我的老師開頭例子

站在講臺上的那位，正在滔滔不絕地向我們這些勤學好問的學生授課，講臺下的學生正在津津有味地聽着。

他，濃眉大眼，鷹鉤鼻，油光可鑑的黑髮，一副黑邊框的眼鏡，多麼有紳士風範！當然，他滿面春風的微笑，更給自己加分不少！

他是從五年級調過來教我們的，老師五官端正，衣着樸素，個兒很高，是剛畢業不久的大學生。

老師並不像其他老師一樣，邁着大步子，風風火火地走上講臺，敲敲教杆，用嚴肅的眼神掃視一眼同學們，還不等講課，就先來個“下馬威”。

而我們的語文老師，一進教室，他邁着輕盈的步伐，拿着語文教本，嘴角微微上抿，向我們微笑，並打招呼，我們放下了之前膽戰心驚的防備心情，都如釋重負，熱情地歡迎他。

在課上講課時，他一絲不苟，也會經常跟我們開玩笑，我們也會想盡把法刁難他，看到老師百思不得其解的樣子，我們就鬨堂大笑，看到我們開懷大笑，老師臉紅了，也隨着我們笑。所以，他的課，便上的熱火朝天，廣受我們的深度喜愛。您教了我們還不到半年的時間，你就和我們的班級建立了深厚的友誼。從此，一向死氣沉沉的語文課，在您的講授下，彷彿是一次郊遊，又彷彿是一次可口的盛宴，也彷彿是一包美味的零食。

依稀記得，作文課上你讓一個學習成績不太好的學生念自己的作文，我們在下面七嘴八舌地議論着，我略含諷刺地說：“老師，你想讓我們學習他寫作文語句不通順，寫錯別字嗎？”然後，全班同學隨之而笑。那個同學羞愧地坐下了，你說：“當別人在讀作文時，不要說話，更不要笑，她這次進步很大！我們要鼓勵一下她。”接着，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。

他讓我懂得：不能以貌取人，以成績看人。畢竟“人不可貌相，海水不可斗量”嘛！我們不應該去蔑視他人，應該尊重他人。

他平易近人，與衆不同，教學方法獨特，是我們心中的好老師。

課下，他是一個勤勞能幹的人，常常看見老師用小推車推好幾大桶的水，讓我們目瞪口呆，老師這瘦小的身板竟然有這麼大的能量！

老師也是樂於助人的好老師，他每次去集市總會大包小包的幫一些老師買東西，他任勞任怨，無私地奉獻着，他也是其他老師眼中的好同事。

我也必須要點名老師的一個小缺點：笨笨的。每當上課時，我們把您耍的團團轉，您卻樂在其中。

在我眼中，老師就像我們的朋友，他傻里傻氣，雖然我們是小孩子，但他卻與我們稱弟道妹，與我們沒有什麼級別的區分，他就像我們的大哥哥一樣！

同學們，你們說他是誰——沒錯，他就是我們的語文老師：王春友老師。

看，我們的老師又坐在講臺的凳子上，和我們一起奮筆疾書，寫同步作文呢！