始鬧騰起來，第一次，歷史老師視而不見，第二次，歷史老師咬牙堅挺，第三次，老師再也忍不住了，把那幾個調皮鬼叫到講臺上來，大家盯着上去的人羣，都想看看新老師怎麼處理，出乎意料的是，老師只是草草交代幾句，便叫他們下去，然後，平靜的接着上課
叮！終於下課了，回憶課上那幾個調皮鬼的舉動實在令人氣憤，可老師卻悶聲不吭的上課，我想：她一定會去辦主任那報告，或者向別的老師訴苦貶低我們班的全體素質。我雖然那麼想，不過我還是心甘情願聽老師講的課，願意和老師探討問題。這幾個月來，那幾個調皮鬼得寸進尺，盡然和老師頂嘴，好像班主任不知道，這讓調皮鬼得到了免罪金牌一樣在歷史課上愈來愈活躍。不經意的一次，班主任經過我們教室，看見那幾個調皮鬼的舉動後，在班隊課上大發雷霆，班主任告訴我們；如果沒有這次不經意的經過，她根本不知道，居然有學生在課堂上跟老師頂嘴！班主任的話令我們震驚，讓我感動。從此，我會盡力當好這門課的課代表，爲我可愛的老師，爲我敬愛的老師！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！
六年級的我作文 篇6
快要放寒假了，我一直處於緊張狀態中，因爲要期末考試了。老爸也極力地把我推進書的海洋，當然是課內書、教輔用書了，以將來能考上好大學，找了好工作爲由。所以我也經常幻想二十年後的我是什麼樣子的。
終於有一天，我突然接到了一個匿名的，手機上顯示無號碼的電話。爲了以防萬一，我輕聲輕語地對他說：“你是誰？”那一頭：“啊，小梅梅，終於打通了。”啥？“小梅梅？”，她怎麼會知道我最新的綽號的，而且聽她的口氣不像是我班上的同學，而像是三十多歲的婦女。（對話與心理描寫吸引讀者！好！）我還沒有想完，“婦女”又講話了：“別害怕小梅梅，我只是二十年後的你，你不是一直想見我嗎？”我慢慢放鬆了警惕，對她說：“二十年後的我？怎麼可能？那你說說我長什麼樣子？在上大學還是在工作？要是在上大學，上的是什麼大學？要是在工作，我又在幹嘛？在哪裏幹？”
我問了一連串的問題，對方可能是有些扼住了口舌，過了許久纔有了答案：“我現在身着女西裝，西褲，頭髮很長，一直到腳部這裏，很霸氣，一副女強人的樣子。另外，忘了告訴你，我現在跆拳道黑帶，沒有哪個小混混敢惹老孃。你說是在工作還是在學習，我不好說，因爲校長說我可以提前從哈弗大樓裏畢業，但是我執意要上下去。最重要的是我現在一直有一份工作，就是：火星項琪銀色大廈董事長，我統領的大廈井然有序，來光臨的外星人特別多，新人新事層出不窮，熱鬧非凡呢。”
電話終於掛掉了，但是我倒是欣喜若狂。未來的我好酷喲！
六年級的我作文 篇7
我眼中的張老師不再是一個光幽默好玩的胖胖老師了。自從進入到了期末階段，他就總對我們厲聲厲氣的，讓我看來，現在，他已經是一個名副其實的“雙面龜”了！
“雙面龜”之暴力、精明篇
每天早晨，張老師都會嚴格搜查每位同學的作業情況，現在，他又開始了。只聽見：“快點！給我去‘輪蹲’（倫敦）！”瞧！張老師又查到了一位同學，他左拉右拐、前拖後拎，把那位同學“扔”到了講臺旁邊，然後拿來椅子，將那位同學押到椅子邊，“啪！”的一聲，只見空無一字的作業本被扔到了那位同學的臉上，那位同學嚇得趕緊“埋頭苦幹”補起了作業。張老師見狀，才放過那位同學一馬。後來，就再也沒有同學敢不做作業了。這樣，張老師以他的精明才智，讓我們領略了一個道理：想要逃避的事情，不要隱瞞，那件事遲早都會被暴露。
“雙面龜”之溫柔、幽默篇
張老師俗稱“張PP”，那是因爲他有一顆充滿童心的“心”。從他那肥肥的身體來看，就知道他是一個“胸懷廣闊”的人。一次，我和幾個小夥伴一起去張老師辦公室玩。張老師正在給我們講故事，便讓一個同學去幫他拿東西，張老師講得手舞足蹈，極其入迷。突然，門一開，去幫他拿東西的同學遭到了張老師無意間製造的“手舞足蹈”攻擊，隨即便被打出了鼻血。這可急壞了張老師，連忙搞起了“醫務工作”。
張老師曾讓一位同學幫他送東西給別的老師，送完過後，張老師問他，那老師說“謝謝”了沒有，那位同學說沒有，於是張老師說：“你怎麼不教育教育他呢？”這句話可使我們哭笑不得。
瞧，這就是我們的“雙面龜”——張老師。
六年級的我作文 篇8
我在三四歲的時候就學會騎自行車了，在五六歲時就很熟練了，現在，我就好像與自行車結爲一體了，騎得那樣的好。
我穿着一身防護衣，戴着墨鏡，走上領獎臺，一位主持人說：“第一屆世界環球兩圈自行車手大賽冠軍是吳澤宇！”突然一片掌聲，大家喊着我的名字：“吳澤宇，吳澤宇……。”主持人爲我頒獎，我拿着一個純金的獎盃，上面還有一個大鑽石。我拿着獎盃，在人們的掌聲中走過，我走出頒獎大廳，坐着奔馳汽車回到我家。
我休息一天後，第二天一大早，有成千上萬個記者和羣衆在我家門口，要採訪我，要找我簽名。突然，來了一個電話，是我媽媽和爸爸打來的，他們住在美國，說祝賀我拿到了冠軍，並要讓我去看望他們，我說：“當然要去看您們啦，等我休息幾日再去看您們吧！”爸爸和媽媽把電話掛了。後來，又有許多親人打來了賀電。
在家鄉，我開了記者招待會，一個記者問我：“您取得這麼好的成績，您有什麼好方法嗎？”我回答說：“我只是苦練，不管摔再大的跟斗也不能放棄。我小的時候有時撞上電線杆，有時撞上樓房，還有，我專門在沙子中練習騎車，後來我在沙子中騎車的速度驚人。我不肯放下我手中的車把，我緊緊地握住手中的車把，勇敢地向前衝！”
一個記者說：“我小的時候也是象您一樣，但我爲什麼就不行呢？”隨後許多記者與羣衆也都紛紛附和，我說：“等等，等等……，關鍵是在於你們沒有做到‘緊緊地握住手中的車把’，你們看在坐的各位估計沒有一位是車手吧，若你們緊緊地握住手中的車把，如果你們做到的話又怎麼會不成功呢？”一個個人都明白了，他們說我是車手又是一個哲學家。記者都走了，人羣也都散開了。
我過了三天，坐上飛機從中國飛到了美國，去找我爸爸、媽媽了。
我因騎自行車而一舉成名了。
六年級的我作文 篇9
我喜歡游泳，因爲夏天時會覺得很涼爽，而且還可以運動，可是有些人卻覺得游泳很麻煩，因爲游完泳還要洗頭、洗澡，他們都不去感受一下這是多麼自在的感覺。
喜歡看書，好像我是書本里面的女偵探，正在找尋可 怕的壞人，感覺多麼的刺激啊！沉浸在自己的想像世界裏，可是有些時候只要你發呆太久，就會被媽媽、爸爸臭罵一頓，你又再發呆了，給我去寫英文和數學。有些 時候你心裏一直在想，希望媽媽等一下要叫我寫數學，可是每次都會被看看穿，感覺我和媽媽兩個人有心電感應，過年時媽媽要帶我們去領紅包的時候，我簡直就是高興得快要飛上天了。
當要去上鋼琴課的時候，我彷彿就像一隻墜落的羊，而鋼琴老師卻像一隻兇狠的，真是可怕。
大家都有討厭和喜歡的人、事、物，可是有些人卻不懂得去觀察他們，或是去體會、感受他們的樂趣，爲什麼有些人會這麼的喜歡，大家也都要去體會一下，這都是每個人要做到的事。
六年級的我作文 篇10
我今年以經14歲了，媽媽常說我長大了，還比以前懂事了許多。我也是這麼認爲的。
以前我總是愛生氣，還一點耐心也沒有，什麼事情做不好，就開始發脾氣。大人對我好說好商量，我也不聽。現在我上六年級了，長大了，就比以前好了許多。就拿那天我釣魚說起吧，我不但把釣魚線弄得亂七八糟，而且還把新買的衣服給弄髒了。但是我沒有生氣，沒有耍脾氣，而是把魚線整理好，然後在把衣服洗後在把衣服洗洗。這要是以前，我準會做出什麼驚天動地的蠢事來！
