我想握住你的手七年級作文（精選27篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的我想握住你的手七年級作文（精選27篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我想握住你的手七年級作文1
星期天依舊是那麼閒暇，心情也依舊是迷迷惘惘，走到電腦前，手指輕輕觸動開關，便坐着靜靜等待……。打開音樂列表，緩緩移動光標，尋找着，尋找着一首能抒發我內心情感的歌。
“感謝你給我的光榮，我要對你深深的鞠躬，因爲付出的努力有人能懂；感謝你給我的光榮，這個少年曾經多普通，是你讓我把夢做到頂峯……”深情的旋律觸動了我的心絃，頃刻，我想握住你的手，是你給了我光榮，給了我力量。
我生命中最光榮的時刻是呱呱墜地的那一刻，因爲從那一刻起，我就是你的女兒。你也開始向我傾注如泉水般的愛，這就是我的力量之源。
時間的腳步總是那麼急促，歲月的帆也漸漸駛向遠處。我日益茁壯，而你卻逐漸枯萎。你總是說歲月不饒人，但我知道，你臉上的柔波不僅是因爲時間的沖刷，更多的是因爲終日的奔波，而終日的奔波不僅是爲了你自己，更多的是爲了我而已。
曾幾何時握過你的手，我已不記得了，甚至，我懷疑自己是否握過你的手？你的手是怎樣的？嫩嫩的？光滑的？不，不是的，你的手是蒼老的，是粗糙的。儘管我彷彿不曾握過你的手，彷彿不曾體會過握着你的手的感覺，但是，你那雙手伴着我走過多少風風雨雨，經歷過多少歲月挫磨，我怎能不有所察覺呢？
畢淑敏曾說過：“有些事情，當我們年輕的時候無法懂得，當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無法彌補。”是啊，我還年輕，還不懂得你對我的愛，甚至是你的付出。但我不願蒼白的年輕，我會努力、細細的去體會、去感受你的每一滴愛，將之匯聚，然後珍藏，永遠的珍藏着。因爲我知道，失去後才懂得珍惜是毫無意義的。但願我欠你的愛是可以彌補的。
錯是暫時的遺憾，是可以彌補的，錯過卻是一生的遺憾，是永無法彌補的。我不想給自己留下任何的遺憾，更不想留下對你的遺憾，所以，我不會錯過任何愛你的機會。媽媽，從現在開始，就現在，我想握住你的手，緊緊的，不放開！
我想握住你的手七年級作文2
歲月的滄桑折皺了，您的身體，永保不變的是那顆樂觀向上的心，時光的消磨，漂白了您的髮絲，使我熟悉的，是那燦爛絢麗的笑容。奶奶，我想握住你的手。
小時候，你的手細膩中帶着柔滑，而我的小手，肉嘟嘟的像個小肉球。您的手寬大，我的手微小。您領着我去買吃的，大手牽着小手，一個活蹦亂跳，另一個溫柔微笑。走過去，誰都會羨慕您，您有一個這麼可愛的小孫子，我喜歡在你的手上畫畫，畫個假手錶，畫個小笑臉，你的雙手上，不一會兒佈滿了彩色的痕跡。
上幼兒園，您的手略顯乾燥，而我的手變得微乎其妙，像一朵五個瓣兒的小花朵，您的手厚實，我的手幼稚。您去接我上下學，大手領着小手，一個臉上洋溢歡笑，一個嘴角微微上揚。走過去，別人都會羨慕您，您有一個這麼快樂的小孫子。我喜歡把手比在紙上，和您一起比手的大小，畫上手指甲，畫上指紋圈，不一會兒，您的臉上就綻開了絢爛的笑容。
上小學，您的手不再柔滑，而我的手逐漸成長，像一棵成長的小樹苗，您的手墨淡，我的手嫩紅，您帶着我去買文具，大手攜着小手，一個胸前紅巾飄，一個歲月磨人使老，走過去，誰都會羨慕您，您有一個這麼聽話的孫子。我喜歡在你的手上寫字，把我每天所學的知識寫給你，你的手上佈滿了斑斑的字跡。
上初中，您的手變得滄桑衰老，而我的手青春成熟，像一棵茁壯的蒼松。您的手皺紋斑斑，我的手粗壯厚實。您帶我去買菜，我一手提着菜，一手領着您。也是大手牽小手。一個青春洋溢散發，一個拄拐駝背慢走。一走過去，誰都會羨慕你。你有個孝順的好孫子。
我想握住你的手，細數你的皺紋，傾訴我的心事。你的頭上紛飛的銀絲，使我想起曾經的點點滴滴……
奶奶，我想握住你的手，永遠永遠……
我想握住你的手七年級作文3
奶奶你是我在這個世界上放不下的，我想握住你的手，永遠也不放下。
奶奶，你從小撫養着我長大，您知道我的一切，您知道我最喜歡吃您下的麪條，您知道我最容易犯的錯誤，您知道我最不喜歡的事情……
“奶奶，我回來了！”我踏進了家門，大聲地呼喚道，只爲見到那個對我笑盈盈的老人。半晌無人迴應，我敲了敲自己的腦袋自嘲地說道：“呀！我真是的什麼記性。奶奶早就不在家了。”不知從什麼時候開始我這個每日重複的事情竟然成爲了習慣。雖然，奶奶早已經不住在這兒了，但是我卻每次回來都對着空蕩蕩的房子自嘲。
也不知從什麼時候開始我變得更依賴你了。回來的時候總是要大聲地喊你。你總是會“啪！”一聲打開廚房的門，拍拍手上的水，我有時也會伸出雙手向你撒嬌。您也會嗔怪地刮刮我的鼻子說：“都多大了嗯？”我抱着你說：“不大不大。”你端着盤子放在桌子上說：“洗洗手吃飯了。”我在你臉上吧唧親了一口。
不知從什麼時候開始成爲習慣，我也不會改變自己的習慣。親愛的奶奶如果時光流逝的沒有那麼快，我是不是就可以一直陪伴着你。等我長大了，我就帶你去最好的地方。如果我可以，你還在。您知道我的一切，而我卻瞭解你瞭解的很少。
親愛的奶奶，願時光可以把您善待。我會一直握住你的手。我握住你的手陪着你去旅行，我會握住你的手去散步……我會一直握住你。儘管有一天您會老去，我一定會陪着你，我會靜靜地在我陪着你的時候，我會緊緊一直握着你的手。
如果有一天，天氣晴朗，陪你走過這漫長的人生歲月，儘管路曲曲折折，我會一直握着你的手走到終點，直至離開這個繁華的世界。
我想握住你的手七年級作文4
在我的心裏，用再多華麗的語言都不能完全的將奶奶的愛詮釋。她的愛如山泉，甘甜而清爽;她的愛如花朵，幽香而樸實;他的愛如河水，平凡而偉大。奶奶的愛附在她的手上，這手伴我同行。媽媽常常說：“我是奶奶一手帶大的，奶奶天天用那雙枯瘦的手抱着我。”那是，媽媽爸爸都要上班，沒有時間陪我，只有奶奶陪我，給我煮飯。
洗衣服，她那雙是沒有停下過的。後來，我上學了，奶奶每天都會去送我。有一天放學，外面下起了傾盆大雨，雨點狠狠得拍打着窗戶，風也不甘示弱的颳了起來，外面的小樹在狂風中搖擺着……我呆呆地望着回家的路，不知怎麼辦纔好。忽然，我在雨中看到了奶奶，看到了一雙熟悉的。
瘦小的。滿是皺紋的手，正握着一把傘慢慢的向我走來……我跑過去，拉過奶奶粗糙。乾枯的手。奶奶說：“來時太匆忙了，只帶了一把傘，只好將就着了。”走在路上時，明顯是奶奶給我打傘，自己卻淋着。
要經過馬路了，過往的車輛很多，奶奶撐開雙臂，把我保護在她的身後，像努力保護小雛鷹的堅實的鷹的翅膀，用嚴肅的話語說;“別亂動啊，很危險。”就這樣一直等到車流緩下來是，才小心翼翼地踮起腳尖向前探一探頭，發現沒有車經過，這才牽起我的手，給我打着傘，走過馬路。回到家之後，奶奶已經變成了“落湯雞”。而我卻只淋溼了一個褲邊，弄了一臉水。奶奶沒有去先擦自己而是用她那乾枯。
