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有關初一的老師作文合集6篇

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在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編爲大家收集的初一的老師作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關初一的老師作文合集6篇

初一的老師作文 篇1

我的“企鵝”老師是我們的班主任,叫郭喜娥,因爲“喜娥”和“企鵝”的讀音差不多,於是我們叫她企鵝老師。

企鵝老師每天起的很早,我們一到教室門口,她就來了,每天早晨一來教室,第一眼看到的,就是企鵝老師挺拔的身影。

企鵝老師有一頭火紅的頭髮,粗粗的眉毛,下有一條兩條的魚尾紋,她的衣服很乾淨,搭配的很好,整個人看起來乾淨利落,從不拖泥帶水,有人說額頭寬、大的人聰明,企鵝就是這樣,額頭寬、大聰明,只不過她的額頭被長長的劉海蓋住了,就像她蓋住自己的聰明才智,不讓別人發現。只有在講課的時候,她纔會打開、滔滔不絕的講着她對文章的理解,對作文的點評,對作業的看法,和生活的趣事……

企鵝老師額頭裏有許多幽默的笑話,常常逗的我們哈哈大笑。一天,有幾個同學沒交作業,企鵝老師讓他們走到講臺上排着隊挨木頭棒子,到最後一個時,企鵝老師氣得嘴都歪了。最後一個是個男孩,叫郭江興,是我們班的“四大金剛”之一,很少寫作業,全是第二天來學校的時候抄的,有的抄的太多,乾脆把作業丟在一旁,趴下睡覺,還不忘搓一搓手,免的一會老師打的時候太疼。企鵝老師氣的罵到:“你,你,你個超級無敵混世小魔王,我佛慈悲,今天不打你,還不快放下屠刀,立地成佛!”就這麼一句話,害我們全班同學一天都合不攏嘴。

企鵝老師比較喜歡書法,她的兒子就是一個大的書法家,寫出的字十分漂亮,連班長也連連讚歎!我們教師的後面全是老師兒子的書法作品,企鵝老師吹牛說:“可以買好幾千呢!”聽起來好像是吹牛,不過仔細想一想,好像,不是那麼誇張呢!

我們班的作文寫的非常好,我們班的大部分人也十分喜歡寫作文,這些都是因爲企鵝老師,企鵝老師經常給我們買一兩本書放在圖書角,我們早讀、午讀和下課時間就去看一看,有的向圖書角管理人借書,這就養成了我們愛看書的好習慣,每個雙休日都有一部分人去書店看書,就像約好一樣,每個雙休日在德雲或愛德思都可以看到我們3班的同學的身影,所以在每次作文大賽和作文考試中,我們總可以拿出前幾名的成績。

想一想,已經小學畢業了,這六年像一場夢,過去了,回不來了。瀟灑的轉身,鎖上這六年的回憶,企鵝老師,如果可以,下輩子我還做您的學生!

初一的老師作文 篇2

剛剛拿到了期中考試的成績,麻痹之餘我的心中也充斥着些許傷感,自己每每努力,卻屢遭失敗,內心竟也開始對自己曾經奉爲圭臬的勵志名言產生了懷疑。回家時路過初中的學校,我看了下手錶,時間還早,便踏下公交,悠閒地往教學樓走去。

走進辦公室,我熱情地跟以前的班主任老師打招呼,班主任老師也熱情地歡迎我的到來。他索性停下了手中正在改作業的筆,和我嘮起生活小事來。

“那麼,現在的你失望了嗎?決定要放棄了嗎?”在瞭解了我的近況之後,老師淡然地詢問我。我思考了一下,然後堅決地搖了搖頭。

三年的相處,應該早已讓老師瞭解到我是一個不輕易言敗的人,我也看到了老師臉上露出了會心的笑容。雖然這麼說,但我心裏多少還是有一些失落,爲自己所付出努力的不值而失落。但我見老師沒有再提,便也沒有繼續說下去。

聊着聊着,我無意中瞟見了一株盆景,記憶中它就一直在那裏生長着,既不開花,也不枯死。“老師,那盆植物?”我真不能說它是一株花。“哦,你說這盆花呀,它就是初一那年換教學樓時別人送的那盆,說起來也怪,都四年了,它也沒開過花。”“四年都不開花,那它怎麼能算是一株花呢?”我對這株植物的.疑惑中也夾雜着一絲責備。“因爲朋友送我時說它就是一株花。”“可是老師,如果它本來就是一株不會開放的花呢?都四年了,不是嗎?”我的語氣有點咄咄逼人。