我上六年級了，一定要好好學習，不然，連一個好的初中都考不上，豈不是太沒臉面了嗎？所以，我一定要好好學習，說到這裏，我還想起了“小蘿蔔頭”，這是我們上三年級時學的一篇課文。他出生八個月就在監獄裏生活，但他還是堅持學習，因爲在監獄裏能夠學習寫字，他已經很滿足了。他沒有鉛筆，就用石頭寫字，他多麼堅強啊！
我長大了，上六年級了，一定要好好學習，小蘿蔔頭就是我最好的學習榜樣！
六年級的我作文 篇11
俗話說得好：“生命在於運動。”每當第二節課下課，便是我們最快樂的時候，那就是我們每天的必修之課大運動——大課間活動。我們因活動而快樂，因活動而健康，因活動而改變。
回憶起剛上四年級的時候，我覺得什麼都好，就是厭倦每天第二節課下課時的大課間。我嫌這浪費時間、浪費體力、浪費精力……我不光只是討厭這些，還有那大課間的陽光體育之操。
那時，我聽到陽光體育之歌的時候，恨不得捂住耳朵，找個地縫鑽進去。跳起陽光體育之操，覺得尷尬無比。於是，一顆討厭、厭倦陽光體育的種子便在我心裏萌生髮芽了。
每一次到第二節課下課時，我都是以任何理由、藉口回絕去下面做陽光體育，而這一切都在一節體育課而改變了。
那一次，體育老師故意把我們帶到家屬樓來訓練陽光體育。我還是跟以前一樣機械地模仿旁邊的人，做起的動作一點也不好看，歪歪扭扭的，很像邯鄲學步。老師走到我面前，與我對視一下，關掉音樂，意味深長地對我們講：“你們是不是覺得這歌很難聽，這動作很難看啊？”我心裏疑惑不解，心想：“老師怎麼會知道我的私密呢？”“你們不知道，其實只要你把動作做到位了，還是很漂亮。而且，它還會給你的身體帶來健康！”老師接着說。從這一刻起，我把厭煩陽光體育的種子已經拋到九霄雲外去了，心裏只有對陽光體育的喜愛。這一刻，我站在陽光下，跳着陽光體育之操，聽着歌，放飛我陽光般的心靈，讓飛翔的心去譜寫一曲曲七彩的陽光旋律。陽光般的校園，陽光般的生活，我們都是一羣在陽光下快樂成長的少年！陽光體育，我們因你而快樂！
我們其實是有兩個太陽的，一個是在我們的頭頂上，另一個是在我們的心裏，放射出璀璨的光芒，照亮我們成長的路。
我喜歡你——陽光體育！
六年級的我作文 篇12
我是一棵正在成長的小草，與那些挺拔的大樹相比，我的身高並不是很高，甚至可以說是渺小，不過我從來沒有爲此自卑﹑失望過，我每一次都自我安慰說，我長不高是沒到時候，樹算什麼，等我長高了比他們都高！我的眼睛很大，但是每次我考試時都特別粗心，園丁們都說我的一雙眼睛是擺設，只爲好看而已，對此我的看法是：擺設就擺設，反正這個擺設挺好看的！我也曾經想改掉這個毛病，可就是改不了，我是江山易改，本性難移，改不了也就算了。
我的膽子特小，特別怕動物，尤其是狗，或許你們認爲狗是非常可愛的動物吧，不過我去覺得它們就是一個個魔鬼，青面獠牙，面目猙獰，凶神惡煞的，嘴一張開我就覺得似乎要吃了我似的，可怕極了。我也特別怕水，但我恰恰又非常喜歡游泳，你或許覺得這很矛盾，怕水還喜歡游泳，這或許是不太可能的事吧，不過我就是這樣，每次下水的時候我都要扶着梯子，生怕一沒抓穩就沉下去了。我游泳是在淺水區遊的，就算是在淺水區我也要帶個游泳圈，還要把所有東西準備好了才下水。就算是下水了我也會怕，我怕這水裏有食人魚這些的，我本就是這樣，不管做什麼都會幻想。
我這個人還很幽默呢！有一次我的幾個朋友教我騎自行車，我上車之後連平衡都不能把握住，我的手到處亂揮，其中一個朋友說道：手掌好！我不假思索地說：同志們好！結果是我沒有及時把車龍頭掌好，車失去平衡，我摔了下來，自行車也把一個朋友撞倒了，我的膝蓋摔破皮了，那個被自行車撞倒的朋友腳也被劃傷了，我們都哭了，不過都是笑哭的，回到家後媽媽給我用酒精擦了一下傷口，說我是個小活寶。
我就是這樣的一個正在茁壯成長的小草，我很幽默，不信的話可以找我做朋友試試啊！
六年級的我作文 篇13
在我多姿多彩的小學生活裏，發生過許許多多的事，有快樂的初中，也有悲傷的，有令人欣慰的，更有令人心酸的。在這些多如繁星的往事中，始終有一件事是對我教育最深的。
在四年級下期時，快要到期末考試了，同學們個個都十分緊張，整天愁眉苦臉的，彷彿遇到了什麼難題。他們有的心裏想：糟了，又要期末考試了，怎麼辦呀？如果考試不及格，就免不了會“享受”家長“晴天霹靂”或是“天馬流星拳”的待遇。還有的在想：哎呀，怎麼又到了期末考試了，考不好怎麼交待呀？可是，我卻一點也不緊張，那是因爲，我在小學一年級至四年級上期，每一次考試我都取得了優秀的成績，得了獎狀，爸媽、老師都很高興。既然得了這麼多獎狀，我又有什麼可緊張的呢？放鬆吧！
正因爲這樣，所以我在複習期間也十分不認真，上課更不專心，心裏總想着期末考試後，會得到什麼樣的獎勵。
考試的那天，我就更高興了，早上，我準備好學習用具，早早來到學校。到了學校後，我看見同學們臉上那種神情還是絲毫沒有改變。我驕傲地想：哼哼，活該，誰讓你們以前不認真學習，成績那麼差呢？
一會兒，試卷發下來了，我簡略地看了一下試卷上的題，又驕傲地說了一句：“太簡單了，這簡直不是給我做的題。”於是我在上面“龍飛鳳舞”地答起題來。不一會兒，一張試卷就被我搞定了。我在座位上得意洋洋地玩了起來，根本沒有檢查試卷，心裏想：得100分，小菜一碟。
幾天之後，我去領通知書，望着那上面的分數，我驚呆了，腦子裏反覆重複那幾個字：“怎麼可能，怎麼可能……——語文87分，數學78分，”同學們個個都比我考得好。我終於知道驕傲是什麼後果了。
這件事，給了我一個深刻的教訓，也使我明白了做什麼事都應該謙虛謹慎，絕對不能驕傲自滿，自以爲是。
六年級的我作文 篇14
每個人都有自己致命的弱點：害怕蟲子，害怕血，害怕死亡，害怕黑暗，害怕學生的告密，害怕孤獨等等。我是唯一的男人，——。以上弱點我都怕。而其中，我最害怕一個人，特別害怕在漆黑的夜裏一個人。
不知道哪天晚上，媽媽病了，想掛鹽水。父親陪母親去王醫生家，把我一個人留在家裏。我拒絕說什麼。但是在父母的強烈要求下，我被留在了家裏。(因爲當時是晚上9點左右，第二天要去上學，父母不讓我去。)我躺在牀上，摸着脖子上的玉，嘴裏唸叨着：爸，你真行，媽要掛鹽水了。你要走了，現在就好，沒人陪我；你們兩個真的是“女隨夫唱”。我看着電扇，就像一個人，盯着我；我聽着腳步聲，就像鬼在玩什麼。我的猜測讓我保持清醒。我嚇得下了牀，看着窗外迷人的月光，心裏祈禱着“爸媽快回來了”，嘴裏唸叨着“南方沒有阿彌陀佛，佛祖保佑爸媽快回來……”
當我聽到樓底傳來腳步聲時，我想，“佛出現了，謝謝你，佛……”但是上帝辜負了我，不僅不是我父母的腳步，還讓我更加害怕。
在非常害怕的情況下，我變得焦慮起來，躲在牀上。
.過了很久，我又聽到了腳步聲。我怕不是我爸媽的聲音，就裝聾作啞，把頭裹在被子裏。
我家的門被打開了，我開始猜測是不是小偷，我又開始擔心了。直到媽媽叫了我的名字，我才從牀上起來，打開門，衝進媽媽的懷裏。我害怕把事情告訴爸爸媽媽，他們會嘲笑我，我沒有說話。
這次經歷讓我記住了，也關注了，也忘不了。