瘦小的手，擦去我臉上的雨水。雖然有點疼，但是我真的是感動極了。現在，我上初中了。好不容易纔能見一面。我發現，我我已經比奶奶高出了許多。奶奶見了我之後，她用手拉住了我的手。
我這才發現奶奶整隻手幾乎乾燥的失去了水分，手背上有些灰斑點，支指甲與皮肉的縫隙之間有着難於洗去的土地的顏色。變得是那麼的乾枯。瘦小，也可以感覺得到筋脈的突起……奶奶給了我無限的愛，她的手給了我安全感與幸福，奶奶成爲了我最甜美的思念。而奶奶的手會伴我同行。伴我長大。
我想握住你的手七年級作文5
你的手，曾溫軟而細膩，十指纖細。
你的手，又幹燥而粗糙，青色的筋絡覆於手背，根根手指皺紋密佈。
然而我想握住你的手，握住那不曾細緻感受過的紋路，以及歲月留於其上的溫柔。
我仍記得自己有一雙小小的手。四周人流涌動，我卻踟躕而不知去向，晨曦的微光映照在你蔥玉般的手背上，細膩的手心包裹住我的手掌，帶領着我一步步走，一次次跳。那時的我朦朧的感受到，這雙手便是我那最溫暖的家，不論身在何處，它總不會讓我迷路。
然後，我的手可以與你重合，十指相扣。密佈的雨點砸不透我單薄的秋衣，你的手一隻舉着傘斜在我頭頂，抵擋着所有風吹日曬。指尖處傳來的絲絲冰涼抵不過掌心滾燙的熱度，我想扶正你不小心打偏的雨傘，遮住你微溼的肩頭，你的笑容卻好似雲朵中隱去的太陽，燦爛而明亮。
接着，我的手居然大過了你的手。我開始拒絕握住你的手，時而羞澀，時而抵抗，你的表情有些受傷，卻從不強求。我學會了向遠方奔跑，也不時跌入深坑，然而你的手總能出現於我那一方漆黑的小小的天空之上，將我從懸崖邊拉起，再用你那厚實的雙手拍撫着我的背。待我重新有了站起的力量，你又揮起那雙手，看着我義無反顧的背影，再次漸行漸遠的方向。
這時，我的手早已能握緊你的手，我纔想起竟從未仔細看過這整整牽起我人生十餘載的'雙手。那手是否還如青蔥般細嫩？那手指是否還楚楚動人？被割傷的疤痕能否退去？被雕刻的皺紋能否更改？
其實我從不曾在意。
現在，我只想握住你的手，彌補我曾不經意間落下的時光。願未來人生數十，我仍能握住你的手乘風破浪，急水行舟；原千年歲月不變，即使一去經年，我仍能握住你的手，它在我心中一如往昔，柔軟細膩。
我想握住你的手，是你的手啊。
母親。
我想握住你的手七年級作文6
又是一個月黑風高的夜晚，九點剛上完課的我走在空蕩蕩的大街上，拖着孤獨的心和疲憊的步伐，我只想快點到家上牀睡覺。
突然，一個聲音叫住了我：“哎，我說，你別往前走了，停下！”這半夜裏突然蹦出的一句話着實驚到了我，嚇得我立馬停下腳步環顧四周，並沒有發現什麼人，再看一週才發現是一個穿着黑色風衣的環衛工人，要不是他站在路燈下面，不然還真看不見他。“你看看你前面。”低頭一看，面前竟有堆垃圾，“要不然這麼長時間就白掃了。”我一看錶，快十點了，這麼晚了還不下班？
我走過去問他：“這都十點啦，怎麼還不下班啊？”他會心一笑：“那麼你就不知道了吧，晚上可以多賺20%的工錢哩！”他的話是沒聽進去，但他的笑容卻鎖住了我並讓我記憶深刻，那是一個帶有中國工人特有氣質並且樸素深入人心的微笑，絕不是你在大街上可以看見一張臉，一個極其表淺且功利的微笑！
又一個疑問進入了我的腦海，他真的是爲了那多出的20%工錢嗎？答案絕對是否定的，環衛工人原本工資就很低了，20%更是微乎其微，若換成我，我是不會去的，就算是大家願意賺你20%的工錢，那也應該有人跟他一起啊！他絕對不是單純地爲了錢，他爲了什麼呢？
望着空曠的街道，望着一棟樓沒開幾戶的燈，望着街道上零星的車輛，我心中有了答案，他正是爲了生活在這裏的人啊！
大半夜的他不回家陪伴自己的家人而是出來工作，這不是爲了那多出來的一點點工錢，而是爲了別人！是爲了別人第二天有一個更乾淨的生活環境；他清理的不僅是環境中的灰塵，更是心中瀰漫的灰塵；他掃去的不僅是環境中的垃圾，更是自己心底堆積的垃圾啊！
他見我這麼長時間不走，便又向我笑了笑，這使我熱淚盈眶，此時哪還會想到他手髒、手粗之類的問題啊！
“我能握住您的手嗎？”
我想握住你的手七年級作文7
我想握住你的手，就像你一直握住我的手那樣。
記得小時候，我還對漢字一無所知，你買來鉛筆，塞進我的手中。那時的我，小得連筆也拿不穩，於是你用你的大手握住了我的小手，一筆一劃地在白紙上寫下了我的名字。儘管由於我的好動，字顯得歪歪斜斜的，但它正是你用你的大手幫我推開了知識大門，露出了第一縷曙光。我們手中共握得那支筆，還寫出過我人生的第一道算術題，第一個英文單詞。
是你的手，給了我知識。
調皮的我總是愛和你掰手腕，你的大手很輕易地握住了我的手，可你總是裝作很費勁的樣子輸給了我，好動的我也曾不小心掉到了池塘裏，你拉住了我的手，卻把我往下壓，害得我嗆了好些水。
是你的手，給了我快樂。
以前的冬天，家裏買不起空調，看到我的手凍得通紅，你把你的手伸了過來，握住了我的手。你的手輕輕的搓着，絲絲溫暖便透過你那佈滿老繭的手傳了過來。於是，每當寒冬臘月，你的手便是我的暖爐，我的太陽。
是你的手，給了我溫暖。
我想握住你的手，不僅因爲它曾給我知識、快樂和溫暖，而且它也給了我人生的方向。當我離開家鄉來求學時，你在家門口緊緊地握住我的手，一句話也沒說；當我坐在車窗旁向後望的時候，你還在向我揮着手。從那時起，我便知道，我的人生有你的一部分，你用你的手將你的夢想深深烙在了我遠行的行囊上，你用你的手讓我相信：你一直都會陪伴我。
我想握住你的手，儘管它不再巨大而有力，儘管它可能留滿了歲月的刻痕。我還會握住你的手，我們還會一起做飯，一起遊戲，一起在林間散步，一起周遊世界。等你老的時候，我便是你的柺杖，只要我們的手緊緊相握。
我想握住你的手。
既然你的手曾包住我，給我保護。既然你的手曾托起我，讓我去飛翔，那麼——
我也會握住你的手，我的父親
我想握住你的手七年級作文8
在當今物慾橫流，影視娛樂，金錢名利的充斥與驅使下，不少青少年熱衷於韓劇、超女、快男，成爲哈韓、哈日、追星一族，就連《紅樓夢》的選角也被商業利益炒作選秀！於是，不少中學生對明星超女如數家珍，而對中國古典文學卻束之高閣，數典忘祖。面對此情此景，我要守護自己的精神家園，我要說：“中國古典文學，我想握住你的手！”
我想握住你的手，走近你豐富多姿的世界。在你的歲月長河裏，有《詩經》的詠歎，有《楚辭》的浪漫，有辭賦的鋪陳對仗，有詞曲的豪放婉約，也有小說的奇文軼事。讀《史記》，我讚歎史公的如椽大筆，在他筆下，人物栩栩如生，音容笑貌如在眼前；我敬佩史公堅忍的人格，忍辱負重，潛心修史，終成信史照塵寰。品《紅樓》，我爲書中的女子所嘆息，爲園中兒女的才情所傾倒，我欣賞黛玉的孤標傲世，更多的是領悟曹公寫作之意，領悟封建社會必然衰亡的趨勢。