老師卻語重心長地說道;“我還是相信它會帶給我驚喜的。你一定覺得四年來我給它澆水、施肥很不值吧,但你仔細看看它,它的莖變粗了,葉變厚了,個子也高了許多,這難道不是它的變化嗎?再對比一下那些生長在路邊的野草野花,它們即便是開了花,也是混雜於世俗,開得不乾不淨,滿是穢塵,而且因爲缺乏養料,花往往持續不了多久,有時一陣風,就足以摧毀那沒有堅實身軀支撐的“鮮豔的頂部”。它們的開花不叫綻放,而叫滅亡。而這朵花,雖然還未開放,但它的底子是厚實的。我相信有一天,當我改作業疲勞的時候,擡起頭來,就能看到她爲我綻放的整個春天!我爲它無花的現在和有花的未來喝彩。”

時間已經不早了,我告別了老師。臨走時,老師跟我說了一句話。回想起與老師的這次交談,我不禁深思:自己不也正像那朵花一樣嗎,即便現在還沒有成績,但自己仍然在努力地吸取知識,並且以學習爲樂趣,用知識不斷地提升自己的素養。和那株尚未開放的花一樣,我也該爲自己加油,爲自己喝彩,因爲自己並沒有落後,因爲我從來沒有想過要放棄。

老師臨別時意味深長地對我說:“你是一朵會開的花。”我轉過身,微笑着離開了校園。我深信,在高考的戰場上,我一定會爲自己開出最美的春天!

初一的老師作文 篇3

那是兩年前的一個夏天,我初次遇見了那個老師。那天雨下得很大,我剛送完作業,正準備打傘回教室,忽然聽見背後一聲:“喂!同學,等一等。”我回頭一看,一個身材微胖,皮膚黝黑的人走過來,頭上還夾帶着汗水,看到我回了頭,他便很大方的咧開了嘴,給了我一個燦爛的微笑,然後說:“那個,同學,可以把我送到校長辦公室的那棟樓裏嗎?”立刻又換了個哀求的眼神看着我。我點點頭,也算是答應了。

不一會兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。後來,我便認識了那個老師,見了面總會打個招呼,像朋友似的。?時間就這樣一天一天的過去了,故事還在繼續着,到了中考那天,我有些緊張,手上也微微出了點兒冷汗,畢竟是人生第一場重要的考試嘛!就在快要上車的時候,一個高大的身影出現在我眼前,拍拍我的肩,依舊是大方的咧開了嘴,對着我燦爛的微笑,然後輕聲說了句:“生物,地理好好考啊!別緊張。”“知道了,我會努力的。”而後深呼吸一下,拋開所有的憂愁,還了一個大大的微笑給他。

在那一刻我很感動,連着心也顫了一下,我從來沒有想過,原來一個與我不是很熟悉得人也能給我這麼大的鼓勵,可以讓我的心如此的平靜,坐在開往中考考場的車子上,我一點兒也不緊張,一遍又一遍的在腦子裏過着所學過的知識,直到進考場。故事還再繼續,可是到這兒,我真的覺得這個老師很好,我開始崇拜他,可以用這樣平易近人的態度去對待學生,去讓學生喜歡他,讓學生愛上他的課堂,愛上這門課。

這一刻,我想對她說:"老師辛苦了!"

初一的老師作文 篇4

我的老師,她是我們班的班主任,她叫劉偉芙。老師的臉很小,但很漂亮,有一張紅紅的小嘴,鼻子尖尖的,水汪汪的大眼睛,簡直就是天女下凡。

美麗是一回事,在考試上,老師絕不留情。有一次,我只考了82分,我心裏非常怨恨老師,就在想,多加幾分怎麼了,又不缺斤少兩的,可是,在我發現老師發完卷子細細爲我們講題的時候,我明白了,在考試上扣分,肉是不會缺斤少兩的,可是,良心損失的就不只是斤和兩能形容的了。我特別喜歡老師在講語文課的課文時說的批註,批註說的淋漓盡致,並且可以把我表達不明白的成語一一說明。老師在上課時,只要別人一說話,老師的眼睛就會立刻跟過去,並讓不專心的同學站起來回答問題,然後同學就說不出話來了。雖然老師在課上很嚴厲,但是一下課就和我們說話,聊聊天,變得很溫柔。