六年級的我作文 篇15
我有又黑又亮的頭髮和又大又亮的眼睛，都很小
嘴，愛穿一身衣服，總愛安安靜靜坐着看故事書。“舒金耀性格內向，話不多，不愛表達自己。”這是我的老師和同學對我的評價。我不否認我是這樣的人。
出了事，我把心事放在心裏。我從來不在所有人面前展示它們。我只想在背後哭。我甚至不敢在我媽媽面前。我只能在心裏哭泣，以擺脫心中的陰霾。即便如此，我也怕被大人發現。
在課堂上，我最怕看到老師的臉，因爲老師要求我們在課堂上主動發言，我最怕舉手發言。每次老師讓我們舉手回答問題，我總是低着頭，怕老師叫我。老師一說“我點名了。”我的心怦怦直跳，直到老師停止尖叫才從空中落下。
有一次體育課，老師讓我們跳繩。輪到我的時候，我失望的心跳了幾下。我既緊張又害怕。我擔心平時不活躍的時候跳不起來。真的是輪到我跳幾次了。砰的一聲，我嚇了一跳，摔倒在地上。老師趕緊把我扶起來，看了看我的額頭，又摸了摸，說：“快來我家，我給你開點藥。”其實老師很關心我們，所以我自己也很害怕。
我平時和其他女生一樣談笑風生，但是一出事就害怕。膽小真的很有害。我發誓以“膽小如鼠”戰鬥到底！
六年級的我作文 篇16
我膽小
雖然我是男生，但是膽子很小。
記得二年級的某一天，晚上，爸媽說有事要出去，回家晚了，讓我看一會電視再睡覺。他們走後，我打開電視機，然後切換到一個隨機頻道，看到一個恐怖的畫面：在一個暴風雨的夜晚，在一個空蕩蕩的房子裏，有很多鬼魂在飄來飄去……原來是一部恐怖片的預告。我感覺好像電視裏的幽靈正向我飄來。我出了一身冷汗，身體好像僵硬了。於是，我立刻關掉電視，心想：趕緊睡吧，睡着了就沒事了。
於是，我立刻跳上牀，趕上了被子。我一閉上眼睛，就聽到腳步聲和“薩沙武賈西奇”的聲音。我擡頭通過窗戶向外看去，看到陽臺上有一個人影在搖曳，就像電視上的鬼一樣。我嚇得用枕頭捂住頭和耳朵，身體縮成一團，但“薩沙武賈西奇”的聲音似乎一直在我耳邊迴響。我越想越害怕，以致汗水從額頭滑落。過了一會兒，我悄悄探出頭，向四周看了看。當我再次看到那個身影時，我立刻縮回了頭。這樣重複了幾次後，我終於鼓起勇氣，從牀上走下來，迅速打開燈，鎖上所有門窗，拉上窗簾，然後縮回到牀上。我期待父母早點回來。時間過去了，但是我爸媽直到最後纔回來。
突然，一陣聲音打破了我的夢想。我睜開眼，原來我爸媽回來了。我趕緊起身抱住爸媽說：“爸媽，你們可以回來了，可是你們嚇死我了！”爸爸媽媽趕緊問我怎麼回事。我把剛纔發生的事情告訴了我父母。他們都異口同聲地笑了起來：“你太膽小了。陽臺上的衣服和風把你嚇成這樣了嗎？”聽完不禁臉紅。
這就是我，膽小的我。
六年級的我作文 篇17
每一個人都不會天生就伴隨着懂事而是經過後天學習懂得的。有的人會隨着年齡的增長經歷的事情的增多而漸漸退去任性的一面，變得懂事起來。然而有的人卻一輩子都改不掉任性的毛病。
從某種角度考慮任性的人更顯得有個性，就像是某些人所說的棱角。但對於年少無知的我們來說，少一些任性多一份懂事便會讓我們的父母心感欣慰。我也是一個很任性的孩子，可是現在的我已經慢慢的懂得了聽話懂事的意義。
一天下午，我和奶奶正走在放學的路上。正值烈日炎炎的夏天，我看到小店門前的冰櫃，我就向奶奶要冰棍兒。奶奶給了我十元錢，我任性地要奶奶給我買，平時，奶奶就寵着我，何況現在?奶奶便一口答應了。雲朵漸漸擋住了火辣辣的太陽。在買冰棍回來的路上，奶奶被一輛疾馳而來的摩托車撞傷了。我急忙跑過去，奶奶已經昏迷了，可手裏依舊死死地握着那支買給我的冰棍，我的淚水奪眶而出。摩托車車主打了120，並通知了我的父母。我含淚把奶奶推上了車。
到了醫院，爸爸媽媽都來了，我的淚水更加地放縱了。我一邊哭着一邊把奶奶推進了手術室。我開始後悔我的任性，如果是我自己去買冰棍，這悲劇就不會發生了。可現在，我能做得，只有靜靜地等待……
座椅上的冰棍靜靜地躺着，我拿起它握在手心，感覺到的不是冰冷，而是一陣陣的溫暖，那種暖很特別，因爲，他告訴我：“以後不能再任性了!”
媽媽說現在的我是一個聽話懂事的好孩子。
六年級的我作文 篇18
我覺得自己很委屈，不是因爲別的，而是因爲媽媽錯怪了我。
今天早上一早起牀，我就被媽媽訓斥了一番，這讓我完全摸不着頭腦。自己壓根就不明白，媽媽這麼氣勢洶洶的訓斥我的原因。媽媽說，因爲我昨天晚上忘記關客廳的窗戶了，導致昨晚那場大雨將家裏的客廳吹得四處凌亂。
我覺得很奇怪，因爲昨天媽媽叫我將客廳的窗戶關好的時候，我明明關了。因爲媽媽說晚上會來臺風，還伴隨着大降雨。我將媽媽的話聽進去了，也知道若是不管窗戶的話，那麼家裏的可聽話客廳會是一團糟的。只是，我不知道，爲什麼今早媽媽起牀的時候卻發現，窗戶沒有關呢？
當媽媽訓斥我的時候，我朝着媽媽道：“我昨天明明關了窗戶的。”但是媽媽並沒有聽，而是朝着我說道：“那這窗戶是誰打開的？”媽媽的語氣明顯的不信，這模樣，分明就是認定了是我不誠實，明明沒有聽她的話將窗戶關了，現在居然還撒謊。
因爲媽媽一直都不聽我的解釋，所以，最後我直接回了自己的房間，將房門關上，誰也不想理會。也不知道過去了多久，房門外突然傳來了敲門聲，並且還伴隨着媽媽的聲音，原來是媽媽在朝着房間裏的我說道：“你爸剛剛說，昨天是他覺得屋子裏太悶了，所以纔打開了窗戶。”說着，媽媽頓了頓，又說道：“對不起，剛剛是媽媽錯怪了你，現在媽媽向你道歉。”
其實當我聽到媽媽道歉的時候，我的心裏就已經原諒媽媽了。
我打開了自己的房門，從房間裏出來。媽媽正一臉歉意的看着我，媽媽見到我出來，又朝着我說道：“是媽媽錯了。”我看着媽媽，突然的就笑了。
雖然這件事一開始是媽媽錯怪了我，但是好在，後來事情真相大白了。
六年級的我作文 篇19
記得很小的時候，在幼兒園，看那些比我大很多的哥哥姐姐，可以寫那麼多的字，而我那時一句話都很費勁，表達也不清楚，很是着急，在一年級時，我發現其實我也可以寫那麼多的字啊!一步步的學到今天，我真的很開心的，不會再羨慕別人了，現在看到丫丫學語的小朋友，真的很可愛，看他們就會想起我小時候，漸漸大了學的也多了。
其實，不瞞你說，小時候寫作文真的很苦惱的，後來媽媽給我買了兩本作文書，《學寫一段話》和《日記起步》，自從那開始我就愛看書了，也就有作文水平的提高，以前寫作文甚是讓我苦惱，我就想該怎麼寫呢?在《日記起步》裏我讀過這樣一個笑話，那時苦惱的沒辦法，我差點就那樣做了。說有一個小男孩，他有一個狗，叫湯姆，小男孩在家裏寫作文，後來往下不會寫了，老師讓寫200字呢!他想到了，寫到：”湯姆你過來，湯姆你過來，你過來，你過不過來······“反覆寫着一句話，最後終於把字湊上了。看完，我也想這樣了，但是當時想我沒有狗啊!也沒有叫湯姆的啊!媽媽也告訴我不能這樣寫，我也就沒學。
長大後想想真是好笑，其實，也可以這樣寫啊!誰管你家有沒有狗呢!叫不叫湯姆呢!但如果學了，我可能到現在都不會寫作文呢!也就不可能把這件趣事講給你了。
後來的作文生涯啊!也就一點也不費勁。雖然，有很多需要改正的地方，但我也很快樂啊!誰不是一點一點的，慢慢的，才能學會做事啊!只要是快樂的時候，各種詞語都會蹦出來的，給你用的。你也會有千言萬語的，寫不盡的。
我與作文的感情真是一言難盡啊!
