精選初一作文錦集九篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的初一作文9篇，希望對大家有所幫助。

初一作文 篇1

今天我的原來小學同學張寧靜過生日，他叫上我們許多的以前同學週六來到和盛堂與她一起慶祝。

我在週六11：20放了學，下起了傾盆大雨，本來我很擔心今天到底去不去，這是我的奶奶爲了讓我給同學去過生日她自己拖着年邁的身體與疼痛的腳來給我這一位自私的孩子送一把可以抵擋瓢潑大雨的一把小小的傘，等她把傘遞過在我的手中之時並且轉過身子已經一步步往回走時我連一句謝謝也沒有，我也是轉身而去爲我的同學過了一場生日，我的奶奶她一輩子非常的堅強，有理說理，無理說證據，奶奶是我精神的支柱，她在我讀二年級的時候，因爲我和別人打了架，我打不過別人，奶奶就來幫我討公道，那時候我的眼淚已經不自覺的流了下來已經模糊了我的眼膜，又在三年級我的成績從90多分一下就降到了70多分還從不騙人變到撒謊騙人了，奶奶在暑假，丟下了這張老臉去求別人給我補課，可是那個是候我已經成爲了一個網迷了，這是怎麼可能喜歡學習呢！

於是所有的補課老師都說你這個孩子是不可改造的，但我的奶奶一直都是哭着求哪位教師排名全校第一的教師，這是我心想：奶奶爲了我把她那一生最堅強的臉皮都已經不需要了，那麼我是否也該努力學習了呢？想到這裏我的淚水又情不自禁的流了下來，淚水再次迷糊了我的眼膜，記得還有一次，那是在初中上學期，奶奶聽說初中要7：30就要趕到學校上早早讀，又天天陪我6：30起牀鍛鍊身體，所以我天天都是沒有遲到的，這都是託我奶奶的福氣，而這一次她又頂着傾盆大雨來給我送一把小小的傘，但正是這一把小小的傘撐起了傾盆大雨，奶奶年邁的背影也是這一把小小的傘所撐起的。

奶奶，你不管是成功與否你都能堅強的走下去；奶奶，你爲了我你可以不恥面子去求別人；奶奶；你就是精神的支柱；奶奶，你就是我能力上的榜樣；奶奶我崇拜你，崇拜你的精神，崇拜你的堅強。奶奶我會努力，不會讓你望孫成龍的願望落空的！

初一作文 篇2

大家好！我叫餘堯，是20xx年賽車比賽的一名選手，爲這個即將到來的，令人激動的時刻，整整準備了6年。我非常緊張，也很興奮，因爲我將迎來一個巨大的挑戰，儘管我不是很優秀，還有點懶……但我一直努力着，我對自己有足夠的信心！

6年前，我纔剛剛有一輛車，它真的好漂亮，於是，在老師給我們講解一些開車的技巧時，我只是在欣賞它，陶醉與它，別人都快熟練的知道車的結構了，而我卻只淺顯的瞭解“剎車”在哪，“油門”在哪。

稀裏糊塗了兩，三年後，總算可以馬馬虎虎地駕駛了，但我太大意，不用心去開，只顧瀏覽周圍的美景，唉--我又落後了……

正所謂，落後就要捱打。所以，在這爲期6年的賽車比賽的最後一年裏，我要振作起來，把落後於別人的距離――追回！

啊！前方一百米處有個轉彎處了。聽說好多賽車手都“夭折”於此，但如果能順利通過它，只要稍做努力就可以順利到達終點了。

OK！我已經準備好了，我會努力，認真對待的！我能行，我一定能行！

初一作文 篇3

在我的校園裏一直都有一位拾破爛的老奶奶，老奶奶滿頭銀髮，滿臉皺紋，笑起來的時候就會發現老奶奶嘴裏的牙齒基本掉光了，但這一點都不影響老奶奶的樂觀。

老奶奶會在校園裏的四處撿紙張還有水瓶，老奶奶好像將這當做了她的任務，每天都在堅持着。所以校園裏的我們常能看到這麼一幕，一位銀髮的老奶奶拖着一個大大的蛇皮袋在校園裏行走着。

