七年級作文500字六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的七年級作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

七年級作文500字 篇1

在我們生活中一直呵護着我的是誰？在我有困難的時候幫助我的又是誰？在我生病時照護我的又是誰？是我們的父母啊！他們不惜一切的保護着我們，可我們又何回報過呢?甚至有些人把我們父母對我門的愛是討厭我們!恨我們！其實他們一直在幫助我們，只是我們沒有發覺罷了!

就說我在小學的時候吧，那次我數學考差了，回到家之後就是被爸媽的一句臭罵罷了，我就感覺不舒服。晚上我起來上廁所時，大概是十一點吧，要睡了，可我因考得不好睡不着，爸爸看見了我就過來說:這麼遲了還不睡覺，明天起來要遲到了。頓時我就更不舒服了:你叫什麼叫，這是我的自由，你有資格管嗎。我大叫道，一生氣轉臉會房了。回到房間裏，我一閉上眼睛，看到的全是父母在呵護我的畫面，我忍不住流下了眼淚，想想剛纔對爸爸說的一番話，也不知道爸爸是怎麼想的，大概覺得白養我了吧對我已經絕望了吧!

其實父母是愛我們的，無論怎樣，父母都會在我們的身邊保護着我們，愛着我們，有事你察覺不到，就對父母大吼大叫，其實父母都是愛我們的，只是默默的愛我們，只要你認真感覺，就會發現，父母無時無刻的都在身邊呵護着我們。

但是父母老了，臉上的皺紋多了，耳邊的白髮也多了，這時，我們這些兒女的也該少讓父母操點心了，我們應該告訴自己，我們長大了，不需要靠父母了，因該學會獨立自主了，好好學習，在考上一個好的學校。

七年級作文500字 篇2

依稀還記得，當年我來的時候，這裏有多麼安靜，如今，還是那麼靜，只聽到淙淙的流水聲。風依然是那麼輕柔地撫摸着每個學子。一切都沒變，變的，也許只是我吧，竟然要和那河畔的金柳說再見了。不知道，那斑斑的豔影，我還會見到嗎？

走上橋去，細細撫摸着那古樸石板上歲月流過的痕跡。只看見康橋裏油油的青荇懶懶地扭動着自己的身軀。我想，屬於康河的那片青荇也是幸福的吧。竟對那些綠綠的水草心生出些許羨慕。假如我也是它們中的一員，是不是，就意味這我不會離開這裏呢？

拜倫潭清澈見底，又想起了那些美好的時光。還記得，我獨自一個人坐在這裏，看着天空，看着潭水，看着，時光漸行漸遠。

盪舟河上，載着一船星輝，我試圖把那些斑斕的夢重新抓在手裏，重新像孩子一般的天真、單純。但似乎，它們離我太遠了，遠到，我已經抓不到了，無法再把他們像孩子拿着自己心愛的糖一樣抓在手心裏了。

好安靜，康橋的夜還是那麼安靜。我註定悄悄地來，也要悄悄地離開，彷彿，我從來沒有在這裏出現過。爲何，昔日裏喧鬧的夏蟲都那麼安靜？難道，這是我最後能夠在這裏得到的嗎？

要走了，真的要走了。就這樣吧，既然什麼都不能帶走，就這樣離開吧。還是，我輕輕地和康橋說聲再見，然後，轉身離開。

七年級作文500字 篇3

時光荏苒，歲月匆匆。

——題記

時光匆匆而去如流水般一樣快，當我想把握時已經來不及了。七年級這一年使我感觸很深，很值得去回憶。

剛來到學校的我就有些不知所措，面對這新的班級，新的老師，新的同學，我還沒有做好準備。軍訓雖然很累但我依舊開心，快樂，它是我步入初中的第一次集體活動，我應該好好去完成它。

軍訓過後，我們開始了真正的學校生活。每天課前的演講，使我害怕，緊張，因爲我很少當着同學和老師的面演講。但是一次又一次的課前演講，使我的.害怕，緊張慢慢得到了改善。

突如其來的月考讓我意識到了緊張，月考的失利讓我倍受打擊。那段時候的我心中充滿了失望。要不是媽媽及時開導了我，我恐怕就“墮落”了。同時經過這次的打擊，我也明白了人生本來就充滿了失敗與成功，總不能一見到失敗就灰心喪氣吧，也許它也是成功的象徵呢。凡事都要往好的角度考慮，心中充滿積極與樂觀。

漸漸地，我開始適應了初中生活，適應了每天有規律的起牀，適應了突如其來的壓力，適應了接二連三的考試，適應了初中的一切。

漸漸地，我也長大了，不再是那個剛步入初中懵懂無知的小孩了，明白了更多的道理，更多的知識。

慢慢地，我……

在七年級這一年中，我真的收穫很多。收穫了新的班集體，新的老師，新的同學。新的班集體帶給了我一個不一樣的“家”，讓我感受到了“家”的溫暖；老師帶給了我知識，讓我感受到了知識的魅力；同學給我帶來了友誼，讓我感受到了友誼的能量。

七年級這一年對我來說很重要，它是初中三年的開始。我希望自己可以不後悔的過好每一天。

七年級作文500字 篇4

一叢暗淡何將比，淺綠籠裙襯紫衣。

——題記

倚窗聽雨，心緒挾着黯淡，隨着春風飄然而至，只有這一抹淡紫，永遠亙駐在我的心間。

雨淅淅瀝瀝地下着，似乎也嘲笑着我那滿目瘡痍的試卷，那是四年級的一次期末考試，我考得極差，看着同學們那一張張打滿紅勾的試卷，心裏不禁升起一種獨自的淒冷。難道我真的比別人差嗎？

