有關七年級作文500字彙總10篇

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的七年級作文500字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

七年級作文500字 篇1

做事優柔寡斷，回答問題唯唯諾諾，行動比思想總是慢一拍——這，就是曾經的我。

上課明知答案卻不敢舉手，做事思來想去早已錯過機會。事後，我總是埋怨自己軟弱無能。

這次，學校組織奧數比賽。比賽結束後，回想此前和引後截然不同的生活，我不能不感慨萬分。

試卷發下來了，比賽已經開始。我仔細審題，認真解答，一題題做下去真可謂是得心應手。一題題，一頁頁，一張張，不知不覺我已答完了大部分試題，寫滿了好幾張草稿紙。做完一題，我開始讀下一題。這是一道圖形題，讀了題後我已懂題意。可是，圖上的數據模糊不清，這可怎麼辦呢？我心裏隱隱感到不安，大腦急速運轉，腦海中忽然回想起考試前老師的話：“看不清楚的題目可以問我。”雖然想到了對策，但是考場裏鴉雀無聲，一片寂靜，更增加了我內心的緊張，使我不敢開口詢問。一時間，我心裏十分焦急。軟弱的性格和潛意識的思想相矛盾，使我不知究竟如何是好。我思來想去，終於——

在我做了很久的思想鬥爭後，我的腦海裏彷彿有一個聲音在吶喊：“舉手吧，加油，你行的。”我思考片刻，心中的那隻手，舉起，又放下。最後，我終於舉起了手。老師來到我的身邊，我問清了題目。

後來，這次比賽我獲了獎。

這一次，因爲我沒有軟弱，勇敢地舉起了手，才取得了好成績。之後，我漸漸改掉了自己軟弱的不良習慣，變得大方、果斷起來了，做事也不拖泥帶水了，課堂上也積極發言了。

這件事，使我收穫頗多，感受頗深，它讓我改變了很多，成長了很多。這次，我沒有軟弱。這次，我清楚地意識到了，我舉起的不只是我的手！

七年級作文500字 篇2

我站在窗口前，望着那片藍天。

看着窗子，那藍藍的天空，還有飄飄悠悠的白雲。我看到小鳥們在自由自在地飛翔，心情不禁十分開心，十分舒暢。我看着看着，只見到一陣刺眼的光芒，刺痛了我的眼睛，忽然，天外烏雲密佈，應該快要下雨了，過了一會兒，雷聲響了起來，雨落在地上，發出滴滴地聲響，直至雨停。

窗外響起了清晰的鳥鳴聲，我呼吸着那雨後的新鮮空氣，聽着悅耳的鳥鳴聲，欣賞大自然的美景，望着那寬闊無比地天，使人沒有一絲煩惱。我愛着那窗外的那片藍天，它有着我的希望，那是自由的象徵，舒暢油然而生。

這篇藍天是屬於自己的，它能讓我們完完全全地放飛自己的心靈，讓靈魂在這片自由的天堂裏暢翔。

我的這片藍天是喧囂的城市中心靈的寧靜蒼穹；我的一片藍天，是安撫我疲憊心靈的舒適歸巢；我的一片藍天，是啓迪我生命真諦的慧土。在這片藍天裏，自己彷彿化爲一朵雲，飄蕩在寧靜而自由的天堂……

藍天，收容一個個斑斕的夢想，任其憩息在卷舒的雲朵中，醞釀一串串歡樂，將歡笑編織在縷縷清風中，任你採擷；藍天，稀釋點滴的悲傷，用包容萬物的如洗碧空將其幻化成天際那一抹淺藍。心靈的世界，我的一片藍天，一個讓我休憩的港灣，一片給我安寧的淨土，一個可以讓我盡情翱翔的天堂。

在這一片藍天下，我明白了人生的真諦，懂得了生命的內涵，舒暢油然而生。

七年級作文500字 篇3

那故鄉的小山丘並不高大，而山上的竹子卻長得很好，一株株高大挺拔，青翠欲滴。我十分喜歡它們，因爲它們使我想起了年逾古稀的外公。

小時候，媽媽曾和我講過，那一片連着一片的竹林，支撐着當時她們一家的生活費用。

那片竹林子對於當時的媽媽來說可是一個寶貝啊！

那時候，外公每天起早貪黑地做工，手中的鋸子齒尖已生了鏽，與現在的電鋸完全沒法比。這沒辦法做到一刀一棵準，如果想挑一棵粗壯的，價錢高的。那外公他就不得不悠着點使鋸，然後再是費九牛二虎之力將其擡下山。