老奶奶還是校園裏的環衛者，當她看到地上掉落的塑料垃圾時，老奶奶會彎腰撿起，然後放進臨近的垃圾桶內。

那一天，我回頭恰好就看到了老奶奶拾起地上的一塊香蕉皮。老奶奶的行動並沒有那般的便利，她爲了撿起地上的那一塊香蕉皮，彎腰嘗試了好幾下，結果都不成。最終還是老奶奶慢慢的蹲下身，這纔將地上的香蕉皮給撿了起來。那一幕讓我內心忽的一震，接着我立馬小跑朝着老奶奶跑了過去，當我跑到老奶奶身旁的時候，老奶奶剛好緩緩站起了聲。

“我來扔。”我看着老奶奶說道，接着拿過老奶奶手上的香蕉皮朝着不遠處的垃圾桶走了過去。我的心裏其實是愧疚的，因爲這塊香蕉皮是我剛纔走過這裏的時候隨手扔的。當我將香蕉皮扔掉後，老奶奶的聲音從我背後穿了過來。老奶奶說：“愛護環境，人人有責。”

老奶奶肯定也看到了，這塊香蕉皮確實就是我剛纔丟的，這讓我更加的羞愧，並且我在心裏默默的發誓，以後我決不會亂扔垃圾了。

那一幕，是年邁的老奶奶緩慢的拾起了地上的香蕉皮，是老奶奶用行動告訴了我，當我們身處在這處環境之中時，就應該好好的愛護我們身邊的環境衛生。

初一作文 篇4

開家長會的前一天下午，上語文課。田老師拿一節語文課的時間，準備一下家長會的流程。

家長會如果只是老師講話、家長講話、學生髮言，未免太單調。田老師問：“大家想想看，有些什麼小節目可以上？”同學們七嘴八舌：“陳諾來個舞蹈”“陳智欣來個獨唱”……“要麼，我和黃俊霖來個相聲吧。”羅一萌自告奮勇。

說什麼相聲呢？黃俊霖和羅一萌上臺乾站着。羅一萌有講相聲的衝動，卻不知道講什麼。田老師就說道：“我給你們想個主題吧，就拿剛纔黃俊霖同學演講的‘棍棒教育’來說事吧。”

羅一萌馬上接過來：“那黃俊霖你對你剛剛說到“棍棒教育”有什麼看法？”黃俊霖同學脫口而出：“沒有看法”。臺下一片笑聲。姚嘉伶說道：“我就喜歡這樣的人，把話堵死。”黃俊霖臉上的表情真的是變化多端。羅一萌不是說了什麼，黃俊霖便回了句：“越打越聽話。”

臺下又傳來一片笑聲！黃俊霖是真的搞笑啊！我記得那篇《我的同桌是個行走的表情包》的電子稿後，黃俊霖說道：“那我以後不就成名人了！”我笑着迴應了他：“成名人不好嘛，很多人求之不得呢！”

看來，黃俊霖一直在“名人”的路上狂奔。

初一作文 篇5

美術課後，莊聰明拿起自己的水粉筆，龍飛鳳舞地在牆上畫了一幅畫。過後，碰了碰身邊的赫美美，叫她看一看牆上，說：“怎麼，畫的不錯吧！”

看到牆上的圖畫，赫美美眉毛揚起，眼中閃爍着快活的光芒，驚訝的立刻跑到牆邊：“哇塞，好漂亮呀！”

正在後面收拾書包的吳瓊，見到了牆上的畫，衝了過去，指着裝崇明，眉毛冊數，眼睜得像櫻桃一半，咬牙切齒，臉色通紅地說：“哎呀！你竟敢在牆上亂畫！”