放學了，同學們都走光了，只剩下我，孤獨的坐在冰清的教室。挾着憂傷，決定去校園走走。

所有的植物都在雨的打擊下不堪一擊，樹葉飄落到了地上。在陽光下嬌美的鮮花，也逃不過“零落成泥碾作塵”的命運，萬物都在這陰冷潮溼的雨天裏沉寂。

驀地，一叢雜草中露出了星星點點的淡紫，我撐起傘，緩緩走近看，不禁驚訝，啊，是紫薇，沒錯。在雨裏展現獨有的傲骨，小小一株紫薇，竟能在豆大的雨珠下綻放出如此旺盛的生命力。

細細端詳着你，正如古人云：“綠下葉成握，紫花紛若輔”。雨打在你的身上，如窗花飄落，而你似美人，穿着一襲素衣。嫋嫋婀娜身姿，款款而來，因雨的裝點，平添了幾分素淨、安寧、淡雅、清新、芬芳，似不食人間仙火的仙娥。

你如煙如夢，瀰漫着特有的清香，你飄灑如紗幔，舞動出無跡可尋的淡韻味。

一株小小的紫薇，亦能接受風雨的擊打洗禮，那我們亦何不是這樣？挫折與苦難，是人生路上必經的風雨，經歷風雨的洗禮，我們才能留下生命的痕跡，才能創造生命的價值，才能書寫生命的意義。一次小小的期末考試算什麼？只是人生路上一叢小小的荊棘！

雨打紫薇，塵埃了了，花開追憶，墨染一縇無由醉香，巧笑倩兮，韻華流年，紫薇無淚。

似癡如醉麗還佳，誰道花紅無百日？

願做一株紫薇，書寫青春的傲骨與不息。

七年級作文500字 篇5

轉身，真的就這麼難嗎？

從小學開始，我和A君就是形影不離的好朋友，從早到晚，只要有我在的地方A君肯定也在。所以班主任說我們好似一對“孿生兄弟”。

但是，隨着年齡增長，功課負擔重，“兩極分化”現象逐漸顯現。於是，我和A君在一起的時間大幅度縮短。到了六年級，連下課我們都不在一起玩耍，取而代之的是我們共同寫作業的身影。在六上期中考試時，他考了全班第四，而我卻退出前十，降到了全班第十三。從此，我們倆之間關係愈加疏遠，我只能看到他的背影，卻幾乎從未見過以前他轉身時自信的微笑。

不知是不是天意，我和A君一起升入了同一所中學。他在全年級最好的班，而我則在中庸的班。下課時在操場上多次與他相遇，而每次相遇他連身子都沒轉一下，就與我擦肩而過。我心中不免泛起幾圈漣漪：

“他，還是我之前認識的A君嗎？”

到了競選學校學生會自管會委員時，全校師生站在臺下。我忐忑不安地走上講臺，進行演講。雖然是在演講，但我的眼睛始終盯着A君，期望得到他的肯定，哪怕是一個鼓勵的眼神也好。然而，令我大失所望——又見A君只是冷冷地瞟了我一眼，便轉身離去。而眼神裏，充斥着不屑與輕蔑。我的心頓時涼了大半截，後半段的演講也吞吞吐吐，口齒不清，氣得嘴脣微微發抖，但無奈、尷尬和痛心也浸潤了我的眼睛。

轉身，真的就這麼難嗎？

七年級作文500字 篇6

四月星風，梨花滿院廊。

每到這個時節，爺爺便會放下手中的蒲扇，一舉鋒利的刀光，“咔擦、咔擦”的剪刀聲便在耳畔迴響。

隨之而來的，便是花落滿地的淒涼。梨花瓣片兒白如霧雪茫茫，其上忽殘留着清露，竟悽美的如同花季少女的眼淚。

我感到無限的茫然，這花，如同四月的星，爺爺爲何要斷絕此景？

“是不是爺爺不喜這番潔白，要將其化爲碎片呢？”我問。

又或許是這寥寥梨花更適合落土化爲烏有麼？

爺爺只是笑笑，並未作答。

跑出庭院，一望邊階，瞭然望見，近乎每家每戶，都在修剪嬌小易碎的梨花瓣片兒，疊影重重，風撫不散。一刀利落，猶如漫天飛舞的蝶。我不由驚異，拾起半葉梨花向梨農道：“伯伯，這花開的美，爲何要將她剪去呢？莫非，是不喜這番白潔之色？”

老伯停下手中的動作，朝我朗笑；“梨花固美，白潔如玉。而你可要知道，這花，將來可是要結果子的。”

我惶惶地點頭。

“可是啊，這花開得太盛、太茂密，華而不實，美而不真。這些花兒把勁兒用錯了地，又怎能用勁去結果呢？它們只追求外在的美麗，卻忘了身爲一棵梨樹的本分所在。”

我怔在了那裏，沒有說話。目散方野，梨農們是修剪得那樣細緻，卻又那樣果斷，像是用絲縷之線勾勒出垂涎之作。

花落滿廊，掩映似霜。

冥冥之間頓悟：樹是如此，人又如何？繁花似錦，卻是圖虛一場。若即此將勁兒用錯了地，便得不償失，終無果而歸。

因而需要明確努力的方向，手持一把剪刀，時而修剪，時而略剪。時時銘記老農與爺爺手中的那聲“咔擦、咔嚓……”爲自己，亦爲生活剪出一片光。