六年級的我作文 篇20
說到六年級大家會聯想到什麼呢?啊哈!又被我猜中了,一定是永遠也寫不完的作業,日落西山放學回家時的淒涼身影,還有就是多如牛毛的考卷。
用“考！考！考!老師的法寶；分！分！分！學生的命根。”來形容六年級是再合適不過了。唉！電腦不許碰，電視不準瞅，真令人悲哀呀！大家可能都會覺得六年級的學習生活不免有一些灰暗，可是當你真正到了六年級時，你會覺得已經慢慢適應了這種狀態，到了六年級都會感覺到累，可是有這麼多人的陪伴你還有什麼叫苦叫累了呢？大家都是如此啊！其實，六年級也不是灰暗的，除了考試，作業之外，我們的生活是完全可以豐富多彩的啊！誰說六年級就一定是地獄？我覺得，只要你把任務學好，剩下來的時間就可以自由支配啦！
說實在的，六年級我們的老師要比我們辛苦的多，每天補課，老師和我們一樣陪着我們到放學，晚上回到家還要一張一張認真批改我們的試卷，認清每一位他同學的不足之處，然後使他進行改正。最後一年了，老師還要帶大家複習以前的課文，一篇一篇耐心的講解，所以老師絕不比我們輕鬆喲！
我希望大家和我能夠好好想想，怎樣才能把六年級讀好，怎樣才能以好的分數來結束六年的小學時光，給培育我們的老師一份滿意的答卷！踏踏實實的走好每一步，我們的六年級還會那麼怕人麼？
六年級啊，六年級，你可真是酸甜苦辣，五味雜陳，希望你能想傳送帶一樣，讓我們能走進中學的大門，重新開始一段新旅程！
六年級的我作文 篇21
我叫白澤軒，是車站小學六年級學生，身高1.38cm，體重30kg，戴着一副眼鏡。我比較愛學習，當然，學生也要玩。
我學習是在我們班裏數一數二的，考試成績在前三名之內，在學校與同學相處的也比較融洽，同學也比較喜歡和我相處。在前四年級，我是我們班班長，老師也比較重視我，但某種重視也使我感到……
算啦，就不說這個啦。雖然我的學習成績很好，但我對某些科目不喜歡，因此我在那些科目上沒有認真聽講，現在我明白了這是不對的。在家裏我也比較喜歡學習，我媽給我佈置的作業我總能按時完成，而且玩成得很認真。
我媽有一句“名言”：“玩就是玩，學就是學，學就要認真，玩就要快樂。”我媽不止一次的給我說這句話，是我養成了一種習慣：玩的時候就不想學習的事，學的時候就專心得學。現在有些家庭裏就有家長逼着孩子學習的事，我媽很反對這種做法，她認爲孩子總有一天要離開父母，應該讓孩子養成良好的習慣，否則，當孩子離開時，父母該怎樣比孩子學呢？
說了學，接下來就說玩。我玩起來不是很“瘋”，就是和我那些“狐朋狗友”騎騎自行車、滑旱冰……也有時在電腦上玩一下游戲，這些我的父母都贊成。
好啦，就介紹到這裏吧，good bye！
六年級的我作文 篇22
她不但長得像男孩子，性格也像男孩子。她愛和男孩子玩，更愛和男孩子們一起捉蟋蟀、扔沙包。她說：“和男孩子玩，他們不愛生氣，也不愛哭，玩得痛快。”
雖然她的性格像男孩子，但有一點不像。那就是膽子不大，她怕黑，怕晚上一個人在家……一天晚上，她要喝水，可四周太黑了，怎麼也不敢下牀。有了，她拿起手電筒向前走，雖說不怎麼黑了，但還是提心吊膽。忽然，手電筒照到了一個“人”，她嚇得大喊。當媽媽過來時，她已嚇得大氣不敢出。媽媽開燈一看，哦！原來是衣架上掛的一件衣服。這時，她想起來，這不是她親手掛的嗎？沒想到，自己嚇了自己。
她愛看課外書，吃飯時看，睡覺前還看。不知她的父母是怕她看眼睛，還是怕影響學習成績，總是不讓她看過多的課外書。她只好躲到別處去看，沒辦法，誰讓她這麼愛看書呢！
她喜愛音樂，尤其喜愛小提琴。一拉琴，就被美妙的琴聲陶醉了。進行曲雄壯有力，那鮮明的節奏使她的心一起歡躍；抒情曲溫柔動聽，往往使她沉浸在美好的享受中。
她臉上整天掛着微笑，一邊走路還一邊唱歌，簡直像個“快樂天使”。
咦！我離開鏡子，她也消失了。現在你知道了吧！她就是我，我就是她。
六年級的我作文 篇23
我的摸樣沒有什麼特殊的，個子不怎麼高。在家裏，奶奶常說：“你爸爸高，你卻矮，真是高個子生了個矮個子啊。”一張稚氣的圓臉，一頭烏黑的短頭髮，像一個壺蓋扣在腦袋上。
我屬牛，說來還真巧，我就有一着“老牛脾氣”。就說有那麼一件事吧：那是一個的星期一早上，我要上學是發現紅領巾不見了，奶奶看我這樣埋頭找東西，好奇的問：“你什麼東西找不到了？”我粗聲粗氣地回答：“紅領巾不見了。”奶奶見我滿屋子找，好心提醒我：“以後紅領巾放哪兒要記住，不要粗心大意……”
我找不着紅領巾本來就有些冒火，讓奶奶這麼一說，就不高興地撅起了小嘴，憤憤地說：“我快遲到了，你不幫我找那就算了，好嘮嘮叨叨羅羅嗦嗦……”說着一腳把擋在前面的小凳子踢倒。
姑姑見了，親切地對我說：“奶奶說你幾句，你就這樣不耐煩，說你是爲了 你好，難道你喜歡大家都不管你嗎？”站在旁邊的爺爺笑咪咪地說：“屬牛的人，脾氣真大啊！”我很不服地大聲嚷起來：“牛，牛，你們就記得牛的缺點，牛也是有優點的呀！”爺爺聽了不緊不地說：“你幹嗎生氣啊？屬牛的人膽子大，有正義感，這些都是優點。至於你嘛，改掉你的牛脾氣就是人人喜歡的好‘牛’了。”
我聽了爺爺的話，決定要努力改掉這“牛”脾氣了。
哈哈！這就是我，一個有着“牛”脾氣的我！
六年級的我作文 篇24
我是新橋路小學，現任六（6）班班長，少先隊大隊委，2004年11月10日被我校評爲“新橋之星”，2006年6月1日被潮州市湘橋區評爲“文明小天使”標兵。連年被我校評爲“三好學生”“優秀少先隊員”“優秀班幹部”等稱號。我能與同學們融洽相處、關心班上的每一位同學，對工作認真負責，在班級管理中，協助班主任做了許多有益於班集體的事，爲了追求自己的人生目標，我主要做到了以下幾個方面：
一、在校當老師的小助手，雜家是媽媽的好幫手
我無論在家在校都受到正確思想的教育和薰陶，因此，這幾年來，我勤勤懇懇地爲班級爲同學服務，成了老師的小助手。我不僅是出類拔萃的學生，在家也是媽媽的小幫手，經常幹些力所能及的家務，如:洗碗，掃地，拖地等等樣樣都行。
二、勤奮學習
俗話說：”有志不在年高“。別看我年紀小，我都胸懷大志，從入學以來，我總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育，幫助。我從小就懂得遵守紀律，講文明，助人爲樂。
這就是我———一個多麼懂事，令人喜歡的小姑娘，我在今後的學習和生活中，我將要更加發憤，努力學習，爭取德 智 體 美 勞全面發展，做建設祖國的棟樑之才！
六年級的我作文 篇25
很小的時候，我看着身旁的朋友們討論着他們的理想，我就感覺很煩。因爲我不知道我的理想是當什麼，我有想過當科學家，數學家，作家……但最後還是一一放棄了。
有一天，我在電視上看到了關於非洲的公益片，講的是非洲有一名被遺棄的小孩。看外表這個小孩好像是剛出生的，四肢卻很小。他的大眼睛盯着攝像頭，水靈靈的大眼睛很可愛，讓人想去摸摸他。突然，畫面停止了，出現一行字“不是我們想遺棄他，是我們養不起他”看到這行字，我感覺淚水在我眼睛裏打轉，就差成暴雨。我很想幫助他們，看我知道沒有一項東西是覺得不可能幫助到他的。那天起，我知道了我的夢想蒙我要當富可敵國的商人。
想要成爲一名成功的商人，要有三個有條件：
1，有一雙能夠發現機會的眼睛。
2，要有一定的知識。
3，有足夠的膽量與不怕困難的精神。
根據這幾個條件，我給自己定了一個計劃：小學初中學好老師教的知識。高中就運用學過的知識來尋找機會並勇於參加學校的活動鍛鍊自己。大學時代就運用機會與知識建造一些公司來鍛鍊自己的精神，養成不怕困難的精神。我知道這條路很長很難走，但我一定會走完，哪怕有再多困難！
我成功以後，一定會盡我所能的幫助非洲人民。我相信，如果有一天我來到我資助的非洲地區，看到了這裏的人們臉上露出幸福的笑容，我知道我一點會很開心的。
六年級的我作文 篇26
小孩子都有一個理想：有的想當尊敬的老師；有的想當天使般的護士；有的想當扶危濟困的醫生；有的想當偉大的科學家和宇航員；而我的理想是想當一名幫助人民解決困難方便生活的人——發明家。