三更有夢書當枕。覽羣書之執筆兮，樂文學而開懷。在中國古典文學的世界裏，我可以登楚岫，度秦淮，遊閬苑，醉蓬萊；我可以“腳着謝公屐，身登青雲梯”我還可以在滕王閣上欣賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景……
我想握住你的手，感受文學大家的風采。作者有高尚的人格，方成其絕世的手筆。我體會蘇東坡“誰怕，一蓑煙雨任平生”的樂觀曠達，我領悟陸放翁“此生難料，心在天山，身老滄州”的愛國熱忱……從這些文壇大師的身上，我學當了中華民族的精神與高尚的人格操守。
吾生也有涯，而知也無涯。中國古典文學，我想握住你的手！在以後的不斷積累學習的過程中，我相信，我最終會握住你的手！
握住中國古典文學的手，守護自己的精神世界。在精神和文學的伊甸園裏，世界不在喧囂，我心不再浮躁，得失盡忘，寵辱不驚。
中國古典文學，我想握住你的手！執子之手，與子同行；執子之手，與子偕老！
我想握住你的手七年級作文9
當你想要離開我的時候，當你想要消逝的剎那，握住不放，直到永遠。
我，只想握住你的手，不想說任何話，因爲任何話也概括不了我對你的心聲。
國學——是你！是你！
是你，讓我看到屈原放逐賦離騷，不韋遷蜀傳呂覽；是你，讓我看到莊子垂釣拒相位，老子青牛出海關；是你，讓我看到諸子百家爭鳴，才人各領風騷；是你，讓我穿越時空，讓我體味古今！
還是你，讓我在岑靜的燈影下，翻出你，摩挲你，喜你，愛你，遊走於你用文字構築的世界。
在那我知曉了“無爲而治”並非真正無爲，而是安內攘外後天下太平之無爲，是真正大智；懂得了“水善利萬物而不爭”的大善和“禍兮福所倚，福兮禍所伏”的大哲。
在那我遇見以霓爲線，以虹爲鉤的海上釣鰲者和青山放白鹿，且歌且行的遊者李白；遇見“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的太史公與破敗草堂中“世上瘡痍，詩中聖哲”的杜少陵；遇見雲遊傳教的“萬世師表”孔聖人和超然出世的陶潛。
在那裏，遇見了你，握住你的手。昏黃的燈光因爲有你而充滿色彩；因爲有你，不再尋常。
依舊是你，在我迷茫不知所措時，告訴我：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”在我自卑無以解憂時，你說：“人可生如蟻而美如神”。
人生幾多風雨，幾多陰霾。以前我只見烏雲蔽日，你卻教我撥開雲霧就能看見明媚的陽光。是你讓我充滿意氣，讓我喊出：“萬里騰飛仍有路，莫愁四海正風塵！”，讓我堅信“自信人生二百年，會當水擊三千里！”我也明白：風雨兼程之後，定是霞光滿天
國學，是你讓我看到人間悲歡百味，懂得了這個世界的真實。要我怎麼放開你，要我怎麼失去你！
孤雲出岫，一無所繫，也會執着地追尋彩虹；而我，也將執着追逐你！只因十五年終是太短，我想握住你的手，與你相伴一生。
請你，不要再閃躲；讓我，握住你的手；走過五湖四海，九州八荒，直到生命的終結，永不鬆開！
我想握住你的手七年級作文10
我想握住你的手，爲了看到你的微笑，我想握住你的手，讓你感受到溫暖，我想握住你的手，把你從死亡線上拉回來，我想握住你的手，讓你看到美好的明天……
這是一場突如其來的災難，這是一場生與死的較量，那一刻地動山搖，瞬間瓦礫橫飛，四川汶川一下子成爲了世界的焦點。
我想握住你那滿是創傷的手。在這一時刻生命顯得是那麼脆弱，不堪一擊，如果你沒有親眼看見，人被石頭壓在下面的慘象你是無法能想象得到，我真想握住你被石頭砸後滿是創傷的手，把你從死亡線上拉回來，真是地震無情，人間有愛。
我想握住你那“堅強”的手，他叫郎錚，是一名警察的兒子，在他被救出來時他露出了甜甜的微笑，還莊重的感謝敬禮，看到這裏人們哭了不僅僅是感到，而是因爲他的堅強感到了人們，他的堅強讓人佩服，我想握住你那堅強的手對你說“你是好樣的”。
我想握住你那“溫暖”的手，在地震中，搶險人員不顧自己的生命，拼命的去救別人，因爲我們都是中國人，都是炎黃子孫，他們堅守着有一線希望，就要近百倍的努力，不放棄任何一個人，用自己溫暖的手去創造奇蹟，我想握住你那溫暖的手向被你們救出來的人表示感謝，感謝你們用你們那溫暖的手，溫暖了全中國的華夏兒女。
我想握住您那飽經風霜的手。在黨中央，國務院得知消息後立即做出指示，運用最短的時間內做出了周密的工作。溫總理親自到現場指揮工作，日日夜夜奮戰在一線，親臨受災最重的地區安慰人民不要傷心國家會全力救災，並且去看望奮戰在一線的戰士們說：只要有一線希望就要盡百倍的努力，用最短的時間救出最多的受災人民。總理的講話使人們感受到這位總理對人民的關心，我想握住您那飽經風霜的手說:謝謝您，您辛苦了！
一方有難，八方支援，災禍無情，人間有愛，我想握住你的手，我們一起手拉手，肩並肩共同創造美好的明天，我想握住你的手，我們共同向前！
我想握住你的手七年級作文11
來來往往，幾經徘徊，卻始終都沒有握住你的手。我想握住你的手，給你最真摯的關懷。
那含辛茹苦，日夜操勞，撫養我長大的媽媽，從來都沒有停止過勞作，看着那日漸彎曲的背影和刻着歲月痕跡的面容，我多想握住你的手對您說一聲：我愛你！但是因爲自己逐漸長大，早已沒有了兒時的親暱，因自己的不善表達感情，遲遲都沒有說出口。我多想握住你的手，撫摸您的辛勞，我知道兒女的健康成長，是對您最好的慰籍。
我多想握住你的手，陪你走過風風雨雨，度過最快樂和最艱難的時光。
當朋友向我傾訴苦惱時，看到被生活壓抑的她，我只有安慰，陪她傷心，開導，我們的人生還有很長，還有很多值得我們去珍惜，去呵護，去陪伴的東西，我們還有責任，對父母、對朋友、對社會。不要失去信心，要振作起來，其實，我多想握住你的手，給你安全感，給你勇氣，讓我們的未來無限光彩。
其實啊！在人生的道路上，我們都去想過握住那些無助人的手，握住愛你的人和你愛的人的手，給予他們超凡脫俗的愛，讓他們不會感到空虛、無助。同時，也會使自己感到充實。
我多想握住你的手，給你我所有的關愛，讓你那乾涸的心，變得滋潤起來，我多想握住你的手，一起經歷人生道路上的跌宕起伏，品味百味人生；我多想握住你的手，用我真摯的感情，填滿你心靈的空洞，我多想握住你的手，讓歲月在此刻停留，我多想握住你的手，讓你在絕望中仍會看到希望，讓你學會不放棄，要不懈追求，要讓你明白，沒有什麼樣的坎過不去，沒有什麼磨難會持久，只要希望沒有泯滅，就會看到最美的彩虹。
我想握住你的手，對你說出那些心裏話，可是我沒有，我沒有讓自己的感情流露，因爲我不知該怎樣說起，該從何說起，就讓它在心裏沉積，凝結成一堵厚厚的牆，把心包圍在裏面，爲自己僞裝。
我多想握住你的手，對你說……
我想握住你的手七年級作文12
我想握住你的手，感受你筆下“觀古今於須臾，撫四海於一瞬”的詩篇;我想握住你的手，感受你筆尖“不著一字，盡得風流”的氣韻;我想握住你的手，感受你緊握着筆時，那個“窮且益堅，不墜青雲之志”的靈魂!