赫美美聽了，叉着腰，眉毛緊鎖，眼睛半壁，牙齒咬着嘴脣，說：“畫的多好呀！不懂欣賞的熱門，別一邊去！”赫美美用傲慢的語氣說。

聽了赫美美的話，莊聰明變得更得意了，眉毛揚起，眼睛眯成一條線，抿着嘴巴，臉色紅潤，面對着自己拿“美麗”的一幅畫，說：“就是就是，不要管那些不懂欣賞的人！“

吳瓊聽了，也不生氣，平靜地拿來了一桶水和一條抹布，眉毛皺起，眼睛半閉，牙齒咬着嘴脣，臉色長白地說：“你們不幹，我幹！”

同學們聽到了他們的爭吵聲，然後瞭解了事情，都對着莊聰明指指點點，開始議論莊聰明的不是，並且有位同學說：“等等去告老師去！”

莊聰明聽了同學們的議論，眉毛緊湊，眼睛瞪大，咬牙切齒，臉上的肌膚也都在抖動，吞吞吐吐地說：“我…我…我纔不怕你們！”

眼看事情鬧大了，赫美美擔心莊聰明被老師罵，也怕被老師罵自己，赫美美顯得像一頭被羣狼圍困的羔羊，臉色蒼白，搶走了吳瓊手中的布，說：“算了算了，我幫莊聰明搽乾淨。”

同學們見事情解決了，也慢慢散去，各幹各的事去了……

吳瓊看見，眉毛舒展，眼睛裏彷彿充滿了勝利的光芒，臉色紅潤，也回到位置去了……

初一作文 篇6

夜空中，繁星點點，微風拂過水麪，帶來了絲絲起伏。老樹的枯藤垂入水中，粗壯的根枝，扎進泥土，風吹着。

憶起

翻開老舊的相冊，指尖劃過一張張相片，每一張都封存着珍貴的回憶與永不消退的快樂。兒時，在還沒有踏入這現代城市時，在那花兒綻放田野時，孩童沒有煩惱和顧慮，老巷還是那麼熟悉和親切……我記得，那一段日子是外婆和我的美好時光。那時，我還是個走路歪斜的孩子，四處探索着，卻有些寂寞。步入小學的姐姐和同村的同學聊着天，而更加年長的哥哥在擺弄我看不懂的玩意兒，家裏的大人則是各忙各的。

兒時

我的小短腿邁着並不穩的步子，到處亂跑。看見一株狗尾巴草就跑過去摘下，握在手中收集着，或是發現了“與衆不同”的石頭，就撿起塞入口袋當做寶貝，把一張張畫片收成厚厚一疊……而每次跟大人出去時，都會拿出自己的“寶貝”炫耀一番。每天回到小院時，總是全身都是灰。在下午，我都會用粉筆在破舊的門上胡亂畫着什麼，這也是我認爲最有趣的事了。睡覺前，外婆會把我抱上高高的'牀。而她呢，把我的小外套裏的“寶貝”都給扔掉，每次我都會不滿地嘟起嘴，而她會笑着拍拍我的後背。然後，外婆拿來了溫熱的毛巾，把我灰色的手和臉擦乾淨。哪怕她再忙，哪怕她揹負着全家的家務。對於我每天的“樂趣”，她只是輕輕責備幾句。

傷痕

家鄉的冬天，雪花紛紛落下，四處白茫茫一片，房頂樹上和小院都有厚厚的雪。我總是很喜歡冬天，那是的我是因爲不那麼無聊。有那麼一天，我不知從哪找到了一個打火機，這可比在雪裏走來走去，鞋裏全是雪好玩多了……當然，現在我不這麼認爲。

我又不知從哪掏出了一個塑料包裝袋。在茫茫白雪中，一個孩子坐在臺階上，一手持包裝袋，一手持打火機，一臉興奮。我打燃了火機，一下子把塑料袋點燃了，頓時一股刺鼻味兒飄得老遠，我一臉興奮地看着。一個比我大的孩子走了過來，她是姐姐的同學。她疑惑地看着我，好似要制止我，但我一臉興奮的在“縱火”並沒有注意。不知道是不是天意，還是樂極生悲，我的右手一個不注意燒傷了，手指火辣辣的疼，我把手指一下子插進了手邊的雪堆裏。那時我的第一反應不是傷勢如何，竟是讓她把打火機藏起來。