這樣一忙活來，也許那時就已暮至黃昏了吧……這竹子如此高大、堅韌。但我想啊，外公是比這韌竹更高一等的。

直到現在，竹林依舊蔥蘢，外公的工作依舊繼續。只不過林子中少有了一刀刀劃過竹基那有力的聲音，外公的背再也不如昔日的挺直。

可是外公他不肯歇息啊，他總是想於走不動、站不起之前做些什麼。

於是我看見老家前坪有了一座由一個個標直的竹竿所排成的一道小門，薰臘肉的火炕旁堆着一塊塊竹片。外公他不說，只是默默地勞作；青竹不語，只是靜靜染綠了大山。

這老林子陪着外公度過了很長很長的時間，竹子總是能在下一個春天再次拔地而起，外公也能一次次用並不厚實的背撐起家的溫馨。

今年寒假特別冷，凜冽寒風中的竹子未倒下一棵，多麼像外公他啊，他一生就如竹子那樣紮根，生長，到高聳。他身於竹林中，性格也如韌竹。

朋友，也許你沒有用心看過竹子，但在你心中一定要有一顆高聳的韌竹，它會讓你學會什麼是堅韌，讓你學會什麼是謙虛，在每一次凝望它時，你都能感受到它的力量。

七年級作文500字 篇4

在我們的人生中，並不缺少美，而是缺少我們用那細小、敏銳的眼睛去發現真善美。真善美不是漂亮，而是去真心的幫助我們身邊的每一個人。

送牛奶的阿姨，這個人，我的印象較深，就像雷鋒的故事，讓我記憶猶新。

事情是這樣的！這個阿姨，每天早晨6：00都給我送來一盒熱乎乎的牛奶。這個味道，你們喝了也會流連忘返的。就在這個早晨的星期六，這個送牛奶的阿姨還沒有來，應該是外面狂風大作，傾盆大雨搗的鬼，那時候我也是熱的發燙，因爲我發燒了，我心裏想：哎！今天就是我最倒黴的一天吧！過了一會，爸爸和媽媽出去給我買了盒牛奶，不過沒有那位送奶的阿姨的牛奶好喝，不過這是爸爸媽媽辛辛苦苦給我買的，我也不得不喝呀！

又過了一陣，那位送奶的阿姨來了，媽媽當面對阿姨說：“你也太不負責了，送個牛奶還這麼慢。”那個阿姨說：“對不起，我也是有原因的！”那位阿姨把事情全都告訴了我的媽媽，我的媽媽急忙地說：“對不起，我不因該對您發火，真是太對不起了。”

那位阿姨說：“沒關係是我不對。”

哦！原來，那位阿姨給別人送牛奶的時候，忘記把三輪車上鎖了，出來的時候，小偷連三輪車和牛奶卻都帶走了。我那時想：啊！這位阿姨真是在世的雷鋒。

誰會像這位送牛奶的阿姨用真心去幫助別人？

誰又會像這位送牛奶的阿姨以幫助別人爲動力呢？

誰又會像這位送牛奶的阿姨以真誠來打動我們呢？

我們要幫助世界上的每一個人，每一個動物甚至是植物，這樣，就會讓我們的地球充滿無數的愛。

七年級作文500字 篇5

春天悄然而至，春風隨即拂遍大地。沒有咆哮的風做伴，沒有怒吼的雷尾隨，只帶着一顆純淨而透明的心。就這樣雨來了。

小雨淅瀝瀝地下着，隨風而飄，隨風而舞。雨是自然的精靈，是可以讀懂自然的精靈。泥土的芳香隨雨飄，隨雨舞。

雨靜靜地飄落，悄悄地溜入池塘，不願驚醒魚兒的一簾春夢;雨在天空中起舞，將自己獻身於龜裂的大地，潤溼了大地的心扉;雨也悄悄地流入了我們的心田，將希望注入我們的血液。

細雨綿綿，向天地講述着春的嫵媚，向人們詮釋着春的風采。

雨熱愛這片土地，它從天而落，輕輕地飄，淡淡地笑，盈盈起舞。這也正是它這一生中最美卻是最後的一支舞。舞罷，它消失了，只在大地上留戀地畫了一個圈，這是一個令大地魂牽夢縈的一個結。

雨毫不畏懼自己即將消逝，用世間最美的形式爲自己的生命畫上了一個圓滿的句號。大地笑了，人們也笑了，而雨，只把它的'精神留在了人間。但是我們堅信，此時此刻，雨，也笑了。