如果我當上了發明家，我會發明一種機器人。我發明的這種機器人，頭部和人差不多，會思考，會說話。身體是一個烤箱，可以煮東西。腿是一把椅子，小孩累了可以坐上去休息。腳是輪子，可以飛快的去一個地方。後腦勺是一臺電腦，小孩可以坐在腿上打電腦。
如果我當上了發明家，我會發明太陽能汽車。我發明的太陽能汽車它不僅不會排廢氣，還可以把街上的廢氣和垃圾像一陣龍捲風吹刮過似的，一掃而空，然後產生光合作用轉化爲汽車消耗的能量。它所到之處都是一塵不染，乾乾淨淨。
我想發明的東西有自動收割機幫農民伯伯收割糧食，送給所有人；有自動粉筆，老師如果嫌累，只要對自動粉筆上的銀屏說出要寫的內容，粉筆就會自己寫起來……
以上這些都是還沒有發明出來的，但是我相信只要我好好學習就一定會發明出來的！
六年級的我作文 篇27
每個人都有理想，小孩們的理想是快快長大，青少年們的理想是考一個好學校，大人們的理想是怎樣幹好他們的本職工作，可我的理想那可不一般……
別人的理想可能在小學甚至兒時就已經想好，而爲之去努力了，但是我的理想卻總是不確定，可能是因爲我所處的教育程度的不同，我的理想也會爲之變動吧。
記得小學時我們上了一節語文課，課後我一人坐在我的位置上，默默沉思着我的理想，最後我決定了我的理想，是當一名人民警察；今年，我爲我的人生做了長遠規劃：第一從現在起，上課認真聽講，絕不做小動作；第二要在班級中排在前列，並保持住。記得在一節英語課上，我的英語老師啓發了我，老師問我：“What’s your ambition？”我的回答是：“It’s to be an English teacher，like our’s Ms liu。”我的理想是當一名英語老師，向我們的劉老師一樣。
我的理想不一般吧！是一項奉獻自己，辛勤哺育“祖國花朵”的工作——教師！
六年級的我作文 篇28
媽媽今年30多歲了，長着一頭長長地自然鬢髮，但也許是因爲常年操心勞累，這頭漂亮的長髮中卻有了些白髮。
我常常想，媽媽的白髮肯定是因爲我纔有的，因爲我從小就愛生病，每一次生病都會讓媽媽心驚膽戰，媽媽好像總會有個什麼好歹。
記得那是一個冬天的夜晚，我生病了，燒的很厲害，不斷從夢中驚醒。媽媽聽的動靜就趕緊跑過來，摸摸我的頭後，連忙爲我穿好衣服，並用被子裹着我，用自行車把我帶到醫，因爲是深夜，門已經關了，但媽媽不顧一切地一手吃力的抱着我，一手使勁兒敲門。當時雖然是寒冷的冬夜，我卻看到媽媽額頭上那細細的汗珠。門終於開了，醫生爲我輸上了液。我躺在牀上，媽媽用手摟着我的脖子，輕輕拍着我，使我慢慢の進入夢鄉。
當我一覺醒來時，天已經矇矇亮，這時我看見媽媽一臉疲憊地坐在我的牀前，望着媽媽，我流淚了，我知道都是因爲我身體不好才害得媽媽經常這樣辛苦勞累，而每次當媽媽見我好轉過來時，就會放心的對我微笑……
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”在我心目中，我的.媽媽是世界上最好的媽媽。
六年級的我作文 篇29
我的母親有着一頭彎彎的捲髮，在她那金色的劉海下面，還有一雙明亮的大眼睛，漂亮極了！
我的母親非常勤勞能幹。每天清晨，母親總是早早的就起牀了，先爲全家人做好早飯，然後利索地把家裏收拾得井井有條。書桌上，原本被我翻得亂七八糟的書本，只要經過母親的整理，就能一下子變得整整齊齊的。還有那隻被母親擦得一塵不染的檯燈，每天都安靜地陪伴着我讀書、寫字。每當我做作業的時候，只要一擡頭，就能看見這隻乾淨的檯燈，好像看見了愛乾淨的母親在督促着我一樣，我就會更加認真地學習。
母親還有一雙巧手，會編織各種花色的毛衣。從小到大，我身上穿的漂亮毛衣都是母親親手爲我織的。穿着母親編織的毛衣，既暖和又舒適，還能引來小夥伴們羨慕的眼神呢！我別提有多自豪了！母親的巧手還能做出許許多多的美味菜餚，每次親戚朋友來家裏做客，都是母親親自下廚招待他們的。每個嘗過母親做的菜的人，都會對母親的廚藝讚不絕口。
平時，當我在學習上遇到困難的時候，母親總是會鼓勵我，幫助我一起克服困難。正是有了母親的不斷鼓勵和支持，我才能在學習的道路上越走越快、越走越棒。我愛我的母親！
六年級的我作文 篇30
要說願望，每一個人都有，但每一個人的願望又各不相同。可能你的願望是當一名醫生，治病救人，救死扶傷，做人民的健康衛士；也可能你的願望是當一名解放軍，守衛邊疆，保家衛國，誓死捍衛祖國與人民的利益與安全；還有的人可能是想當一位科學家，在航空航天，或在人類等自然科學領域不斷探索鑽研，終將有一日會獲得嶄新的發現與創造發明。
而我的願望是當一位出色的教師。
這個願望在我童年時就有了雛形，因爲我喜歡上我的小學老師王蘭。王老師是長沙城來的知識青年，她不但長得非常漂亮，而且能歌善舞，琴棋書畫樣樣能行。她用一口流利的普通話給我們講課，把我們都帶進了童話中的仙境。在我幼小的心靈，她就是我的女神。在我的成長路上，她一直是我的榜樣。
初中畢業那年，剛滿十五歲的我就考上了益陽師範學校，這真是天遂人願。我天天喜笑顏開，時時刻刻都不知疲倦地學習，只等我的夢想早日成真。三十二年前的一天，我終於登上了我夢寐以求的講臺。我是一名光榮的人民教師啦！
當老師這麼多年，我越來越喜歡這個職業。老師這個職業是非常偉大的，也是非常神聖的。老師是能夠照亮別人的蠟燭，是讓人們攀登的階梯，是默默耕耘的園丁，是學生心中的楷模。我不僅把自己的知識傳給學生，更注重教給他們學習方法，培養探索科學的精神。我把做人的道理教給他們，更以身作則，言傳身教。我珍惜時間，不斷學習，爲提高自己的專業技術水平與教育教學能力，仍夜以繼日的拼搏。
因爲，我的願望是當一位出色的教師。
六年級的我作文 篇31
“世上只有母親好，有媽的孩子像個寶……”聽到這熟悉的旋律，一幅幅讓我感動的畫面又浮現在我的眼前。
那一天，下着大雨，颳着大風，連窗外的樹也搖搖晃晃的。天在哭，我也在哭，因爲我發燒達到39度。母親不管三七二十一，把我抱着就往醫院跑，她的臉上溼溼的，分不清是雨水、汗水、還是淚水……
母親終於把我抱到醫院，那時已經是凌晨，醫生都睡着了。母親不停地敲門，過了好久醫生才睡眼朦朧地出現在我們面前，他的態度很不好。母親忙說：“不好意思，我的兒子發高燒，請您幫他看看吧！”醫生見母親那麼客氣，態度也好轉了。幫我看完病，醫生就叫護士姐姐幫我打針、拿藥……
回到家已經是清晨4點鐘了，我躺在牀上，看到母親在忙着幫我弄藥，當她把藥遞給我，我清晰地看到她長滿老繭的手，心裏有說不出的滋味，這雙操勞的手是勤勞的表現，是愛的表現啊！
母親，您是我最愛的人，我會把您的愛牢記在心，好好學習，成爲一名有知識的人，決不辜負您對我的愛。母親，在這裏，我想要說聲謝謝您，還要說聲：“我愛您！”
六年級的我作文 篇32
我有一個很好的夢想，所有人都想不到，今天我就來告訴大家它的精彩吧！
有一天，我剛醒來就發現天窗上有一隻小鳥在自由自在的飛翔。於是我就讓媽媽幫助我去飛翔，可是飛到了一半，媽媽說：“自己的夢想就要自己去完成。”可媽媽剛說完，我就要去上學了，中午回來的時候書包突然變重了，於是我打開書包，發現了一個寶葫蘆，我問了媽媽這是什麼，媽媽也搖搖頭說：“不知道。”
於是，我上網查了成千上萬遍，可是沒有查到，就在我晚上我睡得正香的時候，突然聽到有人在叫我的名字，我以爲是媽媽叫我起牀，可是聽到這聲音也不像媽媽，我起來之後發現，原來是書包裏的寶葫蘆說話了，我大聲喊：“有鬼啊！”仔細一想：“爸爸和媽媽今天都不在家，於是我趕緊穿上衣服飛快地跑到張奶奶家，葫蘆也跟着我後面跑着。我關上張奶奶家的門後，葫蘆就自己回家了。
第二天早上，我小心的回到家裏，我看到葫蘆在吃飯，而且還給我做了一份，於是我們成了好朋友，我給它起了一個名字叫小寶。
