【精華】年初一作文彙編8篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的年初一作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

年初一作文 篇1

風從耳邊掠過，沒有任何聲響，哪怕是一點孤獨的悲鳴，就像是飛逝的年華，匆匆來又匆匆離開。那一年，我們十一二歲，站在學校的電子門前。我們站在青春的起點，年少的我們，總有一種傻乎乎的勇敢。

那一年，我們十二三歲，渴望走向成熟的我們就像剛剛萌芽的種子，不諳世事，總想要綻放出最美好的笑臉。

那一年，我們十三四歲，會倚着升旗臺呆呆地望着天空，會坐在綠化帶上無聊看着漫畫。

我們匆忙從城市的這個角落駛向另一個角落，卻只爲跟着誰多走一段路。我們開始敏感，開始自卑，開始害怕沒有人喜歡自己，開始擔心自己還不夠完美，開始渴望被愛的感覺，渴望有人把自己捧在手心的那種寵溺。

忘記又走過多久的時光，我們不再爲誰的飯盒佔了過道而冷戰幾天，也不再爲了EXO哪個成員人氣高而吵得不可開交。我們開始可以放下一切，心無雜念地學習，可以在三點一線的枯燥生活中尋找樂趣，可以忍受書包越背越重，可以習慣下課七分鐘不動地方，可以拖着疲憊的身子上下最高樓層。

我們要記住的越來越多，考慮的也要越來越周全，因爲我們不再是那個稚氣未減的小孩，不會爲了一枚漂亮的小飾品愛不釋手，不會因爲誰和誰在操場打球而駐足，不會對着烏黑的雲層流淚，也不會望着天空莫名大笑。

我們會因爲一道數學題絞盡腦汁，也會自動屏蔽某人那幾句無聊的嘲諷。

日子悄悄劃過，不知不覺，時間定格在了這初中的最後一年。

不知是這漫漫時光見證了我們短暫的青春，還是我們的熱烈年少明媚了這一段淺淺韶華。

日子越發簡單了，朝而往暮而歸，日子也被抽象成了一張張的難度不同的試卷，我們單一地重複着一天天相似又不太相同的日子。

一切都不似從前。

嘆匆匆那年，那年匆匆。這一年，我們十四五歲。

年初一作文 篇2

很小我就很喜歡看蘇東坡的文學作品，他是我喜歡的文學家之一。蘇東坡即蘇軾，字子詹，號東坡居士，我國北宋時人。我認爲他很有才能，他的精神也很值得我們學習。同時他也是個複雜的歷史人物，我很難讀懂他。

蘇軾毫無疑問是個有才華的人。他開創了豪放派詞風，打破了以往宋詞婉約的老風格。他也是“唐宋散文八大家”之一，他在散文、詩歌、書法、音樂、繪畫都精通，可以說他是位藝術通才。

蘇軾也是位不會做官的人。王安石變法的時候，他反對立即施行新法。王安石下臺後，舊黨司馬光要求完全廢除新法，蘇軾又起來反對盡廢新法。這樣不管誰是宰相，他都一貶再貶，仕途坎坷，他的命運也很悲慘。堂堂的翰林大學士被貶到黃州當團練副使。“烏臺詩案”還差點要了他的命。快60歲了，還被貶到嶺南，甚至海南。所以說他不會做官。一方面說明他實事求是不畏權貴，另一方面說明他思想具有保守性，不知圓通。

蘇軾也是位樂觀、堅強的人。他經歷了那麼多挫折，然而他沒有趴下，仍然堅持自己的信念和主張，頑強的與權貴階級抗衡，百折不撓。即使鬍鬚花白，他仍有追求從不悲觀，就象涓流之不息。在黃州赤壁他寫出了“大江東去，浪濤盡，千古風流人物。”這麼豪邁的詩句，大氣磅礴。他在《赤壁賦》上還說：“目視之而成色，取之不禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也。”當他被貶到嶺南時，他還寫出了“日啖荔枝三百顆，不坊長作嶺南人”的自信詩句。表現他閒適快樂，與貶低他的人作抗爭。爲什麼蘇軾這麼堅強呢？因爲他深受儒、道、佛等多種思想影響，遇事冷靜，能想的開。其實他內心也是孤獨的，我們很難理解他的心靈，他想解脫他也有追求與理想，可是時不利他處處遇刺。就象漢朝時期的李廣，一生都未能封侯。