你的手，是那“拔劍四顧心茫然”的手，因此，我能夠體會你的壯志未酬。你將無限的愁、無限的苦化在濃濃的酒中，然後一轉身，便是“舉杯邀明月，對影成三人”即使眼前是被流放的命運，你依然帶着你的酒氣，飄然灑脫，只是道了一句“天生我材必有用”。
或許你的手佈滿了曲折的紋，或許你的手染着抹不去的酒漬，我仍然想大聲地對你說：李白，我想握住你的手!
你的手，是那洗滌於江湖潮起潮落的手，是那沾滿了紅塵是是非非的手。因此，我能夠體會你的滄桑。你用一雙慧眼，看盡人世的興衰，你用一雙充滿熱血的手，撫遍歷史的每一個角落。於是，在千百年以後，我們的耳畔響起這“史家之絕唱，無韻之《離騷》”!
或許你的手掌還留着撫摸歷史的傷痕，或許你的手還揮不去那千年的風塵，然而我想對你說：司馬遷，我想握住你的手!
你的手，是那曾經握起手術刀的手，你的手，是那曾經瀰漫着酒精氣味的手，然而如今，你的手，是“筆落驚風雨”的手，是那“俯首甘爲孺子牛”的手，因此，我能夠體會，在那個年代，是民衆何等的麻木喚醒了你，並賦予了你充滿憤慨的靈魂!
或許是上天爲了拯救我們，賜了你這雙手，讓你剔除所有的腐朽，讓你抹去所有的黑暗。
或許你的手還帶着剛剛諷刺完他人的“火藥味”，或許你的手曾經握過手術刀，而如今面對自己的病痛，卻在顫抖的雙手，然而我想大聲地對你說：魯迅，我想握住你的手!
是這一雙雙經歷了無數滄桑的大手將我們的歷史揮寫，是這一雙雙經歷了無數苦難的手，將我們的文化承載，更是這一雙雙充滿了熱血與激情的雙手，把曾經摔倒的我們扶起來!
我想握住你們的手去感受你們爲中華民族所做的一切。
我想握住你的手七年級作文13
夜，她緩緩睜開眼睛。
那雙漆黑慵懶的眸子就是暗下來的天，泛着星星點點的光。
晚風吹拂，我身穿黑色的連衣裙，裙角隨風翩躚。眼神空洞地看着那一口沉重的木棺材，甚至忘了哭泣，只是呆呆地立着，一動不動。
幾個月前還看見您和善的笑，看見您手提着剛買的菜對我說聲好，還不忘給我塞幾個我兒時最愛的小吃。慈祥的背影我還依稀記得。
不忘的是兒時的老屋，長滿青苔的石板，狹窄的小巷，落地無聲的雪花；最想忘記的是來往的車輛，悲痛的親人，黑色的棺材，您死時的模樣。喪禮舉辦的時間似乎很長，不知有多久，只是渾渾噩噩走幾個場，卻覺有幾個世紀之長。待結束之後，才猛然被冷風一吹，清醒些許。
午夜，入夢。
我好像又看見了您，看見您帶着和善的微笑向我走來。我忍着淚奔跑過去，在您面前定定地站了許久。您問我，發生了什麼讓我這樣委屈；親切地呼我爲小哭包，我破涕爲笑。您拉起我的小手，向前走。我問您，我們要去哪，您低頭用蒼老的眼睛看着我，說，我們回家。我同小孩和一般乖巧地點點頭，信服地任由您牽着我往前走，走着，看到前方的路很長，好像沒有盡頭。不知爲何，微微吊着的心好像突然有了種莫名的安心感。
沿着前方的路一直走，環顧四周才發現沿途的美景：一汪波光粼粼的清泉，一片成林的樹木，一棵不知名的野花野草，一直翩躚飛舞的蝴蝶。
腳止不住地向蝴蝶追去，掙脫掉您的手，如稚嫩孩童般不知無趣地追趕着蝴蝶，直至走遠才發現您早已不見。只剩那一田向日葵開得正燦爛，一個小女孩正無助地掉眼淚，因爲她弄丟了她至親的人。
猛然驚醒，才覺方纔不過一場夢。我，無奈只得苦笑。
如果能回到過去，我想握住您的手，讓您知道，手的溫度來自我的心底。
夜，緩緩睜開眼。盡頭，微光漸強。
我想握住你的手七年級作文14
在夢中，不知多少次，我看見了那雙手，那雙爲了國家整日操勞的手。那雙手，皮膚已經打皺了，似乎在訴說着主人一生的飽經風霜，但卻依然強健有力，讓人感受到生命的張力。無數次，我多麼想握住這雙手，可都是在夢中依稀可見。
又是一個狂風的夏天，我看着一本《名人故事》。您在電報上寫下幾個蒼勁有力的大字：“青山處處埋忠骨，何須馬革裹屍還”時，我不禁潸然淚下。您就像一塊磁鐵，吸引着像我一樣的“小鐵釘”。
我多想握住您的手啊！我想看看是怎樣的一雙手引領了我們全新的“中盛”時代。
這雙手是多麼偉大，從井岡山的星星之火，到二萬五千裏紅軍長征，再到世人矚目的開國大典，從《沁園春·長沙》到《水調歌頭·游泳》，這雙手寫下了多少氣勢磅礴的詩詞。“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”至今讀來仍令人熱血沸騰。您的“截斷巫山雲雨，高峽出平湖”的大膽設想，如今也已變成現實。您的這雙手不僅將中國革命由黑暗引向光明，更將中華民族引向世界強族之林。
是的，我是如此渴望握住您的手，讓我撫平這雙手上的皺紋，讓我帶走您這雙手上的全部冰涼，留下一片溫暖。當老百姓們給您準備了一桌美味佳餚時，您卻慷慨地用那雙手將食物和他們共同分享，在您的心中，始終裝着百姓，您真正是與民同樂。當您的兒子光榮地犧牲在戰場時，您卻用您那雙不停顫抖的手作出指示，讓您心愛的兒子和其他烈士們共葬異國他鄉。您彷彿回想起了當年，您的兒子上學偷偷跑回來時，您沒有念及他的年幼，重重地打了他。這是一個父親的鐵骨柔情。當您目睹百姓疾苦時，我看見了您內心的震顫。讓我握住您的手吧，那雙日夜操勞，經歷世間風雨的手。
這雙手是誰的？沒錯——是敬愛的毛主席的手。
我想握住你的手七年級作文15
每個成功人士的背後，都有一條路。它是用努力和汗水組成的一架天梯，想走完它，可並不簡單，要用百分百的努力，辛苦做成代價，董卿，讓我握住你的手，細細體會。
鏡頭一：夢想
你是一個小女孩時，有一個演員的夢想，但父母並不支持你，你便用努力去反駁他的否定，也許你並沒有天分，但你卻用比那有天分的人的幾十倍來創造“天分”，一天練習一個自己設定的情節，在衚衕裏；在稻田裏；在田野裏……有人會嘲笑你，但都會告訴自己：“我的努力會有成果的。”那時，我真想握緊你的手，同你承受這一切。父母開始被你的努力打動。從不認同，到第一位觀衆，你這下可是來勁了，變得更努力了。每日每夜的練習。日復一日……我想握住你的手。
鏡頭二：努力