我回小院後，外婆發現了我手指上的傷口，把藥拿出，細心地幫我擦拭。一邊抹藥還一邊數落我活該，手上卻越發輕柔了。當時我只記得我哭喊着疼。

憶落

現在，憶起那些人，那些事，心被溫暖的包裹着。看着地上的石子，看着食指上留下的戰績，腦中不自覺地回想起兒時。記得，外婆擁着哭泣幼小的我，拍着我的後背說我是她最小的外孫；記得，外婆幫我縫補着衣褲；記得，她的辛苦與慈愛。外婆，其實我懂你。因爲我記得你。

合上了泛黃的相冊，抱着它，嘴角一直掛着一絲笑……

初一作文 篇7

冬天的傍晚，太陽和夕陽掩藏了它們的光輝，等待着月亮的到來。

我獨自在大街上走着，天色越來越暗，人羣越來越少，雪的光澤也漸漸消散。我擡起頭，仰望着羣星閃爍的夜空，滿天的星斗儘自己全力散發出的光芒是那麼獨特，令我如癡如醉。

我想到了一個傳說——浩瀚的星空竟是那些逝去的人的世界。傳說人死後，靈魂會幻化成星塵隨風飄向天空，經過一點一點的聚集。最終成了人們可以看到的星。星因爲怕人發現，只有在夜色很晚的時候才冒出來。它們有的不捨地望着陸地，好像對世界還有一份留念。有的急切地望着地面，似乎正尋找着自己的親人。還有的平靜地望着地面，好像一位老者，已看透世界萬物，時不時閃着暗淡的光芒……

不知不覺中月亮出來了。他淡淡的月光給整個城市添充了銀白色。一陣東風吹來，皚皚白雪的光澤恢復了，還多了幾分成年人的忠厚。明月緩緩的升了起來。好似皎潔的玉船，他在奇妙的星空裏不停地探索着，星星成了它遊行的證明。幾朵灰色的，薄薄的雲索繞在月亮的身旁，似絲綢一般包裹住月亮。讓月亮即使在冬天也不會感到寒冷。可憐的星星在寒氣逼人的冬風裏只能眼巴巴地望。月亮似乎觀察到了什麼，它輕輕地脫下了絲綢，讓風送到每一顆星星身邊。

可風是個調皮的孩子，它總是不聽月亮的話，有時把雲朵拉的很細，可這根本蓋不住星星，有時把雲朵拉的很薄，可這幾乎起不到禦寒的作用。有時又把雲朵拉的很大，可這會把星星壓得喘不過氣來。夜空的深處下起了雪，於是風又去和雪姑娘跳舞了，它是那樣自由自在，不知疲倦，以至於月亮也欣慰地嘆了一口氣……

我找到了一個公共長椅。坐在上面呆呆地等待着雪和風舞蹈的結束，月亮的消失，星星的歸去。

初一作文 篇8

媽媽沒有工作，家裏只有爸爸一個人經濟支撐。再加上，每年冬天我的感冒，都會使家人處於捉襟見肘的窘迫境地。

今年也不例外，我得了重感冒，母親像在迷宮中生活一樣，到處爲我尋醫問藥。

星期六的上午，我要去補習班，可是家離補習班很遠，以前都是母親騎電動車送我去補習班的，爲了防止感冒的嚴重侵入，更是爲了省下那一兩塊錢的開支，母親選擇讓我坐公交車，而她自己卻獨自乘坐電動車隨行。

我們站在公交車牌處，等着公交車的來臨，那是個不背風的地方，任憑狂風吹打着我的四肢，身體緊縮着，母親正在脫着她唯一穿着一件已經穿了好幾年的大黑襖還一邊解下那唯一一條能爲母親遮風的已經褪色的紅圍巾。

“媽，您幹什麼呀，這對我來說不需要，您快穿上！”我大聲嚷嚷道。母親此時仍舊滿臉笑意地說“孩子啊，你媽我身體壯，這對我來說更不需要！”