蘇軾也是位有深厚感情的人。首先，他對人民很有感情。他在各地做官都頗有政績。比如他在杭州做官時，爲了防洪，他領導人民修築“蘇堤”，也就是今天杭州西湖的蘇堤。他還帶領軍民治理黃泛，他借糧，親自進入抗洪第一線。在他的詩作中，也有一些反映社會現實和人民生活疾苦的作品。其次，他對親人很有感情。蘇軾妻王弗早逝，但蘇軾對她的愛始終不渝，在其妻亡十年後，他又寫了一首感人至深的《江城子》：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話淒涼。縱使相逢應不適，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料到年年腸斷處，明月夜，短松岡。”讀罷此詞，我潸然淚下，太感人了！多麼悲涼啊！多麼癡情啊！另外他對弟弟蘇情也深。當他因“烏臺詩案”被投入監獄後要處於極刑時，他真的非常渴望見其弟一面。從《水調歌頭》這首詞中即可看出：“但願人長久，千里共嬋娟。”除外他對其優黃庭堅，其徒秦觀等也有很深感情，在此不作贅述。

蘇軾也是位親自實踐的人。他不迷信他人解釋石鐘山得名的原因，也指出他人之謬處。親自架着小舟夜行石鐘山，找到了石鐘山得名的原因。即”有大石當中流，可坐百人，空中而多竅，與風水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲，與向之噌吰者相應，如樂作焉。”

如今，蘇軾的身影我們無法看見，但蘇軾的作品、氣質、品行、精神永留人間。我們能從蘇東坡身上獲得許多東西，他有很多值得我們思考、反省和學習的地方。

年初一作文 篇3

我是一枚郵票，“媽媽”把我打扮得漂漂亮亮之後，把我送到了一家郵局裏。在郵局裏，我是多麼想出去呀，可是，沒有人注意到角落裏的我，一天，二天，三天，一年的時間就這樣悄悄地過溜走了……還好，我沒有發黃變脆，這時，一個人看到了我，說：“我要買這枚郵票。”我一聽，高興極了，順着他手指的方向，耶，他指的就是我，我更加高興，真想立即就蹦出去……

幾分鐘過去了，我被投進了郵箱裏，這時，我問信封：“你知道信裏寫的是什麼內容嗎？”“我知道！”信封說：“只不過，我不敢告訴你，怕你傷心。”到底是什麼呢？於是，我充滿好奇地問：“信封，是什麼呢，快告訴我吧！”“既然你想知道，那我就告訴你吧！”信封沉重地說：“這是一個壞人要威脅一個好人做她不想做的事情。”

我一聽，心裏又着急又害怕，我翻來覆去的睡不着，便把一旁邊正在熟睡的信封搖醒，說：“信封，我們一起想個辦法吧！”“好”信封揉揉眼睛說道。於是我們就開始討論怎麼樣逃跑。

第二天，郵遞員來了，可是，我們在想逃跑的時候，卻被郵遞員的手抓得緊緊的，我們只能傷心地走上了路程。幾封信被寄出去了，輪到了我們了，我們又一次被投進了信箱裏，我們難受得哭了，這時，信封發現了一旁的東西說：“郵票，你別哭了，我們還有一次可以逃跑的機會了。”我一聽，擦了擦眼淚，問：“信封，你說，我們怎麼逃跑呢？”信封說：“等到好人來了，我們就從她手上滑下去。”“我明白了”我說，只聽到“咔嚓”一聲，信箱的門被打開了，一隻手伸了進來，就在手伸進來的那一瞬間，我們從她手上滑了下去，哪知道，又一隻手伸向了我們。我們驚恐地閉上了眼睛…。.，這時，聽到她說：“壞蛋，你別想能威脅我。”於是，她把我們扔進了一個大櫃子裏，櫃子裏有很多沒有拆開的信，都是那麼個壞人寄來的，我們很開心，因爲，壞人的計謀沒有得逞。

年初一作文 篇4

一年，說長不長，說短不短。

去年，我們還是懵懂小孩，懷揣着青春的夢想走進溮河中學，在這裏，我們許下青春的誓言，頑強地拼搏，陽光地成長。今年我們甩開懵懂，即將走向緊張而有序的八年級。

“天空沒有鳥的痕跡，但我已飛過”，七年級轉瞬即逝，時光如流水般從指間流過，隨着鐘錶的短針緩緩消逝。每次考試，我都告訴自己，考好了不要驕傲，考差了不要氣餒。但是每次努力嘗試衝刺時，都被安逸所磨滅。

在運動會上，爲了班級的榮譽我拼盡全力，卻被“豬”一樣的隊友將班級成績拉低。我的隊友，他們個個都說自己了不起，但是比賽起來一切變得都是“紙上談兵”，最後還是寡言少語的我拿了第一。不得不說，能說不一定能做。

小學時的我曾是班級前幾名，現在前十名裏沒有見過我的身影，連那些曾經被我嘲笑，諷刺，揶揄過的同學都已超過我。就拿曾經引以爲豪的漢字聽寫，也因爲驕傲，只拿了個19名。那些昨日的輝煌，都變成了回憶。班裏我的小學同學，那時成績曾經與我不分伯仲，現在已經變得遙不可及，難以望其項背。從前有管理和朗讀能力的我，早已無用武之地。取而代之的是一次次刺痛人心的批評，成績猶如自由落體。