你每天到家後，忙着喝口水，便衝向了自己的“舞臺”。扔下書包，推開桌子。練了起來，雖然你沒有愛因斯坦的智慧，也沒有貝多芬的天分；更沒有達芬奇的出神入化；但你就是你仍有夢想；你有追求；你有努力；你有刻苦；更有不懈。父母爲你的努力驕傲過，爲你的努力心痛過，爲你的努力愧疚過。從未向你訴苦過。我想握住你的手，人人都是平等的，努力終會有成果，最後……
鏡頭三：成功
你最後完成了演員夢，但最後又發現沒什麼可怕，想了一下，兒時口才練好了，於是，你便進軍主持界。先是在浙江主持了一段時間。後來接到了來自中央西部頻道的邀請，你就每月飛往北京幾次，一次住3天，《魅力72》就是你主持的，最終你決定推掉浙江，專事北京。每當你走出演播廳時想拿起行李回家看父母。“這不就是你想要的嗎？激情，工作。於是強忍淚水，打消了念頭。”
每位成功人士背後都有一段路，名爲“成功之路”的路，讓我握緊你的手。聆聽你的心事。陪你走過“成功之路”。
我想握住你的手，分擔一切。
我想握住你的手七年級作文16
我好想握住你的手，和你一起在“露濃花瘦”的清晨“蹴鞦韆”；我想握住你的手，和你在“綠肥紅瘦”的夜裏聽“雨疏風驟”；我想握住你的手，和你一起在“紅稀香少”的秋日看“蓮子成、荷葉老”；我想握住你的手，和你在“雪裏知春”的冬天賞“寒梅點瓊枝”……我多想握住你的手啊，和你一起浪跡江南，因爲我固執地以爲，你的淺吟低唱，是這個世界上最美的詩行！
我漫步於雨打落英的小院，不知昨夜“濃睡不消殘酒”的你看到這一地的落英會生出怎樣的悵惘？見你慵賴地起身，又不安地詢問卷簾的侍女。我知道，你一定是不忍看那一地的落英卻又希翼着奇蹟的發生。我好想握住你的手，和你一起細數殘紅，撿拾落英，然後做個葬花人。我告訴你，此時就該是“綠肥紅瘦”。而你卻微笑着對我說：“明年還會‘海棠依舊’”！那時的你美麗又俏皮。
我徘徊在黃花怒放的東籬邊。此時，正值重陽佳節。薄霧瀰漫，清香撲面。你說日子過得太愁煩。雖是玉枕紗廚，卻也抵不過氣涼霜重。我想握住你的手啊，就在東籬邊聽風捲珠簾，任菊香盈袖，看人比黃花瘦！那時的你多情又易感傷。
我駐足在烏江邊，聽江水嗚咽，悲歌四起。你說，那是霸王不甘的咆哮！在國難當頭之時，面對着丈夫懦弱的棄城，你做出了最悲壯的抉擇：“生當做人傑，死亦爲鬼雄”！我想握住你的手啊，手持一柄長劍，在踢踢踏踏的馬蹄聲中踏過江東！那時的你深邃又剛毅。
此時，我徜徉在蓑草連天的江南一隅。我看見你遙望徵鴻，怎耐卻“梧桐更兼細雨”。風中的梧桐抖着深深的寒意，低泣着歲月的滄桑。我伴着風聽你“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的低吟。我好想握住你的手啊，和你一起拾淨院中的落葉，拂去你心中的塵埃。這時的你蒼老又孤寂。
我想握住你的手啊，這位從南宋王朝走來的千古詞宗！我想握住你的手啊，將你多變的人生裝進我的靈魂！
我想握住你的手啊，不老的紅顏，永遠的詞魂！
我想握住你的手七年級作文17
我想握住你的手，你想要離開我的時候，你想要消逝的剎那，握住不放直到永遠。沈從文曾對你說過：“我們相愛一生，但一生還是太短。”
而我，只想握住你的手，不想說任何話，因爲任何話也表達不了我對你的心。
知道爲什麼嗎？爲什麼我要握住你的手不放嗎？
因爲，文學——是你！是你！是你讓我看到人世間的悲歡離合，是你讓我體味一個個詩一樣的人生；是你讓我懂得人生的真諦；也是你讓我克服一個個險境，超越極限！
沒錯，就是你讓清泉淌過我的心底，讓那烈火燃燒我的熱情！
是你讓我看到了李白執劍出長安，蘇東坡漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓；是你，讓我看到基督山伯爵的仇恨，苔絲的美麗與淒涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的，海倫的奮鬥；是你，讓我穿越時空，讓我體味人間！
還是你，在一個深夜，翻出你，欣賞你，愛你，喜你，尤其愛那些詩詞。
在深夜感受“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的宏大和“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的細緻；感受“作的廬飛快，弓如霹靂弦驚”的豪邁與“楊柳岸，曉風殘月”的婉約；感受“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適與“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的浪漫。
在這麼一個深夜裏，因爲有你而充滿色彩、；因爲有你，而變得豐富精彩。
依舊是你——在我灰心的時候對我說：“天生我材必有用”“人生來不是被打敗的。”在我奮鬥的時候對我說：“就這樣，有志者事竟成。”在我成功的時候對我說：“滿招損，謙受益。”
是你讓我充滿自信，讓我喊出：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”
是你讓我保持天真之性，能與孩童一起喚出“白玉盤”，能作美麗嫦娥的。
是你，把我喚醒，喚醒我的精神，我的肉體。
是你，讓我把延展成薄如蟬翼的金飾。
是你，吹開了閉塞的花蕾，傳來了滿園的鬱香。
一切都因爲你——文學，要我怎麼放開你，要我怎麼失去你！請你，不要閃躲，讓我——握住你的手！
我想握住你的手七年級作文18
踏着回亂世三國的悠悠小路，伴着那模糊卻又清晰的廝殺聲，漸漸地我走進了……
亂世之中，英雄輩出，有的人可能關注足智多謀的諸葛亮；有的人關注野心勃勃的曹操；有的人關注一心想要復興漢室的劉備；有的人關注忠勇的關羽；有的人關注繼承兄父之業的孫權；有的人關注四大美人之一的貂蟬；還有的人關注樂不思蜀的劉禪。可我，還是在人羣發現了你那嬌小卻又堅定的身影，你不正是我要尋找的那個人嗎？一代梟姬——孫尚香。