它每天陪我上學、陪我吃飯、陪我睡覺，我告訴了它我的夢想，於是它說要幫助我，我們做了成千上萬個翅膀，可是沒有一個能飛，我又試了一次，又失敗了，經過無數次的失敗後，終於成功了。我高興地跳起來說：“終於能飛了！”通過這次的經歷，我知道只有經過無數次的失敗後才能夠獲得成功。
我感謝我的媽媽讓我來到了人世，也感謝我的好朋友小寶，更愛我有一個聰明的大腦。
六年級的我作文 篇33
轉眼間，時間像流水一樣流逝。
暑假已經過去了，我在六年級。我討厭上學，更討厭上六年級。這意味着我離開母校的時間越來越近了。我不想離開學校或那些好朋友。
六年級的時候真煩人！學習任務變得更加繁重，上網時間也開始減少。更糟糕的是，作爲一名班幹部，我還有很多事情要做。我是數學課的代表，我必須每天移動作業。每次老師向學生求助，總會有我。我是一名每週檢查員，在輪到我檢查的一週中，我每天都會帶着兩個孩子到處走。作爲一名六年級的大四學生，和一羣小屁孩在一起讓我很尷尬！我的繪畫技巧很好。每次我們班出版板報，我都會分享繪畫。昨天本來也是一個假期，但是被老師叫去學校發了一份板報。運氣不好！尤其是開學那天，有三個班級的老師讓我給一份黑板報紙。我在值班。我會在值日那天保持房間乾淨和班級紀律。哦，媽的！
作爲一名小學生，我不能做這麼多事情。然而，考慮一下也是對的。老師給了我如此沉重的負擔，這隻能靠信任。另一方面，我必須儘自己的一份力量，不讓老師擔心。
六年級的時候我長大了很多，成熟了很多，知識也比以前多了。我想向全世界宣佈，我已經長大了，不再是我家的嬌嬌女人。但是老師的好學生和爸爸媽媽的好女兒。
在六年級的這段時間裏，我必須努力學習，努力成爲一個新人。
六年級的我作文 篇34
作文，也就是寫文章，文字看起來是那麼的簡單淺顯，而骨子裏卻又是那麼的博大精深。
你，就像一片創可貼，能在關鍵時候撫平我心靈的創傷。當我在受到傷害時，可以拿起筆，打開智慧的門窗，將蘊藏的知識釋放，運用自如，躍然紙上。文字的魅力和魔法定能使我的煩惱煙消雲散。
你，就像一位時刻與我志同道合的紅顏知己。當我看到一些新聞大事，忍不住想評論，想批判的話，拿起筆，會會我的老朋友，跟你在一起，我會感到很快樂。因爲你是我的知己，我最親近，最信任的好夥伴。
你，就像一臺照相機，能幫我記錄一生中最值得懷念的事情。當我遇到什麼愉快的事，難忘的事，就拿起筆，在你的“膠捲”裏寫下來。多年後，在細細回味，定是一番無與倫比的新滋味。
你，就像一朵向日葵，吸收了日光的精華，幫助我茁壯成長。在與你相處的日子裏，我可以體會到大自然的美好，感受的人性的善良。是你讓我在一次次反省中，懂得感恩。你是我的良師益友，是我品德的教育者。
你，就像一張地圖，帶我環遊世界，領略各地的風土人情。在你的引導下，我的生活將會變得豐富多彩。
你，更是我的獨立小空間。在這裏，我有自己的小祕密和一些天真爛漫的小想法。這裏是屬於我們的天地，快拿起筆記錄我們有趣的生活；創下我們的輝煌事蹟！你是大家的朋友，是我們表達心靈想法的唯一境界。
你，是那麼的神祕奧妙，卻與我們同在，我們將在你們的國土領域裏創造我們輝煌的未來！
六年級的我作文 篇35
一個新的學期的到來，我一下子從五年級跳到了六年級。
剛走近六年級教室的時候，我一下子懵了，我不會走錯了吧！後來纔回過神來：我已近六年級了呀！纔沒有走錯呢！學期剛剛開始，我還不太能適應這個新的環境，後來我的感覺越來越好，膽子也就越來越大了，上課積極發言，下課和同學打打鬧鬧，真愜意啊！我真希望每天來上學！每天都能和同學一起玩。可你別光想快樂的地方，我也有煩惱哦！來聽聽吧！
上六年級了，壓力也越來越重了，連以往不太管我的老媽都發話了：“我的女兒啊，你這學期可要給我好好學啊！馬上考初中了，就看你最後一步了！最好是讓那些初中學校來搶着你，你可別讓我們花幾十萬別人都不要啊！”接着老媽和我說：“女兒，要麼你去考天馬？要麼海亮？還是浣紗？”我說：“哎喲！先別考慮呀！現在學習是最要緊的！”一到老媽提這樣的問題的時候，我就用學習要緊搪塞過去。（嘿嘿，不好意思啦！我也是想好好學嘛！）
有時快樂，也有時煩惱，管他呢！我是六年級學生！加油加油！考上重點中學！加油加油！奮發圖強！加油加油！加油！大家也來給我加油哦！人也需要鼓勵滴油！呵呵！加油！
六年級的我作文 篇36
微笑是你臉上綻放的最美的花朵。微笑是流經心靈的最純淨的泉水；微笑是耳邊播放的最美的音樂。
記得我五年級的時候，學校舉辦了一個弟子規則比賽。在這次比賽中，四年級、五年級和六年級的每個班都有一名學生參加比賽。比賽的主題是帶着感情背誦《弟子規》的一段話。比賽前幾天，老師來找我，對我說：“參加這個比賽，好好準備！”！這是手稿。”“好！”我接過手稿，愉快地同意了。
雖然很開心，但是心裏還是有些不自信，擔心受不了。不，無論如何，我都會努力，不能輕易放棄。我認真背《弟子規》，查不認識的單詞，和爸爸一起安排動作，利用所有的業餘時間背《弟子規》，盡我所能準備這場比賽。
終於，比賽的日子來了。當我們進入比賽場地時，我們各就各位。首先，我們是四年級的學生。他們都很自信，沉着冷靜，並且熟練地背誦了出來。時間總是過得很快，以至於五(3)班的學生已經去背誦了。我的手不停地扭在一起。天氣不是很熱，我的頭在冒汗。我的心撲通一聲，好像要跳出來了。我在心裏安慰自己。別緊張，但沒用。“五年級四班。”輪到我了。我走上舞臺，深吸一口氣，配合動作，開始背誦。回到中間，我往往一句也背不出來，所以心裏一緊就忘了下面是什麼，停了很久。我在記憶裏努力尋找，卻想不起來。我該怎麼辦？我突然想起賽前老師對我說的話：“別緊張，你能行的！”我的心平靜了很多，那句話又蹦回了腦海。我完整地背誦了以下內容。
退下來之後，我的心還是沒有放鬆，我以爲這段時間肯定結束了。當評委宣佈結果時，我們班在五年級比賽中獲得了第一名。這一刻，我控制不住自己，開心地笑了。
從此，“相信自己”這句話就深深地印在了我的心裏。
六年級的我作文 篇37
記得那是初三的一個下午，老師發了語文三單元的試卷。我靜靜地坐着等着，覺得自己會考個好成績。結果我一看到結果就頭大了。試卷右上角，老師用圓珠筆寫了一個大大的紅色“65”，旁邊有一行小字——“你太浮躁了”。
像我這樣的優秀學生，要麼考滿分，要麼考最差的95，96。這是我人生中第一試。怎麼買得起？突然感覺身體一擊，腦子裏全是“嗡嗡”的聲音，彷彿有無數只蜜蜂在尖叫，眼淚像碎珠子一樣淌下來，在試卷上“啪啪”作響。
我只是看着試卷，腦子裏一片空白，人彷彿脫離了這個世界，不知所措。這一刻，溫暖的手一直放在我的肩膀上，是班主任曹！她微笑着看着我，眼裏沒有責備。她示意我去她的辦公室，拿起我掉在地上的文件。
老師慈祥地看着我，笑着說：“你這次成績不理想，我知道。我想這也是你的第一個嚴重錯誤。看，”她指着一句話說，“別人讓你用‘like’造句，你的句子裏卻沒有這個詞。還有，看這裏，這麼簡單的字不應該寫錯！”後來她指出了一些不該犯的錯誤。
我紅着眼睛，抽泣着，點頭。老師看着我說：“擦乾眼淚，不要哭！”我用手揉了揉紅紅的眼睛，不哭了。
老師笑着說：“沒錯！其實沒必要哭。再怎麼難過也改變不了成績吧？因此，我們應該從失敗中吸取教訓，不要再犯同樣的錯誤。人生漫長，有許多美麗的風景。這種失敗就像是通往目的地路上的一個小絆腳石。把它踢走，從跌倒的地方站起來。總結教訓，一定要保持樂觀的心態！”
看着老師溫柔的臉，我重重地點了點頭。
在以後的學習中，無論遇到什麼困難或挫折，我都不會忘記老師說過的話，不會低頭，也不會再哭。雖然我失敗了，但我堅信這預示着一個成功的未來！
六年級的我作文 篇38
那一次，我笑了，笑得那麼開心。至於事情的來龍去脈，那你就聽我的吧！
當我在河邊散步的時候，當我欣賞城市周圍河流的美麗風景的時候，當我聽到快樂的鳥兒歌唱的時候，我的心情突然變得清晰起來。看着城市周圍清澈見底的河水，我比吃蜂蜜還甜。在波光粼粼的河上，幾艘遊輪從橋口爬出來，輕輕地漂過了河。我在五顏六色的人流中爬行，走在一條嶄新的路上.