七年級，我失意走過，沒有轟轟烈烈，只有悽悽慘慘，懵懵懂懂。

“憶往昔，崢嶸歲月稠”，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，“才下眉頭，卻上心頭”，卻是對我內心的真實寫照，是對我七年級真實的寫照。

憶童年，風流倜儻，千帆競轉；而當前只求安逸，跌倒了卻難以起身。

七年級，懵懵懂懂，在百舸爭流的日子裏，我停止不前，前進的大部隊已將我甩開好遠，好遠。

七年級，我普普通通。

八年級，我渴望成功。

八年級，載着夢想的小船，乘風破浪，我渴望變成一名領航者。

年初一作文 篇5

在大年三十晚上吃年夜飯是我們中國人民的'傳統習俗，一直流傳到現在，年夜飯。

今天是大年三十，我們家上午在紅紅火火的準備年夜飯的飯菜，年夜飯又叫歡樂飯、團圓飯和辭舊迎新飯。團員飯就是在大年三十晚上大家歡聚一堂，非常快樂而且團圓了，所以叫歡樂飯和團員飯。辭舊迎新飯就是在這一天大家要迎接新的一年。

到了下午，各地的家人的陸續趕來。我和爸爸、媽媽、姑爺、姑媽坐在沙發上，等候客人的到來，突然，爸爸、媽媽說：“爺爺、奶奶來了，我趕緊跳下沙發，叫了一聲：“爺爺奶奶好。”爺爺笑眯眯的摸摸我的頭：“走，吃飯去。”就走進了客廳。

我的肚子早就餓了，馬上到飯桌前準備吃飯。飯桌上擺滿了山珍海味，有辣椒炒肉、蘿蔔燉排骨……，爸爸說：“東東來祝酒。”我答應了，於是站起來，扯破喉嚨喊：“祝爺爺、奶奶福如東海，壽比南山。”又祝爸爸、媽媽：“祝你們在新的一年裏工作愉快。”說完，就開飯了，我拿起筷子，首先就看中了不放任何調料的油炸魚，我剛剛舉起筷子，媽媽馬上把我的手往後一拉，我覺得很奇怪，媽媽說：“這到菜叫做年年有餘。”是不能吃的。

我吃完飯，馬上說：“放炮去嘍。”

年初一作文 篇6

六年，說長不長，說短也不算短了。說白了，人生又有多少個六年呢？所以，被三秒鐘定格的六年正是我的六年小學生活。

談起我的小學生活，並不能算是過的很快樂，但也不乏一些快樂的小事點綴我的人生。其實，爲什麼說這“三秒”就能定格這六年呢？在不同人的心裏，三秒鐘也有不同的含義：在虛度人生的人面前來說，三秒鐘毫無用處；在醫生的面前來說，不知又有多少人的生命旅程是剛剛開始或是已經結束。不管在誰的面前，三秒鐘都是有不同的意義。在我的面前，一張三秒鐘的畢業照，結束了我的六年小學歷程……

那是六月時的一天，柳絮飛的滿天都是，像那雪花一般。主任說今天帶我們去找畢業相，同學們高興極了，而我的心裏卻有一種說不出的壓抑。選好了景，我們就要開始照相了，我站在最上面的一排，而老師們就坐在最中間的那排。照相的叔叔開始喊口令：“三、二、一。”隨着快門聲“咔嚓”一響。我們和老師們的時光也就只剩下一張照片了。六年，意味着分別。回想起六年前，再對比六年後。我們由一個個不懂事的孩子變成了一名名陽光的少年。殊不知，時間竟有如此大的魔力，我與同學們的腳步走遍了整個校園，其實，這六年的時光並沒有被定住，只是它還需要時間的積累，因爲暫時的分別會爲我們的青春添磚加瓦，所以，我堅信，好朋友是一輩子的，絕不會因爲這短暫的三秒而輕易改變！

雖然，我們已經分別；但是，我始終都會說：海內存知己，天涯若比鄰。

年初一作文 篇7

還記得我七歲時的那個下午，天熱得彷彿一個大蒸籠。我卻不怕酷暑，像往日一樣去屬於的天堂——荒廢的停車場。

與其說是荒廢的停車場，還不如說是荒地。那兒雜草叢生，樹杆上早被各種藤纏繞得嚴嚴實實。草兒有的沒過膝蓋，有的蓋不過腳底。石頭各式各樣，小的藏在草叢中，大的就像巨人矗立在雜草之上。這裏甚至還有小河!小河的水又清又藍，可惜太淺了，大不了水漂。總而言之，這是我發現的，這兒已經成爲了我的小世界。

我走在雜草間，正在“調查”自己不熟悉的地形，其實只不過是到處亂跑，尋找好玩的東西。我邊跑邊回頭看，一不留神膝蓋不知磕着了啥，很疼。回頭一瞧，竟是一塊奇形怪狀的紅石頭!我歪着頭觀察它，發現這石頭紅得耀眼，便斷定它是從火星上掉下來的。用手拍拍它，這看似堅不可摧的石頭，竟落下了許多碎石。我很興奮，拾了一根木棍，像用盲棍一樣敲打它，頓時，碎石紛紛散落，就鑲嵌在草地上的紅寶石!