在這戰火紛紛的年代，你一想着保家衛國，心懷着天下，卻也只能爲鞏固孫劉聯盟的方式嫁於劉備。可惜你空有十八般武藝，胸中有韜晦，卻也只能在家中相夫教子。可是，你並非如此，或許，“誰說女子不如男”這句話，人們最先想到的人是你而不是花木蘭吧？你大婚後不久，就要爲劉備離開江東做出幫助，你怒斥徐盛，丁奉二將，使他們不敢捉拿劉備讓劉備順利回荊州，不得不說，我佩服你的膽量！
有人說，一個女人，不好女工，反而去舞刀弄劍，身邊侍婢數百，都隨身帶刀，房中軍器擺列遍滿真是荒謬！可我不這麼認爲，因爲，你生在孫家，你的父親和哥哥註定了你的命運，無法想平常女子那樣善女工，然後嫁一個好人家，安安穩穩過一輩子。人們或許唯一記得有關與你的只有“賠了夫人又折兵”吧？你就是這樣一個人啊！雖陷於時代卻不困於時代。
可惜，你保家衛國的理想做不到了，哪怕嫁於劉備，也不過得了個“孫夫人”的稱謂，我知道，你不屑，你或許更喜歡“梟姬”！
我想握住你的手，當我遇到困難時，想起你怒斥徐丁二將的英姿；當我開心愉悅時，聽你話語中的一股英雄豪氣；當我意志消沉時，看你練武受傷卻不放棄的堅毅的表情，這一切都使我激起新的力量。如果可以，我想陪你站在高山之巔，輕輕握住你的手，告訴你一句話：“誰說女子不如男！”
我想握住你的手七年級作文19
正如那首歌所唱：2002年的第一場雪，來得比以往都晚一些。
可是我來得太晚了。
你躺在牀上，虛弱地說不出一句話了。可是你看到我，還是弱弱地笑了一下。娃兒來了，坐坐。你的聲音沙啞，蒼老而無力。
我走後不到一週，還未及趕回家鄉，你就永遠地閉上了雙眼。我傷心、難過，一下跪倒在地上，泣不成聲。
往事怎可不回首？人比黃花瘦！
題記
夏日的午後，太陽火熱卻不毒辣，你蒼老有勁的手牽着我的小手在茶野上漫步，另一隻手忙不迭地採摘着茶葉，一邊對我傳述着採茶之道。五歲不到的我磕磕碰碰地走着，聞着茶葉的清香，體會着你手掌的清涼、舒適。回到家中，我說：我要吃果果。你樂呵呵地答應着，用手握住竹竿，伸向懸在屋頂樑柱上的籃子。這時候，你瘦弱的手由於用力，青筋都顯現了出來。不一會兒，你把竹籃取下來了，取出裝有果果的袋子，取出一顆，送到我的小嘴裏，我故意不張嘴，向你調皮。你笑了，拿着果果在我眼前晃悠，娃娃，你還吃不吃啦？不吃收起來了喲！我沉浸在你手茶樹般的古香中，迷着眼睛不予回答。末了，你要把果果收起來了，我才慌忙張開小嘴，一口把它含下，滿意地咀嚼着。
寒冷的冬日，我在院子裏玩雪，打雪仗、堆雪人、在雪中作畫玩得不亦樂乎。我從你手中取來小半截胡蘿蔔，卻怎麼也抓不住。娃娃的手太冷了呀！你笑了，把我的手握起來，我感受到你手的溫暖。我到堂屋拿個熱水袋去。你把我的小手輕輕放下，轉身進了屋子。娃娃呀，水袋借你用。你把它放在我的手心，小心翼翼地。
那，我用什麼還給太婆婆咧？我問。
等你長大了，幫婆婆在冬天暖手就好啦。你說。
可是你卻去了。
太婆，您可安好？如今我卻無以回報，您的茶葉已長成漫山遍野。我緊緊地折下一根枝條，藉以將溫暖傳遞給你的手。
我想握住你的手七年級作文20
剛到初中，第二天軍訓的時候，同學們都來齊了，唯獨一位同學沒有來。
班主任焦急地詢問他作爲周圍的同學，可沒有一個人記起，甚至道不出性別。幾分鐘後，她羞澀的抓住書包帶子，低着頭，蒼白的面孔粗粗掠過，便坐上了座位，軍訓隨即開始。
我心中有些疑惑了。
大概開學一兩週了。課堂上，同學們都積極發言，老師卻點了面無神色的她，試圖引導者她解題，她卻一字不吐，又低着頭，心不在焉的玩弄着文具。老師無奈地撇了撇嘴，讓他坐下了。課後，與同學無意交談的過程中我得知，她的母親是記者。天天往外跑，父親生了大病，一直臥牀不起。我震驚了，我以爲這種悲劇只會在電視上上演，沒想到卻在我身邊。
不久後的家長開放日裏，家長們被引進校園，共同交談。我媽媽和她媽媽交談中，竟發現，她媽媽口才極好，滿口生花，爸爸之前也是很能言善道的，而且她在小學的成績很好！
我心酸酸的，決心要幫她。“讓我握住你的手一起前進把！”我想。
學校的運動會上，她和我並排坐着，於是我先搭訕了：“你生日多少啊？”她掉過頭來，驚訝的看着我，大概是不敢相信會有人主動和她說話：“我是一月份的，你呢？”……接下來聊了許多，我真是驚喜，她竟笑了，而且說話也很流利。我想，我大概是幫助她且成功的第一人吧！
事情慢慢淡去了，我除了平常交談，幫忙，也不怎麼交流了，難道手要漸漸鬆開了嗎？
一天課間，我正寫着作業，她羞澀地跑到我面前，喃喃的說：“能不能下堂課陪我唱首歌呢？”我眨了眨眼睛，幾乎不敢相信地點了點頭：“唱什麼呢？”“《十年》”原來是陳奕迅的歌，是我會唱的，便欣然同意。
我們緩緩走上臺，“十年之前……；十年之後……”這首膾炙人口的歌曲，使全班同學都唱了起來，演唱完後臺下傳來陣陣掌聲，在興奮地驅使下，我兩握緊了彼此的雙手，但在那刻，我意識到，不僅是我們兩個的手握住，而是全班同學的手一起握着……
我想握住你的手七年級作文21
有一種愛，就像心檐滴雨；有一種愛，那麼溫柔；有一種愛，叫做感動；有一種愛，把世間的真情穿透——父母的愛，跨過宇宙，穿越了春秋。
記得在小時候，我的爸爸媽媽，白天干活，晚上很早就回來，我每天在家裏有我的爺爺奶奶看管，每天都盼望到晚上，因爲一到晚上爸爸媽媽就回來，回來之前爺爺奶奶已經把美味的飯菜都做好了，就等爸爸媽媽回來，回來以後，我們一同在飯桌上說說笑笑，其樂融融，記得有一天，吃過晚飯我央求爸爸媽媽和我一同去散步。
走在路上兩旁的樹林，落下點點水滴，是淡的霧粘在樹葉上，然後彙集一處，好，直到承受不住雨滴的重量。葉翻珠落。滴答滴答，清脆悅耳。爸爸媽媽各自握住我的一個小手，而我擠在他們的身邊，牽着我的手一起跳躍，一起談論我小時候美好的童年。我們還一起唱着兒時的歌謠：太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你爲什麼揹着小書包。我唱着跳着，爸爸媽媽也開心的笑着，我們一同手牽着手走在寬闊的大馬路上，就如身邊，我們的樹木。兩棵大樹中間夾着一顆小樹，我們不顧身邊怎麼樣發生的什麼事，我們好像世界上只有我們三個，在漫遊天際。美好的時光總是那麼短暫，一轉眼，彷彿到了該分開的時候。我還想握住你的手，在寬闊的大馬路上，一起無憂無慮的散步來享受美好的時光。