我在母親的說服中，不得不穿上，因爲天真的很冷！

公交車來了，我本想把衣服脫給母親，可是母親卻硬是把我推上了車。上了車，投了幣，我找到了空位坐了下來。

望着窗外，母親彷彿已經加足了馬力與風抵抗着。母親那任憑狂風任意吹打的頭髮，在空中飄起來。任狂風吹打的，還有母親那毫無衣領遮擋的胸膛。此時，母親並不像她所說的那樣強壯，但她在寒風呼嘯中，仍然挺起那單薄的身軀，因爲她在爲愛奔跑。

在公交車上。穿的暖而厚的我，手心有隱隱的汗，腦海中滿是媽媽寒風中騎車的樣子，我眼裏含着熱熱的淚。

媽媽，我流淚了，但這淚我卻不想讓您看到。

初一作文 篇9

出尋春色芒鞋破，。曾幾何時，我們衆裏尋她千百度，終在驀然回首時擁有那如花笑靨，於是，我們學會了珍惜。

詩人追尋春色，最終在梅花的芬芳中嗅到春天的甜美，於是他彷彿置身於萬紫千紅之中，擁有了整片春色。我想，當“水面初平雲腳低”“幾處早鶯爭暖樹”的春天到來時，他定會倍加珍惜這大好韶光，甚而以詩詠春，將春色捎給那些無法追尋春卻渴望擁有春的人們。傳遞，是最無私的擁有，是最智慧的珍惜。

春色，寓意人世間一切美好的事物，他可以是一位佳人，可以是一處聖地，同時也可以是愛情與信仰。葉芝追求茅德岡，最終未果，在淡淡的遺憾中，他創作了《當你老了》，感動了無數的人。又如柴可夫斯基與梅克的邂逅與錯過，他們追尋愛人，最終擁有愛情。縱是“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”，這桃花便是那梅花的延續。我們追求春天，最終擁有了春色盎然的生機，這些美好的事物是人們擁有過後的珍惜之物，飽含濃烈的愛意，他們用詩歌、用音樂、用色彩傳遞着自己的愛意。這些人知道尋覓的辛苦，卻以自身的經歷鼓舞強者追尋，因爲他們知道追尋後擁有的美好，人們會倍加珍惜。

一切美好之物，人們爲了擁有而追尋，爲了珍惜而傳遞。米沃什爲了擁有波蘭，無論流浪何處，從未停止過心中對祖國的追尋，他渴望波蘭泥土的芳香，驚歎波蘭文字的雋永。在流浪海外時，他的心仍紮根波蘭，珍惜那段情緣。在他的作品中，我們能感受到他對祖國的摯愛。想想我們自己的國家，我們是否追尋過她壯闊的山水、燦爛的文化？我們是否珍惜自己是一位炎黃子孫，並努力熱愛祖國、呵護我們的文化呢？追尋是爲擁有，珍惜便是傳承，這是一切藝術最終的目的，將愛與美延續下去。

追尋本身艱辛，擁有卻也不是最終目的。擁有春色，便要讓梅花開遍人們的心懷。珍惜擁有的事物，不應讓它腐朽在自己的心中，而應讓它在更廣闊的空間滋長。托爾斯泰追尋平凡的生活，最終擁有了高貴的心靈，擁有了覺醒後的真善美，擁有了重生的另一個自我，他珍惜這種重生的感覺，於是他親手創立愛的宗教，將生命的熱望傳遞給人民。

生命的熱望是屬於春天的。通過追尋，我們發現春光明媚，於是無時無刻不是春天。對於學會珍惜的人來說，一切都來之不易，因此，追尋者化作那支梅花，鼓舞人們追尋，給予人們美景，教會人們珍惜，直至人們學會了驛寄梅花，那是一種傳承追尋的終極意義。是的，葉芝和托爾斯泰，他們身處不同時代，追尋不同的愛，在我們眼中，他們是詩人、作家，亦是追尋者、珍惜者，是最美的春色。

“盡日尋春不見春，芒鞋踏破嶺頭雲。歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分。”趁大好韶光，我們追尋春的腳步，珍惜花開花落中的生命之美，成爲別人眼中的梅花，成爲別人追尋的春色，讓我們自身的追尋與擁有成爲永恆。