輕輕地接一滴雨水，它會向你詮釋生命的價值，它最懂價值，因爲它的一生是充實而有價值的。

【教師評語】這是一篇寫景的優美散文，借景抒情，抒發對生活的感悟。開篇交代背景，引起讀者的閱讀興趣。想象豐富，先後有序，層次分明。寓情於景，情景交融，結尾點題。

七年級作文500字 篇6

夜幕慢慢地被夕陽拉下，只留下半邊緋紅色的天空，我坐在書桌前靜靜地寫着題。

暖黃色的燈光下，題中的漏洞逐漸增多，我滿心的疑惑與煩悶無法釋放出來，腳下意識地向旁邊踢了一下，卻不經意間碰到那個箱子。將它搬出、打發，卻發現那是一個裝滿小說的箱子，大都是很老舊了，唯有一本還是未拆開的。我清楚地記憶得這本書的來歷，那是初一放假時我同表姐一起買回的。我還未來得及打開就迎來了新學期，更忙碌的一學期。現在，我多麼渴望偷一點時間閒來翻一翻它，卻又被母親一陣敲門聲打斷。我慌張地將書放好後打開門。

迎來的是一杯熱氣騰騰的牛奶。“啊，這本書在這個箱子裏呀”“等考完期末試，咱娘倆一塊兒看”“別弄到太晚了，你的眼睛不好，早點休息”……

關上門後眼角有一滴晶瑩淚珠劃過，我重新正視自己……

我想到了母親對我的一聲聲鼓勵和更高的期望；想到了老師對我的重視和更加嚴厲的管教；想到了同學的勉勵和安慰；想到了自己看似遙遠卻又近在眼前的大夢想和小目標。我要更加努力地去學習！想到這裏，我將那本書藏起來的書取出來，打開箱子，將它更久遠的“埋”起來。再將書包裏的書取出來，翻着翻着。

窗外傳來一陣“咔嚓咔嚓”的聲音。我知道，那是辛勤的園丁爺爺在剪樹枝，將多餘的樹枝剪下來，就減少了樹木生長時所耗費的營養。這樹木不正像是我們嗎，在學習的過程裏，舍掉一些多餘的枝椏，爲主要的枝幹積蓄正能量。

夜色漸濃、灰色的烏雲還在積蓄着，可心中的疑惑與煩惱在兩次的自省中消失的無影無蹤。我手中的書頁還在翻，窗外的“咔嚓”聲還未間斷，我心中堅信着：只要付出了就會有回報，只要努力就會向着夢想更進一步。

七年級作文500字 篇7

銀杏葉兒不知不覺變了顏色，這一把把亮黃的小扇，似是化成了鑰匙。它們在秋風中微微搖動，打開了金秋的大門。

不同於春風的柔和，不同於夏風的暖熱和冬風的冰涼，秋天的風，是爽朗的，像一個意氣風發的陽光少年，秋風攜着收穫的愉悅，輕巧地跑過你的身邊。秋高氣爽，人們被這秋風拂過，不由得也咧開脣角，露着牙齒會心一笑。

碩果累累的秋，也同樣令人神往。辛勤的耕耘換來了結果，田野裏、樹木上，只見那些粉紅的蘋果、飽滿的麥粒與各種各樣的果實。咬一口蘋果，脆生生的；品一品其味，甜絲絲的。如此可愛的秋，帶給了我們豐收的喜悅與涼爽的天氣。對於農戶來說，那更是要迎秋了。人們從晝至夜，臉上始終掛着滿足的微笑。糧食裝上了小車，一車一車的運往倉庫。而對於孩子們來說，秋則是一個玩耍的好季節。光是踏青，就足以讓孩子們新奇半天：鮮紅的楓葉落在地上，給大地穿上了一件漂亮的新裝。赤足踏上去，紅葉覆着底下一層昔日舊葉，厚厚的，軟乎乎的，正是嬉戲的好地方。

雖說初秋並無那番“霜葉紅於二月花”的韻味，但它依舊有着獨到的美。初秋比冬暖，比夏涼，溫溫和和的，似是怕你熱着、凍着。我身邊的許多人，大抵都因這點而對秋更加喜愛。

秋是美麗的，清雅淡泊而隨性悠然；秋同樣也是首歌兒，唱着，唱着，再於我們不知覺時悄然結束。

七年級作文500字 篇8

不只人有感情，動物也是一樣。

初見叮鐺時，它一聲不吭地趴在門的正後面，它當時還很小。要不是爸爸提醒我，我就真的可能一腳踩上去了。現在想想，它趴在門口會不會是在想它媽媽——點點呢？

叮噹剛到我們家的幾天，總是亂叫，不管是用食物誘惑它，還是威脅恐嚇它，它都是叫個不停。後來，我突發奇想，喊了一聲“點點”，不知是因爲我突然喊了一聲嚇到了它，還是因爲它聽到了“點點”這個名字，乖乖地趴在籠子裏不吭聲了。