我想握住你的手，你的手雖然沒有光澤的皮膚。沒有漂亮的手相，但是隻要握住你的手，就如同把世界的事情都忘記了，只想起和你美好的回憶，我想牽住你的手，你的手平凡而又偉大，讓我懂得了美好的時光，會這麼短暫。
這條路承載你陪我走過的時間，春的嫩綠，夏的生機，秋的紅火，冬的雪白，記錄了與你在一起的喜怒哀樂，曾在你丟下我後的歲月裏。，陪我度過難忘的一天。撫摸樹的樹幹我聽到了，他唱的那首歌，但是未聽懂他的歌聲，我還想握住你的手，和你漫遊天際，回想從前的美好的時光，但是你漸漸老去，漸漸沒有迸發的活力，現在讓你陪我一起走過美好的歲月讓你回到美麗的時光吧！
我想握住你的手七年級作文22
今天我走進了你的房間，陽光透過窗簾灑了進來，房間裏有點昏暗。你的照片上蒙上了一層塵埃，可是它們依舊無法掩蓋你慈愛的笑容。
兒時的記憶重新浮現在腦海中，日走又云遷，不變的是你溫暖的笑容。
那時我上幼兒園，學校離家不是很遠，你便天天接送我放學。我坐在你單車的直槓上，聞着你身上熟悉的味道，笑着唱兒歌給你聽，你不時低下頭來，眼中盡是慈祥、溺愛的笑容。
我的童年似乎就在那輛老式黑色的自行車上度過，一路上盡是我的兒歌，鳥語花香，還有你親切溫暖的笑容。
不知何時，你的記憶似乎差了，依舊每天放學騎車在幼兒園或是實驗小學門口等我，其實我早已搬進了南面的學校，你依舊在以前的地方等我。有一次我去找你時，從你的側面看見你深深凝視我曾用過的教室的目光，那樣執着，有深深的疼愛。那一刻的你，在我眼中凝成了永恆。
從什麼時候起，你的眼睛變得混濁不清；從什麼時候起，你再也載不動我；從什麼時候起，歲月在你的臉上、手掌上碾過深深的痕跡？
有一天，我回到家不見你的蹤影，準備去找你，媽媽告訴我你住進了醫院。那天你如往常推起了自行車，顫抖的手怎麼也握不緊車把手，你依然要去接我。路上，你不小心摔倒了，好心的鄰居將你送進醫院，我得知你患上了中風。
我望着你混濁不清的雙眼，不記得從何時起它們變得這樣陌生，但是裏面深深的慈愛卻沒有絲毫的改變。你的手一如從前溫暖。
後來你的病情日益加重，臉頰日益消瘦，手因爲輸液的關係變得冰冷。我不再敢拉住你的手，害怕那冰冷的溫度成爲我對你最後的記憶。
我便一直未再握住你的手。
我站在你的房間裏，細細拭去照片上的塵埃，想要更清楚地看見你，終於看清你的笑容時，視線卻模糊了。
爺爺，我想握住你的手——跨過生與死的距離。
我想握住你的手七年級作文23
在生活中，父母對我們的愛體現在一個個我們早已習以爲常的生活細節中，也許是一句簡短的話，也許是一個平常的眼神，也許是一個細微的動作，這些都凝聚着父母對我們的愛，面對父母這樣的關愛，也許我們能夠感恩他們的只有一種最簡潔最樸素的表達方式。
曾經，由於父母工作忙，常常早出晚歸，沒有時間陪我，我曾一度以爲父母根本不愛我，他們根本不關心我。但在經過那件事後，我對父母的偏見便逐漸減小直至完全消失。
那一次，由於我的手機有些舊了，並且我周圍的人都有最新款的，於是我便萌生了一個想要一部新手機的想法。當我將這個想法告訴很晚纔回來的媽媽時，卻被媽媽一口否決，並說道：“你的手機不是還能用嗎，買什麼新的。”聽了媽媽的話，本來脾氣就不太好的我當場就生氣了，大喊道：“別人都有，就我沒有，你就是不關心我。”說完話，我便衝回了房間，猛地關上了門，全然不顧我轉身後媽媽的嘆息聲。
第二天晚上，爸媽還沒回家，我到他們的房間裏找東西，猛地看見在桌上有一個小本子，我好奇的打開了本子。原來這是一本賬本，我正想將本子合上，卻發現了一個不對勁的地方：賬本上的花銷大部分都是我的，真正屬於父母的花銷很少。看到這裏，我隱約覺得自己過去的所作所爲似乎錯了。
這時，門開了，是媽媽回來了。媽媽極力掩飾自己的疲憊，輕鬆的對我說：“今天發工資，你不是想買一個新手機嗎，我明天就給你買。”聽了媽媽的話，回想着我的所作所爲，我非常的後悔，輕輕地走到媽媽的面前，緊緊地握住她的手，不禁流下了眼淚，對媽媽說：“媽媽，我不買手機了。”媽媽感到很奇怪，說道：“傻孩子，你怎麼哭了。”
父母對我們的愛我們無以爲報，感恩他們的也許只有一種最簡潔最樸素的表達方式。
我想握住你的手七年級作文24
握手，一種很平常的禮儀，能夠讓熟悉的感情更加深厚。我想握住你的手，感受你手心的溫度。
我想握住你的手，我最慈祥的媽媽。我多想握住你那雙乾裂的手。是您給了我生命，讓我能夠享受陽光和雨露。從我呱呱落地的那一天起，您陪我度過了無數個日日夜夜。當新生的生命在您的呵護下一天天地讓您老去。歲月在您的額頭深深地地刻下了一條條皺痕。都說母愛是無私的。那麼，我最慈祥的媽媽，讓我再次緊緊握住你的手，看那爬滿老繭的雙手有過多少我成長的痕跡，心裏面感受您給予我最無私的愛。是你，讓我可以忘卻成長路上所有的淚水和傷痕，昂首地向前邁去。
我想握住你的手，我最慈愛的爸爸。最您給予了我行走的力量和勇氣，教會我做人的道理。在我成長路上，您一路陪伴着我，在背後默默地支持我。都說父愛是無法用言語表達的，我想是的。爸爸從不說他愛我，但他的字裏行間卻透露着對我的愛。爸爸，我想握住你的手，感受你手心的溫暖。
我想握住你的手，我最敬愛的老師。是你們，傳授給了我寶貴的知識，讓我從一個無知的小孩成長爲一個懂事的年輕人。多少個清晨和午夜，多少滴汗水和眼淚，多少份操勞和期待，從你們的青春到生命畫上圓滿句號的那一瞬間，始終延續着在那三尺講臺上。如果握手可以表達我對你們真切的感恩。那麼，我最敬愛的老師，我想握住你的手。
我想握住你的手，我最親愛的朋友。謝謝你們在我失意時鼓勵和幫助我，陪我一起渡過難關。在我學會獨立生活的那一段時間，是你們陪我一起走過。在我成長的路上，留下了你們的足跡。你們如同我的姐妹，生病時對我噓寒問暖。朋友，我想握住你的手，感謝你們和我一起走過風風雨雨。