樹枝搖動着它纖細柔軟的枝條。三月的春天，花很鮮豔，風吹雨打。站在迎風的平臺上，遠遠望去，是縱橫交錯的橋樑，頂天立地的高樓大廈.我笑了，笑得那麼燦爛！
城市周圍的河流很熱鬧，有篷船的搖曳，有孩子的哭聲，有大人的笑聲……一個接一個，匯成一曲優美的交響樂。我笑了，笑得好開心！
城市周圍的道路記錄着歷史，從土路到煤渣路，從煤渣路到青石板路。好像說紹興變美了，紹興真的變美了。
是的，城市周圍的河流在變，紹興在變，我們的國家在變！科技經濟突飛猛進！我笑了，笑的好甜！
六年級的我作文 篇39
我覺得我們都是笑的，只是有的人經常笑，有的人很少笑。笑有很多種，包括笑、笑、鬼臉、嘲笑等。笑雖然簡單，但是不可能每個人都發自內心的笑。
那是一個黑暗的下午，我的精神像天氣一樣陰鬱。突然，我腦中一閃，像發現了新大陸。對，我昨天剛從外婆家拿回來一輛舊自行車，可以學騎了！我立馬跳起來跟一個鯉魚打挺。我二話沒說，以風的速度衝下樓去。當我下樓時，我發現我沒有鎖車的鑰匙。這時，我又不得不跑上樓。摔倒的時候已經是汗流浹背，氣喘吁吁了。我真的不知道當我真正學會騎自行車的時候會發生什麼。
我開始學騎自行車。一開始我是一個人支撐的。但是沒想到，那個人突然做了一件讓我很吃驚的事情。——突然放開他的手。這個時候，我還沒準備好。先是砰的一聲摔倒在地上，然後砰的一聲。突然，“人翻車了”。我忍着痛，爬了起來。我看了看我的傷口。只是有點脫皮。海倫凱勒又瞎又聾，寫過世界名著《假如給我三天光明》。那我一個四肢健全智商正常的人怎麼可能連自行車都不學騎呢？於是我回去拿了個創可貼，貼在傷口上，又開始學騎了。
經過無數次的失敗和嘗試，我終於成功了無數次。
學什麼都難，但是學了之後的喜悅是很難用語言表達的，學習也是。學習很難，但是從好的大學畢業後，你可以享受學習的辛苦帶來的生活！
六年級的我作文 篇40
那天我笑了，因爲我在比賽中取得了好成績。
去年中秋節，我們全家人聚在一起，說說笑笑，聊一聊風。爸爸建議：“我們來一個一分鐘的比賽！有三項，第一項：一分鐘看誰吃月餅多。第二項：看誰一分鐘寫的書法多。第三項：先回答。我家八口人，除了我還有七口人。這些項目每一項都有前三名，第一名：獎勵10元錢；第二名：獎勵8元(一支筆)；第三名：獎勵3元錢；最後一個懲罰他或她打掃衛生。”最後每個人都點了點頭。
第一項：一分鐘看誰吃月餅最多。每個人面前有十個月餅。吃月餅是我的一個弱點。一聲令下，大家搶着吃飯。我一口吃完已經20秒了，但是我表哥已經吃了兩口。我看了看周圍其他幾個和我差不多的人，還剩30秒，20秒，10秒.每個人都吹口哨停下來。第一名：表哥，吃了八個半；第二名：奶奶，吃了6個；第三名：吃了四個半。最後一個是媽媽。
第二項：看誰一分鐘寫的書法多。書房四寶(紙、筆、墨、硯)擺在大家面前。我心裏無比的高興，因爲這是我的強項，但我也有點虛榮。參賽選手中有兩位書法家：爺爺和爺爺。汽笛一響，我就趕緊寫了。爺爺和爺爺爲了多寫幾個字，就用野草寫。爺爺10秒寫了20個字，我只寫了18個字。爺爺因爲稀疏，把墨水滴在紙上，只好傾其所有。最後爺爺寫了108個字，拿了第一；我寫的97排第二；媽媽78個字得了第三名。第一個冠軍表妹比她爺爺少30個字，最後一名。
第三項：第一個回答，已經晚上十一點多了，沒辦法再舉辦了，只好取消。
後來，舉行了頒獎儀式。雖然我不是每個項目第一，但是我進了前三。我可以不開心嗎？
六年級的我作文 篇41
記憶中的花在盛開，深淺不一的顏色漸漸淡去。只有一兩片花瓣，被風吹起，輕輕落在我的心上，盪漾開去，往事重現眼前。
那是一個陽光明媚的日子，陽光燦爛，金色的夕陽灑下，大地披上了一件黃色的外衣。爸爸今天說要帶我去學騎自行車。心裏又期待又害怕，懷着忐忑不安的心情出發了。
來到空蕩蕩的操場，空蕩蕩的。感受夏天暖陽的溫暖，沐浴陽光，心中的陰霾卻散不開。終於，強烈的慾望慢慢佔據了我的心。讓我們試一試。我們先開始吧。我用雙手抓住車的前部，不讓它晃動；右腿一跨上，我就穩穩地坐了起來。我只是踩着腳騎了幾米，車身傾斜。我差點摔倒。只是太晚了。好在我反應很快，左腳及時落地，懸着的心瞬間落下。
爸爸慢慢走過來，小聲說：“不要緊，再試一次。爸爸抱着你。”這個充滿愛意的聲音讓我躁動的心慢慢平靜下來。再試一次！我又一次用左腳踩油門，一點點的進步，一次次的失敗，給了我心靈沉重的一擊。我氣餒了，失望了，放棄了。只想轉身離去，告訴父親，卻不知道什麼時候，太陽西沉，夕陽西下照在父親身上。不知道什麼時候，他的鬢角出現了一些白毛，閃着銀光。沉重的喘息聲從我耳邊傳來，豆汗順着他的臉流了下來。爸爸那麼努力，我卻輕易放棄。我有沒有看着爸爸疲憊的臉告訴他我放棄了？不，我不想要！我要自學！過了多少次失敗？突然發現我學會了！前方吹來一陣微風，彷彿在爲我慶祝。我對爸爸喊：“爸爸，我做到了！”看着父親的嘴脣，牽動着眼睛周圍的皺紋，陽光下，是那麼的深情。我也笑了。驕傲地笑，天真地笑，驕傲地笑。
那一次，我爲他笑了。
六年級的我作文 篇42
秋風，穿越黎明明。細雨，散落在我的臉頰。那一刻，我笑了。我開心的笑了，眼睛還困，心卻熱。
那是六年級的一個清晨。一起牀就聽到一個噩耗：考試成績出來了！但是很不好！
一瞬間，我的心懸了起來，“撲通撲通”跳了起來。來上課的時候，看到老師拿着一摞試卷，慢慢走向講臺。他板着臉，有時看看錶，有時扶扶眼鏡，一副訓斥人的架勢。
“滴答，滴答”，我看着掛在牆上的鐘。時間一秒一秒的往前走，好像和平時沒什麼區別，可是爲什麼心裏越來越慌？
“喂！”老師用力敲打指針。“這堂課考的極差！”他憤怒地喊道。“尤其是你們！”他狠狠地把指針扔向我們的角落。
那一刻，我心灰意冷。我的手不由自主地顫抖起來，眼淚快要溢出來了，眼前的一切一片模糊。教室裏靜悄悄的，不知道誰的尺子掉在了前面的地上。咔嚓一聲非常刺耳。
下課後，我悄悄走出教室，張開雙臂，感受着風雨的撫摸，聽着草木的低語。仰望天空，我無奈地嘆息。
“喂！”有人拍拍我的肩膀。我擡頭看了看——。是蕭寧。“怎麼了？只是成績暫時不好，下次努力不夠！”
“你怎麼知道我的感受？”我說。
“爲什麼我不知道！你的成績一直比我好。雖然你這次考砸了，但你還是比我高！”他急得要跳起來。
是的，他考試也沒考好。其實我上課還不錯。這樣想，心裏好受多了。俗話說“成功不驕傲，失敗不自卑”，只要努力，上進，就會問心無愧。
我終於笑了。他安慰我、鼓勵我的急切心情讓人發笑。“好兄弟！”我擁抱了他。
“哈哈哈.”那爽朗的笑聲，伴隨着真摯的友情，久久迴盪在帶着茉莉花香的校園裏。這笑聲滋潤着我，陪伴着我，激勵着我，直到今天.