我自言自語：“這麼易碎，肯定是歷經滄桑打磨出來的古石!”於是，我坐在這石頭上，手託着腦袋做起了白日夢——石頭被送到博物館，得了幾十億;上上市場，賣了更多的錢。我頓時感到自己是一個科學家，這石頭就是火星人和地球人之間友好的象徵。那我豈不是成了超級英雄，成了大紅人了嗎?我欣喜若狂，沉浸在歡喜中無法自拔。發財夢和成名夢在我腦中迴旋，昇華……

忽然，我竟然發現自己坐在了地上，原來我把這“古石”坐塌了!

我趕緊捧上幾塊石頭回家，還把剩下的像狼羣藏食一樣，小心地藏在草叢中。

走進院子，我就迫不及待地對外婆說：“我找到了寶藏!”外婆一瞧，哈哈大笑。她很久才平靜下來說：“這個是紅泥石，不是寶藏，這種石頭鄉下到處都是!它易碎是因爲它是泥土變的。”

我傻了眼，手中的“寶藏”不知不覺掉了下去，碎了。

現在我懂事了，知道世上其實沒有什麼寶藏。但現在回想起來，那真正的寶藏不就童年的種種趣事嗎?

年初一作文 篇8

流年似水，它總悄無聲息地帶走回憶。待我打開那扇回憶的窗，卻看不到熟悉的風景。

我輕輕打開一扇窗，窗外是幼年時的風景，可它們模糊不清，讓我無從辨認。

我依稀記得某個夏日夜晚，我同父母在舊家天台上仰望星空。他們逐個逐個地教我辨認星座。那些在湛藍夜空下閃閃發光的星體至今我已記不清，但它們所帶來的深邃神祕感卻始終停留在我腦海中，不曾遠去。

還有自己親手栽種出來的小番茄，也不曾被流年帶走。我在幼兒園中與小朋友們栽種蔬菜，其間付出過多少辛勞，流下過多少汗水，我已全然忘卻。但那在綠葉中搖曳的小番茄，在我腦中仍鮮紅得發亮。

我只佇立在窗前，呆呆看着那些模糊的影像，心間突然響起《童年》的旋律，只覺鼻尖微微發酸，這首歌像是爲我而唱。

我滿懷期待，小心翼翼地打開那扇窗，此時窗外應是小學時代的回憶了吧。小學那塊巴掌大的土地，承載了我多少幸福的時光。

初夏的某節體育課，我和同學坐在單杆上聊天。頭頂是繁盛的木棉，身邊是蒼翠的古榕，清風徐徐，傳來鳥兒的喃喃細語與花草的淡淡香氣。我閉上眼睛，猛然發覺生命就該美好如斯。

有節音樂課，有人帶了周杰倫的唱片來放。於是全班都跟着旋律唱起《聽媽媽的話》，歌聲雖稚嫩卻很動聽。那些音符他成了記憶中隨風翩翩起舞的蜂蝶。

可是任憑我拼命將頭往窗外探，亦尋不到那些昔日笑顏。它們到哪裏去了呢？它們是否乘着風，躲到了雲端的某一處呢？

時光巨大的洪流將我裹挾到這個夏季，又將面臨記憶洗牌的季節。

這似水流年又將帶走些什麼呢？

它將帶走關於初三這段美好時光的一切記憶麼？

往後我打開這扇喚作“回憶”的窗，又能見到什麼風景呢？

鳳凰花已在綠葉間綻放出雲蒸霞蔚的景緻，繽紛的落英亦在路邊漫開一片火紅的海洋。看見這景緻，我不免感傷起來：這盛開在回憶之樹的花朵又將凋謝了麼？那些關於這個班級的美好瞬間，如段賽、班會、校運會，百日誓師大會等等……它們也要隨這似水流年出走到不知名的地方麼？那麼當我三度打開回憶之窗之時，又能覓得幾許暈染笑顏點綴自己的人生？

只願這似水流年不要將花樣年華沖刷得芳華盡失。畢竟，“懷舊空吟聞笛賦”的心情是多麼落寞啊！