我想握住你的手，享受那陽光和雨露；我想握住你的手，感受你手心的溫暖；我想握住你的手，表達我最真切的感恩；我想握住你的手，和你們一起走過風風雨雨。
握手，讓世界變得更美麗。
我想握住你的手七年級作文25
來來往往，幾經徘徊，卻始終都沒有握住你的手。我想握住你的手，給你最真摯的關懷。
那含辛茹苦，日夜操勞，撫養我長大的媽媽，從來都沒有停止過勞作，看着那日漸彎曲的背影和刻着歲月痕跡的面容，我多想握住您的手對您說一聲：我愛您！但是因爲自己逐漸長大，早已沒有了兒時的親暱，因自己不善表達感情，遲遲都沒有說出口。我多想握住您的手，撫摸您的辛勞，我知道兒女的健康成長，是對您最好的慰藉。
我多想握住您的手，陪您走過風風雨雨，度過最快樂和最艱難的時光。
當朋友向我傾訴苦惱時，看到被生活壓抑的她，我只有安慰，陪她傷心，開導她：“我們的人生還有很長，還有很多值得我們去珍惜、去呵護、去陪伴的東西，我們還有責任，對父母、對朋友、對社會。不要失去信心，要振作起來。”其實，我多想握住你的手，給你安全感，給你勇氣，讓我們的未來無限光彩。
其實啊！在人生的道路上，我們都會想過握住那些無助人的手，握住愛你的人和你愛的人的手，給予他們超凡脫俗的愛，讓他們不會感到空虛、無助。同時，也會使自己感到充實。
我多想握住你的手，給你我所有的關愛，讓你那乾涸的心，變得滋潤起來；我多想握住你的手，一起經歷人生道路上的跌宕起伏，品味百味人生；我多想握住你的手，用我真摯的感情，填滿你心靈的空洞，我多想握住你的手，讓歲月在此刻停留，我多想握住你的手，讓你在絕望中仍會看到希望，讓你學會不放棄，要不懈追求。要讓你明白，沒有什麼坎過不去，沒有什麼難會持久，只要希望沒有泯滅，就會看到最美的彩虹。
我想握住你的手，對你說出那些心裏話，可是我沒有，我沒有讓自己的感情流露，因爲我不知該怎樣說起，該從何說起，就讓它在心裏沉積，凝結成一堵厚厚的牆，把心包圍在裏面，爲自己僞裝。
我多想握住你的手，對你說……
我想握住你的手七年級作文26
離別恨，連綿至此，消逝剎那，愛意纏綿。多想握住你的手，不放，直到永遠……
穆旦曾對你說：“我們靜靜地相擁，在這個語言照亮的世界裏。”
此時，我什麼都不想說，因爲沒有任何語言可以代表我的心。而我，只想緊緊地握住你的手。
我曾經有一個夢想，你能做我的新娘。曾經的年少輕狂，有多少兒女情長。
那是因爲——是你，還是你，依舊是你。
有時，和你相處的時候，我總覺你是屬於我的，你就偈灰色和黑色中間鮮豔而溫暖的色彩，總是和我們感情唯美契合。
是你，讓愛的火花在我心間燃燒，讓情的音符在我心間跳動。
是你，讓清泉流淌我心靈，讓烈火燃燒我激情。是你讓我看到了屈原懷萬投汩羅以死，曹操“對酒當歌”的豪情壯志，陶淵明“不爲五斗米折腰”的清貧自守，杜甫“安得廣厚千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂國憂民；是你讓我看到了《詩經》中火紅的愛情，家書中湛藍的親情，送制詩中潔白的友情。
漫漫長夜，冷月無言，凝望着窗外的長街燈影，在冷寂中與你共享。
還是你在我失意的時候對我說：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，在我軟弱的時候告訴我“男兒當自強”；在我奮鬥的時候告訴我“有志者事竟成”。
是你在我困難的時候幫助我，讓我仰天長喊：“這個世界上，沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。Believeyoulelf,youcan!”
是你做了我生命中的擺渡人。
你——流源輕盈的，靈秀而物達。
你——巋然不動的，蒼茫而雄壯。
依舊是你，吹來了我的幸福之花，成就了我。
一切的一切，都只因爲你——文學。牡丹有它的高貴；蓮有它的出淤泥而不染；菊有它的歸隱之心；而你，卻只有自己內在的本領與個性。你叫我如何捨得放棄你。請你不要躲閃，讓我—執子之手，與子偕老。
我想握住你的手七年級作文27
小時候，我總依偎在你的懷裏。你看着小小的我開心地笑出了聲。你看着小小的我，從搖籃到牙牙學語，你總是笑着。當我長大，我跌倒在了泥潭，所有人都會嘆着氣走開，只有你站在我身邊一次又一次地鼓勵我站起來。當我在外面努力時，所有人都會問我結果好不好，只有你問我努力的時候累不累。
你是家裏的頂樑柱，沒有你，家就不會有家的樣子。平凡的你，卻希望你的子女像你那麼平凡。佝僂的背影勾勒出了歲月。佈滿老繭的雙手，訴說着世事的辛酸。憔悴的臉上滿是辛勤的汗水。頭上的絲絲白髮訴說着爲兒女奔波的辛勞。
記得那是我上高中的時候，有一次回家，已經是晚上了，你想給我做頓好吃的。我想給你打下手，你不讓，你說：“你回家這麼晚了，也很累了，還是我來做吧！”其實你比我更累，我還是固執的給你幫忙。你給我炒了一大碟我愛吃的菜，當我去端菜的時候，我發現你手上有一個豆大的傷疤。我忙問你怎麼回事，你閃爍着雙眼說沒事沒事。我硬拽着你的胳膊，把你的手拉過來一看，展現在我眼前的是一個觸目驚心的傷疤。我感覺自己心疼的無法呼吸。我問你到底怎麼了。你說：“被油燙到了，哎呀沒事。”我焦急的問：“疼嗎？”我心疼的看着你的手問道。你風輕雲淡的說：“一點也不疼。”我仔細看着那些傷疤，我感覺我的心被撕成了碎片。我擡頭髮現你眼裏晶瑩的淚花，我的心“咯噔”一下，沒有了着落，那一晚我未眠。我想起了自己的墮落，從未考慮過你的辛苦。我想握住那雙被歲月折磨的雙手，不讓它再被歲月吞噬。
我是你的女兒，你最親的人，我先讓你不再因我而心力憔悴，我想讓你不再揹負着我的成長，我更想讓你舒服地躺在牀上，然後享受你本該有的一切。我想握住你的手，我想撫摸那絲絲白髮，我想撫平你眼角的皺紋，我想對你說，我的母親，感謝你這麼多年的撫育和教導。願你平安、健康、快樂。