六年級的我作文 篇43
小學前五年的生活歷歷在目，一幅幅圖片漸漸連起來匯成一個充滿歡聲笑語的故事，直到看到作業本上“六年班”三個大字，我知道了：我，六年級了，我長大了！六年級，似一條分界線，之前的頑皮我不能再有了，因爲我長大了！成爲弟弟妹妹的榜樣了！光陰真的像一匹上好的良馬，又如一支離弦的飛箭，一切還沒準備好，來得這般驚喜，又使人擔憂。望着畢業的學哥學姐分離時的不捨，心裏閃過一絲酸楚，大家都知道像這樣離別的日子還會有很多，我們也離得不遠了。曾經，我天天幻想快點長大，快點成爲六年級的大姐姐，但是，等這一刻到了，卻又不想長大。五年了，那些曾經學過的知識，還似乎永遠地浮在腦海裏。從一年級的懵懵懂懂，到五年級的成熟穩重。從數字到方程、奧數；從拼音到詞語、成語、好詞好句。那些知識讓我們煥然一新、充滿活力，好似昨天剛學過。看到那些字，還是那麼留念、熟悉、親切……五年了，老師陪伴了我們五年了！原來，他們的臉上是那麼青春、陽光。一年又一年，我們曾想過老師？又曾體會到老師？是啊！我們讓他們生氣，不讓他們省心，有時還起了一些爭執。那些曾經有過青春的老師，把自己的年華奉獻給了我們，讓我們飽受知識哺育。看，他們的臉上泛起了皺紋，歲月在臉上留下了深刻、難以抹去的痕跡。
老師，您辛苦了，歇一下吧！但是五年級過去了，六年級就要來了。俗話說，長江後浪推前浪。我們一定會超過學哥學姐，再創佳績！翻開作業本，用剛毅的字體在本子上寫下了一行又一行，我不再馬虎，面對六年級，面對卯足了勁的同學們……向過去的五年級道一聲別了，我自信地面對六年級，說一聲：“六年級，我來了！”
六年級的我作文 篇44
從古至今有許許多多的人因相信着成功一定來臨從而達到自己的目標。杜甫經歷安史之亂後依然不畏挫折，創作出優美詩篇;屈原在種種誣衊壓迫下依然作出了令世人讚歎的《離騷》;馬雲因爲在種種機遇中探索，最終成爲了阿里巴巴CEO。我想，是什麼讓他們創造出輝煌，走向巔峯?那只有一個答案，他們相信自己會成功，相信成功一定會來臨。
每逢快要考試的前幾個星期，我都會心急如焚，每時每刻都在擔心這次考不好會怎樣。但憂慮過後，我的心中就又充滿一種正能力，它彷彿在激勵着我要勇往直前，不畏挫折。在這過後，我就會更加努力，最終，我在考試中取得了好成績。
沒想到這些，我就在問自己到底是什麼信念一直在激勵着我?我的內心似乎在回答：是成功!
成功，是一股奔騰不息的涌泉!它引領着人們走向巔峯，它鼓舞着小樹茁壯成長，它激勵着鳥兒展翅翱翔。成功，我相信你一定來臨!
每當我堅信成功一定來臨時，我都會想起那些成功給我創造的奇蹟……
在外出旅遊的時候，我們全家在遊覽了四個景點後就精疲力盡。媽媽提出要放棄最後一個景點，我的內心就有些低沉。我心想：只有最後一個景點了，堅持一下也是可以的嘛。於是，一股力量涌向心頭，我也將我的想法告訴了大家，大家也一致同意。在我們遊覽過最後一個景點時，我似乎感到空氣是那麼清新，花兒似乎在向我們招手，鳥兒在向我們唱歌，原本疲勞的我們似乎也精神煥發。
在這時，我似乎看到了人們正在走向成功，原本的小樹已長成了參天大樹，鳥兒已在天空中拍打着翅膀!
六年級的我作文 篇45
我的名字叫葉靜文，是個身材修長的女生，我有着一雙雪亮的眼睛，一個大大的鼻子，還有一張大嘴巴，就讀大興小學，是個活潑開朗的小學生。
我有一個非常奇怪的綽號，那是五年級的一次英語課，那時英語老師念出我的英語名字，沒想到卻被同學們聽成“拉基文”，還笑得天翻地覆，從此，這個綽號就一直伴隨着我，當我耳邊傳來一聲“拉基文”，都使我哭笑不得，傷透腦筋，希望別再聽到這難聽的綽號了。
我的興趣有很多，在下課時和同學嬉戲、聊天是我的最愛，每當下課鐘聲響起，同學們就會從四面八方聚集到走廊旁的欄杆，我總趴在欄杆上傾聽同學們的心事，有時我也不吝於分享快樂，下課十分鐘在歡笑聲度過，這是我人生的一大享受。
我的專長有很多，但其中令我最自豪的就非吹口琴莫屬了，吹口琴這項技能是我在幼兒園學的，那時因爲有老師耐心的教導，才使我擁有這項專長。記得在三年級的一次同樂會，我信心滿滿的上臺吹奏口琴，得到臺下聽衆如雷的掌聲，令我十分得意。
我的夢想是長大要當一位遠近馳名小說作家，寫出一本本動人心絃、百看不厭的書籍，爲了達成夢想，我現在必須讀萬卷書，增強寫作能力，還有多多閱讀報章雜誌，增加寫作靈感，希望有朝一日我能順利完成夢想。
現在的我雖然是個身高中等的女生，但我仍然希望自己能再長高一些，因此我要聽媽媽的話，早睡早起、多運動並且早晚喝杯牛奶，相信我能如願以償，達到理想的身高。
六年級的我作文 篇46
“六月一日，我們歡樂飛揚！”5月31日，三鬥坪鎮中心小學舉行了“放歌校園攜手共建”慶六一活動。雖然上午老天開了一個小小玩笑，下着小雨，可中午後老天放晴了，同學們情緒高昂。我的任務很重，不僅有兩個節目的演出，還要當節目主持人，所以我忙的不亦樂乎。下午2點，慶祝活動正式開始，感謝領導能在百忙之中抽出時間來看我們，爲我們送來節日祝福。長江電力檢修廠領導熱情洋溢地講話讓我們很感動。
文藝演出開始了，我們四位主持人閃亮登上舞臺，聽！合唱隊的歌聲多麼激情、嘹亮；看，一（1）班的小朋友們表演的舞蹈《歡樂的節日》是多麼地活潑啊！她們舞出了“六一”的歡樂，跳出了心中的喜悅。輪到我的節目“跆拳道”了，我表演完太極八章後，就是擊破錶演“旋風三連踢加騰空後襬”，四塊木板被我踢得在空中飛舞，最激動人心的時刻到了，“功力擊破”磚頭的表演，我又激動又緊張，生怕磚頭打不破。我深呼了一口氣，用盡渾身解數，啪——磚頭破裂了，臺下響起了陣陣熱烈的掌聲。最後一個節目是我們六（1）班的《別情依依》詩歌朗誦，同學們伴着音樂《感恩的心》走上舞臺，我心裏多麼激動啊！因爲這是我們登上的最後一個慶祝“六一”的舞臺，一定要好好配合領讀人，激情飛揚地朗誦好高潮部分，“讓我們記住那歡樂的鞦韆；讓我們記住那生動的課堂；讓我們記住那師長的笑臉；讓我們記住那母校的草木鮮花！”我們從內心深處表達着對老師的敬意！對母校的留戀！
“六月一日，我們別情依依！”我的最後一個“六一”，我童年的節日，二0一一年的“六一”，是多麼的難忘啊！
六年級的我作文 篇47
小學前五年的生活歷歷在目，一幅幅圖片漸漸連起來匯成一個充滿歡聲笑語的故事，直到看到作業本上“六年（4）班”四個大字，我知道了：“我，六年級了，我長大了！
六年級，似一條分界線，之前的頑皮我不能再有了，因爲我長大了！成爲弟弟妹妹的榜樣了！光陰真的像一匹上好的良馬，又如一支離弦的飛箭，一切還沒準備好，來得這般驚喜，又使人擔憂。望着畢業的學哥學姐分離時的不捨，心裏閃過一絲酸楚，大家都知道像這樣離別的日子還會有很多，我們也離得不遠了。
曾經，我天天幻想快點長大，快點成爲六年級的大姐姐，但是，等這一刻到了，卻又不想長大。
五年了，那些曾經學過的知識，還似乎永遠地浮在腦海裏。從一年級的懵懵懂懂，到五年級的成熟穩重。從數字到方程、奧數；從拼音到詞語、成語、好詞好句。那些知識讓我們煥然一新、充滿活力，好似昨天剛學過。看到那些字，還是那麼留念、熟悉、親切……
五年了，老師陪伴了我們五年了！原來，他們的臉上是那麼青春、陽光。一年又一年，我們曾想過老師？又曾體會到老師？是啊！我們讓他們生氣，不讓他們省心，有時還起了一些爭執。那些曾經有過青春的老師，把自己的年華奉獻給了我們，讓我們飽受知識哺育。看，他們的臉上泛起了皺紋，歲月在臉上留下了深刻、難以抹去的痕跡。老師，您辛苦了，歇一下吧！
但是五年級過去了，六年級就要來了。俗話說，長江後浪推前浪。我們一定會超過學哥學姐，再創佳績！
翻開作業本，用剛毅的字體在本子上寫下了一行又一行，我不再馬虎，面對六年級，面對卯足了勁的同學們……向過去的五年級道一聲別了，我自信地面對六年級，說一聲：”六年級，我來了！”