這就是我的班主任:劉老師,也是我最愛讀的“一本書”。

初一的老師作文 篇5

說起老師,我的腦海裏就立刻浮現出小學時一位數學老師——李老師。

上三年級時,我們的原數學老師退休了,於是,李老師便走進我們的生活。

老師很瘦,瘦得好像只剩下一層皮包着一身的骨架,顯得她格外高,高得盛氣凌人。

那時的我們都很逆反,經常和老師對着幹。我們莫名的討厭她,討厭她讓我們學習;討厭她讓我們背題;討厭她課間留我們改題;討厭她佔我們的體育課;討厭她的嘮嘮叨叨……甚至有些同學敢跟她頂嘴。老師說東,我們就說西。每天她的到來,我們都覺得是噩夢。她工作特別認真,我們交的作業,她會把所有的錯題挑出來,在她的小本里記下作業有問題同學的名字。課餘時間就開始逐一“轟炸”。所以,一到下課,同學們就趕快飛奔出去。沒辦法,我們也經常說數學老師是“更年期提前”。

時間飛逝,三年過去了。在即將畢業的前一天。李老師走進班級,不知爲什麼,我們不再反感她了,而卻覺得親切感油然而生。這堂課,她沒有叮囑我們考試的注意事項;沒有讓我們學習;也沒有嘮嘮叨叨……而是和我們談起心來。這是我們第一次感受李老師,第一次用心感知李老師。

其實李老師人很好,對工作兢兢業業,她和我們說了很多心裏話。“我知道,你們都不喜歡我,但是,我全都覺得你們很調皮,我從來都沒有生你們的氣。哎呀!畢業了,再過六年,你們就都考上大學了,說不定有一天,咱們班的哪名同學突然回來了,敲我辦公室的門,一進來,捧一束鮮花來看我,我就會自豪的說看看,這是我教出來的學生,是考上了××大學呢!那將是我人生中最大的快樂。”

這時,我發現李老師的眼睛溼潤了,我的眼睛也熱乎乎的。其實我們懂得李老師的用心良苦;懂得你不休息,爲我們講題,是讓我們掌握更多的知識;懂得你的嘮嘮叨叨是教我們如何做人……只是我們有些叛逆。老師,對不起!這時,王寧站了起來,他經常挨李老師批評。只聽他大聲說:“跟李老師好的都站起來,我們給老師鞠個躬。”話音未落全班71名學生齊刷刷的站起來,向老師深深地鞠了一躬,這時候的我們凝聚了力量,我們與老師融爲一體,我們的心報成了團,不由得齊聲喊:“老師,您辛苦了!”

是呀,我們告別了童年,告別了李老師,回想起與李老師的點點滴滴,有辛酸,有淚水,有自責,但更多的是感恩!

初一的老師作文 篇6

在人的一生中會有許許多多的老師,也許會給你留下不可磨滅的印象,在我的小學階段,給我留下了不可磨滅的印象,她我的班主任舒老師,

舒老師個不高,一頭金色的捲髮,一雙炯炯有神的眼睛,看起來精神。

舒老師對待就像朋友一樣,對她也的信任。有一次,我的三科成績都在下降,心裏很着急不知該怎麼辦,這時我想起了舒老師平時對說的有不開心,煩惱的事都可以告訴她,我鼓起了勇氣找到了舒老師,她正在休息。舒老師見我進來便問我有事,我說我想找她談心。舒老師聽了興,立刻把握帶到了會議室。我坐下後把心裏的不愉快全說了,舒老師幫我分析了,我也知道了怎樣成績,舒老師並告訴我上課要多舉手回答問題,對要充滿信心,不管回答的對與錯,都要大膽回答。回答對了很開心,很有信心。回答錯了也不要氣壘,不要灰心,下一次回答。

聽了老師的話,我真的從此了,我的成績了,上課也愛回答問題了,我爲此真的興。

而讓我有這麼大的正是舒老師的那些話,我從心底感謝舒老師。是她讓我對充滿信心;是她讓我學會怎樣面對挫折;是她讓我廣交朋友。短短的兩年裏,我似乎學到了在普通學校幾年也學的東西,那也許學校與其它學不同吧!

馬上就要離開,我想我永遠也不會忘記使我的人舒老師,她會永遠在我的心中。