後來我們也想過讓叮鐺去見一下點點，但是，之後我們又猜測：叮鐺會不會不認識點點了？畢竟它們兩個已經好長時間沒見過了。

彷彿一切都是安排好的，爸爸就帶着叮鐺去過一次王老師家，結果點點卻不在家。叮鐺和點點就這樣“擦肩而過”了……

一個人離開母親時間長了，會打電話，會寫信，而叮鐺卻什麼都不會，它只會叫，可我們又怎能聽懂它的語言呢？就算它叫十遍、二十遍，甚至一百遍我們也不知道它想要幹嘛。

每一次看着叮鐺，我都會在心裏默默的爲它許願：希望它可以見到媽媽。

即使每一次都“擦肩而過”又怎樣？即使見了面也可能不認識又怎麼樣？我在初中都能碰到幼兒園同學，叮鐺和點點又爲什麼見不到呢？

只要心中有希望，就一定能實現！

七年級作文500字 篇9

他們用肩築成了一道風景線！

他們用肩挑起了自己的一片天！

他們的名字叫“棒棒軍”！“軍”本該是指軍人，警察一類的，但用在他們身上也並非不妥，之所以叫“軍”，我想，也自有它的道理！

棒棒軍是靠力氣吃飯的，他們掙錢的唯一工具就是一根扁擔。扁擔兩頭用繩子繫上，再將重物系在繩子上，他們就挑着扁擔，爬坡上檻。他們的腳向前走一步，扁擔就“吱呀吱呀”，這聲音遍及整個重慶城，也別有一番風味。

或許可以用臧克家的《老馬》來形容：背上的壓望肉里扣，他們橫豎不說一句話，只是把頭沉重的垂下。

他們就是不辭辛勞工作着，而他們卻是精明的：

——他們知道從哪裏到哪裏該怎樣叫價；他們也知道什麼時候在什麼地方有人需要他們，所以，他們總會在顧客極多的地方三五成羣，並且適當擡價。而在一些特殊的時候：如什麼節日，冷天或熱天的時候，他們也會找些理由：“這天氣多熱呀”“你看這裏都沒有什麼棒棒了”……`

精明的棒棒軍卻又都是老實之人。

雖然他們會擡價，會叫價，但他們決不會欺騙顧客。他們不會做出像出租車司機一樣繞遠路的事，也不會作出像一些老闆一樣亂漲價的是。他們是用他們的誠信獲得了大家的信任。

棒棒軍，勤勞又老實；

棒棒軍，能稱的上“軍”！

七年級作文500字 篇10

一個女兒對父親抱怨她的生活，抱怨事事都那麼艱難，她不知道該如何應付生活，想自暴自棄了。她的父親是位廚師，他把她帶進廚房。他往第一個鍋裏放了些胡蘿蔔，第二個鍋裏放了一隻雞蛋，最後一個鍋裏放入碾成粉狀的咖啡豆，他將這幾樣東西放進水中煮，一句話也沒說。女兒咂咂嘴，不耐煩的等着，心裏暗暗納悶：父親在做什麼？大約20分鐘後，父親把或關了，把胡蘿蔔撈出來放在一個碗內，把雞蛋撈出來放在另一個碗內，然後又把咖啡舀到一個杯子裏。

做完這些後，他才轉過身問女兒：“親愛的，你看見了什麼？”“胡蘿蔔，雞蛋，咖啡。”她回答。他讓女兒靠近並讓她用手摸摸胡蘿蔔。她摸了摸，注意到它們變軟了。父親有讓女兒拿出那隻雞蛋並打破它。將殼剝掉後，她看到的是隻煮熟的雞蛋。最後，他讓她品嚐香濃的咖啡。女兒笑了，她問道：“爸爸，這意味着什麼？”

父親解釋說，這三樣東西同時面臨同樣的“逆境”――煮沸的開水，但其反應個不相同。胡蘿蔔入鍋前是剛強的，堅硬的，毫不示弱，但水開後，它便軟了，便弱了；雞蛋原本是易碎的，薄薄的外殼保護着它呈液體狀的“內臟”，但經開水一煮，它的“內臟”變硬了；而粉狀的咖啡豆很獨特，水沸後，它們倒改變成了水。“哪個是你呢？”他問女兒，“當逆境找上門時，你會如何反映？你是胡蘿蔔，雞蛋，是咖啡豆？”